Giáo án Khối 4 - Tuần 29

GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ2(5'): Tìm chọn nội dung đề tài
 - GV cho HS quan sát tranh ảnh vềATGT phóng to đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét về:
 + Cách chọn nội dung đề tài ATGT
 + những hình ảnh đặc trưng về đề tài này.
 + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối... 
 - HS quan xát đồng loạt cả lớp, HS khá giỏi trả lời, HS TB nhắc lại 
 - GV gợi ý để HS nhận xét về hình ảnh đúng sai về luật GT từ đó tìm ra nội dung để vẽ tranh 
HĐ3(5'): Cách vẽ 
- GV gợi ý HS cách vẽ bằng hình mẫu và vẽ mẫu trực tiếp trên bảng
 + xác định hình ảnh chính phụ
 + vẽ phác hình chính phụ bằng nét
 + vẽ nét chi tiết 
 + vẽ màu theo ý thích 
 + HS quan sát cách vẽ 3 em khá nhắc lại cách vẽ
HĐ4(18'): Thực hành(17phút)
 - GV cho HS quan sát một số bài mẫu của HS năm trước 
+ lớp chia làm 4 nhóm để thực hành tại lớp. 
 - GV quan sát hướng dẩn HS hoàn thành bài tại lớp. 
HĐ5(4'): NX- ĐG 
 - GV chọn một số bài của 4 nhóm để đánh giá
 + HS nhận sét theo cảm nhận riêng (4 HS khá giỏi của 4nhóm nhận xét bài của nhau - GV tổng kết đánh giá.
HĐ6(1'):Củng cố, dặn dò: Dặn dò: chuẩn bị bài sau
 Thứ ba ngày 28 tháng 3 năm 2016
TOÁN
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
 - Biết giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ1(5'): Bài cũ: HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. 
HĐ3(12'): Tìm hiểu ví dụ:
a) Bài toán 1: GV treo bảng phụ - YC học sinh đọc bài toán. 
 - HDHS phân tích đề toán, tóm tắt đề. 
	+ HS dựa vào dạng toán trước, thảo luận tìm cách giải.
	+ 1 HS làm ở bảng, HS khác nháp vào vở.
	+ GV và HS chữa bài để có kết quả đúng.
	+ GV nhận xét và chốt lại các bước giải của bài toán.
b) Bài toán 2: HDHS tương tự như bài 1
* GV chốt HĐ2, cho HS so sánh với các bước giải của tìm 2 số biết tổng, tỉ. 
 - Hướng dẫn học sinh giải theo các bước: B1: Tìm hiệu số phần bằng nhau; B2: Tìm giá trị của một phần; B3:Tìm số bé; B4: Tìm số lớn
HĐ4(18'): Thực hành
Bài 1: Luyện k/n giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
 - HS đọc yêu cầu bài 1. 
 - HS làm việc cá nhân, gọi 2 HS lên bảng làm, mỗi HS một bài. GV theo dõi HD học sinh làm bài.
 - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
*Yêu cầu tất cả HS làm bài 1; Bài 2,3 GV khuyến khích HS làm hết.
Bài 2: Luyện k/n giải bài toán: “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.”
 - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 2.
 - HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng làm. 
 - Tổ chức nhận xét, thống nhất kết quả.
Bài 3: Luyện k/n giải bài toán: “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” 
 - GV HD tương tự bài 2, HS thực hiện yêu cầu.
HĐ5(3'):Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn bài. Gvnhận xét tiết học.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: DU LỊCH - THÁM HIỂM
I. MỤC TIÊU:
 - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm(BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ1(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ2(35'): Luyện tập:
 a) Bài tập 1: GV gắn bảng phụ viết nội dung bài tập 1
 - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1.
 - Giáo viên HD cách làm:
 + Học sinh làm bài cá nhân vào vở, 1 HS lên bảng làm bài tập. HS cả lớp nhận xét, phát biểu ý kiến. 
 + Giáo viên nhận xét, bổ sung.
 b) Bài tập 2 - GV tiến hành tương tự bài tập 1
 c) Bài tập 3: - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 
 - Học sinh thảo luận theo nhóm 2. 
 - HS các nhóm báo cáo kết quả, HS khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận câu trả lời đúng.
 d) Bài tập 4 - GV gắn bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 4, gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
 - HS hoạt động cá nhân làm bài tập vào vở.
 - GV tổ chức cho HS lên bảng thi điền nhanh kết quả. Cả lớp cùng nhận xét, GV kết luận câu trả lời đúng.
HĐ3(3'):Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
Tiếng Việt :
Chữa đề kiểm tra giữa kì II
GV tổ chức chữa bài.
Nhận xét đánh giá kết quả làm bài kiểm ra.
LỊCH SỬ
QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH
I . MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:
 - Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa.
+ Quân Thanh xâm lược nước ta chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế , hiệu là Quang Trung, kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh.
+ Ở Ngọc Hồi, Đống Đa(sáng mùng 5 Tết, quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn ra , ta chiếm được đồn Ngọc Hồi. Cũng sáng ngày mùng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồng Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy về nước.
+ Nêu công lao của Nguyễn Huệ – Quang Trung: Đánh bại quân xâm lược 
Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Bản đồ Hành chính Việt Nam.
 - Phiếu học tập.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HĐ1(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ2(15'): (Làm việc cả lớp)
 - Giáo viên nêu nhiệm vụ của bài học:
+ Nhiệm vụ 1: Vì sao Quang Trung lại tiến quân ra Thăng Long ?
+ Nhiệm vụ 2: cuộc khởi nghĩa diễn ra ntn?
+ Nhiệm vụ 3: cuộc khởi nghĩa đó có ý nghĩa gì?
HĐ3(15'): (làm việc theo nhóm)
 - Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận nghiên cứu SGK và trả lời nội dung câu hỏi trong phiếu: nhóm 1- Nhiệm vụ 1; nhóm 2- Nhiệm vụ 2; nhóm 3 - Nhiệm vụ 3
 - Học sinh thảo luận theo nhóm giáo viên theo dõi giúp đỡ.
 - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. 
 - Giáo viên và học sinh nhận xét, bổ sung.
HĐ4(3'):Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau.
 Chiều thứ ba ngày 28 tháng 3 năm 2016
THTOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG.
I. MỤC TIÊU: 
 - Giúp HS củng cố cách viết tỉ số của hai số .
 - Luyện KN giải toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 
II – CHUẨN BỊ: VBT T4, Bảng phụ kẻ các cột như bài tập 1, bài tập 3 - VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
* Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài.
 * HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện tập:
 a) Bài 1 ( Tr 67, VBT T4 ): GV gắn bảng phụ, HS đọc yêu cầu bài 1.
 - Học sinh làm vào vở bài tập, 3 HS lên làm bài – mỗi HS làm 2 bài. HS cả lớp nhận xét và nêu kết quả. 
 - GV nhận xét.
 b) Bài 2 ( Tr 67, VBT T4 ): HS đọc yêu cầu bài tập
 - Học sinh đọc đề bài thảo luận nhóm đôi tìm cách giải bài toán và giải bài toán vài VBT T4. 
 - 1HS lên bảng giải, cả lớp nhận xét kết quả. 
 - Chữa bài : Túi 1: 24kg. túi 2: 30kg.
 c) Bài 3 ( Tr 67, VBT T 4): GV gắn bảng phụ lên bảng, yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 3.
 - GV hướng dẫn mẫu, Giáo viênYC học sinh làm bài cá nhân 
 - Giáo viên tổ chức cho học sinh chữa bài bằng trò chơi tiếp sức .
 - Giáo viên đánh giá bài làm của học sinh.
 d) Bài tập 3 (Tr 68, VBT T4): Gọi 1 HS đọc to yêu cầu của bài tập.
 - Bài toán này yêu cầu chúng ta làm gì ? Muốn tìm được tỉ số của diện tích hình vuông và diện tích hình chữ nhật thì trước tiên chúng ta phải làm gì ?
 - HS trả lời các câu hỏi và làm bài tập vào VBT, 1 HS G lên bảng làm bài.
 - Cả lớp làm bài xong nhận xét kết quả bài làm trên bảng. GV kết luận kết quả đúng. 
HĐ6(3'):Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó . 
THƯC HÀNH LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN MRVT: DU LỊCH - THÁM HIỂM
I. MỤC TIÊU:
 - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm(BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ1(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ2(35'): Luyện tập:
 a) Bài tập 1: 
 - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1.
+ Học sinh làm bài cá nhân vào vở, 1 HS lên bảng làm bài tập. HS cả lớp nhận xét, phát biểu ý kiến. 
 + Giáo viên nhận xét, bổ sung.
 b) Bài tập 2 - GV tiến hành tương tự bài tập 1
 c) Bài tập 3: - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 
 - Học sinh thảo luận theo nhóm 2. 
 - HS các nhóm báo cáo kết quả, HS khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận câu trả lời đúng.
 d) Bài tập 4 : 
 HS hoạt động cá nhân làm bài tập vào vở.
 - GV tổ chức cho HS lên bảng thi điền nhanh kết quả. Cả lớp cùng nhận xét, GV kết luận câu trả lời đúng.
HĐ3(3'):Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
THỂ DỤC
ÔN VÀ HỌC MÔN TỰ CHON - ÔN KIỂU NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU
I. MỤC TIÊU:
- Ôn và học mới một số nội dung môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Địa điểm: ngoài sân trường đã được vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, dụng cụ trò chơi, mỗi HS một dây.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ1(8'): Phần mở đầu: 
Gv: Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
Hs: -Khởi động: Xoay các khớp gối, hông, cổ tay, cổ chân.
- Ôn các động tác Tay, Chân, Lườn, Bụng, Phối hợp và Nhảy của bài TDPTC.
HĐ2(20'): Phần cơ bản: 
a) Môn tự chọn
* Đá cầu: 
- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân (như bài 56). 
Gv: Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển.
Hs: Đá cầu thi đua. Yêu cầu mỗi tổ cử 2 HS thi đua.
- Học chuyền cầu bằng má trong bàn chân theo nhóm hai người.
Gv: Làm mẫu, kết hợp giải thích.
Hs: Tập luyện dưới sự điều khiển của gv.
Gv: Theo dõi, sửa sai.
b) Nhảy dây:
Hs: Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
Gv: Tổ chức cho HS thi vô địch theo tổ tập luyện.
HĐ3(7'): Phần kết thúc: 
Hs: Đi thường theo nhịp và hát.
- Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng, hít thở sâu.
Gv cùng lớp hệ thống lại bài.
Gv: Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết:
- Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông(những qui định có liên quan tới HS).
- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông.
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
- Học sinh biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ1(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. 
HĐ2(15'): Thảo luận nhóm: 
 a) Mục tiêu: Học sinh biết được nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông 
 b) Cách tiến hành:
+ Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho học sinh. 
+ HS thảo luận theo nhóm tìm hiểu nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông.
+ Đại diện các nhóm trình bày.
+ Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét, bổ sung.
+ Kết luận như sgk.
HĐ3(15'): ( bài tập 3, SGK) 
 a) Mục tiêu: HS biết xử lý tình huống giao thông cụ thể.
 b) Cách tiến hành:
+ GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận.
+Các nhóm thảo luận nội dung BT 3.
+ Đại diện các nhóm trình bày.
+ Học sinh nhóm khác và giao viên nhận xét, bổ sung.
HĐ4(3'):Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.
 Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2016
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỷ số của hai số đó. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ1(5'): Bài cũ: Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỷ2 số đó 
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. 
HĐ3(30'): Thực hành:
 Bài1: Củng cố k/n giải toán: “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó.”
 - HS làm bài cá nhân, HS nêu kết quả.
 - HS và GV nhận xét.
 Bài 2: Củng cố k/n giải toán Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó.
 - HS đọc yêu cầu bài 2.
 - HS làm việc cá nhân vào vở, GV HD thêm cho HS chưa hoàn thành bài.
- Dưới lớp đổi chéo vở BT cho nhau để nhận xét kết quả.
 - Tổ chức nhận xét, chốt kết quả đúng.
HĐ4(3'):Củng cố, dặn dò: GV cho học sinh nhắc cách tìm hai số khi biết hiệu.của 2 số đó. Nhận xét tiết học. Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau.
TẬP ĐỌC
TRĂNG ƠI ... TỪ ĐÂU ĐẾN
I. MỤC TIÊU:
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ.
- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước.(trả lời được các CH trong SGK; thuộc 3, 4 khổ thơ trong bài).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 GV, HS: SGK, tranh minh hoạ SGK, bảng phụ chép sẳn đoạn văn cần luyện đọc. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ1(5'): Bài cũ: - Yêu cầu đọc bài : “Đường đi SaPa” và trả lời câu hỏi SGK
 - GV nhận xét đánh giá.
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ3(10'): Luyện đọc 
 - GV HD đọc: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
 - Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp theo các khổ thơ 2 đến 3 lượt.
 + Hết lượt 1: GV hướng dẫn HS phát âm các tiếng HS đọc sai và tiếng khó.
 + Hết lượt 2: HD HS nhấn giọng một số từ gợi tả, gợi cảm trong bài.
 + HS đọc phần chú giải trong SGK.
 + HS đọc lượt 3.
 - HS đọc theo cặp: HS này đọc, HS khác nghe, nhận xét, sửa sai và ngược lại.
 - Đọc toàn bài: - 1 học sinh đọc bài thơ; - Giáo viên đọc mẫu toàn bài thơ.
HĐ4(12'):Tìm hiểu bài .
 - Học sinh đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi 1 trong SGK :
 +Trăng được so sánh với những gì ?
 +Vì sao tác giả lại nghĩ trăng đến tư cánh đồng xa? Từ biển xanh ?
 - Học sinh trả lời - giáo viên nhận xét .
 - Các câu hỏi khác trong SGK hướng dẫn tương tự.
 - HD học sinh rút ra nội dung chính của bài.
 +Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Qua bài thơ này tác giả muốn nói lên điều gì? 
 + Đại diện các nhóm trả lời.
 - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, giáo viên chốt lại ( Như phân mục tiêu.)
HĐ5(8'): Hướng dẫn hs đọc diễn cảm: 
 - Gọi học sinh đọc nối tiếp các khổ thơ.
 - Giáo viên treo bảng phụ và HD học sinh luyện đọc bài thơ.
 - Giáo viên hoặc học sinh giỏi đọc mẫu.
 - Học sinh luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ .
 - Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất. 
HĐ6(3'):Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Dặn học sinh học thuộc lòng bài thơ. 
TẬP LÀM VĂN
Chữa đề kiểm tra tập làm văn giữa kì 2
Đề bài : Em hãy tả một dùng dùng trong gia đình.
- Gv nhận xét bài làm của học sinh.
+ Ưu điểm.
+ Khuyết điểm
Tuyên dương những học sinh làm bài tốt.
Cho học sinh viết lại một đoạn trong bài viết 
ĐỊA LÍ
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ổ ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG(TIẾP THEO)
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh biết:
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung: + Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển.
+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới sửa chữa tàu thuyền.
- HS khá, giỏi: giải thích vì sao có thể xây dựng nhà máy đường và nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền ở duyên hải miền Trung: trồng nhiều mía, nghề đánh bắt trên biển; giải thích những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở đây rất phát triển: cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá.
- Nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh MT thể hiện qua việc tổ chức lễ hội. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Bản đồ hành chính Việt Nam.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ1(5'): Bài cũ: Yêu cầu 2 HS chỉ và đọc tên các đồng bằng duyên hải MT.
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ3(10'): Hoạt động du lịch ở ĐBDHMT 
 - Giáo viên treo bản đồ lên bảng - YC học sinh quan sát và trả lời câu hỏi :
 ?Các dải ĐBDHMT nằm ở vị trí nào so với biển ? (nằm sát biển, có nhiều bãi biển đẹp, thu hút khách du lịch )
 - Yêu cầu HS quan sát hình 9, GV giới thiệu bãi biển Nha Trang. 
 - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi kể cho nhau nghe những bãi biển mà HS đã được đến, hoặc được nhìn thấy, được nghe thấy. 
 - Yêu cầu HS kể trước lớp 
 ?Điều kiện phất triển du lịch ở ĐBDHMT có tác dụng gì đối với cuộc sống của người sân ? (hs trả lời : ...Có thêm việc làm , tăng thu nhập )
KL: Du lịch ở ĐBDHMT phát triển người dân có thêm việc làm, tăng thu nhập là cơ hội để nhân dân các vùng đến tham quan và nghỉ ngơi.- 2 HS nhắc lại 
HĐ4(10'): phát triển công nghiệp 
 - Giáo viên hỏi HS :
 ? Ở vị trí ven biển ĐBDHMT có thể phát triển loại đường giao thông nào?(đường biển)
 ? Việc đi lại bằng tàu, thuyền là điều kiện để phát triển ngành công nghiệp gì ?
(...ngành đóng tàu và sửa chữa tàu )
 - Yêu cầu HS quan sát hình 10, GV giới thiệu xưởng sửa chữa tàu thuyền 
 - GV giới thiệu: ĐBDHMT còn phát triển ngành công nghiệp mía đường 
 ?Kể tên các sản phẩm làm từ mía đường ?
 - Yêu cầu HS quan sát H11và cho biết các công việc để sản xuấtđường từ mía ?
 ? Qua các hoạt động tìm hiểu trên hãy cho biết: Người dân ở đồng bằng DHMT có những hoạt động sản xuất nào ?
KL: Người dân ở ĐBDHMT có thêm những hoạt động kinh tế mới; phục vụ du lịch, làm việc trong nhà máy đóng, sửa chũa tàu, nhà máy đường, các khu công nghiệp. - 2 HS nhắc lại. 
HĐ5(10'): Lễ hội ở ĐBDHMT 
 - Yêu cầu HS đọc sgk , vận dụng nhũng hiểu biết của mình kể tên các lễ hội nổi tiếng ở vùng ĐBDHMT ?
KL: Các HĐ lễ hội cũng là dịp để thu hút khách du lịch từ các vùng khác đến tham dự .
HĐ6(3'):Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về nhà học bài.
Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2016
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 - Giúp học sinh rèn kỹ năng giải toán : tìm hai số khi biết hiệu 2 số đó 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ2(1): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ3(36): Thực hành.
 a) Bài 1 : Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.
 - HS làm bài cá nhân, 1 HS làm bài vào bảng phụ.
 - Học sinh dưới lớp làm xong đổi vở chéo nhau để kiểm tra kết nêu kết quả bài làm 
 - HS và GV nhận xét.
 c) Bài 3 : 
 - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.
 - Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài vào bảng phụ, cả lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng. 
Bài 4 : Dựa vào sơ đồ để giải bài toán.
 - 2 HS nêu đề toán 
- HS tự giải vào vở, 1 HS lên bảng giải. 
- HS đổi chéo bài để nhận xét.
3. Củng cố dặn dò: GV cho học sinh nhắc lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỷ số của hai số đó 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ
I. MỤC TIÊU
 - HS hiểu thế nào là lời yêu cầu đề nghị lịch sự.
 - Học sinh biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự, biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu đề nghị.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ1(1'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
Hoạt động 2(10’): Nhận xét
1 Hs đọc to mẫu chuyện, cả lớp theo dõi đọc thầm
Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời 3 câu hỏi
 Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp
Tổ chức nhận xét.
HĐ3 (5’) Ghi nhớ : 
HS rút ra ghi nhớ 
3 HS đọc lại ghi nhớ
HĐ (22’). Phần luyện tập .
 a) Bài tập 1, 2 : HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập.
 - HS làm việc cá nhân, trả lời miệng trước lớp. 
 - GV và HS nhận xét chốt lời giải đúng 
 + Bài1 câu b. c.
 + Bài 2 câu b, c, d,
 b) Bài tập 3 : HS đọc nội dung bài tập 3, làm việc theo nhóm đôi, đọc các câu khiến cho nhau nghe .
 - 2 HS nêu ý kiến của mình, so sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự, giải thích vì sao những cau ấy giữ và không giữ được phép lịch sự 
 - HS và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
 c) Bài 4: HS đọc yêu cầu bài 4
 - HS làm việc độc lập và HS lên bảng làm BT. Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố dặn dò.GV củng cố nhận xét chung.
KHOA HỌC
NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT
I. MỤC TIÊU: HS có khả năng:
- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau.
 - Trình bày nhu cầu về nước của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
GV: Một số tranh, ảnh hoặc cây thật sống ở những nơI khô hạn, ẩm ướt và dưới nước 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ2(15'): Tìm hiểu nhu cầu của các loài thực vật khác nhau:
 a)Mục tiêu: HS phân loại cácnhóm cây theo nhu cầu về nước .
 b) Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Các nhóm trình bày tranh, ảnh đã sưu tầm và phân loại các cây đó theo nhu cầu về nước
 + Các nhóm báo cáo kết quả phân loại của nhóm mình. 
 + Nhóm khác nhận xét, giáo viên bổ sung. Các loài cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau, có cây ưa ẩm, có cây chịu khô hạn.
HĐ3(15'): Tìm hiểu nhu cầu về nước của một số câ ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt: 
 a) Mục tiêu: 
 + HS nêu được một số ví dụ về cùng một cây, trong những dai đoạn phát triển khác nhau cần một lượng nước khác nhau.
 + Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu nước của cây.
 b) Cách tiến hành:
 + Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình trang117 SGK và trả lời câu hỏi.
 + vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước?
 + Yêu cầu Học sinh tìm thêm các ví dụ khác về nhu cầu nước của cây
 + Học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung như SGV trang194
HĐ4(3'):Củng cố, dặn dò: Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Chiều thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010
THTOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 - Giúp học sinh rèn kỹ năng giải toán : tìm hai số khi biết hiệu 2 số đó 
II. CHUẨN BỊ : GV: VBT T4, bảng phụ viết nội dung bài tập 1;HS: VBT T4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ2(2'): Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài 
HĐ3(30'): Thực hành.
 a) Bài 1 ( Tr 71, VBT T4 ). 
 - GV gắn bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu bài 1.
 - HS làm bài cá nhân, gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
 - Học sinh dưới lớp làm xong đổi vở chéo nhau để kiểm tra kết nêu kết quả bài làm 
 - HS và GV nhận xét.
 b) Bài 2 ( Tr 72, VBT T4 )
 - HS đọc yêu cầu bài 2. 
 - HS làm bài cá nhân, 1 HS nêu cách tính
 - Học sinh nêu kết quả bài làm.
 - HS và GV nhận xét.(con 13 tuổi; mẹ 39 tuổi )
 c) Bài 3 ( Tr 72, VBT T4 ) 
 - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.
 - GV hướng dẫn HS nêu cách làm, HS làm bài tập vào VBT. 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng.
3. Củng cố dặn dò: GV cho học sinh nhắc lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỷ số của hai số đó 
THTVIỆT:
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ
I. MỤC TIÊU
 - HS hiểu thế nào là lời yêu cầu đề nghị lịch sự.
 - Học sinh biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự, biết dùng các từ ngữ phù hợp với