Giáo án Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Lớp 2 - Nguyễn Thị Huề - Trường Tiểu học Tân Hòa

 Ngày soạn: 17/10/2017
 Ngày dạy: 19/10/2017
Bác Hồ và những bài học về đạo đức lối sống
BÀI 1: BÁC KIỂM TRA NỘI VỤ
A/Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng
1.Hiểu và cảm nhận được sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh, nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp của Bác.
 2. Vận dụng bài học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào cuộc sống của bản thân các em.
B/Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu
Cá nhân: đọc và tìm các câu trả lời cho câu hỏi theo yêu cầu của bài.
Nhóm: Trao đổi tìm ra những câu trả lời, tình huống và giải pháp thích hợp.
 C/Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức lối sống dành cho học sinh Lớp 2
Hoạt động 2: Đọc hiểu
 * Đọc bài: Bác kiểm tra nội vụ
 -GV đọc toàn bài
 -Yêu cầu HS đọc thành tiếng, đọc thầm
* Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi, 
- HD HS hiểu rõ câu hỏi
 - GV nhận xét, chốt:
1) Trong câu chuyện này, khi báo động hoặc buổi sáng thức dậy, mọi người thường bị lẫn giày dép vì tối ngủ mọi người thường để dép lộn xộn.
2) Buổi sáng thức dậy, mọi người ngạc nhiên vì thấy giày dép được sắp xếp lại gọn gàng đôi nào đi đôi ấy
3) Buổi tối hôm trước, Bác Hồ là người đã sắp xếp lại những đôi dép.
4) Từ sau khi được Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em nội vụ đều sắp xếp ngăn nắp từ đôi dép đến đồ dùng cá nhân.
- Chia lớp thành các nhóm 4
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi 5; 6; 7
-GV nhận xét, chốt:
5) “Bác quan tâm từ cái lớn, sâu sát từ cái nhỏ đời thường của anh em.”
6)”Anh em” cùng chiến đấu, cùng tham gia kháng chiến, sinh hoạt cùng nhau trong một tập thể coi nhau như anh em một nhà nhưng không cùng bố mẹ sinh ra .
7) Câu chuyện khuyên chúng ta phải gọn gàng, ngăn nắp.
 Hoạt động 3: Thực hành- Ứng dụng
Câu 1, 2, 3
 +Giải thích rõ yêu cầu bài
GV nhận xét, chốt câu đúng
Câu 4, 5
Hỏi:Bài học muốn khuyên em điều gì?
GV chốt nội dung bài
-HS nghe, nhắc lại
-Hoạt động cá nhân, nhóm
-HS lắng nghe
 - 3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài.
+HS đọc thầm từng phần, cả bài trả lời câu hỏi
- HS đọc câu hỏi 
- HS lần lượt trả lời từng câu
- HS khác nhận xét, bổ sung
- 1HS đọc lại bài, lớp đọc thầm
- Nhóm thảo luận tìm câu trả lời.
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung khác nhận xét
-HS nhắc lại
-Hoạt động cá nhân, nhóm
-HS đọc yêu cầu bài, câu hỏi
- HS trả lời rồi làm vào vở
-HS thảo luận cặp trả lời; -HS nêu nội dung
-HS khác nhận xét
- HS nhắc lại
D. Kiểm tra đánh giá
 - Đánh Đánh giá vế sự chuẩn bị của cá nhân, nhóm.
 - Đánh giá về sự hợp tác giữa các thành viên nhóm.
 - Đánh giá về kết quả thực hành, vận dụng của HS.
E. Định hướng hoạt động tiếp theo (5’)
-HS Nhắc lại nội dung bài
Liên hệ bản thân, Chuẩn bị, xem nội dung các bài tiếp. 
 Ngày soạn: 22/10/2017
 Ngày dạy: 26/10/2017
Bác Hồ và những bài học về đạo đức lối sống
BÀI 2: LUÔN GIỮ THÓI QUEN ĐÚNG GIỜ
A/Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng
1.Hiểu được một số nét, tính cách, lối sống văn minh của Bác Hồ đó là luôn giữ thói quen đúng giờ mọi nơi, mọi lúc.
 2. Thấy được lợi ích của việc đúng giờ, tác hại của việc chậm chễ, sai hẹn.
 3. Thực hành ứng dụng bài học đúng giờ trong cuộc sống của bản thân.
B/Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu
Cá nhân: đọc và tìm các câu trả lời cho câu hỏi theo yêu cầu của bài.
Nhóm: Trao đổi tìm ra những câu trả lời, tình huống và giải pháp thích hợp.
C/Tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Ôn về sự gọn gàng, ngăn nắp của Bác
+ Bác Hồ là người lãnh tụ như thế nào?
+ Em hãy kể việc làm thể hiện sự gọn gàng, ngăn nắp của Bác.
Hoạt động 2: Đọc hiểu
 * Đọc bài: Luôn giữ thói quen đúng giờ
 -GV đọc toàn bài
 -Yêu cầu HS đọc thành tiếng, đọc thầm
* Tìm hiểu bài 
Câu 1, 2, 3 (Hoạt động cá nhân)
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi; HD HS hiểu rõ câu hỏi; HS lần lượt trả lời; Nhận xét.
 - GV nhận xét, chốt:
1. Anh em phục vụ gọi Bác là “cái đồng hồ chính xác” vì Bác luôn giữ thói quen đúng giờ dẫu ở đâu, lúc nào. Bác đã hẹn ai là đến đúng giờ.
2. Có lần đi họp gặp bão, cây đổ ngổn ngang trên đường, Bác vẫn tìm cách đến đúng hẹn.
3. Bác đi xe đạp, đi ngựa 
 Câu 4 (Hoạt động nhóm)
- Chia lớp thành các nhóm 4
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi 4
- Nhóm thảo luận tìm câu trả lời.
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung 
-GV nhận xét, chốt: Trong cuộc sống phải giữ thói quen đúng giờ mọi lúc, mọi nơi. 
Câu chuyện khuyên chúng ta học tập và làm theo nét tính cách, lối sống văn minh của Bác Hồ.
Hoạt động 3: Thực hành- Ứng dụng
Câu 1, 2, 3, 4 (Hoạt động cá nhân)
 - Yêu cầu HS đọc câu hỏi; HD HS hiểu rõ câu hỏi; HS lần lượt trả lời; Nhận xét.
 - GV nhận xét, chốt câu đúng
Câu 5(Hoạt động nhóm)
HS đọc yêu cầu; HD HS hiểu rõ yêu cầu
+ Yêu cầu Hs lập thời gian biểu rồi chia sẻ với các bạn theo nhóm 2.
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung 
-GV nhận xét, chốt, khuyến khích HS thực hiện theo thời gian biểu lập đúng, phù hợp.
D. Kiểm tra đánh giá
 - Đánh Đánh giá vế sự chuẩn bị của cá nhân, nhóm.
 - Đánh giá về sự hợp tác giữa các thành viên nhóm.
 - Đánh giá về kết quả thực hành, vận dụng của HS.
E. Định hướng hoạt động tiếp theo (5’)
-HS Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện, nêu thói quen đúng giờ của Bác.
Liên hệ bản thân, Chuẩn bị, xem nội dung các bài tiếp. 
 Ngày soạn: 5/11/2017
 Ngày dạy: 9/11/2017
Bác Hồ và những bài học về đạo đức lối sống
BÀI 3: BÁC NHƯỜNG CHIẾC LÒ SƯỞI CHO ĐỒNG CHÍ BẢO VỆ
A/Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng
1.Hiểu được một số nét, tính cách, lối sống văn minh của Bác Hồ.
 2. Thấy được tình yêu thương, sự quan tâm của Bác Hồ với những người xung quanh.
 3. Thực hành, ứng dụng được bài học quan tâm đối với những người xung quanh trong cuộc sống của bản thân.
B/Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu
Cá nhân: đọc và tìm các câu trả lời cho câu hỏi theo yêu cầu của bài.
Nhóm: Trao đổi tìm ra những câu trả lời, tình huống và giải pháp thích hợp.
C/Tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Ôn về thói quen đúng giờ của Bác
+ Trong cuộc sống, Bác Hồ là người có thói quen như thế nào?
+ Em hãy kể việc làm thể hiện các thói quen đúng giờ của Bác.
Hoạt động 2: Đọc hiểu
 * Đọc bài: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ
 -GV đọc toàn bài
 -Yêu cầu HS đọc thành tiếng, đọc thầm
* Tìm hiểu bài 
Câu 1, 2, 3, 4, 5 (Hoạt động cá nhân)
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi; HD HS hiểu rõ câu hỏi; HS lần lượt trả lời; Nhận xét.
 - GV nhận xét, chốt:
1. Mùa đông Bác ở gác hai trên nhà sàn nên gió lạnh, cơ quan đã tìm cho Bác chiếc lò sưởi điện.
2. Nửa đêm, Bác nghe được tiếng ho của người gác phía dưới tầng 1.
3. Bác tự tay cầm lò sưởi và nối dây điện từ trên gác hai xuống cho đồng chí bảo vệ. 
4. Bác nói: “Bác nằm trên nhà đã có chăn ấm đắp rồi”
5. Ví dụ: Sự quan tâm ân cần, thương yêu tất cả mọi người của Bác 
 Câu 6 (Hoạt động nhóm)
- Lớp thaỏ luận nhóm 2 
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi 6
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung 
-GV nhận xét, chốt: Trong cuộc sống, phải biết quan tâm, thương yêu, giúp đỡ những người xung quanh.
Hoạt động 3: Thực hành- Ứng dụng
Câu 1, 2, 3 (Hoạt động cá nhân)
 - Yêu cầu HS đọc câu hỏi; HD HS hiểu rõ câu hỏi; HS lần lượt trả lời; Nhận xét.
 - GV nhận xét, chốt câu đúng
1. Nhận được sự cảm ơn và bản thân thấy vui vì đã làm được việc tốt, có ích.
2. Nếu không biết quan tâm đến người khác, chúng ta thấy cuộc sống tẻ nhạt, buồn chán.
3. Ví dụ: Em sẽ sẻ chia cho bạn chiếc áo của mình hoặc có thể nói với các bạn có điều kiện cùng giúp đỡ mua cho bạn chiếc áo ấm, 
Câu 4(Hoạt động nhóm)
HS đọc yêu cầu; HD HS hiểu rõ yêu cầu
+ Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm 2.
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung 
-GV nhận xét, chốt, tuyên dương HS biết quan tâm, chia sẻ với bạn
D. Kiểm tra đánh giá
 - Đánh giá vế sự chuẩn bị của cá nhân, nhóm.
 - Đánh giá về sự hợp tác giữa các thành viên nhóm.
 - Đánh giá về kết quả thực hành, vận dụng của HS.
E. Định hướng hoạt động tiếp theo (5’)
-HS Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện, nêu lại việc quan tâm của Bác.
Liên hệ bản thân, Chuẩn bị, xem nội dung các bài tiếp.