Giáo án dạy học Mĩ thuật Khối 1 - GV: An Mạnh Hà - Trường tiểu học Vĩnh Xá

 cho học sinh hoạt động theo nhóm.
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu hình ảnh, hình dạng, màu sắc của mặt trời và các hình ảnh thiên nhiên thông qua quan sát hình 6.1
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Mặt trời có hình dáng gì?
+ Màu sắc như thế nào?
+ Màu sắc của mặt trời cho em cảm giác như thế nào?
+ Thời gian mọc và lặn của mặt trời trong ngày
Giáo viên chốt:
- Mặt trời có dạng hình cầu, hình tròn, màu sắc có thể là đỏ, cam, vàng
 - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách thể hiện mặt trời thông qua quan sát hình 6.2
- Học sinh hoạt động theo nhóm tìm hiểu hình ảnh, hình dạng, màu sắc của mặt trời và các hình ảnh thiên nhiên thông qua quan sát hình 6.1.
- Học sinh hoạt động theo nhóm tìm hiểu và trả lời các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm báo cáo
- Lắng nghe.
- Học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu cách thể hiện mặt trời thông qua quan sát hình 6.2
- Đại diện các nhóm báo cáo
Hoạt động 2. Cách thực hiện
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 6.3 để nhận biết cách vẽ mặt trời 
- Giáo viên chốt:
+ Vẽ hình chính ( Hình tròn)
+ Vẽ các chi tiết phụ theo ý thích ( Mắt, mũi, miệng, râu, tóc, sao, mây)
+ Vẽ màu theo ý thích
- Học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu cách thể hiện mặt trời thông qua quan sát hình 6.3
- Đại diện các nhóm báo cáo cách vẽ
- Lắng nghe
- Học sinh nghe
Thứ ngày tháng năm 2017
Tuần :
CHỦ ĐỀ 6:
ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH (2 tiết)
(Tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Phát huy được trí tưởng tượng trong quá trình thể hiện hình ảnh để vẽ mặt trời và vẽ màu theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Đồ dùng và phương tiện: 
Gv chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 1.
- Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
 HS chuẩn bị
- Sách.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu,..
IV. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 3. Hướng dẫn thực hành
- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vẽ 1 bức tranh theo chủ đề ông mặt trời vui tính.
- Nhắc học sinh vẽ cân đối thể hiện được cảm xúc vui vẻ của chủ đề ông mặt trời vui tính.
- Học sinh dựa vào trí tưởng tượng để vẽ 1 bức tranh theo chủ đề ông mặt trời vui tính với nét mặt vui vẻ, ngộ nghĩnh.
Hoạt động 4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- GV hướng dẫn trưng bày sản phẩm.
- GV hướng dẫn thuyết trình về sản phẩm của mình:
- Giáo viên gợi ý theo câu hỏi:
? Em có thích thú khi vẽ chủ đề này không không?
? Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
? Em thích hình ảnh nào nhất nào nhất? Vì sao
* Nhận xét tiết học
* Dặn học sinh chuẩn bị chủ đề 7
- HS thuyết trình về sản phẩm của mình.
- Học sinh trả lời.
- Quan sát con vật
Thứ ngày tháng năm 2017
Tuần : 
CHỦ ĐỀ 7:
NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (2 tiết)
(Tiết 1)
I.Mục tiêu:
-Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh .
-Mô phỏng tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách nặn hoặc vẽ.
II. Đồ dùng và phương tiện: 
Gv chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 1.
- Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
 HS chuẩn bị
- Sách.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu,..
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Khởi động:
- Tổ chức trò chơi “ Đây là con gi”
- Cho đại diện học sinh mô phỏng tiếng kêu hoặc động tác của 1 số con vật
- Giáo viên giới thiệu chủ đề.
- Học sinh đoán nhanh đó là con vật gì
Hoạt động 1. Hướng dẫn tìm hiểu
-Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm 4.
- Yêu cầu học sinh quan sát các tranh ở hình 7.1 để tìm hiểu chủ đề
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở:
+ Em thấy trong tranh có những hình ảnh gì? Hình ảnh nào là hình ảnh chính?
+ Hình dáng và đặc điểm con vật được vẽ như thế nào?
+ Màu sắc được sử dụng trong tranh như thế nào? Những màu nào là màu đậm, màu nhạt?
+ Nội dung của 2 bức tranh đó là gì?
- Giáo viên gợi ý cho học sinh kể 1 số câu chuyện về các con vật mà em biết
- Học sinh quan sát các tranh ở hình 7.1
Học sinh hoạt động theo nhóm tìm hiểu và trả lời các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm báo cáo
- Đại diện các nhóm báo cáo
- Bức tranh 1 là vẽ tiết mục xiếc của các con vật, có màu nâu đỏ, xanh lá cây, tím.
- Bức tranh thứ 2 là xẽ 1 con trâu và con bò đang gặm cỏ trên bãi cỏ. Màu sắc chính là màu xanh lá cây
- Học sinh kể chuyện
Hoạt động 2. Cách thực hiện
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 7.2 để nhận biết cách tạo hình con vật.
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở:
+ Nhóm em tạo hình con vật bằng hình thức nào?
+ Nêu cách tạo hình của nhóm em?
+ Hình dáng, màu sắc tạo hình con vật của nhóm em như thế nào?
Giáo viên chốt:
- Chọn chủ đề
- Tạo hình dáng chung trước, chi tiết sau
- Tạo các hình ảnh phụ
- Học sinh thảo luận nhóm 6 tìm hiểu cách thể hiện tạo hình thông qua quan sát hình 7.2
- Đại diện các nhóm báo cáo cách tạo hình
- Học sinh nghe
Thứ ngày tháng năm 2017
Tuần : 
CHỦ ĐỀ 7:
NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (2 tiết)
(Tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Mô phỏng tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách nặn hoặc vẽ.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Đồ dùng và phương tiện: 
Gv chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 1.
- Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
 HS chuẩn bị
- Sách.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu,..
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 3. Hướng dẫn thực hành
- Yêu cầu học sinh Hướng dẫn học sinh lựa chọn hình thức thể hiện như vẽ, xé dán cá nhân sau đó sắp xếp hình ảnh theo nhóm để tạo được 1 sản phẩm có nội dung
- Lựa chọ hình ảnh các con vật quen thuộc để tạo hình.
- Có thể nhớ lại nội dung câu chuyện mà đã được nghe, học để sáng tác.
- Các nhóm thực hành dưới sự phân công của nhóm trưởng.
- làm việc cá nhân và làm việc theo nhóm.
- Lắng nghe gợi ý của giáo viên
Hoạt động 4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- GV hướng dẫn trưng bày sản phẩm.
- GV hướng dẫn thuyết trình về sản phẩm của mình:
- Giáo viên gợi ý theo câu hỏi:
? Em có thích thú khi vẽ chủ đề này không không?
? Em thích sản phẩm của nhóm nào nhất? Vì sao?
? Em thích hình ảnh nào nhất nào nhất? Vì sao
* Nhận xét tiết học
* Dặn học sinh chuẩn bị chủ đề 8
- Nhóm trưởng phân công các bạn trưng bày sản phẩm
- Học sinh thuyết trình về sản phẩm của mình.
- Học sinh trả lời.
- Quan sát lọ hoa.
Thứ ngày tháng năm 2017
Tuần : 
CHỦ ĐỀ 8:
BÌNH HOA XINH XẮN (2tiết)
(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, sự cân đối, màu sắc của một số bình (lọ) hoa.
II. Đồ dùng và phương tiện: 
Gv chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 1.
- Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
 HS chuẩn bị
- Sách.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu,..
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Khởi động:
- Cho học sinh chơi trò chơi đoán đồ vật, để nhận biết hình lọ hoa
Hoạt động 1. Hướng dẫn tìm hiểu
- GV cho HS quan sát hình 8.1 và trả lời câu hỏi.
+ Bình hoa có những bộ phận nào ?
+ Những họa tiết gì được dùng để trang trí các bình hoa? 
+Màu sắc như thế nào? 
+ Đường thẳng dọc có chia bình hoa thành hai phần bằng nhau không?
- GV cho HS quan sát hình 8.2 và trả lời câu hỏi?.
+ Bình hoa được thể hiện bằng những cách thức nào?
+ Bình hoa được trang trí như thế nào?
Hoạt động 2. Hướng dẫn thực hiện
- GV cho HS quan sát hình 8.3
- GV hướng dẫn HS cách thực hiện cắt hoặc xé dán vẽ trang trí lọ hoa.
- Cho học sinh tham khảo các sản phẩm tạo bình hoa trong hình 8.4.
- Học sinh chơi
- HS quan sát tranh.
- HS trả lời: Miệng, cổ, thân,đáy..
- HS quan sát, tìm hiểu về các hình thức thể hiện và trang trí sản phẩm bình hoa.
- Xé dán, cắt dán.
- Họa tiết, màu sắc
- HS quan sát Hình 8.3 để tham khảo cách thực hiện tạo hình sản phẩm bình hoa.
- HS chú ý theo dõi và nêu được cách thực hiện:
+ Gấp đôi tờ giấy và vẽ một nữa bình hoa trên phần được gấp của tờ giấy.
+ Cắt hoặc xé theo hình vẽ để được một bình hoa có hai phần bằng nhau.
+ Trang trí bình hoa bằng đường nét và màu sắc.
- HS tham khảo để có thêm ý tưởng thực hiện sản phẩm của mình.
Thứ ngày tháng năm 2017
Tuần : 
CHỦ ĐỀ 8:
BÌNH HOA XINH XẮN (2tiết)
(Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Vẽ, cắt, hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II. Đồ dùng và phương tiện: 
Gv chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 1.
- Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
 HS chuẩn bị
- Sách.
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu,..
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 3. Hướng dẫn thực hành
- Tạo dáng bình hoa theo ý thích 
Giáo viên hướng dẫn: 
- Đặt bình hoa ở phần dưới tờ giấy.
- Phần trên tờ giấy là khoảng không gian để vẽ hoa, lá. Có thể vẽ hoặc xé gián thêm trái cây vào phần giấy phía dưới để tạo bức tranh.
+ Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- GV hướng dẫn trưng bày sản phẩm.
- GV hướng dẫn thuyết trình về sản phẩm của mình:
- Giáo viên gợi ý theo câu hỏi:
? Em có thích thú khi vẽ chủ đề này không?
? Em thích sản phẩm của nhóm nào nhất? Vì sao?
? Em thích hình ảnh lọ hoa của bạn nào nhất nào nhất? Vì sao
* Nhận xét tiết học
* Dặn học sinh chuẩn bị chủ đề 9
- HS thực hành tạo dáng được 1 bình hoa theo ý thích bằng nhiều cách.
- HS thực hành vẽ hoặc xé dán lọ hoa theo ý thích 
- HS thực hành xé dán hoặc vẽ thêm trái cây, hoa,
- Vẽ màu theo ý thích
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình.
- Học sinh nhận xét
- Lắng nghe
Thứ ngày tháng năm 2017
Tuần : 
CHỦ ĐỀ 9:
THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP (2 tiết)
(Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Nhận ra được hình ảnh cùng với các đường nét và màu sắc đặc trưng của phong cảnh thiên nhiên.
II.Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: 
- Giấy vẽ A4, bìa cứng, tranh ảnh.
2/ Học sinh :
 - Giấy vẽ A4, màu vẽ, kéo hồ.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động 1: Tìm hiểu
- GV cho HS quan sát hình 9.1 trong Sách.
H1: Có những hình ảnh gì trong các bức ảnh chụp cảnh đẹp thiên nhiên?
H2: Em kể tên các màu sắc có trong những cảnh đẹp thiên nhiên mà em được quan sát?
+ Sau khi từng cặp phát biểu, GV yêu cầu các cặp khác nhận xét và đưa ra ý kiến riêng của mình.
+ GV nhận xét và chốt ý đúng.
- GV cho HS quan sát hình 9.2 trong Sách.
H3:
+ Có những hình ảnh gì trong bức tranh phong cảnh a?
+ Có những hình ảnh gì trong bức tranh phong cảnh b?
+ Có những hình ảnh gì trong bức tranh phong cảnh c?
+ Có những hình ảnh gì trong bức tranh phong cảnh d?
H4: Có những loại nét nào trong mỗi bức tranh? 
H5: Màu sắc trong mỗi bức tranh được vẽ như thế nào?
+ Đại diện các nhóm trả lời và nhận xét lẫn nhau.
+ GV nhận xét chung và chốt ý đúng.
- GV treo tranh phong cảnh trên bảng.
H6: Những hình ảnh được vẽ trong tranh?
H7: Nêu những màu sắc được vẽ trong tranh?
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
2. Hoạt động 2: Cách thực hiện
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 9.3
+ GV vừa thực hiện vừa nêu từng bước vẽ.
+ GV yêu cầu HS nêu các bước thực hiện.
- GV cho HS quan sát ở hình 9.4
- GV yêu cầu các nhóm tự chọn nội dung tranh để vẽ.
- GV nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát theo cặp và trả lời câu hỏi.
+ Cây bóng mát, cây hoa, cây cổ thụ, cây dừa, cái cầu, nhà, biển, đá,
thuyền, dãy núi.
+ Các màu: Màu cam, đỏ, trắng, tím của bông hoa; màu đỏ của cái cầu; màu đà của thuyền, vàng của cái buồm, xanh của nước biển, xanh lục của lá cây, xanh lá chuối của đồng cỏ trên đồi núi và vàng nhạt của tường nhà.
- HS quan sát theo nhóm4 và trả lời câu hỏi.
+ Dãy núi, mặt trời, mây.
+ Mây, dãy núi, những giọt mưa, nước ngập ở dưới chân đồi.
+ Cây cối ven đường, con đường đi, nhà cao tầng, mặt trời,
+ Đồi núi, cây.
+ Các bức tranh được vẽ các nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc. 
+ Hình a và c màu sắc tươi sáng và rực rỡ phù hợp với cảnh trời nắng (h.a), phố phường (h.c).
+ Hình b và d màu sắc trong tranh nhẹ nhàng, tươi sáng nhưng không rực rỡ phù hợp với cảnh trời mưa (h.b) cảnh rừng núi (h.d).
- HS quan sát và thảo luận theo nhóm4.
+ Các nhóm trả lời và nhận xét lẫn nhau.
- HS đọc ghi nhớ theo nhóm.
- HS quan sát theo nhóm 4.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS đọc các bước thực hiện.
- HS quan sát theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm nêu nội dung tranh của nhóm mình.
- HS lắng nghe.
Thứ ngày tháng năm 2017
Tuần : 
CHỦ ĐỀ 9:
THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP (2 tiết)
(Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản, biết kết hợp các loại nét và màu sắc để tạo nên vẻ sinh động cho bức tranh.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II.Chuẩn bị:
1/ Giáo viên:
 - Giấy vẽ A4, bìa cứng, tranh ảnh.
2/ Học sinh : 
- Giấy vẽ A4, màu vẽ, kéo hồ.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3. Hoạt động 3: Thực hành
- GV gọi vài HS nêu lại các bước vẽ tranh.
- Yêu cầu các nhóm nêu nội dung tranh vẽ.
- Khi HS thực hành. GV đến từng nhóm quan sát, góp ý, hướng dẫn bổ sung các em cách thể hiện đề tài, cách chọn và sắp xếp hình ảnh theo ý thích để bài vẽ đa dạng, phong phú.
4.Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh trên tường theo vị trí ngồi của nhóm.
- GV hướng dẫn các nhóm chia sẻ về sản phẩm và biểu diễn câu chuyện phù hợp với nội dung của bức tranh.
5. Hoạt động 5: Đánh giá
- GV hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ về:
+ Nội dung có phù hợp với chủ đề?
+ Tranh vẽ có hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
+ Hình vẽ, nét vẽ có sinh động?
+ Màu sắc có đậm, có nhạt, hài hòa?
- GV nhận xét bài của các nhóm.
* Vận dụng, sáng tạo:
- GV cho HS quan sát hình 9.6 và hướng dẫn HS về nhà vẽ bức tranh đẹp theo ý thích.
- GV tổng kết tiết học.
- HS nêu các bước vẽ tranh.
- Đại diện nhóm.
- Các nhóm thực hành vẽ tranh.
- Các nhóm trưng bày tranh.
- Đại diện nhóm trình bày nội dung và màu sắc vẽ trong tranh.
- Các nhóm biểu diễn câu chuyện.
- Các nhóm nhận xét bài với nhau.
- HS tự đánh giá bài của mình vào vở.
- HS quan sát cá nhân.
- HS lắng nghe.
Thứ ngày tháng năm 2017
Tuần : 
CHỦ ĐỀ 10:
ĐÀN GÀ CỦA EM (5 tiết)
(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
II. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.1.
H1: Chỉ ra con gà trống, gà mái, gà con?
H2: Nêu các bộ phận của con gà?
H3: Nêu những điểm nổi bật của gà trống?
H4: Nêu những điểm nổi bật của gà mái?
H5: Nêu những điểm nổi bật của gà con?
- Cho HS quan sát hình 10.2
+H6: Bức tranh nào vẽ gà trống, gà mái, gà con? Vì sao em biết?
+H7: Những con gà đang làm gì?
+H8: Màu sắc của bức tranh được vẽ như thế nào?
- GV nhận xét và chốt ý đúng.
- GV hướng dẫn HS đọc ghi nhớ.
GV nhận xét tiết học.
2. Hoạt động 2: cách thực hiện
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.3.
- GV vừa nói và thực hiện từng bước vẽ.
- GV yêu cầu HS nêu các bước vẽ con gà.
- Hướng dẫn HS nêu ghi nhớ.
- HS quan sát theo cặp và trả lời câu hỏi.
+ Lần lượt từng HS chỉ các loại gà.
+ Đầu, cổ, mình, đuôi, chân và cánh.
+ Có dáng đi oai vệ, lông sặc sỡ, đuôi cong dài, chân cao và to.
+ Đuôi và chân ngắn, lông ít màu, mào nhỏ.
+ Thân nhỏ, lông mượt.
- HS quan sát theo nhóm 4 và trả lời câu hỏi:
+ HS chỉ vào tranh và trả lời theo nhận biết của mình.
+ HS trả lời theo nội dung của tranh.
+ Vẽ nhiều màu săc sỡ, vẽ màu đều.
- HS nhận xét lẫn nhau và bổ sung ý.
- HS lần lượt đọc ghi nhớ.
- HS lắng nghe. 
- HS quan sát cá nhân.
- HS nhìn và lắng nghe.
- HS nêu các bước vẽ con gà.
- HS nhìn sách đọc ghi nhớ.
Thứ ngày tháng năm 2017
Tuần : 
CHỦ ĐỀ 10:
ĐÀN GÀ CỦA EM (5 tiết)
(Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
II. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3. Hoạt động 3: Thực hành
3.1 Hoạt động cá nhân:
- GV yêu cầu từng HS vẽ các con gà trống, gà mái, gà con lên tờ giấy rồi vẽ màu theo ý thích.
- Hướng dẫn HS cắt rời từng con gà ra khỏi tờ giấy.
- GV quan sát và giúp đỡ HS khi thực hiện.
3.2 Hoạt động nhóm:
a/ Thực hành:
- GV hướng dẫn các nhóm chọn nội dung tranh để có ý tưởng tạo sản phẩm.
- GV yêu cầu các nhóm sắp xếp các con gà đã cắt rời tạo thành bức tranh.
- Bức tranh cần có những hình ảnh phụ như: nhà, cây cối, mây, mặt trờithêm sinh động.
- GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
b/Trưng bày:
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm.
- GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và chia sẻ sản phẩm.
- GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- HS quan sát hình 10.4
- HS thực hành cá nhân.
- HS quan sát hình 10.5 theo nhóm 4 và thảo luận để chọn nội dung bức tranh.
- HS thực hành theo nhóm.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ sản phẩm.
- HS nhận xét sản phẩm của nhóm khác.
Thứ ngày tháng năm 2017
Tuần : 
CHỦ ĐỀ 10:
ĐÀN GÀ CỦA EM (5 tiết)
(Tiết 3)
I. Mục tiêu:
- Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
II. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3.3 Hoạt động cá nhân:
- GV cho HS quan sát hình 10.6 để tìm hiểu vật liệu.
+H9: Dùng những vật gì để tạo hình con 
 gà?
- Cho HS quan sát tiếp hình 10.7 để tìm 
hiểu cách tạo hình con gà từ giấy, bìa,...
+ GV thực hiện để hướng dẫn HS tạo hình con gà.
+ H10: Tạo hình con gà từ giấy, bìa ta thực hiện những bước nào?
+ Yêu cầu HS nêu ghi nhớ.
+ GV quan sát, giúp đỡ HS và yêu cầu HS cần tạo hình nhiều dáng khác nhau.
- GV hướng dẫn HS dán các con gà của mình vào thành sản phẩm.
- GV nhận xét và tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- HS quan sát cá nhân và trả lời câu hỏi.
- Giấy bìa màu trắng hoặc giấy màu.
- HS quan sát cá nhân.
- HS nhìn và lắng nghe.
- HS lần lượt trả lời.
- HS lần lượt đọc ghi nhớ.
- HS thực hành cá nhân.
- HS thực hiện và nhận xét với nhau.
- HS đọc lại ghi nhớ.
- HS lắng nghe.
Thứ ngày tháng năm 2017
Tuần : 
CHỦ ĐỀ 10:
ĐÀN GÀ CỦA EM (5 tiết)
(Tiết 4)
I. Mục tiêu:
- Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
II. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: - Giấy vẽ, bìa.
2/ Học sinh : - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3.4 Hoạt động nhóm:
a/ Thực hành:
- GV yêu cầu HS nêu lại các bước tạo hình con gà bằng giấy, bìa.
- GV thực hiện lại theo các bước tạo hình con gà để HS nắm vững.
- GV cho HS quan sát hình 10.9.
+ GV yêu cầu các nhóm thảo luận để có ý tưởng tạo sản phẩm đẹp cho nhóm mình.
+ GV yêu cầu từng nhóm nêu ý tưởng chung của nhóm.
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ về các bước tạo sản phẩm đàn gà.
- GV cho các nhóm thực hành theo ý tưởng.
+ GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.
b/ Trưng bày:
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm.
- GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và chia sẻ sản phẩm.
- GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương.
- HS nêu lại ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học.
- Lần lượt HS nêu.
- HS chú ý nhìn theo.
- HS quan sát nhóm 4.
- Thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lần lượt HS nêu.
- HS thực hành.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ sản phẩm.
- HS nhận xét sản phẩm của nhóm khác.
- Lần lượt HS nêu ghi nhớ bài học.
- HS lắng nghe.
Thứ ngày tháng năm 2017
Tuần : 
CHỦ ĐỀ 10:
ĐÀN GÀ CỦA EM (5 tiết)
(Tiết 5)
I. Mục tiêu:
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: 
- Giấy vẽ, bìa.
2/ Học sinh : 
- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, kéo,
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4. Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm ở tiết 2 và tiết 4 trên tường theo vị trí ngồi của nhóm.
- GV hướng dẫn các nhóm chia sẻ về sản phẩm và biểu diễn câu chuyện phù hợp với nội dung của bức tranh.
5. Hoạt động 5: Đánh giá
- GV hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ và tạo hình:
+ Nội dung có phù hợp với chủ đề?
+ Tranh vẽ ( tạo hình) có hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
+ Hình vẽ ( cắt hình), nét vẽ có sinh động?
+ Màu sắc có đậm, có nhạt, hài hòa?
- GV nhận xét bài của các nhóm.
* Vận dụng, sáng tạo:
- GV cho HS quan sát hình 10.1 và hướng dẫn HS về nhà tạo hình con gà bằng đất nặn.
- GV tổng kết tiết học.
- Các nhóm trưng bày tranh.
- Đại diện nhóm trình bày nội dung và màu sắc và các hình ảnh phụ trong tranh về đàn gà.
- Các nhóm biểu diễn câu chuyện.
- Các nhóm nhận xét bài với nhau.
- HS tự đánh giá bài của mình vào vở.
- HS quan sát cá nhân.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát theo nhóm.
- HS lắng nghe.
Thứ ngày tháng năm 2017
Tuần : 
CHỦ ĐỀ 11:
VƯỜN RAU CỦA BÁC NÔNG DÂN (3 tiết)
(Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU.
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng, màu sắc của một số loại rau, củ quả.
 - Vẽ hoặc nặn được một số loại rau, củ, quả theo yêu thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II/ CHUẨN BỊ.
Giáo viên.
-Tranh ảnh về một số loại rau, củ quả
- Một số bài nặn rau, củ, quả của học sinh.
- Một số loại rau, củ, quả thật.
- Sách học Mĩ thuật lớp 1.
- Các bước vẽ hoặc nặn rau, củ, quả.
 2. Học sinh.
- VTV, sách học Mĩ thuật lớp 1, chì, màu, kéo, đất nặn, giấy màu, bìa, hồ....
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
-Kiểm tra đồ dùng học tập
Khởi động: 
- GV chia lớp ra làm 2 đội, mỗi đội 10 em, lần lượt lên bảng ghi các loại rau, củ, quả mà em biết. Thời gian thực hiện trò chơi 2 phút.
- GV kết luận: Trong thiên nhiên có rất nhiều loại rau, củ, quả. Mỗi loại có hình dáng, màu sắc và công dung khác nhau.
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu.
- GV treo một số tranh, ảnh và cho HS tham khảo thêm ở hình 11.1 sách HMT
+ Em có nhận ra các loại rau, củ, quả nào?
+ Chúng c