Giáo án giảng dạy - Tuần 12 - Lớp 3A

à Tĩnh, Long An, Tiền Giang 
GV : 6 câu cao dao về cảnh đẹp của ba miền Bắc, Trung, Nam trên đất nước ta .
- Mỗi vùng có cảnh đẹp gì? 
- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? 
4. Học thuộc lòng: 
- GV hướng dẫn cách đọc 
- GV gọi học sinh thi đọc học thuộc lòng 
- GV nhân xét ghi điểm 
C. Củng cố dặn dò: 
- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học.
- Học sinh tự nêu 
- Cha ông ta bao đời nay đã gây dựng 
nên đất nươc này , giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn 
- Học sinh đọc theo dãy, bàn, cá nhân 
- Học sinh đọc thuộc lòng 6 câu cao dao (4 – 5 học sinh ) 
- Học sinh nhận xét , bình chọn bạn đọc hay, thuộc nhất 
- 1 học sinh 
Bài học kinh nghiệm................................................................................................
............................................................................................................................................................
(T3)TOÁN: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 
- Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS : 2 em lên chữa bài về nhà.
- Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? 
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
- Học sinh lên bảng trả lời
- Nhận xét, bổ sung
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Nội dung: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán .
- HS nắm được cách so sánh số ớn gấp mấy lần số bé .
- Nghe
- GV nêu bài toán 
- GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh hoạ 
+ Đoạn thẳng Ab dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ? 
+ Em làm thế nào để biết đoạn thẳn
AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ? 
- GV gọi học sinh lên giải 
- GV : Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé 
- Vậy khi muốn so sánh gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ? 
* Hoạt động 2: Thực hành 
* Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu 
- GV HD HS làm bài 
+ Bước 1: Chúng ta phải làm gì? 
+ Bước 2: Làm gì ?
- GV theo dõi HS làm bài 
- GV nhận xét sửa sai 
* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu 
- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta thực hiện phép tính nào ? 
- GV theo dõi HS làm bài 
- GV gọi HS nhận xét 
- GV nhận xét 
* Bài 3 : GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tương tự như bài tập2 
- GV theo dõi HS làm 
- GV gọi HS nhận xét 
-> GV nhận xét sửa sai 
Bài 4(HSKG): Củng cố về tính chu vi .
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
+ Hãy nêu cách tính chu vi đã học ở lớp2 
- GV gọi HS lên bảng làm 
- GV gọi HS nhận xét 
-> GV nhận xét 
C. Củng cố dặn dò: 
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? 
- Học sinh chú ý nghe 
- Vài học sinh nhắc lại 
- Học sinh quan sát 
- Dài gấp 3 lần 
-> Thực hiện phép tính chia: 6 : 2 = 3 
- 1 học sinh lên giải 
-> Ta lấy số lớn chia cho số bé 
- Nhiều học sinh nhắc lại 
- 2 học sinh nêu yêu cầu BT 
- Học sinh làm bài vào vở 
-> đếm số hình tròn màu xanh, trắng 
-> So sánh bằng cách thực hiện phép
chia 
- 2 hoc sinh nêu yêu cầu BT
- Phép tính chia: 20 : 5 = 4 ( lần ) 
- Hoc sinh giải vào vở 
+ 1 HS lên bảng 
- 2 hoc sinh nêu yêu cầu BT 
- Hoc sinh làm bài vào vở 
- 2 hoc sinh nêu yêu cầu BT
- 2 hoc sinh nêu 
- Hoc sinh làm vào vở 
- 1 HS lên giải 
- 2 hoc sinh nêu 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
Bài học kinh nghiệm................................................................................................
............................................................................................................................................................
(T4) CHÍNH TẢ: (nghe – viết) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT(2). Làm đúng BT (3) a/b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
 - GV đọc: trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, 
- GV nhận xét ghi điểm 
- Học sinh lên bảng
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
2. Hướng dẫn viết chính tả . 
a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị .
- GV đọc toàn bài 1 lượt 
- Học sinh chú ý nghe 
- GV HD ND bài và cách trình bày 
+ Tác giải tả những hình ảnh và âm thanh nào trên Sông Hương ? 
-> Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước 
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? vì sao? 
- Học sinh nêu 
- GV đọc các tiếng khó: lạ lùng, nghi ngút, tre trúc 
- Học sinh luyện viết vào bảng con 
-> GV theo dõi sửa sai cho học sinh 
b. GV đọc bài: 
- Học sinh viết bài vào vở 
- GV theo dõi uốn nắm cho học sinh 
c. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài viết 
- Học sinh dùng bút chì và đổi vở soát lỗi 
- GV thu vở chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
3. Hướng dẫn làm bài tập:
a. Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 học sinh nêu yêu cầu BT 
- Học sinh làm bài vào nháp 
- GV gọi 2 học sinh lên bảng làm 
- 2 học sinh lên bảng làm - đọc kết quả 
-
> cả lớp nhận xét 
- 2 học sinh nêu yêu cầu BT 
- Học sinh làm việc cá nhân 
- Vài học sinh giải câu đố 
-> Học sinh nhận xét 
- 1 học sinh 
-> GV nhận xét bài đúng 
b. Bài 2: GV gọi hoc sinh nêu yêu cầu 
- GV gọi học sinh giải câu đố 
-> GV nhận xét 
C. Củng cố dặn dò: 
- Nêu lại ND bài ? 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học .
Bài học kinh nghiệm................................................................................................
....................................................................................................................................
 Thứ ngày tháng năm 2013
(T1)LT VÀ CÂU:ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH
. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1).
- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2).
- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Làm lại bài tập 2 (tiết TLV tuần 11)
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
a. Bài tập 1 : 
- GV gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu học sinh làm bài 
-> GV nhẩn mạnh : đây là 1 cách so sánh mới, cách so sánh này giúp ta cảm nhận được hoạt động của những chú gà con thật ngộ nghĩnh .
b. Bài tập 2: 
- GV gọiHS nêu yêu cầu BT 
- GV yêu cầu HS làm bài 
- GV gọi HS nêu kết quả 
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
c. Bài tập 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu 
-> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
C. Củng cố dặn dò: 
- Nêu lại ND bài ? 
- về nhà học bài chuẩn bị bài sau .
- Học sinh lên bảng làm
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 
- Học sinh làm bài vào vở 
- HS làm nháp + 1 HS lên bảng làm 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- HS đọc thầm đoạn trích, là bài cá nhân 
- HS đọc bài làm -> HS khác nhận xét 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- HS làm nhẩm dùng thước nối từ cột A sanh cột B 
- 3 HS lên bảng làm bài 
-> HS nhận xét 
- 3 – 4 HS đọc lời giải đúng 
- HS viết vào vở câu văn ghép được 
- 1 HS nêu.
Bài học kinh nghiệm................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................
(T2) ÔN tiÕng viÖt ÔN TẬP NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU:- Gióp HS dựa vào bài văn nói về quê hương, viÕt mét ®o¹n v¨n kÓ vÒ quê hương của mình.
- RÌn kü n¨ng viÕt ®o¹n v¨n cho HS.
- Gi¸o dôc HS cã ý thøc trong häc tËp, có lòng yêu quý quê hương.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:
 1. Ôn tập bài nói
a. Yêu cầu HS nãi miÖng.
- Theo em ®o¹n v¨n cã cÇn c©u më ®Çu vµ c©u kÕt thóc kh«ng ?
- 1 ®o¹n v¨n cÇn cã nh÷ng phÇn nµo ? PhÇn néi dung chÝnh nãi g× ?
b. HS lµm bµi vµo vë.
- GV quan s¸t gióp ®ì HS lµm bµi.
- 1 số HS đọc bài của mình.
- GV thu chÊm. Nhận xét
.2. Củng cố - Dặn dò:
- Gäi 1 HSG ®äc l¹i bµi.
- GV nhËn xÐt chung
- Chuẩn bị : Nói về cảnh đẹp đất nước.
- Tõ 3 ®Õn 5 HS kÓ l¹i, HS kh¸c bæ sung thªm.
- 2 HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt.
- Câu mở đoạn, các câu kể theo y/c của đề bai, câu kết đoạn.
- HS viÕt bµi vµo vë.
- HS nghe, nhận xét.
- Líp tr­ëng thu 10 bµi ®Ó chÊm.
- 3 HS ®äc l¹i bµi, nhËn xÐt.
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán có lời văn
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3, bài 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS: 2 em lên chữa bài về nhà.
- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? 
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
- Học sinh lên bảng trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- 2 học sinh nêu yêu cầu BT 
- Học sinh làm vào nháp rồi trả lời 
-> Học sinh nhận xét 
- 2 học sinh nêu yêu cầu BT 
- Học sinh làm vào nháp – chữa bài 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
* Bài 1.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- GV gọi HS nêu miệng BT 
-> GV nhận xét 
* Bài 2. 
- GV gọi học sinh nêu yêu cầu BT 
- GV cho học sinh làm vào nháp 
- GV gọi học sinh đọc bài làm 
-> GV nhận xét sửa sai 
* Bài 3: 
- GV gọi học sinh nêu yêu cầu BT 
- GV gọi học sinh phân tích bài toán 
+ Bài toán làm theo mâý bước? 
+ Bước 1: tìm gì? 
+ Bước 2: tìm gì? 
- GV yêu cầu học sinh làm vào vở 
1 học sinh làm bảng lớp 
-> GV nhận xét 
* Bài 4: 
- GV gọi học sinh nêu yêu cầu 
+ Muốn so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào ? 
+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? 
- GV yêu cầu học sinh làm vào Sgk 
- GV gọi học sinh nêu kết quả 
-> GV nhận xét 
C. Củng cố dặn dò: 
- Nêu lại nội dung bài 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
- 2 học sinh nêu yêu cầu BT 
- 2 bước 
- Tìm số kg cà chua thu hoặc ở thửa ruộng thứ 2 .
- Tìm số kg cà chua thu hoặch ở hai thửa ruộng .
- HS làm vào vở – 1 HS lên bảng làm 
- 2 học sinh nêu yêu cầu 
- Làm phép tính trừ 
- Làm phép tính nhân 
- Học sinh làm bài vào Sgk 
- Vài hS nêu kết quả 
- Học sinh nhận xét 
- 1 học sinh 
Bài học kinh nghiệm................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................
(T4)ÔN To¸n: ¤n So s¸nh hai sè gÊp nhau mÊy lÇn
I. Môc tiªu:
- Cñng cè, kÜ n¨ng thùc hµnh vÒ d¹ng to¸n so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
1- æn ®Þnh tæ chøc.
2- H­íng dÉn «n tËp. 
Bµi 1: §iÒn vµo « trèng.
MT: CC - T¨ng, gi¶m 1 sè nhiÒu lÇn. T¨ng gi¶m 1 sè lªn( ®i) nhiÒu ®¬n vÞ.
Sè ®· cho
T¨ng 3 lÇn
T¨ng 3 ®v
Gi¶m 3 lÇn
Gi¶m 3 ®¬n vÞ
36
24
33
69
- §äc yªu cÇu cña bµi. - Häc sinh lµm bµi vµo vë.
Gi¶i to¸n: MT: øng dông gi¶i to¸n SS SL gÊp mÊy lÇn SB.
Bµi 2: Trong v­ên cã 8 c©y cau. Sè c©y hoa hång nhiÒu h¬n sè c©y cau lµ 24 c©y. Hái sè c©y hoa hång gÊp mÊy lÇn sè c©y cau.
- GV nhaän xeùt
Bµi 3: Hai bao g¹o nÆng 54 kg. Bao thø hai nÆng 36 kg. Hái bao thø 2 nÆng gÊp mÊy lÇn bao thø nhÊt?
- GV nhaän xeùt
- ChÊm , ch÷a bµi.
3- Cñng cè - DÆn dß:
Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ?
NhËn xÐt giê häc.
Chuẩn bị bài sau: Bảng chia 8
- §äc bµi to¸n. Ph©n tÝch ®Ò to¸n.
- Nªu d¹ng to¸n.
- Lµm bµi vµo vë.
- Ph©n tÝch ®Ò to¸n.
- Lµm bµi vµo vë => ch÷a bµi nhËn xÐt.
- Häc sinh lµm bµi => nªu c¸ch lµm.
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia số bé.
Bài học kinh nghiệm................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ ngày tháng năm 2013
(T2)TOÁN: BẢNG CHIA 8
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8).
- Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8).
-Bài tập cần làm: bài 1(cột 1,2,3), bài 2(cột 1,2,3) bài 3, bài 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các tấm biểu, mỗi tấm có 8 chấm tròn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS: 2 đọc lại bảng nhân 8 
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
- Học sinh lên bảng đọc bảng nhân 8 
- Nhận xét, bổ sung
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung:
 HĐ 1: Hướng dẫn lập bảng chia 8
* HS lập được bảng chia 8 và học thuộc lòng bảng chia 8
+ GV yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn.
- Học sinh lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn
-> 8 lấy 1 bằng 8
+ 8 lấy 1 lần còn mấy? 
GV viết 8 x 1 = 8
+ Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm
- Được 1 nhóm
-> GV nêu 8 chia 8 được 1
GV viết: 8 : 8 = 1
-> HS đọc: 8 x 1 = 8; 8 : 8 = 1 (3 HS)
- GV cho học sinh lấy 2 tấm nữa, mỗi tấm có 8 chấm tròn
- Học sinh lấy 2 tấm nữa
+ 8 lấy 2 lần được bao nhiêu?
GV viết: 8 x 2 = 16
-> 8 lấy 2 lần bằng 16
+ Lấy 16 chấm tròn chia thành các 
nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì
được mấy nhóm?
GV nêu: 16 chia 8 được 2
GV viết: 16 : 8 = 2
-> 16 chấm tròn chia thành các nhóm, 
mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được 2
nhóm.
-> Nhiều học sinh đọc
- GV gọi học sinh nêu công thức nhân 8 rồi học sinh tự lập công thức chia 8 
-> Học sinh tự lập phép tính còn lại
- Học sinh học thuộc bẳng chia 8
- Học sinh đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân
- Học sinh thi đọc thuộc lòng bảng chia 8
-> Học sinh nhận xét
- Làm bài sau đó HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp.
- 1 em đọc yêu cầu bài
- HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS dưới lớp nhận xét
- 2 học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh giải vào vở
- 2 học sinh nêu yêu cầu BT
- Học sinh giải vào vở
- 2 học sinh.
- GV gọi học sinh thi đọc
- > GV nhận xét
3. Luyện tập - thực hành:
Bài 1- HS suy nghĩ, tự làm 
- Nhận xét bài của HS
Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 3: 
- GV gọi học sinh nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu học sinh làm vào vở
- GV gọi học sinh đọc bài
-> GV nhận xét
* Bài 4: GV gọi HS nêu yêu cầu 
- GV giúp học sinh nắm vững yêu cầu
-> GV nhận xét
C: Củng cố dặn dò
- Đọc lại bảng chia 8 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học
Bài học kinh nghiệm................................................................................................
.....................................................................................................................................
 To¸n ¤n luyÖn: b¶ng chia 8
A.Môc tiªu: Gióp häc sinh.
-Cñng cè l¹i b¶ng chia 8
-¸p dông b¶ng chia 8 ®Ó gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp tÝnh chia (trong b¶ng chia 8)
-Thùc hµnh bít thªm 8
B. §å dïng d¹y häc:
-PhÊn mÇu, b¶ng phô
`C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I. Bµi cò. 
-KiÓm tra vë bµi tËp lµm ë nhµ cña HS
-NhËn xÐt vµ cho ®iÓm
II. Bµi míi:
1.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi
-Gi¸o viªn nªu môc tiªu cña tiÕt häc
2.Ho¹t ®éng 2: LuyÖn tËp:
a.Bµi 1.
-Yªu cÇu HS lµm bµi
-Yªu cÇu HS tr×nh bµy c¸ch tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh
-NhËn xÐt vµ cñng cè.
b. Bµi 2.
-Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh råi tù lµm bµi.
-Yªu cÇu HS trao ®æi vë ®Ó kiÓm tra kÕt qu¶.
-GV nhËn xÐt.
c. Bµi 3.
-Yªu c©ï ®äc bµi to¸n.
-GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
-Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.
-GV nhËn xÐt vµ cñng cè.
III. Cñng cè, dÆn dß:
-GV nhËn xÐt tiÕt häc
-HS ®Ó vë bµi tËp lªn bµn
-HS l¾ng nghe
-4 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë
-HS tr×nh bµy c¸ch tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh.
-HS tù lµm bµi
-HS so s¸nh kÕt qu¶.
-2 HS ®äc ®Ò bµi to¸n.
-HS suy nghÜ lµm bµi.
-1 HS lªn b¶ng lµm bµi./.
Bài học kinh nghiệm................................................................................................
.....................................................................................................................................
T4: CHÍNH TẢ:(nghe–viết ) CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát, thể song nhất. 
- Làm đúng BT (2) a/b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS viết bảng lớp: kính coong, nồi xoong	.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
- Lớp viết bảng con 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu mục đích yêu cầu.
2. Hướng dẫn nghe - viết.
a. HS chuẩn bị:
- GV đọc 4 câu ca dao cuối trong bài
- GV gọi học sinh đọc
- Học sinh chú ý nghe
- 2 học sinh đọc thuộc lòng lại + cả lớp đọc thầm
- GV hướng dẫn nhận xét: 
+ Bài chính tả có những tên riêng nào?
Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn
+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày như thế nào?
+ Chữ đầu mỗi dòng cách lề 1 ô ly
- Luyện viết tiếng khó:
+ GV đọc: Quanh quanh, non xanh, sừng sững, lóng lánh 
+ Học sinh luyện viết vào bảng con.
+ GV sửa sai cho học sinh 
b. GV đọc bài
- Học sinh nghe viết vào vở
c. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài
- Học sinh dùng bút chì soát lỗi
- GV thu vở chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
3. Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 2 (a) 
- GV gọi học sinh nêu yêu cầu
- 2 học sinh nêu yêu cầu BT
- Học sinh làm vào nháp
- GV gọi học sinh đọc bài
- Học sinh đọc bài làm 
- Học sinh khác nhận xét
- > GV nhận xét
C. Củng cố - dặn dò
- Nêu nội dung của bài
- 1 học sinh
- Về chuẩn bị lại bài sau
* Đánh giá tiết học
 Bài học kinh nghiệm................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................
 Chiều, thứ ngày tháng năm 2013
(T1)TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA H
I. MỤC TIÊU:
-Viết đúng chữ hoa H, (1 dòng ), N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: “Hải Vân . . . vịnh Hàn" (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu chữ viết hoa H, N, V 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS viết bảng con từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước.
- Học sinh viết
- Nhắc lại cụm từ ứng dụng.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng con 
a. Luyện viết chữ hoa. 
- GV yêu cầu học sinh mở vở quan sát 
+ Tìm các chữ hoa trong bài 
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 
Từng chữ .
- GV đọc H, N, V 
- GV quan sát sửa sai cho học sinh
b) Luyện viết từ ứng dụng.
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu : Hàm Nghi ( 1872 – 1943 ) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân pháp 
- GV đọc : Hàm Nghi 
-> GV quan sát sửa sai cho học sinh
c. Luyện viết câu ứng dụng.
- GV gọi học sinh đọc câu ứng dụng 
- GV giúp học sinh hiểu nội dung câu cao dao ( SGV ) 
- GV đọc : Hải Vân, Hòn Hồng 
-> GV theo dõi uốn nắn cho học sinh
3. Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
- GV nêu yêu cầu 
-> GV quan sát HD thêm cho học sinh
4. Chấm chữa bài.
- GV thu bài chấm điểm 
- Nhận xét bài viết 
C. Củng cố dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học .
- Loa Thành Thục Vương
- Viết bảng con chữ
- Học sinh quan sát 
- Chữ H, N, V 
- Học sinh quan sát
- Học sinh tập viết bảng con 3 lần 
- 2 HS đọc từ ứng dụng 
- Học sinh chú ý nghe 
- Học sinh viết trên bảng con 2 lần 
- 2 học sinh đọc câu ứng dụng 
- Học sinh chú ý nghe 
- Học sinh viết bảng con 2 lần 
- Học sinh chú ý nghe 
- Học sinh viết bài vào vở 
- Học sinh chú ý nghe
 Bài học kinh nghiệm................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................
(T2)ÔN TIẾNG VIỆT luyÖn ch÷
I. Môc tiªu
- Gióp h/s luyÖn viÕt bµi 12 : ch÷ hoa T trong vë luyÖn viÕt ch÷ ®Ñp. HiÓu ý nghÜa cña c©u øng dông cã trong bµi.
- Cã ý thøc gi÷ g×n vë s¹ch, luyÖn viÕt ch÷ ®Ñp.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
1. Nªu néi dung yªu cÇu giê luyÖn viÕt. Cho h/s ®äc néi dung bµi luyÖn viÕt.
2. Gi¶i nghÜa c©u øng dông: 
- Tèt danh h¬n lµnh ¸o
- Th¸ng t¸m n¾ng r¸m tr¸i bßng.
- Th­¬ng ng­êi nh­ thÓ th­¬ng th©n.
 Tá tr¨ng m­êi bèn ®­îc t»m
Tá tr¨ng h«m r»m th× ®­îc lóa chiªm.
3. H­íng dÉn h/s viÕt.
 a. Nªu quy tr×nh viÕt ch÷ T; Th. 
b. HS luyÖn viÕt
- ViÕt b¶ng con.
- ViÕt vë
- ChÊm ®iÓm.
4. NhËn xÐt bµi viÕt, ý thøc häc tËp cña h/s.
H/s ®äc néi dung bµi viÕt.
H/s cïng tham gia gi¶i nghÜa tõ.
- Danh dù quý h¬n tiÒn b¹c.
- Kinh nghiÖm vÒ thêi tiÕt.
- GD lßng nh©n ¸i, gióp ®â mäi ng­êi.
- Kinh nghiÖm vÒ L§ s¶n xuÊt.
H/s nh¾c l¹i c¸ch viÕt ch÷ hoa T
H luyÖn viÕt Tèt, Th¸ng, Th­¬ng.
H/s viÕt bµi.
(T3)ÔN TOÁN: ¤n So s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín
A.Môc tiªu: Gióp häc sinh.
-RÌn kÜ n¨ng so s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín h¬n
 -RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n
B. §å dïng d¹y häc:
-PhÊn mÇu, b¶ng phô
`C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
I. Bµi cò. 
-KiÓm tra vë bµi tËp lµm ë nhµ cña HS
-NhËn xÐt vµ cho ®iÓm
II. Bµi míi:
1.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi
-Gi¸o viªn nªu môc tiªu cña tiÕt häc
2.Ho¹t ®éng 2: LuyÖn tËp:
a.Bµi 1.
-Yªu cÇu HS lµm bµi
-Yªu cÇu HS tr×nh bµy c¸ch tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh
-NhËn xÐt vµ cñng cè.
b. Bµi 2.
-Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh råi tù lµm bµi.
-Yªu cÇu