Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 - Trường THCS Trực Thắng

tr­êng,cÇu cèng gÇn khu vùc tr­êng häc,dÔ g©y ra ïn t¾c,dÉn ®Õn tai n¹n giao th«ng.
- Kh«ng ®i xe ®¹p hµng hai,hµng ba,®i bªn ph¶i ®­êng,kh«ng ®¸nh vâng.
- VÒ viÖc thùc hiÖn an ninh trËt tù sau 22h ®­îc quy ®Þnh nh­ thÕ nµo?
HS:Tr¶ lêi
- §i ®©u ph¶i ®Ìn s¸ng ë xe,cã ®iÖn ®­êng.
- 22h,®¸nh kÎng giíi nghiªm
- C¸c hµng,qu¸n tr¸nh g©y ån µo cho mäi ng­êi xung quanh.
GV:KÕt luËn
HS:Ghi bµi vµo vë
GV:ChuyÓn ý
?Ngoµi ra,c¸c em cßn biÕt ®­îc quy ®Þnh g× kh¸c n÷a cña ®Þa ph­¬ng?
- HS:Tr¶ lêi
- Kh«ng tæ chøc tiÖc tïng qu¸ linh ®×nh,tèn kÐm,ph¶i thùc hµnh tiÕt kiÖm,tæ chøc theo kiÓu ®êi sèng míi.
- Th¾p s¸ng ®Ìn ë mäi ng¶ ®­êng.
- Mäi gia ®×nh cam kÕt thùc hiÖn tèt nÕp sèng v¨n ho¸.
GV:Tæng kÕt néi dung
HS:Ghi bµi vµo vë
?Tõ ®©y,em cã suy nghÜ g× vÒ nh÷ng quy ®Þnh cña ®Þa ph­¬ng?
- ChÆt chÏ,t¹o ®iÒu kiÖn cho mäi ng­êi ®oµn kÕt,yªn t©m lµm ¨n,n©ng cao ®êi sèng vËt chÊt tinh thÇn,x©y dùng quª h­¬ng ngµy cµng giµu ®Ñp,v¨n minh.
- GV:KÕt luËn chung
 T×nh h×nh an ninh ®Þa ph­¬ng nhê vËy mµ ®­îc æn ®Þnh,mäi ng­êi yªn t©m,phÊn khëi lµm ¨n,kinh tÕ ngµy cµng ph¸t triÓn.
GV:ChuyÓn ý
Ho¹t ®éng 2:Liªn hÖ c¸c vÊn ®Ò ®· häc víi thùc tÕ cña ®Þa ph­¬ng
GV:Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm
HS:Chia lµm 3 nhãm,cö ®¹i diÖn nhãm,th­ kÝ ghi.
GV:§­a ra c©u hái cho tõng nhãm
Nhãm 1:
?Em hiÓu thÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t­?Cho vÝ dô?KÓ mét vµi tÊm g­¬ng chÝ c«ng v« t­ mµ em biÕt?
Nhãm 2:
?ViÖc thùc hiÖn d©n chñ,kØ luËt ®· diÔn ra nh­ thÕ nµo ë ®Þa ph­¬ng em?Cho vÝ dô?
Nhãm 3:
?Em h·y nªu mét sè truyÒn thèng tèt ®Ñp cña quª h­¬ng,®Þa ph­¬ng?
- TruyÒn thèng vÒ lao ®éng s¶n xuÊt:NghÒ trång lóa n­íc
- NghÖ thuËt:ChÌo,h¸t chÇu v¨n
- VÒ v¨n ho¸:Chî ViÒng-Nam §Þnh
- HiÕu häc,®oµn kÕt
- T«n s­ träng ®¹o
- Nh©n nghÜa,yªu th­¬ng
- HiÕu th¶o,thê cóng tæ tiªn.
HS:C¸c nhãm th¶o luËn,tr×nh bµy
HS:C¸c nhãm nhËn xÐt,bæ sung
GV:KÕt luËn,chuyÓn ý
 C¸c em võa ®­îc nghiªn cøu vµ t×m hiÓu mét sè quy ®Þnh c¬ b¶n cña ®Þa ph­¬ng,nh÷ng th«ng tin ®­a ra trong bµi chØ lµ nh÷ng th«ng tin kh¸i qu¸t c¬ b¶n nh»m gióp c¸c em hiÓu thªm,t×m hiÓu nhiÒu h¬n n÷a vÒ quª h­¬ng m×nh,g¾n bã h¬n víi lµng xãm,céng ®ång d©n c­ n¬i m×nh ®ang häc tËp,sinh sèng.
GV:ChuyÓn ý
25p
12p
1.C¸c vÊn ®Ò cña ®Þa ph­¬ng:
- Mäi ng­êi sèng ®oµn kÕt,yªu th­¬ng,gióp ®ì lÉn nhau,cïng nhau thùc hiÖn tèt quyÒn d©n chñ cña c«ng d©n.
- Thùc hiÖn tèt h­¬ng ­íc cña lµng,x·.
- B¶o vÖ m«i tr­êng.
- Mäi ng­êi sèng thùc hµnh tiÕt kiÖm,thùc hiÖn tiÕng kÎng an ninh.
- Cam kÕt thùc hiÖn tèt nÕp sèng v¨n ho¸ ë céng ®ång d©n c­.
2.Néi dung kh¸i qu¸t c¸c bµi ®· häc:
- Sèng chÝ c«ng v« t­,thùc hiÖn tèt d©n chñ,kØ luËt,quyÒn d©n chñ cña c«ng d©n,kÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng tèt ®Ñp cña d©n téc,quª h­¬ng.
4.cñng cè:(3p)
 ?Nªu c¸c quy ®Þnh vÒ nÒ nÕp cña tr­êng,líp?
-HS:Nh¾c l¹i
-HS:Bæ sung
-GV:Yªu cÇu HS ph¶i nhí vµ thùc hiÖn nghiªm tóc,tù gi¸c
5.DÆn dß vµ h­íng dÉn häc bµi ë nhµ:(2p)
- Thùc hiÖn an toµn khi tham gia giao th«ng trªn ®­êng,nhÊt lµ víi häc sinh:CÇn chÊp hµnh tèt luËt giao th«ng ®­êng bé.
- T×m hiÓu,xem kÜ l¹i toµn bé c¸c bµi ®· häc.
- ChuÈn bÞ néi dung chñ ®Ò: “Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn” ®Ó giê sau tiÕp tôc ngo¹i kho¸, thùc hµnh.
6. Rót kinh nghiÖm:
************************************
TuÇn 16
Ngµy so¹n: 27/11/2013
Ngµy d¹y: 06/12/2013
TiÕt 16:
Thùc hµnh, ngo¹i kho¸ c¸c vÊn ®Ò cña ®Þa ph­¬ng
vµ c¸c néi dung ®· häc (tiÕp)
A. Môc tiªu bµi häc:
Gióp HS:
- HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc ®· häc, vËn dông vµo thùc tÕ cuéc sèng.
- GD ý thøc häc tËp bé m«n g¾n víi thùc tÕ cuéc sèng.
- RÌn kü n¨ng kh¸i qu¸t vµ vËn dông thùc tÕ.
- tiÕp tôc rÌn cho c¸c em kÜ n¨ng kh¸i qu¸t,tæng hîp vÊn ®Ò,kÜ n¨ng ®¸nh gi¸,ph©n tÝch,xö lÝ ®­îc c¸c t×nh huèng.
B. Néi dung c¬ b¶n:
- Toµn bé kiÕn thøc ®· häc.
- Chó träng chñ ®Ò: Hîp t¸c vµ ph¸t triÓn - mét vÊn ®Ò ®ang diÔn ra s«i næi, m¹nh mÏ trªn toµn cÇu.
C. Ph­¬ng ph¸p, tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn:
1. Ph­¬ng ph¸p: 
- HÖ thèng ho¸, tÝch hîp néi dung c¸c bµi häc.
2. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn: 
- SGK, SGV GDCD 9, b¶ng phô, t­ liÖu thùc tÕ.
D. TiÕn tr×nh tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
1. æn ®Þnh líp:
2. KiÓm tra bµi cò: Lång ghÐp vµo giê thùc hµnh.
3. ¤n tËp;thùc hµnh:
Ho¹t ®éng cña gv vµ hs
Néi dung cÇn ®¹t
Ho¹t ®éng 1: thùc hµnh- Ngo¹i kho¸ 
- Môc tiªu: HS n¾m ch¾c nguyªn t¾c cña: "Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn".
- C¸ch tiÕn hµnh:
- GV:Dïng b¶ng phô ®Ó ghi « ch÷:
- GV:H­íng dÉn cho HS c¸ch ch¬i,luËt ch¬i.
- GV:Chia líp thµnh 2 ®éi ch¬i theo d·y bµn(2 d·y)
I. Ngo¹i kho¸ chñ ®Ò: “Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn”.
- GV:§éi nµo th¾ng sÏ ®­îc th­ëng mçi b¹n 10 ­u
- GV ®­a ra « ch÷, HS gi¶i « ch÷ ®Ó t×m ra nguyªn t¾c c¬ b¶n cña hîp t¸c.
1
B
¹
N
B
Ì
2
H
ß
a
B
×
N
H
3
A
S
E
A
N
4
h
é
i
n
h
Ë
p
5
§
è
I
T
H
O
¹
I
6
K
H
¼
N
G
§
Þ
N
H
7
U
N
8
S
O
N
G
P
H
¦
¥
N
G
Hµng ngang:
1: (5 ch÷ c¸i) Tõ nµo cßn thiÕu trong c©u ca dao sau:
 “.............. lµ nghÜa t­¬ng th©n,
 Khã kh¨n, thuËn lîi ©n cÇn cã nhau”.
2. (7 ch÷ c¸i) Kh¸t väng chung cña toµn nh©n lo¹i.
3. (5 ch÷) Tªn gäi t¾t cña HiÖp héi c¸c n­íc §«ng Nam ¸.
4. (7 ch÷ c¸i) Xu thÕ hiÖn nay mµ c¸c n­íc ®ang cïng nhau thùc hiÖn?
5. (8 ch÷ c¸i) Mét biÖn ph¸p gi¶i quyÕt vÊn ®Ò gi÷a c¸c n­íc mµ kh«ng ph¶i lµ ®èi ®Çu.
6. (9 ch÷ c¸i) Tõ tr¸i nghÜa víi "phñ ®Þnh"?
7. (2 ch÷ c¸i) Tªn gäi t¾t cña Liªn hîp quèc.
8. (10 ch÷ c¸i) ChØ mèi quan hÖ cña hai n­íc víi nhau.
- HS: Hai ®éi bèc th¨m ®Ó dµnh quyÒn ­u tiªn chän c©u hái tr­íc.
- HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái ®Ó t×m ra tõ ch×a kho¸.
- GV:§­a ra thêi gian suy nghÜ cho mçi c©u hái lµ 30 gi©y.
 NÕu hÕt thêi gian suy nghÜ mµ ®éi chän c©u hái kh«ng cã ®¸p ¸n,®éi cßn l¹i cã 5 gi©y ®Ó tr¶ lêi,nÕu kh«ng cã GV sÏ c«ng bè ®¸p ¸n.
- GV:KÕt luËn,nhÊn m¹nh néi dung bµi häc sè 6: “Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn”.
 §©y lµ xu thÕ tÊt yÕu trong thêi ®¹i ngµy nay,cã ý nghÜa quan träng víi mçi n­íc,®Ó tiÕn ®Õn môc tiªu hoµ b×nh cho toµn nh©n lo¹i.Vµ trong cuéc sèng cña chóng ta còng nh­ thÕ:Kh«ng ai sèng riªng lÎ c¶,mµ mäi ng­êi cÇn ®oµn kÕt,hîp t¸c víi nhau ®Ó hoµn thµnh c¸c c«ng viÖc chung,cïng nhau ph¸t triÓn ®Êt n­íc giµu m¹nh.
- GV:ChuyÓn ý
 Hîp t¸c vµ ph¸t triÓn – ®©y lµ mét vÊn ®Ò ®ang diÔn ra s«i næi, m¹nh mÏ trªn 
toµn cÇu, lµ xu thÕ tÊt yÕu trong thêi ®¹i ngµy nay.
Ho¹t ®éng 2: ¤n tËp mét sè néi dung ®· häc,cã liªn quan ®Õn chñ ®Ò: “Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn”.
Môc tiªu: HS nh¾c, nhí l¹i kiÕn thøc ®· häc.
C¸ch tiÕn hµnh:
- GV cïng HS trao ®æi, ®µm tho¹i.
?/ Nh­ thÕ nµo lµ mét ®Êt n­íc hoµ b×nh? T¹i sao ph¶i ng¨n ngõa chiÕn tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh?
?/ §Êt n­íc ta ®· vµ ®ang "B¶o vÖ hoµ b×nh" ntn?
GV:NhÊn m¹nh
 §Êt n­íc ta lu«n lu«n b¶o vÖ hoµ b×nh d©n téc. Khi ®Êt n­íc bÞ x©m l­îc, nh©n d©n s½n sµng hi sinh ®Ó giµnh l¹i hoµ b×nh. Ngµy nay, chóng ta còng lu«n ®Ò cao c¶nh gi¸c, hµng n¨m vÉn tuyÓn qu©n, huÊn luyÖn qu©n sù ®Ó s½n sµng chiÕn ®Êu....
GV:ChuyÓn ý
?/ ThÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi? LÊy vÝ dô cô thÓ minh ho¹?
?/ §¶ng vµ Nhµ n­íc ta cã chñ tr­¬ng ntn vÒ vÊn ®Ò nµy?
- HS tr¶ lêi
- GV gîi ý, nhËn xÐt vµ chèt l¹i vÊn ®Ò.
II. ¤n tËp.
1. B¶o vÖ hoµ b×nh:
- Hoµ b×nh lµ kh«ng cã chiÕn tranh, kh«ng cã xung ®ét vò trang, quan hÖ gi÷a mäi ng­êi, mäi d©n téc, mäi quèc gia tèt ®Ñp.Hoµ b×nh lµ kh¸t väng cña nh©n lo¹i.
- Ph¶i ng¨n ngõa chiÕn tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh v×:
Hoµ b×nh
ChiÕn tranh
- §em l¹i cuéc sèng b×nh yªn, tù do.
- §êi sèng Êm no. h¹nh phóc,
- Kh¸t väng cña nh©n lo¹i.
- G©y ®au th­¬ng, chÕt chãc, ®ãi nghÌo, bÖnh tËt, thÊt häc.
- Thµnh phè, lµng m¹c bÞ tµn ph¸.
- Th¶m ho¹ cña loµi ng­êi
- §Êt n­íc ta lu«n lu«n b¶o vÖ hoµ b×nh d©n téc. Khi ®Êt n­íc bÞ x©m l­îc, nh©n d©n s½n sµng hi sinh ®Ó giµnh l¹i hoµ b×nh. Ngµy nay, chóng ta còng lu«n ®Ò cao c¶nh gi¸c, hµng n¨m vÉn tuyÓn qu©n huÊn luyÖn qu©n sù ®Ó s½n sµng chiÕn ®Êu....
2. T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi.
- Lµ quan hÖ b¹n bÌ th©n thiÖn gi÷a n­íc nµy víi n­íc kh¸c.
- VD: ViÖt Nam - Trung Quèc
- Chñ tr­¬ng cña §¶ng vµ Nhµ n­íc:
+ Chñ ®éng t¹o ra c¸c mqh quèc tÕ thuËn lîi.
+ §¶m b¶o thóc ®Èy qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña ®Êt n­íc.
+ Hoµ nhËp víi c¸c n­íc trªn tinh thÇn "Hoµ nhËp nh­ng kh«ng hoµ tan".
* H­íng dÉn häc tËp:
- Häc vµ n¾m ch¾c c¸c néi dung kiÕn thøc ®· häc.
- Xem l¹i c¸c bµi tËp ®· lµm trong SGK.
- TiÕp tôc chuÈn bÞ c¸c néi dung cßn l¹i ®Ó tiÕt sau «n tËp häc k× I.
* Rót kinh nghiÖm:
-----------------------------------------------------------------
TuÇn 17
Ngµy so¹n: 05/12/2013
Ngµy d¹y: 13/12/2013
Tiết 17
ÔN TẬP HỌC kỲ I
I.Mục tiêu.
1.Kiến thức: 
- Ôn tập, củng cố kiến thức các bài: Năng động, sáng tạo; Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả. 
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức.
- Biết đánh giá hành vi và hoạt động của bản thân theo các chuẩn mực đạo đức, biết lựa chọn và thực hiện cách ứng xử phù hợp.
3. Thái độ: 
- Có thái độ đúng đắn, rõ ràng trước các hiện tượng, sự kiện đạo đức, văn hoá trong đời sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị:
1.GV: SGV, SGK.
2. HS: Ôn tập.
III. Tiến trình bài dạy.
1.Ổn định tổ chức ( 1’) 9A.........................................................................................
 9B.........................................................................................
 9C.
2. Kiểm tra bài cũ ( Kết hợp trong bài)
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
* Hoạt động 1: HDHS ôn tập: Năng động, sáng tạo.
+ CH: Em hiểu thế nào là năng động? 
+ CH: em hiểu thế nào là sáng tạo?
+ CH: Biểu hiện của người năng động sáng tạo? 
+ CH: Năng động, sáng tạo có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống hàng ngày?
+ CH: Chúng ta cần có thái độ như thế nào với những người làm việc năng động, sáng tạo?
+ CH: Mỗi chúng ta cần làm gì để rèn luyện được phẩm chất năng động sáng tạo?
GV:KÕt luËn
 Chóng ta cÇn khuyÕn khÝch,®éng viªn,t¹o ®iÒu kiÖn ®Ó con ng­êi ph¸t huy cao ®é kh¶ n¨ng cña m×nh,gãp phÇn x©y dùng ®Êt n­íc...
GV:ChuyÓn ý
* Hoạt động 2: HDHS ôn tập: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
+ CH: Thế nào là làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả?
+ CH: Ý nghĩa của làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả?
+ CH: Chúng ta cần rèn luyện như thế nào để trở thành người lao động có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
+ CH: Bản thân HS cần làm gì để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?
HS cÇn ch¨m chØ häc tËp,tu d­ìng,rÌn luyÖn ®¹o ®øc tèt,cã kÕ ho¹ch häc tËp khoa häc,kh«ng û l¹i,ch¹y theo ®iÓm sè,thµnh tÝch,tr¸nh häc g¹o,häc tñ...
GV:NhÊn m¹nh
 Khi lµm bÊt k× ®iÒu g× còng cÇn l­u ý ®Õn c¶ n¨ng suÊt vµ chÊt l­îng,cã nh­ vËy chóng ta míi thµnh c«ng.
GV:KÕt luËn,chuyÓn ý
(13’)
(13’)
1. Năng động, sáng tạo.
* Khái niệm.
- Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm.
- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc sản phẩm mới. 
-> Người năng động sáng tạo là luôn làm việc say mê, ham khám phá tìm tòi. 
* Ý nghĩa.
- Là phẩm chất cần thiết của người lao động.
- Giúp con người vượt qua khó khăn của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt được mục đích. 
- Làm nên thành công, kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và xã hội.
2. Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
* Khái niệm.
- Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.
* Ý nghĩa.
- Là yêu cầu cần thiết đối với người lao động trong sự nghiệp CNH-HĐH đất nước.
- Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống cá nhân, gia đình và xã hội.
4. Củng cố (3’)
- CH: HS cần phải làm gì để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? LÊy VD 
trong häc tËp cña HS ?
5. Hướng dẫn về nhà (1’) 
- ¤n l¹i néi dung c¸c bµi ®· häc,®Æc biÖt l­u ý néi dung bµi «n tËp h«m nay.
- Ôn tập chuẩn bị tiÕt sau kiÓm tra học kì I.
TuÇn 18
Ngµy so¹n: 12/12/2013
Ngµy d¹y: 20/12/2013
Tiết 18
KiÓm tra HỌC kỲ I
I.Mục tiêu.
1.Kiến thức: Qua giờ kiểm tra giúp HS củng cố kiến thức các bài: Chí công vô tư; tự chủ; dân chủ và kỉ luật; bảo vệ hòa bình; tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới; hợp tác cùng phát triển; kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm bài, kĩ năng nhận biết, phân tích hành vi.
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác, trung thực, tính độc lập khi làm bài.
II. Chuẩn bị.
1.GV: Đề bài kiểm tra đã chuÈn bÞ,b¶ng phô.
2. HS: ¤n tập.
III. Tiến trình bài dạy.
1.Ổn định tổ chức ( 1) 9A..............................................................................................
 9B.............................................................................................
 9C.............................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
Bước 1: Ma trận đề.
 Mức độ
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1. Tù chñ
Nhận biết được hành vi thể hiện tÝnh tù chñ.
Số câu
Số điểm 
Tỉ lệ : %
Số câu: 1
Số điểm:0,5 
Tỉ lệ: 5 %
Số câu: 1
Số điểm:0,5
Tỉ lệ: 5%
2. B¶o vÖ hoµ b×nh
X¸c ®Þnh ®­îc biÓu hiÖn cña lßng yªu hoµ b×nh
Số câu
Số điểm Tỉ lệ :	%
Số câu: 1
Số điểm: 0,5
Tỉ lệ: 5 %
 Số câu: 1
Số điểm: 0,5
Tỉ lệ: 5 %
3. Hợp tác cùng phát triển.
Nhận biết được kh¸i niÖm vµ nguyªn t¾c cña hîp t¸c.
Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu: 1
Số điểm:1 Tỉ lệ : 10 %
Số câu: 1
Số điểm:1 Tỉ lệ : 10 %
4. KÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng tèt ®Ñp cña d©n téc.
X¸c ®Þnh ®­îc biÓu hiÖn cña mét sè truyÒn thèng ®¹o ®øc cña d©n téc.
Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1
Số điểm:1 Tỉ lệ: 10% 
 Số câu:1
Số điểm:1 Tỉ lệ: 10%
5.N¨ng ®éng,s¸ng t¹o
NhËn biÕt ®­îc ý nghÜa cña n¨ng ®éng,
s¸ng t¹o trong cuéc sèng hiÖn nay.
Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1
Số điểm:2 Tỉ lệ: 20%
Số câu:1
Số điểm:2 Tỉ lệ: 20%
6.Lµm viÖc cã n¨ng suÊt,chÊt l­îng,hiÖu qu¶.
HiÓu thÕ nµo lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt,chÊt l­îng,hiÖu qu¶ vµ gi¶i thÝch ®­îc t¹i sao.
VËn dông kiÕn thøc ®· häc ®Ó gi¶i quyÕt 1 t×nh huèng x¶y ra trong thùc tÕ.
Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
 Số câu:1
Số điểm:2 Tỉ lệ: 20%
Số câu:1
Số điểm: 3
Tỉ lệ: 30%
Số câu:2
Số điểm:5 Tỉ lệ: 50%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 3
Số điểm: 3,5
Tỉ lệ :35%
Số câu: 3
Số điểm: 3,5
Tỉ lệ : 35%
Số câu: 1
Số điểm: 3
Tỉ lệ : 30% 
Số câu: 7
Số điểm: 10 
Tỉ lệ:100%
Bước 2: Đề bài(Ghi ra b¶ng phô)
I. Trắc nghiệm khách quan.( 3 điểm) Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng cho các câu sau.( Từ câu 1 đến câu 2) Mỗi câu đúng 0.5 điểm. 
Câu 1. Hành vi nào thể hiện râ tÝnh tù chñ?
A. Trong thời đại hội nhập hiện nay, truyền thống dân tộc không còn quan trọng nữa.
B. Không có truyền thống, mỗi dân tộc và cá nhân vẫn phát triển.
C. Chê những người ăn mặc theo phong cách dân tộc là lạc hậu, quê mùa.
D. Tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa.
C©u 2. Hành vi nào sau đây thể hiện lßng yªu hoµ b×nh trong cuộc sống hàng ngày? 
A. Biết lắng nghe ý kiến người kh¸c.
B. Dïng vũ lực để giải quyết c¸c m©u thuÉn c¸ nh©n.
C. Bắt mọi người phải phục tïng ý kiến của m×nh.
D. Ph©n biệt đối xử giữa c¸c d©n tộc, c¸c màu da.
C©u 3. Việt Nam là thành viên của các tổ chức quốc tế nào?
A. Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN), tổ chức y tế thế giới (WHO).
B. Chương trình phát triển Liên hợp quốc (UNDP). 
C. Quỹ nhi đồng liên hợp quốc (UNICEF), tổ chức thương mại thế giới (WTO).
D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 4. Việt Nam gia nhập hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN) vào năm nào?
A. 28.7.1994
C. 28.7.1996
B. 28.7.1995
D. 28.7.1997
Câu 5. (1 điểm) Điền vào dấu ba chấm. cụm từ tích hợp.
 Hòa bình là tình trạng không có........................là mối quan hệ ...............................................................và hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc, .................................................... là .................................khát vọng của toàn nhân loại.
Câu 6. ( 1 điểm) Nối cột A với cột B sao cho phù hợp
A
B
a. Là lớp trưởng nhưng Quân kh«ng bỏ qua khuyÕt điểm cho những bạn chơi thân với m×nh.
a - 
1. Tự chủ
b. Anh Tân biết tự kiềm chế bản th©n kh«ng theo lời rủ rª chÝch hót ma tuý của một số người nghiện.
b - 
2. Yªu hoµ b×nh
c. Trong c¸c giờ sinh hoạt lớp Nam thường xung phong ph¸t biểu, gãp ý kiến vào kế hoạch hoạt động của lớp.
c - 
3. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
d. Bạn Hà lu«n lu«n t«n trọng bố, lắng nghe và đối xử th©n thiện với mọi người.
d - 
4. D©n chủ và kỉ luật
5. ChÝ c«ng v« t­
II. Tự luận. (7 điểm)
Câu 1. (3 điểm) Hợp tác có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi nước ? Hợp tác dựa trên những nguyên tắc nào ? Hãy kể tên năm công trình thể hiện sự hợp tác giữa nước ta với các nước khác?
Câu 2. ( 2 điểm) Thế nào là tình hữu nghị giữa các nước trên thế giới?Chính sách của Đảng ta đối với hòa bình hữu nghị? Hãy kể tên năm nước mà nước ta có quan hệ hữu nghị?
Câu 3. ( 2 điểm) Truyền thống là gì? Hãy kể tên năm truyền thống về văn hoá, năm truyền thống về nghệ thuật của dân tộc Việt Nam?
Đáp án:
I. Trắc nghiệm khách quan.( 3 điểm)
Câu 
1
2
3
4
5
6
Đáp án
D
A
D
B
- chiến tranh, xung đột vũ trang
- hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng
- giữa người với người 
- khát vọng
a – 5. b – 1. 
c - 4. d - 2. 
II. Tự luận. (7 điểm)
Câu 1. (3 điểm)
*Ý nghĩa của hợp tác : Hợp tác để cùng nhau giải quyết vấn đề bức xúc của toàn cầu.
- Giúp đỡ, tạo điều kiện cho các nước nghèo phát triển.
- Đạt được mục tiêu hòa bình cho toàn nhân loại.
* Nguyên tắc hợp tác: Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ. 
- Không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau.
- Không dùng vũ lực.
- Bình đẳng và cùng có lợi.
- Giải quyết bất đồng bằng thương lượng hòa bình.
- Phản đối hành động gây sức ép, áp đặt, can thiệp vào nội bộ nước khác.
* Ví dụ: + Cầu Mĩ Thuận.
	 + Nhà máy thủy điện Hòa Bình.
	 + Cầu Thăng Long.
	 + Bệnh viện Việt Đức.
	 + Bệnh viện Việt Pháp.
Câu 2. ( 2 điểm) 
 - Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác.
* Chính sách của Đảng ta về hòa bình:
- Chủ động tạo ra các mối quan hệ quốc tế thuận lợi.
- Đảm bảo thúc đẩy quá trình phát triển của đất nước.
-> Tranh thủ được sự đồng tình ủng hộ, hợp tác của thế giới đối với Việt Nam.
* Ví dụ: + Việt Nam – Trung Quốc.
	 + Việt Nam – Lào.
 + Việt Nam – Thái Lan.
 + Việt Nam – Pháp.
 + Việt Nam – Nga.
 Câu 3. ( 2 điểm)
- Truyền thống là những gi¸ trị tinh thần (những đức tÝnh, tập qu¸n, tư tưởng, lối sống và c¸ch ứng xử tốt đẹp). H×nh thành trong qu¸ tr×nh lịch sử l©u dài của một cộng đồng, d©n tộc được truyền từ thế hệ này sang thế hệ kh¸c.
* Ví dụ truyền thống về văn hóa:+Thờ cúng tổ tiên.
 + Gói bánh chưng ngày tết.
 + Tôn sư trọng đạo.
 + Biết ơn.
 + Hiếu thảo.
* Ví dụ truyền thống về nghệ thuật:+ Ca trù.
 + Quan họ Bắc Ninh.
 + Cải lương.
 + Cồng chiêng Tây Nguyên.
 + Nhã nhạc cung đình Huế.
4. Củng cố (1’)
- GV thu bài về nhà chấm.
- GV nhËn xÐt giê kiÓm tra.
5. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Soạn tr­íc bài: “Năng động, sáng tạo”. 
* Rót kinh nghiÖm:
TuÇn 20
Ngµy so¹n: 1/1/2015
Ngµy d¹y: 07/1/2015
Tiết 19- ĐỌC THÊM
 TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP
 CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC
I.Mục tiêu.
1. Kiến thức: Nêu được vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
- Giải thích được vì sao thanh niên là lực lượng nòng cốt trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
- Xác định được trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
2. Kỹ năng : Biết lập kế hoạch học tập, tu dưỡng của bản thân để có đủ khả năng góp phần tham gia sự nghiệp CNH, HĐH đất nước trong tương lai.
3. Thái độ: Tích cực học tập, tu dưỡng đạo đức để phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
II. Chuẩn bị:
1.GV: SGV, SGK, phiếu học tập.
2. HS: Soạn bài.
III. Tiến trình bài dạy.
1.Ổn định tổ chức ( 1’) 9A..........................................................................................
 9B..........................................................................................
 9C..........................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ ( Không)
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 Bác Hồ đã từng nói với thanh niên: Thanh niên là người tiếp sức cách mạng cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là người phụ trách, dìu dắt thế hệ thanh niên tương lai. Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn do các thanh niên
* Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu phần đặt vấn đề.
- Gọi HS đọc phần đặt vấn đề.
+ CH : Trong thư Tổng bí thư có nhắc đến nhiệm vụ CM mà Đảng đề ra như thế nào?
+ CH: Hãy nêu vai trò, vị trí của thanh niên trong sự nghiệp CNH-HĐH qua bài phát biểu của Tổng bí thư Nông Đức Mạnh?
+ CH: Tại sao Tổng Bí Thư cho rằng thực hiện mục tiêu CNH-HĐH là trách nhiệm vẻ vang và là thời cơ to lớn của thanh niên?
-> Ý nghĩa cuộc đời của mỗi người là tự vươn lên gắn với xã hội, quan tâm đến mọi người, nhân dân và Tổ quốc.
-> Là mục tiêu phấn đấu của thế hệ trẻ.
-> Vai trò cống hiến của tuổi trẻ cho đất nước.
+ CH: Em có suy nghĩ gì khi thảo luận nội dung bức thư của Tổng bí thư gửi thanh niên?
-> Hiểu được nhiệm vụ xây dựng đất nước trong giai đoạn hiện nay.
-> Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH-HĐH đất nước.
-> Việc làm cụ thể của thanh niên nói chung và HS nói riêng.
- GV : Để thực hiện CNH-HĐH thì yếu tố con người và chất lượng nguồn lao động là yếu tố quyết định chính. Vì vậy, đảng ta xác định giáo dục là quốc sách hàng đầu.
* Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu nội dung bài học.
+ CH:Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH-HĐH đất nước là gì?
+ CH: Nhiệm vụ của thanh niên, HS trong sự nghiệp CNH-HĐH đất nước?
+CH: Phương hướng phấn đấu của bản thân em là gì?
-> Thực hiện tốt nhệm vụ của mình. 
-> Tích cực tham gia hoạt động tập thể.
-> Xây dựng tập thể lớp vững mạnh, học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức.
-> Tham gia các buổi trao đổi về lí tưởng, trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH-HĐH.
*Hoạt động 3: HDHS luyện tập.
+ CH: Em hãy nêu một vài tấm gương về thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc trước đây cũng như hiện nay.