Giáo án Kể chuyện 5 - Tiết 14 - Pa-Xtơ và em bé

Kể chuyện
TIẾT 14 : PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:	Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Pa-xtơ và em bé” bằng lời kể của mình.
2. Kĩ năng: Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến cho ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học.
3. Thái độ: Gd HS yêu mến, biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích của xã hội.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : - HS hiểu được tài năng và tấm lòng nhân hậu của Pa-xtơ .
2. KN xác định giá trị : - Nhận biết giá trị to lớn của phát minh khoa học .
3. KN ra quyết định : - Biết học tập tinh thần làm việc và tấm lòng của nhà khoa học vĩ đại .
4. KN đặt mục tiêu : - Biết luôn làm việc hết mình để đạt được những lợi ích cho xã hội .
III. CHUẨN BỊ: 
GV : Bộ tranh phóng to trong SGK.
HS : SGK .
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: Ổn định.
2. Bài cũ: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
Yêu cầu 3 HS kể lại việc đã làmbảo vệ môi trường 
GV nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: GV kể toàn bộ câu chuyện 
Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu chuyện.
- GV kể chuyện lần 1 (không tranh) .
- Viết lên bảng tên nhân vật - ngày tháng đáng nhớ.......
+ Bác sĩ Lu – i Paxtơ
+ Cậu bé Giô-dép
+ Thuốc vắc-xin
+ Ngày 6 – 7 – 1885 ; 7 – 7 - 1885
- GV kể chuyện lần 2 ( có sử dụng tranh minh hoạ) vừa kể, GV vừa đưa tranh minh hoạ.( 6 tranh)
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS kể câu chuyện.
Mục tiêu: Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Pa-xtơ và em bé” bằng lời kể của mình.
- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo nhóm.
- GV cho HS thi kể đoạn.
- Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- GV đặt câu hỏi để HS tìm ý nghĩa câu chuyện.
+ Em nghĩ gì về ông Lu-i Pa-xtơ?
+ Nếu em là ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác như thế nào khi cứu sống em bé?
+ Nếu em là em bé được ông cứu sống em nghĩ gì về ông?
à Kết luận : Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ. Ông đã cống hiến được cho loài người một phát minh khoa học lớn lao.
Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu : Giúp HS củng cố KT vừa học 
Yêu cầu bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, nhóm thảo luận tốt nhất. GDTT
GV nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Kể lại câu chuyện em đã đọc, đã nghe .
Nhận xét tiết học. 
Hát .
Lần lượt kể lại việc làm bảo vệ môi trường.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp
- HS lắng nghe.
- HS vừa nghe kể vừa quan sát tranh.
Hoạt động nhóm – lớp 
Tổ chức nhóm.
Lần lượt trong nhóm, nhóm trưởng cho từng HS kể (Giỏi, khá, trung bình, yếu).
HS tập cách kể lẫn nhau.
HS thi kể lại từng đoạn câu chuyện nối tiếp.
Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay nhất biết diễn tả phối hợp với tranh.
HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
HS lần lượt trả lời, nêu ý nghĩa câu chuyện.
Cả lớp nhận xét.
3 HS nhắc lại.
Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất .
Hs lắng nghe
Kiểm tra
HCM
Trực quan
Trực quan
KNS
Thảo luận
Thực hành
Thi đua
Luyện tập
Hỏi đáp
Truyền đạt
Đánh giá
Rút kinh nghiệm :