Giáo án Công nghệ 6 (VNEN) tiết 1 đến 18 - Trường THCS Châu Đức

Phần I Nhà ở
TIẾT 1	Bài 1. NHÀ Ở ĐỐI VỚI CON NGƯỜI
I. Mục tiêu
Trình bày được vai trò của nhà ở đối với con người.
Phân biệt được một số kiểu nhà ở thông thường ở nước ta.
Kể tên được một số khu vực chính của nhà ở và trình bày được các yêu cầu đối với các khu vực chính của nhà ở.
Yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
là cái nhà
trả lời.
A. Hoạt động khởi động
Liên hệ thực tế và trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 sgk.
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
Bước đầu trình bày được vai trò của nhà ở đối với con người.
Xương sườn xương sống nuốt trọng người ta, nuốt vô nuốt ra người ta không chết? đố các em đó là cái gì?
Các em hãy cho biết ngôi nhà có vai trò gì đối với đời sống chúng ta?
Để xem câu trả lời của bạn đã chính xác chưa chúng ta tìm hiểu nội dung bài học hôm nay.
YC HS nêu muc tiêu bài học
Nhận xét 
Yêu cầu HS về nhà xem trước nội dung phần B. Hoạt động hình thành kiến thức
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
TIẾT 2	Bài 1. NHÀ Ở ĐỐI VỚI CON NGƯỜI
I. Mục tiêu
Trình bày được vai trò của nhà ở đối với con người.
Phân biệt được một số kiểu nhà ở thông thường ở nước ta.
Kể tên được một số khu vực chính của nhà ở và trình bày được các yêu cầu đối với các khu vực chính của nhà ở.
Yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Vai trò của nhà ở đối với con người
a) đọc nội dung
b) trả lời câu hỏi
.
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
2. Một số kiểu nhà ở
a) đọc nội dung
b) trả lời câu hỏi và làm bài tập
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
- Trình bày được vai trò của nhà ở đối với con người.
- Phân biệt được một số kiểu nhà ở thông thường ở nước ta.
Yêu cấu HS hoạt động
Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động
Nhận xét 
Yêu cầu HS đọc nội dung phần 2. 
Yêu cấu HS hoạt động
Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động
Nhận xét 
Yêu cầu HS về nhà học bài ở phần cá nhận đọc.
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
TIẾT 3	Bài 1. NHÀ Ở ĐỐI VỚI CON NGƯỜI
I. Mục tiêu
Trình bày được vai trò của nhà ở đối với con người.
Phân biệt được một số kiểu nhà ở thông thường ở nước ta.
Kể tên được một số khu vực chính của nhà ở và trình bày được các yêu cầu đối với các khu vực chính của nhà ở.
Yêu quý ngô nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
B. Hoạt động hình thành kiến thức
3. Các khu vực chính của nhà ở
a) đọc nội dung
b) trả lời câu hỏi
. 
c) Ghép nội dung
C. Hoạt động luyện tập
 a) đọc nội dung
 b) Làm bài tập
c) Làm bài tập
 d) Làm bài tập
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
- Kể tên được một số khu vực chính của nhà ở và trình bày được các yêu cầu đối với các khu vực chính của nhà ở
- Yêu quý ngô nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp.
Yêu cấu HS hoạt động
Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động
Nhận xét 
Yêu cầu HS đọc nội dung phần 2. 
Yêu cấu HS hoạt động
Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động
Yêu cầu chủ tịch tự quản điều khiển nhóm hoạt động trao đổi 
Nhận xét 
Yêu cầu HS về nhà học nội dung “các khu vực chính của nhà ở”.
Yêu cầu HS về nhà làm vào vở bài tập phần D và E .
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
Tiết 4	Bài 2. BỐ TRÍ ĐỒ ĐẠC TRONG NHÀ Ở
I. Mục tiêu
Biết được cách sắp xếp đồ đạc trong nhà một cách hợp lí và có tính thẩm mĩ.
Đề xuất được phương án sắp xếp, bố trí đồ đạc trong nhà ở hợp lí, có tính thẩm mĩ.
Yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
A. Hoạt động khởi động
Liên hệ thực tế và trả lời các câu hỏi 1,2,3 sgk.
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
Xác định được kiểu nhà ở của gia đình. Kể tên được một số khu vực trong nhà và cách bố trí
YC HS nêu muc tiêu bài học
Nhận xét 
Yêu cầu HS về nhà xem trước nội dung phần B. Hoạt động hình thành kiến thức
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
Tiết 5	Bài 2. BỐ TRÍ ĐỒ ĐẠC TRONG NHÀ Ở
I. Mục tiêu
Biết được cách sắp xếp đồ đạc trong nhà một cách hợp lí và có tính thẩm mĩ.
Đề xuất được phương án sắp xếp, bố trí đồ đạc trong nhà ở hợp lí, có tính thẩm mĩ.
Yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Đồ đạc trong nhà ở
 - Đọc nội dung
- Điền nội dung 
.
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
 Biết được cách sắp xếp đồ đạc trong nhà một cách hợp lí và có tính thẩm mĩ.
Yêu cầu HS hoạt động
Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động
Nhận xét 
Yêu cầu HS về nhà xem nội dung phần 2. 
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
Tiết 6	Bài 2. BỐ TRÍ ĐỒ ĐẠC TRONG NHÀ Ở
I. Mục tiêu
Biết được cách sắp xếp đồ đạc trong nhà một cách hợp lí và có tính thẩm mĩ.
Đề xuất được phương án sắp xếp, bố trí đồ đạc trong nhà ở hợp lí, có tính thẩm mĩ.
Yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
B. Hoạt động hình thành kiến thức
2. Sắp xếp đồ đạc trong nhà hợp lí
a) đọc nội dung
 trả lời câu hỏi
.
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
Đại diện nhóm báo cáo
 Đề xuất được phương án sắp xếp, bố trí đồ đạc trong nhà ở hợp lí, có tính thẩm mĩ.
Yêu cầu HS hoạt động
Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động
Nhận xét 
Rút ra những điểm chính về sự bố trí nhà ở. Cho HS ghi bài 
Yêu cầu HS về nhà học bài ở phần cá nhận đọc.
IV. Dự kiến khó khăn
Học sinh khó phân biệt được sự khác nhau về sự bố trí nhà ở các vùng	
V. Đề xuất giúp học sinh
Đưa ra gợi ý về đồ dùng hiện đại và đồ cổ	
Tiết 7	Bài 2. BỐ TRÍ ĐỒ ĐẠC TRONG NHÀ Ở
I. Mục tiêu
Biết được cách sắp xếp đồ đạc trong nhà một cách hợp lí và có tính thẩm mĩ.
Đề xuất được phương án sắp xếp, bố trí đồ đạc trong nhà ở hợp lí, có tính thẩm mĩ.
Yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
B. Hoạt động hình thành kiến thức
2. Sắp xếp đồ đạc trong nhà hợp lí
b) đọc nội dung
c) làm bài tập.
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
Đại diện nhóm báo cáo
C. Hoạt động luyện tập
Làm bài tập 1,2
Làm bài tập 3
 Làm bài tập 4 ở nhà
 Đề xuất được phương án sắp xếp, bố trí đồ đạc trong nhà ở hợp lí, có tính thẩm mĩ.
Yêu cầu HS hoạt động
Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động
Nhận xét 
Hướng dẫn HS đưa ra câu trả lời đúng.
 Cho HS ghi bài 
Yêu cầu HS về nhà học bài ở phần cá nhận đọc. 
Yêu cầu HS hoạt động
Nhóm truorng điều khiển hoạt động
Yêu cầu HS về nhà làm bài tập 4
Về nhà thực hiện phần D và E vào vở bài tập
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
Tiết 8	Bài 3. GIỮ GÌN VỆ SINH NHÀ Ở
I. Mục tiêu
Trình bày được ý nghĩa về sự sạch sẽ, ngăn nắp của nhà ở.
Trình bày được thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
Đề xuất và thực hiện những công việc cần phai làm để giữ gìn nhà ở của gia đình mình luôn sạch sẽ, ngăn nắp.
Yêu quý ngô nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
A. Hoạt động khởi động
Liên hệ thực tế và trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 sgk.
Thảo luận, báo cáo trong nhóm. Tổng hợp ý kiến
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
YC HS nêu muc tiêu bài học
Nhận xét 
Yêu cầu HS về nhà xem trước nội dung phần B. Hoạt động hình thành kiến thức
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
Tiết 9	Bài 3. GIỮ GÌN VỆ SINH NHÀ Ở
I. Mục tiêu
Trình bày được ý nghĩa về sự sạch sẽ, ngăn nắp của nhà ở.
Trình bày được thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
Đề xuất và thực hiện những công việc cần phai làm để giữ gìn nhà ở của gia đình mình luôn sạch sẽ, ngăn nắp.
Yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp
a) Đọc nội dung trả lời câu hỏi
b) ghép nội dung 
c) Đọc nội dung và làm bài tập
d) Đọc nội dung trả lời câu hỏi
Thảo luận rút ra kết luận của nhóm
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
Trình bày được ý nghĩa về sự sạch sẽ, ngăn nắp của nhà ở.
Trình bày được thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
YC HS hoạt động
Nhận xét 
Yêu cầu HS về nhà xem trước nội dung phần 2. Giữ gìn trường, lớp sạch đẹp
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
Tiết 10	Bài 3. GIỮ GÌN VỆ SINH NHÀ Ở
I. Mục tiêu
Trình bày được ý nghĩa về sự sạch sẽ, ngăn nắp của nhà ở.
Trình bày được thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
Đề xuất và thực hiện những công việc cần phai làm để giữ gìn nhà ở của gia đình mình luôn sạch sẽ, ngăn nắp.
Yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
B. Hoạt động hình thành kiến thức
2. Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
a) quan sát hình trả lời câu hỏi
b) thảo luận 
C. Hoạt động luyện tập
Thực hiện như SGK
Thảo luận những việc nên làm và không nên làm
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
Trình bày được ý nghĩa về sự sạch sẽ, ngăn nắp của nhà ở.
Trình bày được thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
Đề xuất và thực hiện những công việc cần phai làm để giữ gìn nhà ở của gia đình mình luôn sạch sẽ, ngăn nắp.
Yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp.
YC HS hoạt động
YC HS hoạt động
Nhận xét 
Yêu cầu HS về nhà thực hiện phần D và E.
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
Phần II. MAY MẶC VÀ ĂN UỐNG
Tiết 11	Bài 1. CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC
I. Mục tiêu
Trình bày được tính chất chủ yếu và phân biệt được một số loại vải thường dùng trong may mặc.
Lựa chọn được loại vải có tính chất phù hợp với nhu cầu của bản thân.
Vận dụng được những hiểu biết về các loại vải thường dùng trong may mặc để lựa chọn, sử dụng, bảo quản các vật dụng may bằng vải rong thực tiễn.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
A. Hoạt động khởi động
Chia sẻ ý kiến theo câu hỏi gợi ý 1,2,3
Báo cáo với GV
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Các loại vải thường dùng trong may mặc
a) Đọc nội dung
b) Thảo luận trả lời các câu hỏi
c) chia sẻ kết quả
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
Trình bày được tính chất chủ yếu và phân biệt được một số loại vải thường dùng trong may mặc.
YC HS nêu mục tiêu của bài
YC HS hoạt động
Nhận xét
YC HS hoạt động
Nhận xét 
Yêu cầu HS về nhà xem trước nội dung phần 2.
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
Tiết 12	Bài 1. CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC
I. Mục tiêu
Trình bày được tính chất chủ yếu và phân biệt được một số loại vải thường dùng trong may mặc.
Lựa chọn được loại vải có tính chất phù hợp với nhu cầu của bản thân.
Vận dụng được những hiểu biết về các loại vải thường dùng trong may mặc để lựa chọn, sử dụng, bảo quản các vật dụng may bằng vải rong thực tiễn.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Phân biệt các loại vải 
a) Đọc nội dung và trả lời câu hỏi
b) Thảo luận trả lời các câu hỏi
chia sẻ kết quả
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
Trình bày kết quả
C. Hoạt động luyện tập
làm bài tập 1,2
Về nhà làm bài tập 3
Trình bày được tính chất chủ yếu và phân biệt được một số loại vải thường dùng trong may mặc.
Lựa chọn được loại vải có tính chất phù hợp với nhu cầu của bản thân.
Vận dụng được những hiểu biết về các loại vải thường dùng trong may mặc để lựa chọn, sử dụng, bảo quản các vật dụng may bằng vải rong thực tiễn.
YC HS hoạt động
Nhận xét
YC HS hoạt động
Chốt nội dung và cho HS ghi bài
Cho HS về nhà làm BT 3 và báo cáo cho GV.
Yêu cầu HS về nhà thực hiện phần D và E.
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
Tiết 13	Bài 2. TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG
I. Mục tiêu
Trình bày được khái niệm, chức năng của trang phục. phân biệt đượng trang phục và thời trang.
Mô tả được một số kiểu trang phục và thời trang phù hợp với lứa tuổi học trò..
Vận dụng được những hiểu biết về trang phục và thời trang để lựa chọn được loại vải, kiểu may trang phục và thời trang phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi và điều kiện gia đình.
Ham thích tìm hiểu trang phục và thời trang.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
A. Hoạt động khởi động
Chia sẻ ý kiến theo câu hỏi gợi ý 1,2,3
Báo cáo với GV
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Trang phục và chức năng của trang phục. Phân biệt trang phục, thời trang và mốt
 Đọc nội dung
a) Quan sát, Thảo luận trả lời các câu hỏi
 b) Ghép nội dung
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
- Nêu được vai trò của quần áo đối với con người. biết quần áo là trang phục
- Biết nhận biết trang phục đẹp
- Trình bày được khái niệm, chức năng của trang phục. phân biệt đượng trang phục và thời trang.
YC HS nêu mục tiêu của bài
YC HS hoạt động
Nhận xét
YC HS hoạt động
Nhận xét 
Chốt nội dung
Yêu cầu HS về nhà xem trước nội dung phần 2.
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
Tiết 14	Bài 2. TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG
I. Mục tiêu
Trình bày được khái niệm, chức năng của trang phục. phân biệt đượng trang phục và thời trang.
Mô tả được một số kiểu trang phục và thời trang phù hợp với lứa tuổi học trò..
Vận dụng được những hiểu biết về trang phục và thời trang để lựa chọn được loại vải, kiểu may trang phục và thời trang phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi và điều kiện gia đình.
Ham thích tìm hiểu trang phục và thời trang.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
B. Hoạt động hình thành kiến thức
2. Lựa chọn trang phục đẹp và phù hợp với bản thân
a) Đọc nội dung
b) vận dụng hiểu biết trả lời các câu hỏi
Báo cáo với GV kết quả 
Mô tả được một số kiểu trang phục và thời trang phù hợp với lứa tuổi học trò..
Vận dụng được những hiểu biết về trang phục và thời trang để lựa chọn được loại vải, kiểu may trang phục và thời trang phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi và điều kiện gia đình.
Ham thích tìm hiểu trang phục và thời trang.
YC HS hoạt động
Nhận xét
Nhóm truorng điều khiển
YC HS hoạt động
Nhận xét 
Chốt nội dung
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
Tiết 15	Bài 2. TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG
I. Mục tiêu
Trình bày được khái niệm, chức năng của trang phục. phân biệt đượng trang phục và thời trang.
Mô tả được một số kiểu trang phục và thời trang phù hợp với lứa tuổi học trò..
Vận dụng được những hiểu biết về trang phục và thời trang để lựa chọn được loại vải, kiểu may trang phục và thời trang phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi và điều kiện gia đình.
Ham thích tìm hiểu trang phục và thời trang.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
C. Hoạt động luyện tập
1. Tham gia trò chơi 
2. Biểu diễn thời Trang
3. Làm bài tập tình huống
Báo cáo kết quả
4. Về nhà tập làm thiết kế 
Vận dụng được những hiểu biết về trang phục và thời trang để lựa chọn được loại vải, kiểu may trang phục và thời trang phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi và điều kiện gia đình.
Ham thích tìm hiểu trang phục và thời trang.
Chủ tịch tự quản điều khiển.
Nhận xét 
Chốt nội dung bài tập
YC HS Về nhà làm bài tập 4 và phần D và E
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
Tiết 16	Bài 3. SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC
I. Mục tiêu
Trình bày được cách sử dụng trang phục phù hợp với các hoạt động hằng ngày của bản thân và cách bảo quản trang phục để giữ được vẽ đẹp, độ bền của trang phục.
Vận dụng được cách sử dụng, bảo quản trang phục hợp lí vào việc sử dụng, bảo quản trang phục của bản thân và mọi người trong gia đình. Có khả năng phát hiện, xử lí, giải quyết một số vấn đề đơn giản gặp phải khi sử dụng, bảo quản trang phục trong thực tế.
Rèn luyện thói quen sử dụng, bảo quản trang phục thân thiện với môi trường.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
A. Hoạt động khởi động
Chia sẻ ý kiến theo câu hỏi gợi ý 1,2
Báo cáo với GV
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Sử dụng trang phục hợp lí
 Đọc nội dung
 a) Quan sát, Thảo luận trả lời.
trả lời câu hỏi b,c
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
Trình bày được cách sử dụng trang phục phù hợp với các hoạt động hằng ngày của bản thân và cách bảo quản trang phục để giữ được vẽ đẹp, độ bền của trang phục.
YC HS nêu mục tiêu của bài
YC HS hoạt động
Nhận xét
YC HS hoạt động
Nhận xét 
Chốt nội dung
Yêu cầu HS về nhà xem trước nội dung phần 2.
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh
Tiết 17	Bài 3. SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC
I. Mục tiêu
Trình bày được cách sử dụng trang phục phù hợp với các hoạt động hằng ngày của bản thân và cách bảo quản trang phục để giữ được vẽ đẹp, độ bền của trang phục.
Vận dụng được cách sử dụng, bảo quản trang phục hợp lí vào việc sử dụng, bảo quản trang phục của bản thân và mọi người trong gia đình. Có khả năng phát hiện, xử lí, giải quyết một số vấn đề đơn giản gặp phải khi sử dụng, bảo quản trang phục trong thực tế.
Rèn luyện thói quen sử dụng, bảo quản trang phục thân thiện với môi trường.
II. Chuẩn bị:
Tài liệu
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
B. Hoạt động hình thành kiến thức
2. Bảo quản trang phục 
 a) Đọc nội dung
b) Thảo luận trả lời.
Thống nhất câu trả lời
Báo cáo với GV kết quả những việc em đã làm.
C. Hoạt động luyện tập
Làm bài tập 1,2,3,4
Báo cáo kết quả
YC HS hoạt động
Nhận xét
Chốt nội dung ghi bài
YC HS hoạt động
Nhận xét, tổng hợp ý kiến. Ghi vở bài tập.
Yêu cầu HS về nhà thực hiện nội dung phần D và E.
IV. Dự kiến khó khăn
Nhiều học sinh sẽ không trả lời được câu hỏ 3 của lần b	
V. Đề xuất giúp học sinh
Gọi học sinh biết đưa ra ý kiến rồi giáo viên gợi ý thêm	
Tiết 18 	ÔN TẬP
I. Mục tiêu
- Cũng cố kiến thức mà học sinh đã tiếp thu được
- Rèn luyện kỹ năng làm bài tập của học sinh;
- Rèn luyện tư duy của học sinh;
- Phát hiện những nhân tố nỗi trội đồng thời tìm ra những học sinh còn yếu trong bộ môn từ đó đề ra phuong pháp giúp đỡ;
II. Chuẩn bị:
Tài liệu và các câu hỏi.
III. Tiến trình dạy và học
HĐ của học sinh
Kết quả học sinh đạt được
HĐ của giáo viên
Phương tiện
Tự ôn lại kiến thức.
 Kiểm tra lẫn nhau
Nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
Báo cáo cho giáo viên theo nhóm.
YC HS hoạt động
Ra câu hỏi
YC HS hoạt động theo nhóm.
Nhận xét, tổng hợp ý kiến. Đánh giá việc tiếp thu bài của HS.
IV. Dự kiến khó khăn
V. Đề xuất giúp học sinh