Giáo án Công nghệ 7 - Phần I: Trồng trọt

àng, phaân hoùa hoïc, phaân xanh.
Phaân höõu cô, phaân hoùa hoïc, phaân vi sinh.
2. Phaân boùn coù taùc duïng:
Taêng saûn löôïng vaø chaát löôïng noâng saûn.
Taêng caùc vuï gieo troàng trong naêm.
Taêng naêng suaát, chaát löôïng saûn phaåm vaø taêng ñoä phì nhieâu cuûa ñaát.
Caû 3 caâu treân.
- Nªu c©u hái cuèi bµi cho häc sinh tr¶ lêi.
- Gäi häc sinh ®äc phÇn cã thÓ em cha biÕt.
V. H­íng dÉn HS häc ë nhµ: 
- T×m hiÓu thùc tÕ t¹i gia ®×nh hoÆc ®Þa ph­¬ng ®ang sèng 1 sè lo¹i ph©n bãn th«ng th­êng
- T×m hiÓu xem thêi ®iÓm bãn ph©n; mçi nhãm c©y nµo th× thÝch hîp víi lo¹i ph©n ra sao
 - Häc thuéc bµi ë vë ghi vµ ghi nhí SGK, lµm bµi tËp cuèi bµi vµo vë.
 - ChuÈn bÞ mét sè mÉu ph©n nh­ ®¹m; kali; l©n, tæng hîp... tiÕt sau TH
.........................................................................
.........................................................................
Bồ lý, ngày tháng 9 năm 2014
Ký duyệt của Tổ KHTN
Ngày soạn: 21 / 9/ 2014
Ngày dạy: / 9/ 2014
TIẾT 5
BÀI 8. THỰC HÀNH:	NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HOÁ HỌC THÔNG THƯỜNG
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Phân biệt được một số loại phân bón thường dùng.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích, khả năng phân loại các loại phân hóa học thông thường
3. Thái độ: Ý thức bảo đảm an toàn lao động và bảo vệ môi trường.
B. Phương pháp- phương tiện:
1. Phương pháp: Thực hành; nhóm nhỏ; thảo luận...
2. Phương tiện:
a. Giáo viên: 
- Mẫu phân bón thường dùng trong nông nghiệp
 - Ống nghiệm thuỷ tinh hoặc cốc thuỷ tinh loại nhỏ.
 - Đèn cồn, than củi, kẹp sắt gắp than, thìa nhỏ, bật lửa, nước sạch.
b. Học sinh: Mỗi nhóm mang 2 loại phân hóa học ( 200g trên một loại phân)
C. Tiên trình hoạt động dạy học:
I. Tổ chức: 	7A:	7B:	7C:	 
II. Kiểm tra: 
? Phân bón là gì? Phân bón được chia là mấy loại?
? Theo em lúa ở thời kỳ nào thì bón đạm; lân kali là thích hợp nhất?
III. Bµi míi:
Đặt vấn đề: GV nêu mục tiêu của bài thực hành: Sau khi làm thực hành học sinh phải phân biệt các loại phân bón trong nông nghiệp. Nêu qui tắc an toàn vệ sinh môi trường. Cẩn thận không đổ nước, than nóng đỏ vướng ra làm bẩn cháy quần áo sách vở.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1 : Tìm hiểu vật liệu và dụng cụ cần thiết.
GV: Giới thiệu vật liêu và dụng cụ cần thiết.
HS: Nghe giảng và chép bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình thực hành
GV: Giới thiệu qui trình thực hành.
HS: Nghe giảng.
? Gọi 1 vài HS nhắc lại qui trình thực hành.
Hoạt động 3: Thực hành.
HS: Học sinh thực hành theo nhóm, mỗi nhóm từ 3 đến 4 học sinh theo quy trình đã được nêu.
GV: Thao tác mẫu
HS: Thực hiện, ghi kết quả vào bảng
I. Vật liệu và dụng cụ cần thiết ( như SGK)
II. Quy trình thực hành.
1. Phân biệt nhóm phân bón hoà tan và nhóm ít hoặc không hoà tan.
B1: Lấy một lượng phân bón bằng hạt ngô cho vào ống nghiệm.
B2: Cho 10 đến 15 ml nước sạch vào và lắc mạnh trong 1 phút.
B3: Để lắng 1 đến 2 phút. Quan sát mức độ hoà tan.
 - Nếu thấy hoà tan: Đạm, Kali.
 - Không hoặc ít hoà tan: Lân và vôi.
2. Phân biệt trong nhóm phân hoà tan.
B1: Đốt cục than củi trên đèn cồn đến khi nóng đỏ.
B2: Lấy 1 ít phân bón khô rắc lên cục than củi đã nóng đỏ.
 - Nếu có mùi khai là Đạm.
 - Nêu không có mùi khai đó là Kali.
3. Phân biệt trong nhóm phân bón ít tan hoặc không tan.
Quan sát sắc màu:
- Nếu phân bón có màu nâu, nâu sẩm hoặc trắng xám như ximăng -> Lân.
- Nếu phân bón có màu trắng, dạng bột, đó là vôi.
III. Thực hành
Mẫu phân bón
Hòa tan
Đốt 
Màu sắc?
Loại phân?
Mẫu số 1
Mẫu số 2
Mẫu số 3...
....
.......
....
......
IV. Củng cố:
- Hs thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh nơi thực hành
- Gv đánh giá kết quả thực hành của học sinh về các mặt:
 + Sự chuẩn bị, thực hiện qui trình. + An toàn lao động. 
 + Vệ sinh môi trờng. + Kết quả thực hành.
V. Hướng dẫn HS học ở nhà.
- Tìm hiểu thêm các loại phân bón khác: màu sắc; độ hòa tan; mùi khi đốt
- Đọc trước bài: Cách sử dụng và bảo quan các loại phân bón thông thường.
.........................................................................
.........................................................................
Bồ lý, ngày tháng 9 năm 2014
Ký duyệt của Tổ KHTN
Ngày soạn: 26 / 9 / 2014
Ngày dạy: / 10 / 2014
TIẾT 6
BÀI 9. c¸ch sö dông & b¶o qu¶n c¸c lo¹i ph©n bãn th«ng th­êng
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HiÓu ®­îc c¸ch bãn ph©n, c¸ch sö dông & b¶o qu¶n c¸c lo¹i ph©n bãn th«ng th­êng.
2. Kỹ năng: Cã kü n¨ng bãn ph©n, sö dông vµ b¶o qu¶n c¸c lo¹i ph©n bãn th«ng th­êng.
3. Thái độ: Cã ý thøc tiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ m«i tr­êng khi sö dông ph©n bãn.
B. Phương pháp- phương tiện:
1. Phương pháp: Thuyết trình, phân tích, giải quyết vấn đề; thảo luận...
2. Phương tiện:
a. Giáo viên: Baûng phuï, phieáu hoïc taäp	
b. Học sinh: Xem tröôùc baøi 
C. Tiên trình hoạt động dạy học:
I. Tổ chức: 	7A:	7B:	7C:	 
II. Kiểm tra: 
Ph©n bãn lµ g×? Ph©n bãn ®­îc chia lµ mÊy lo¹i? Lµ nh÷ng lo¹i nµo?
III. Bµi míi:
Đặt vấn đề: Trong troàng troït, phaân boùn laø moät yeáu toá khoâng theå thieáu ñöôïc. Do ñoù chuùng ta phaûi bieát caùch söû duïng vaø baûo quaûn phaân boùn. Ñoù laø noäi dung cuûa baøi hoâm nay.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu 1 sè c¸ch bãn ph©n.
GV: Yªu cÇu häc sinh ®äc th«ng tin s¸ch gi¸o khoa vµ quan s¸t h×nh vÏ tr«ng phÇn I (h×nh 7, 8, 9, 10).
HS: §äc th«ng tin s¸ch gi¸o khoa vµ quan s¸t h×nh.
? C¨n cø vµo thêi kú bãn ngêi ta chia mÊy c¸ch bãn?
? ThÕ nµo lµ bãn lãt, bãn thóc?
GV? Dùa vµo h×nh 7, 8, 9,10 SGK em h·y cho biÕt tªn cña c¸c c¸ch bãn ph©n 
HS: Tr¶ lêi
GV? Nªu ­u, nh­îc ®iÓm cña tõng c¸ch bãn?
HS: Th¶o luËn nhãm. Cö ®¹i diÖn cña tõng nhãm lªn tr¶ lêi
Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu mét sè c¸ch sö dông c¸c lo¹i ph©n.
GV: Khi ph©n bãn vµo ®Êt c¸c chÊt dinh d­ìng ®­îc chuyÓn ho¸ thµnh c¸c chÊt hoµ tan, c©y míi hÊp thô ®­îc
- Lo¹i ph©n khã hoµ tan ph¶i bãn vµo ®Êt ®Ó cã thêi gian ph©n huû
- Lo¹i ph©n dÔ hoµ tan thg dïng ®Ó bãn thóc.
GV: Cho häc sinh ®äc th«ng tin SGK
? Ph©n h÷u c¬ dïng ®Ó bãn lãt hay bãn thóc?
? Ph©n ®¹m, kali, ph©n hçn hîp dïng ®Ó bãn lãt hay bãn thóc?
?Ph©n l©n dïng ®Ó thùc hiÖn bãn lãt, bãn thóc?
Ho¹t ®éng 3: Giíi thiÖu c¸ch b¶o qu¶n c¸c lo¹i ph©n bãn th«ng th­êng .
Gv : Cho häc sinh ®äc th«ng tin SGK
? V× sao kh«ng ®Ó lÉn lén c¸c lo¹i ph©n bãn l¹i víi nhau?
? V× sao ph¶I dïng bïn ao ®Ó ñ ph©n chuång?
I. C¸ch bãn ph©n.
- C¨n cø vµo thêi kú bãn ph©n mµ ngưêi ta chia ra 2 h×nh thøc bãn: 
 + Bãn lãt: Bãn ph©n vµo ®Êt tr­íc khi gieo trång.
 + Bãn thóc: Bãn ph©n trong thêi gian sinh tr­ëng cña c©y.
* C¨n cø vµo h×nh thøc bãn:
 + Bãn theo hµng:
 (­u ®iÓm: C©y dÔ sö dông, chØ cÇn dông cô ®¬n gi¶n.
 Nh­îc ®iÓm: Ph©n bãn cã thÓ bÞ chuyÓn thµnh chÊt khã tan do tiÕp xóc víi ®Êt)
 + Bãn theo hèc 
 (­u ®iÓm: C©y dÔ sö dông, chØ cÇn dông cô ®¬n gi¶n.
 Nh­îc ®iÓm: Ph©n bãn cã thÓ bÞ chuyÓn thµnh chÊt khã tan do tiÕp xóc víi ®Êt)
 + Bãn v·i 
(­u ®iÓm: DÔ thùc hiÖn, tèn Ýt c«ng lao ®éng, chØ cÇn dông cô ®¬n gi¶n.
Nh­îc ®iÓm: Ph©n bãn dÔ bÞ chuyÓn thµnh chÊt khã tan do tiÕp xóc nhiÒu víi ®Êt)
 - Phun lªn l¸
 (­u ®iÓm: DÔ thùc hiÖn, ph©n bãn kh«ng bÞ chuyÓn thµnh chÊt khã tan do kh«ng tiÕp xóc víi ®Êt.
 Nh­îc ®iÓm: ChØ bãn ®­îc l­îng nhá ph©n bãn, cÇn cã dông cô vµ m¸y mãc phøc t¹p.)
II. C¸ch sö dông c¸c lo¹i ph©n bãn th«ng th­êng.
Lo¹i ph©n bãn
§Æc ®iÓm
 chñ yÕu
C¸ch s/dông chñ yÕu
H÷u c¬
Thµnh phÇn chñ yÕu .....
Bãn lãt
§¹m, l©n, kali
Cã tØ lÖ d2 cao, dÔ hoµ tan .....
Bãn thóc
Ph©n l©n
Ýt ho¨c ko ta.....
Bãn lãt
III. B¶o qu¶n c¸c lo¹i ph©n bãn th«ng th­êng.
- §Ó lÉn lén sÏ x¶y ra c¸c ph¶n øng ho¸ häc lµm gi¶m chÊt l­îng ph©n.
- T¹o ®iÒu kiÖn cho vi sinh vËt ph©n gi¶i vµ h¹n chÕ ®¹m bay h¬i; gi÷ vÖ sinh m«i tr­êng.
IV. Cñng cè:
- Gäi 2 häc sinh ®äc phÇn ghi nhí.
- Nªu c©u hái phÇn cuèi bµi cho häc sinh tr¶ lêi.
V. H­íng dÉn HS häc ë nhµ:
- Bµi tËp s¸ch gi¸o khoa. 
- §äc tr­íc bµi tiÕt 8.
.........................................................................
.........................................................................
Bồ lý, ngày tháng 9 năm 2014
Ký duyệt của Tổ KHTN
Ngày soạn: 04 / 10 / 2014
Ngày dạy: / 10/ 2014
TIẾT 7
BÀI 10. VAI TRÒ CỦA GIỐNG & PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HiÓu ®­îc vai trß cña c©y gièng vµ c¸c ph­¬ng ph¸p chän t¹o gièng c©y trång.
2. Kỹ năng: Cã kü n¨ng chän t¹o gièng c©y trång.
3. Thái độ: Cã ý thøc quÝ träng, b¶o vÖ c¸c gièng c©y trång quÝ hiÕm trong s¶n xuÊt ë ®Þa ph­¬ng
B. Phương pháp- phương tiện:
1. Phương pháp: Nêu giải quyết vấn đề; gợi mở; trao đổi...
2. Phương tiện: Tranh ¶nh phôc vô cho qu¸ tr×nh häc.
C. Tiến trình hoạt động dạy học:
I. Tổ chức:	7A:	7B:	7C:
II. Kiểm tra bài cũ: ThÕ nµo lµ bãn lãt? Bãn thóc? Nêu ví dụ minh họa.
III. Bài mới:
 Đặt vấn đề: Ông cha ta thường có câu “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” . Nhưng ngày nay con người đã chủ động trong tưới tiêu nước, chủ động tạo và sử dụng phân bón, thì giống được đặt lên hàng đầu. Vậy giống cây trồng có vai trò như thế nào trong việc thực hiện nhiệm vụ sản xuất trồng trọt và làm như thế nào để có giống tốt? Ta hãy vào bài mới.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu vai trß cña gièng c©y trång.
GV: Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh vÏ 11 s¸ch gi¸o khoa. Sau đó thảo luận trao đổi các câu hỏi sau đây:
? Thay gièng cò b»ng gièng míi n¨ng suÊt cao cã t¸c dông g×?
? Sö dông gièng míi ng¾n ngµy cã t¸c dông g× ®Õn c¸c vô gieo trång trong n¨m?
? Sö dông gièng míi ng¾n ngµy cã ¶nh h­ëng nh­ thÕ nµo ®Õn c¬ cÊu c©y trång 
HS: Th¶o luËn nhãm, ®¹i diÖn cña tõng nhãm lªn ph¸t biÓu
GV: Cùng HS thống nhất câu trả lời
Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu tiªu chÝ cña gièng tèt.
GV: Dïng b¶ng phô ghi 5 tiªu chÝ treo lªn b¶ng cho HS quan s¸t.
GV: Theo em mét gièng tèt cÇn ®¹t tiªu chÝ nµo?
HS: Trả lời
Ho¹t ®éng 3: Giíi thiÖu mét sè ph­¬ng ph¸p chän t¹o gièng c©y trång.
GV: Cho HS ®äc vµ quan s¸t kÜ c¸c h×nh vÏ: 12, 13, 14 s¸ch gi¸o khoa. Sau đó trao đổi thảo luận các câu hỏi sau đây
? Cã mÊy ph­¬ng ph¸p t¹o gièng c©y trång?
? ThÕ nµo lµ ph­¬ng ph¸p chän läc?
? ThÕ nµo lµ ph­¬ng ph¸p lai?
? ThÕ nµo lµ ph­¬ng ph¸p g©y ®ét biÕn
 GV-HS: Trao đổi thảo luận
I. Vai trß cña gièng c©y trång.
- QuyÕt ®Þnh t¨ng n¨ng suÊt c©y trång.
- Cã t¸c dông lµm t¨ng vô thu ho¹ch trong n¨m.
- Lµm thay ®æi c¬ cÊu c©y trång.
II. Tiªu chÝ cña gièng c©y trång.
- Sinh tr­ëng tèt trong ®iÒu kiÖn khÝ hËu, ®Êt ®ai vµ tr×nh ®é canh t¸c cña ®Þa ph­¬ng.
- Cã chÊt l­îng tèt.
- Cã n¨ng suÊt cao vµ æn ®Þnh.
- Chèng, chÞu ®­îc s©u bÖnh. 
III. Ph­¬ng ph¸p chän t¹o gièng c©y trång.
1. Ph­¬ng ph¸p chän läc.
Tõ nguån gièng khëi ®Çu chän c©y cã ®Æc tÝnh tèt -> lÊy h¹t -> gieo -> c©y míi.
2. Ph­¬ng ph¸p lai.
LÊy phÊn hoa cña c©y bè thô phÊn cho nhôy hoa c©y mÑ -> lÊy h¹t c©y mÑ -> gieo trång -> c©y lai.
3. Ph­¬ng ph¸p g©y ®ét biÕn.
Dïng t¸c nh©n vËt lý, c¸c chÊt hãa häc ®Ó xö lý h¹t, mÇm, nô, h¹t phÊn -> g©y ra ®ét biÕn -> t¹o ra c©y ®ét biÕn (cã lîi) -> lµm gièng.
IV. Củng cố: Ñieàn vaøo choå troáng:
a. Laáy haït cuûa caây toát trong quaàn theå ñem gieo troàng ôû vuï sau vaø so saùnh vôùi gioáng khôûi ñaàu vaø gioáng ñòa phöông laø phöông phaùp: ( choïn loïc)
b. Laáy haït luùa naåy maàm xöû lí tia phoùng xaï trong ñieàu kieän nhaát ñònh roài ñem troàng, choïn loïc laø phöông phaùp:  ( gaây ñoät bieán )
- Gäi häc sinh ®äc phÇn ghi nhí.
- Gièng c©y trång cã vai trß cã vai trß g× trong trång trät ? §Þa ph­¬ng em ®· ¸p dông nh­ thÕ nµo?
V. Hướng dẫn HS học ở nhà:
 - Học bài; tìm thêm các phương pháp chọn và nhân giống cây trồng ở địa phương em hay áp dụng 
 - Làm bµi tËp s¸ch gi¸o khoa.
 - §äc tr­íc bµi 11 s¸ch gi¸o khoa.
.........................................................................
.........................................................................
Bồ lý, ngày tháng 10 năm 2014
Ký duyệt của Tổ KHTN
Ngày soạn: 12/ 10/ 2014	 
Ngày dạy: . / 10/ 2014
TIẾT 8
BÀI 11. SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 - Hiểu được quy trình sản xuất giống cây trồng
 - Biết được cách bảo quản hạt giống
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng nhất là các giống quý, đặc sản
B. Phương pháp- phương tiện:
1. Phương pháp: Phương pháp quan sát - tìm tòi ; vấn đáp - gợi mở
2. Phương tiện: GV: Tranh phóng to sơ đồ 3, hình 17 SGK/ 26, 27 ( nếu có)
 HS: Nghiên cứu trước nội dung bài 11 ở nhà 
C. Tiến trình hoạt động dạy học:
I. Tổ chức:	7A:	7B:	7C:
II. Kiểm tra bài cũ: 
?1 Nêu vai trò của giống cây trồng. Tiêu chí của giống cây trồng tốt?
?2 Nêu các phương pháp chọn giống cây trồng? Mỗi phương pháp nêu 1 ví dụ thực tế?
III. Bài mới:
Đặt vấn đề: Giống cây trồng là yếu tố quan trọng quyết định năng suất và chất lượng nông sản. Muốn có nhiều hạt giống, cây giống tốt phục vụ sản xuất đại trà chúng ta phải biết quy trình sản xuầt giống và làm tốt công tác bảo quản giống cây trồng.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Giới thiệu quy trình sản xuất giống cây trồng bằng hạt
GV: Yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ sản xuất giống cây trồng bằng bằng hạt trong SGK trả lời câu hỏi:
? Quy trình sản xuất giống cây trồng bằng hạt được tiến hành trong mấy năm? (4 năm)
? Nội dung công việc của năm thứ 1 và năm thứ 2 là gì?
HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung câu hỏi
GV nhận xét, bổ sung và rút ra kiến thức.
GV: Giải thích hạt giống siêu nguyên chủng (có số lượng ít nhưng chất lượng cao). Hạt giống nguyên chủng (hạt có chất lượng cao được nhân ra từ hạt giống siêu ng.chủng)
Hoạt động 2: Giới thiệu phương pháp sản suất giống cây trồng bằng nhân giống vô tính
GV hướng dẫn HS quan sát tranh hình 17 SGK/ 27 và yêu cầu - HS trả lời câu hỏi.
? Thế nào là giâm cành, ghép mắt, chiết cành? ( Giâm cành: từ một đoạn cành cắt rời khỏi thân mẹ đem giâm vào cát ẩm, sau một thời gian từ cành giâm hình thành rễ. Ghép mắt: lấy mắt ghép ghép vào một cành khác (gốc ghép ). Chiết cành: bóc một khoanh vỏ của cành, sau đó bó đất. Khi cành đã ra rễ thì cắt khỏi cây mẹ và trồng xuống đất ) 
GV( hỏi thêm liên hệ thực tế)? Tại sao khi giâm cành người ta phải cắt bớt lá? ( để giảm bớt cường độ thoát hơi nước giữ cho hom giống không bị héo )
? Tại sao khi chiết cành người ta dùng nilon bó kín bầu đất lại? ( để giữ ẩm cho đất bó bầu và hạn chế xâm nhập của sâu, bệnh ) 
HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. câu hỏi, GV nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận
Hoạt động 3:Giới thiệu điều kiện và phương pháp bảo quản hạt giống cây trồng
? Tại sao hạt giống đem bảo quản phải khô?
? Tại sao hạt giống đem bảo quản phải sạch, không lẫn tạp chất?
- HS: Trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung. câu hỏi - HS khác nhận xét, rút ra kết luận
I. SẢN XUẤT GIỐNG CÂY TRỒNG
1. Sản xuất giống cây trồng bằng hạt
- Giống cây trồng có thể nhân giống bằng hạt
- Sơ đồ sản xuất giống cây trồng bằng hạt (SGK/ 26)
2. Sản xuất giống cây trồng bằng nhân giống vô tính
 Gồm 3 phương pháp:
 + Giâm cành
 + Ghép mắt 
 + Chiết cành
II. BẢO QUẢN HẠT GIỐNG CÂY TRỒNG
- Hạt giống có thể bảo quản trong chum, vại, bao, túi kín hoặc trong các kho lạnh
IV. Củng cố: 
 - Sản xuất giống cây trồng bằng hạt được tiến hành theo trình tự nào?
 - Thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt ( hoặc cành )?
 - Em hãy nêu những điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống
V. Hướng dẫn HS học ở nhà:
 - Học bài trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK/ 27
 - Đọc và nghiên cứu nội dung bài 12
.........................................................................
.........................................................................
Bồ lý, ngày .......... tháng 10 năm 2014
Ký duyệt của Tổ KHTN
Ngày soạn: 18/ 10/ 2014
Ngày dạy: / 10/ 2014
TIẾT 9
BÀI 12. SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 - Hiểu được khái niệm về côn trùng và bệnh cây
 - Biết được tác hại của sâu, bệnh
 - Nhận biết đuợc dấu hiệu của các cây khi bị sâu bệnh phá hại
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế
3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng thường xuyên để hạn chế tác hại của sâu, bệnh hại
 B. Phương pháp- phương tiện:
1. Phương pháp: Quan sát- tìm tòi; vấn đáp- gợi mở;.
2. Phương tiện: Tranh vẽ - Dấu hiệu của cây trồng bị sâu bệnh phá hoại 
C. Tiến trình hoạt động dạy học:
I. Tổ chức:	7A:	7B:	7C:
II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút
A. ĐỀ BÀI:
I. Chọn câu trả lời đúng:
Câu 1. Loại phân nào sau đây được dùng để bón thúc: 
 A. Phân lân	B. Phân chuồng 	C. Phân xanh	D. Phân đạm
Câu 2. Đất xám bạc màu là:
A. Đất chứa nhiều chất dinh dưỡng	C. Đất có nồng độ muối cao
B. Đất nghèo chất dinh dưỡng	D. Đất chua
Câu 3. Tiêu chí của giống cây trồng tốt:
A. Sinh trưởng trong điều kiện khí hậu; đất đai và trình độ canh tác của địa phương
B. Có chất lượng tốt; năng suất cao và ổn định
C. Chống chịu được sâu bệnh hại	D. Tất cả các tiêu chí trên
Câu 4. Phân lân, phân đạm, phân kali, phân NPK ... thuộc nhóm phân bón:
 A . Phân hóa học	B. Phân vi sinh 	C. Phân chuồng 	D. Phân hữu cơ
Câu 5. Phân chuồng, phân bắc, phân rác thuộc nhóm phân:
 A. Phân vi sinh 	B. Phân hóa học	 	C. Phân hữu cơ 	D. Phân tổng hợp 
Câu 6. Biện pháp cải tạo bón vôi được áp dụng cho loại đất:
A. Đất đồi dốc 	B. Đất chua	C. Đất phèn	D. Đất mặn
Câu 7. Ưu điểm của cách bón theo hàng là:
A. Cây dễ sử dụng, dụng cụ đơn giản	B. Tiết kiệm phân bón
C. Cần dụng cụ phức tạp	D. Sử dụng nhiều phân bón
Câu 8. Khoanh một đoạn vỏ trên cành bỏ đi rồi dùng đất trộn lẫn mùn bó lại. Là cách làm của phương pháp nào:
A. Ghép mắt. 	B. Nuôi cấy mô	C. Giâm cành	D. Chiết cành
Câu 9. Phương pháp lấy phấn hoa của cây bố đem thụ phấn cho nhụy của cây mẹà lấy hạt cây mẹ đem gieo trồng là phương pháp: 
A. PP chọn lọc B. PP lai	C. PP gây đột biến	 D. PP nuôi cấy mô
Câu 10. Dùng giống mới có tác dụng:
A. Tăng năng suất	B. Tăng vụ thu hoạch	C. Tăng cơ cấu cây trồng	D. Cả A; B; C.
II. Tự luận:	
Câu 11. Trình bày cách bảo quản hạt giống cây trồng. 
B. ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM
I. Trắc nghiệm ( 5điểm). Mỗi câu trả lợi đúng được 0,5 điểm
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Đáp án
D
B
D
A
C
B
A
D
B
D
Điểm
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
II. Tự luận ( 5 điểm)
Câu 11.
Nội dung
Điểm
- Hạt giống được bảo quản phải đảm bảo: khô; mẩy; không lép; sứt; mối mọt...
1,25
- Bảo quản nơi khô ráo; thoáng mát; không ẩm; không quá nóng
1,25
- Thường xuyên kiểm tra xem có bị mối mọt; chim chuột ăn hay không
1,25
- Một số hạt giống phải được bảo quả ở nhiệt độ thấp ( trong tủ lạnh)...
1,25
III. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức
Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu về tác hại của sâu bệnh
GV y/c HS đọc kĩ thông tin, trả lời câu hỏi SGK.
GV? Sâu bệnh có ảnh hưởng ntn đến đời sống cây trồng? Cho ví dụ? 
HS: Ảnh hưởng xấu đến sinh trưởng, phát triển của cây: cây bị biến dạng, chậm phát triển, màu sắc thay đổi; năng suất, chất lượng giảm
Ho¹t ®éng 2: K/niệm về côn trùng và bệnh cây
GV: Y/c HS nghiên cứu thông tin SGK để trả lời câu hỏi:
GV? Côn trùng là gì? 
? Thế nào là vòng đời của côn trùng?
? Trong vòng đời, côn trùng phải trải qua các giai đoạn sinh trưởng, phát triển nào? 
? Biến thái của côn trùng là gì?
GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ so sánh giữa hai kiểu biến thái để tìm ra sự khác nhau giữa biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn
+ Biến thái hoàn toàn: gồm 4 giai đoạn trứng- sâu non- nhộng – sâu trưởng thành
+ Biến thái không hoàn toàn: gồm 3 giai đoạn trứng – sâu non – sâu trưởng thành
HS tự rút ra KL
GV thông báo bệnh cây gây ra do điều kiện sống không thuận lợi
GV? Khi thiếu nước hoặc thiếu chất dinh dưỡng cây trồng có biểu hiện ntn?
HS trả lời và rút ra khái niệm về bệnh cây
Ho¹t ®éng 3: Giới thiệu một số dấu hiệu của cây khi bị sâu, bệnh phá hại
GV y/c HS quan sát kỹ hình vẽ và trả lời câu hỏi
GV? Ở những cây bị sâu, bệnh phá hại ta thường gặp những dấu hiệu gì? (cây trồng thay đổi)
- HS trả lời KL
I. TÁC HẠI CỦA SÂU BỆNH:
- Làm năng suất cây trồng bị giảm mạnh
- Làm giảm chất lượng nông sản
- Ảnh hưởng xấu đến sinh trưởng, phát triển của cây trồng.
II. KHÁI NIỆM VỀ CÔN TRÙNG VÀ BỆNH CÂY
1. Khái niệm về côn trùng
 - Côn trùng là lớp động vật thuộc ngàng chân khớp. Cơ thể chia làm 3 phần: đầu, ngực, bụng. Ngực mang 2 đôi chân và thường có 2 đôi cánh, đầu có 1 đôi râu
2. Khái niệm về bệnh cây
 - Bệnh cây là trạng thái không bình thường về chức năng sinh lí, cấu tạo và hình thái của cây dưới tác dụng của vi sinh vật gây bệnh và điều kiện sống không thuận lợi
3. Một số dấu hiệu khi cây trồng bị, bệnh phá hại 
Khi c©y bÞ s©u, bÖnh ph¸ ho¹i th­êng cã nh÷ng biÕn ®æi vÒ mµu s¾c, h×nh th¸i, cÊu t¹o
IV. Củng cố:
- GV cho HS trả lời 2 BT trắc nghiệm sau:
 	1. Ñieàu naøo sau ñaây ñuùng vôùi coân truøng:
a. Ñoäng vaät chaân khôùp.	d. Taát caû caùc caâu treân.
b. Voøng ñôøi traûi qua caùc giai ñoaïn sinh tröôûng, phaùt trieån khaùc nhau.
c. Coù 2 kieåu bieán thaùi laø bieán thaùi hoaøn toaøn vaø bieán thaùi khoâng hoaøn toaøn.
	2. Nhöõng bieåu hieän khi caây troàng bò saâu beänh phaù haïi laø:
	a. Maøu saéc treân laù, quaû thay ñoåi.	b. Hình thaùi laù, quaû bieán daïng.
	c. Caây bò heùo ruõ.	d. Caû 3 caâu a, b, c.
- ? Nêu tác hại của sâu, bệnh hại cây trồng?
 ? Thế nào là biến thái của côn trùng? 
V. Hướng dẫn HS học ở nhà:
 - Học bài, trả lời câu hỏi SGK
 - Nghiên cứu nội dung bài (Tìm các b.p địa phương sử dụng để trừ sâu, bệnh cho cây)
.........................................................................
.........................................................................
Bồ lý, ngày .......... tháng 10 năm 2014
Ký duyệt của Tổ KHTN
Ngày soạn: 26/ 10/ 2014
Ngày dạy: / 10/ 2014
TIẾT 10
BÀI 13. PHÒNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được các nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại
- Hiểu được các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế đời sống
3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng thường xuyên để hạn chế tác hại của sâu, bệnh h