Giáo án Lịch sử 8 - Năm học 2017 - 2018

ức: Giúp HS nắm được:
- Nguyên nhân, diễn biến cách mạng tháng Mười Nga năm 1917.
- Cuộc đấu tranh xây dựng và bảo vệ thành quả cách mạng, ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng Mười Nga năm 1917..
2. Tư tưởng:
Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên quyết chống CNĐQ, bảo vệ hòa bình.
3. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích sự kiện.
B/ CHUẨN BỊ.
G/v: Bản đồ nước Nga (Bản đồ thế giới).
H/s: Sgk, sbt.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: 
? Nguyên nhân dẫn đến cách mạng tháng Mười Nga năm 1917?
? Diễn biến cách mạng tháng Mười Nga?
3. Giới thiệu bài mới.
 4. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm vài nét về xây dựng chính quyền Xô Viết..
- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. 
- Sử dụng bản đồ giới thiệu vài nét về nước Nga.
? Em hãy nêu vài nét đặc trưng mà cách mạng tháng Mười Nga đem lại? (Học sinh yếu)
- G/v khẳng định.
+ Việc xây dựng bộ máy chính quyền quyết định với viiệc xây dựng, bảo vệ đất nước.
+ Sáng tạo một hệ thống chính quyền mới do công, nông, binh làm chủ.
? Việc đầu tiên mà chính quyền mới đem lại là gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ sgk.
- G/v giải thích thêm.
? Sắc lệnh hòa bình và sắc lệnh ruộng đất có nội dung như thế nào? Hai sắc lênh đem lại kết quả gì?
? Ngoài hai sắc lệnh trên, chính quyền còn thực hiện những biện pháp chính sách gì nữa?
- G/v nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét về Chống thù trong giặc ngoài.
- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. ? Tại sao thắng lợi của cách mạng Tháng Mười và sự ra đời của nước Nga Xô Viết đã làm cho các nước Đế quốc căm ghét, hoảng sợ?
? Trước tình hình đó nhà nước và nhân dân đã làm gì?
? Vì sao nhân dân Xô Viết bảo vệ được thành quả cách mạng? (Học sinh yếu)
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm vài nét về Ý nghĩa lịch sử.
- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk.
? Cách mạng tháng Mười Nga có ý nghĩa như thế nào đối với nước Nga và thế giới?
Đọc thông tin sgk.
Trả lời, nhận xét.
Quan sát, lắng nghe.
Trả lời, nhận xét.
Lắng nghe.
Đọc thông tin sgk.
Trả lời, nhận xét, bổ sung.
Trả lời, nhận xét, bổ sung.
Sức mạng và ủng hộ. Chính sách cộng sản thời chiến. Hồng quân Liên Xô chiến đấu dũng cảm.
Đọc thông tin sgk.
Trả lời, nhận xét, bổ sung.
II. CUỘC ĐẤU TRANH XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ THÀNH QUẢ CÁCH MẠNG. Ý NGHĨA LỊCH SỬ.
1. Xây dựng chính quyền Xô Viết.
- Không sử dụng bộ máy chính quyền cũ mà thiết lập chính quyền cách mạng của giai cấp công, nông, binh.
- Ngày 25/10/ Chính quyền Xô Viết thành lập.
- Sắc lệnh hòa bình và sắc lệnh ruộng đất được ban bố.
- Chiính trị: Xóa bỏ đẳng cấp xã hội, các đặc quyền của giáo hội, thực hiện nam, nữ bình quyền.
- Kinh tế: Nhà nước nắm các nghành kinh tế then chốt, giao quyền quản lí sản xuất cho công nhân.
2. Chống thù trong giặc ngoài.
- Cuối 1918 Nga bị các nước Đế quốc và bọn phản động bao vây chống phá.
- Đảng và nhân dân kiên quyết đấu tranh từ 1918, 1919, 1920 và đánh tan ngoại xâm.
3. Ý nghĩa lịch sử.
- Trong nước: Làm thay đổi vận mệnh đất nước và số phận con người, đưa nhân dân lao động lên nắm chính quyền, thiết lập nhà nước XHCN.
- Thế giới: Có ảnh hưởng to lớn đến toàn thế giới, đây là biến cố lịch sử trọng đại nhất ở thế kỉ XX.
5. Củng cố, dặn dò.Củng cố bài học :
 *Hãy điền tiếp những >< ở nước Nga cuối TK XIX đầu TK XX vào chỗ chấm dưới đây:
 - Nông dân >< 
 - Công nhân >< 
 - Đế quốc Nga >< 
 * Theo em, thắng lợi của C.m – tháng 10 Nga có ảnh hưởng đến c/m VN?
 Hướng dẫn về nhà :
 - Làm hết bài tập còn lại .
 -Viết một đoạn văn ngắn nói về tình cảm của em dành cho nước Nga .
 - Soạn bài 16 : Liên Xô xây dựng chủ nghĩa xã hội ( 1921 – 1941 )
Ngày soạn: 15/11/2017
Ngày dạy: 18/11/2017
TIẾT 24 - BÀI 15
LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921 - 1941)
A/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp HS nắm được:
- Chính sách kinh tế mới 1921 - 1925 được đề ra trong hoàn cảnh nào? Nội dung chủ yếu và tác động của Chính sách mới đối với nông nghiệp.
- Những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt được trong công cuộc xây dựng CNXH.
2. Tư tưởng:
Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên quyết chống CNĐQ, bảo vệ hòa bình.
3. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích sự kiện.
B/ CHUẨN BỊ.
G/v: Bản đồ nước Nga (Bản đồ thế giới).
H/s: Sgk, sbt.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: 
	? Nêu vài nét về Xây dựng chính quyền Xô Viết
? Ý nghĩa cách mạng tháng Mười Nga?
3. Giới thiệu bài mới.
 4. Bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm vài nét về Chính sách kinh tế mới và công cuộc khôi phục kinh tế ( 1921-1925)
- Gọi 1 Hs đọc
- Gv giới thiệu bức áp phích trong SGK
- Bức áp phích nói lên điều gì?
- Gv: Là bức tranh của một họa sĩ vô danh : C - N giơ cao tay búa liềm quyết tâm tuyên chiến với những khó khăn trên
? Nội dụng chính sách kinh tế mới? Điểm khác so với chính sách cộng sản thời chiến?
- Hs thảo luận theo SGK
? Tác dụng của chính sách đó đối với nước Nga lúc bấy giờ? 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét về công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô (1925 - 1941)
? Em hiểu thế nào là tập thể hóa nông nghiệp? (Gv giải thích - sử dụng câu hỏi trong SGK)
 ? Kết quả to lớn của công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô? Þ
- Gv nêu một số thiếu sót và sai lầm của Liên Xô trong công cuộc xây dựng CNXH
Tuy nhiên: thành tựu vẫn là cơ bản
- Gv chốt: 
Đọc thông tin SGK.
Quan sát.
Trả lời, nhận xét.
Lắng nghe.
Trả lời, nhận xét, bổ sung.
Thảo luận, cử đại diện trả lời.
Đọc thông tin sgk.
HS thảo luận.
Đại diện trả lời, bổ sung, nhận xét.
Trả lời, nhận xét.
Lắng nghe.
I. Chính sách kinh tế mới và công cuộc khôi phục kinh tế ( 1921-1925) 
a. Nước Nga sau chiến tranh
- Kinh tế kiệt quệ, nạn đói, cướp
- Bọn phản cách mạng điên cuồng chống phá
b. Chính sách
- 3-1921: đề ra: “Chính sách kinh tế mới”: bãi bỏ trưng thu lương thực thừa, thay thế thu thuế lương thực; Thục hiện tự do buôn bán; Mở lại các chợ, cho phép tư nhân được mở các xí nghiệp vừa và nhỏ, khuyến khích các nước TB nước ngoài đầu tư kinh doanh ở Nga)
Þ kinh tế phục hồi và phát triển nhanh chóng, đời sống nhân dân được cải thiện
- 1925: Công nghiệp đạt xấp xỉ trước chiến tranh 
- 12-1922: Liên bang cộng hòa XHCN Xô viết được thành lập
II. Công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô (1925 - 1941)
* Kết quả:
- Hoàn thành kế hoạch tập thể hóa nông nghiệp.
- Công nghiệp đứng đầu Châu Âu, đứng thứ 2 thế giới.
- VHGD: thanh toán nạn mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học cho mọi người và phổ cập THCS ở thành phố
- Xã hội: Xóa bỏ giai cấp bóc lột, c còn lại giai cấp công nhân, nông dân, tầng lớp trí thức mới
Þ Liên Xô biến đổi mọi mặt trở thành cường quốc kinh tế 
5. Củng cố, dặn dò.
 1 ) Đánh dấu X vào ô trống trước câu chỉ những biến đổi về mọi mặt ở Liên Xô trong công cuộc xây dựng từ 1924 – 1941 :
 a) Về xã hội : các giai cấp bóc lột bị xoá bỏ, chỉ còn hai giai cấp chính là : công nhân , nông dân & tầng lớp trí thức mới XHCN.
 b) Về văn hoá & giáo dục: Liên Xô đã thanh toán nạn mù chữ, thực hiện xong phổ cập giáo dục tiểu học cho tất cả mọi người & phổ cập THCS ở các thành phố .
 c) Các lĩnh vực KHKT, VHNT : cũng đạt được nhiều thành tựu rực rỡ .
 2) Qua Chính sách kinh tế của Lê-nin năm 1921, em có suy nghĩ gì về đường lối kinh tế trong thời kỳ đổi mới hiện nay của nước ta ?
 Hướng dẫn về nhà :
 - Hãy viết những đánh giá của em về công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô
 Soạn bài 17 : Châu Âu giữa hai cuộc chiến tranh Thế giới .
Sưu tầm tài liệu về đất nước Liên Xô , cuộc chiến tranh thế giới lần thứ hai 
Ngày soạn: 18/11/2017
Ngày dạy: 21/11/2017
CHƯƠNG II: CHÂU ÂU VÀ MỸ GIỮA HAI
CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)
TIẾT 25 -BÀI 17: CHÂU ÂU GIỮA 2 CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI
(1918 – 1939)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp Hs nắm được: 
- Những nét khái quát về châu Âu trong những năm 1918 - 1939
- Sự phát triển của phong trào cách mạng ở Châu Âu và sự thành lập quốc tế cộng sản
- Cuộc đại khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 và tác động của nó đối với kinh tế châu Âu. 
2. Về tư tưởng: Giúp Hs thấy rõ sự phát triển phức tạp của CNTB và tính chất phản động của chủ nghĩa phát xít
3. Kỹ năng: Rèn luyện tư duy lôgích, khả năng nhận thức, so sánh các sự kiện lịch sử. 
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Giáo án, bản đồ châu Âu sau chiến tranh thế giới thứ nhất; Tranh minh họa.	
2. Học sinh: - Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ: ? Thành tựu xây dựng CNXH của Liên Xô từ 1925 – 1941? 
3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm vài nét về Châu Âu trong những năm 1918 - 1929
? Sau chiến tranh tình hình Châu Âu thay đổi như thế nào?
GV giảu thích thêm: các nước mới thành lập là Áo, Ban Lan, Tiệp Khắc, Nam Tư, Phần Lan
? Vì sao sau chiến tranh các nước châu Âu đều bị suy sụp về kinh tế, bất ổn về chính trị? (hậu quả của CTTG)
- GV Cho Hs quan sát bảng thống kê?
? Em có nhận xét gì về bảng thống kê? 
Hoạt động 2: 
? Vì sao có cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933? (Học sinh yếu)
? Em có nhận xét gì về sơ đồ H62? Qua đó hãy nêu hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933? 
? Các nước tư bản đã có những giải pháp gì để thoát khỏi cơn khủng hoảng kinh tế đó? 
? Em hiểu thế nào về bản chất của CN phát xít? 
? Vì sao CN phát xít lại thắng lợi ở Đức? (Đức là quê hương của chủ nghĩa quân phiệt, bại trận trong CTTGI, khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933, giai cấp tư sản dung túng cho CN phát xít, phong trào cách mạng yếu không đẩy lùi được CN Phát xít)
? Tại sao nói CN phát xít là chiến tranh? 
Đọc thông tin sgk.
Dựa vào sgk trả lời.
Thảo luận, trả lời.
-Pháp thắng trận nhưng 1,4triệu người chết, 10 tỉnh CN bị tàn phá, thiệt hại 200 tỉ frăng.
-Đức bại trận, 1,7 tỉ người chết, mất hết thuộc địa, cắt 1/8 lónh thổ cho nước thắng trận, bồi thường chi phí chiến tranh 
Đọc thông tin sgk.
(Do sản xuất ồ ạt chạy đua theo lợi nhuận, hàng hóa ế thừa, cung vượt cầu)
Hỡnh thức chuyờn chớnh của bọn TB, đế quốc phản động nhất, hiếu chiến nhất, chủ trương thủ tiêu mọi quyền tự, do con người, khủng bố nhân dân, gây chiến tranh xâm lược 
I. CHÂU ÂU TRONG NHỮNG NĂM 1918 - 1929
1. Những nét chung
- Sau CTTGI: Châu Âu có nhiều biến đổi
- Xuất hiện một số quốc gia mới 
- Hầu hết các nước Châu Âu đều bị suy sụp về kinh tế
Þ Phong trào cách mạng bùng nổ
- chính trị bất ổn định
- 1924 - 1929: Kinh tế phục hồi và phát triển. Chính quyền tư bản châu Âu ổn định, đẩy lùi cao trào cách mạng và cũng cố nền thống trị.
II. CHÂU ÂU TRONG NHỮNG NĂM 1929 - 1933.
1. Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933
* Nguyên nhân: Đây là cuộc khủng hoảng thừa do sản xuất ồ ạt, chạy đua theo lợi nhuận, dẫn đến tình trạng ế thừa hàng hóa, trong khi người lao động không có tiền mua.
* Hâu quả:
- Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 đã tàn phá nặng nề nền kinh tế tư bản.
- Châu Âu bị tàn phá nặng nề
Þ sản xuất đình đốn® nạn thất nghiệp, người lao động đói khổ
* Giải pháp: 
- Anh - Pháp: Cải cách KT - XH
- Đức - Ý - Nhật: Phát xít hóa chế độ thống trị Þ Chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới
D/ CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: 
- Nắm nội dung của 
	+ Tình hình chung châu Âu trong những năm 1918-1929
	+ Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933.
- Dặn dò: Nghiên cứu bài sau: 
NƯỚC MỸ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)
Ngày soạn: 22/11/2017
Ngày dạy: 25/11/2017
TIẾT 26- BÀI 18 :NƯỚC MĨ
GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được:
- Những nét chính về tình hình kinh tế - xã hội Mĩ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất: sự phát triển nhanh chóng về kinh tế và những nguyên nhân của sự phát triển đó, phong trào công nhân và sự thành lập Đảng Công sản Mĩ.
- Tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 đối với nước Mĩ và Chính sách mới của Tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đưa nước Mĩ ra khỏi khungr hoảng.
2. Tư tưởng.
- Giúp học sinh nhận thức được bản chất của CNTB Mĩ, những mâu thuẩn gay gắt trong lòng xã hội nước Mĩ.
- Bồi dưỡng ý thức đúng đắn về cuộc đấu tranh chống áp bức, bất công trong xã hội Tư bản.
3. Kiến thức:
	- Biết sử dụng và khái thác tranh ảnh lịch sử về những vấn đề kinh tế - xã hội.
	- Bước đầu biết tư duy, so sánh để rút ra bài học lịch sử.
B. CHUẨN BỊ.
	- G/v: Máy chiếu qua đầu, sử dụng chương trình P.p.t.
	- H/s: SGK, SBT.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: 
? Hãy nêu nguyên nhân và hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 - 1933 )ở Châu Âu?
 3. Giới thiệu bài mới.
Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới diễn ra ở Châu Âu đã tàn phá nền kinh tế của các nước Châu Âu kể cả nước thắng trận cũng như nước bại trận. Vậy nước Mĩ một trong những nước thắng trận có bị ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới hay không? Nền kinh tế như thế nào? Hôm nay Thầy, Trò chúngta sẽ tìm hiểu rõ hơn về nước Mĩ qua Bài 18, Tiết 27 Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 - 1939).
 4. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm vài nét về tình hình nước Mĩ trong thập niên 20 của thế kỉ XX.
- Sử dụng bản đồ thế giới, gọi HS lên bảng chỉ vị trí lược đồ nước Mĩ.
- Sử dụng tranh ảnh H65, 66, yêu cầu HS quan sát và mô tả, rút ra nhận xét.
- G/v nhận xét và tổng kết: H65 Những dòng xe ô tô dài vô tận đậu trên bãi biển vài ngày nghĩ cuối tuần, phía xa là những ngôi nhà sầm uất. Điều đó chứng tỏ ngành công nghiệp SX ô tô phát triển và nó tác động đến sự phát triển của các ngành CN khác như: Thép, vật liệu xây dựng, xăng dầu, xây dựng đường sá, cầu cống
- H66 đó là những tòa nhà chọc trời được xây dựng trong những năm 20 thế kỉ XX thể hiện sự phông vinh của nền kinh tế nước Mĩ.
? Qua 2 bức tranh, em hãy cho biết vài nét về nền kinh tế nước Mĩ trong những năm 20 của thế kỉ XX?
- Sử dụng hình tròn thể hiện % về CN, % về trữ lượng Vàng.
? Để đạt được những thành tựu đó giai cấp Tư sản Mĩ đã dùng những biện pháp gì?
G/v chốt.
- Sử dụng tranh H67 HD HS quan sát.
? Em có nhận xét gì về cuộc sống người dân lao động Mĩ trong giai đoạn này?
- Hướng dẫn HS thảo luận
? Sử dụng 3 bức tranh H65, 66, 67 hãy so sánh, nhận xét ngắn gọn về hình ảnh nước Mĩ?
(Sự đối lập giữa 3 bức tranh)
- G/v: Như vậy, sự giàu có ở nước Mĩ chỉ tập trung vào trong tay một số người giàu còn nhân dân lao động vẫn không được hưởng những thành tựu đó.
? Do đâu mà nhân dân lao động vẫn không được hưởng những thành tựu đó? Tầng lớp nào được hưởng quyền lợi nhiều nhất?
? Qua những đánh giá trên em có thể rút ra nhận xét gì về xã hội nước Mĩ lúc bấy giờ?
G/v: Xã hội có sự phân biệt kẻ giàu người nghèo, phân biệt chủng tộc, xã hội đầy bất công. 
? Theo em trong xã hội như vậy, em sẽ dự đoán ra điều gì xãy ra?
 G/v: Mâu thuẩn giữa TS và VS gay gắt. Phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân phát triển mạnh mẽ. Trong bối cảnh đó Đảng cộng sản Mĩ được thành lập vào tháng 5 - 1921 và trở thành một lực lượng lãnh đạo phong trào công nhân Mĩ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét về Nước Mĩ trong những năm 1929 - 1930.
?Bước vào những năm 30 của thế kỉ XX ở Mĩ đã xãy ra hiện tượng gì? Trên các lĩnh vực nào?
- Sử dụng tranh ảnh: H68 yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. Dòng người thất nghiệp nối dài trên đường phố.
? Cuộc khủng hoảng đã dẫn đến những hậu quả gì? (HS trả lời)
- Yêu cầu HS đọc dòng chữ nhỏ SGK.
- G/v mô tả thêm: Nước Mĩ đã phải phá bỏ 124 tàu biển trên một triệu tấn, vứt bỏ 6,4 triệu con lợn ...
? Em có nhận xét gì về nền kinh tế nước Mĩ trước cuộc khủng hoảng kinh tế năm 1929 - 1933?
? Theo em gánh nặng sẽ đè nặng lên tầng lớp nào? 
? Trước những thiệt hại do cuộc khủng hoảng kinh tế gây ra, để đưa nước Mĩ thoát khỏi cuộc khủng hoảng kinh tế tài chính, chính phủ Mĩ đã làm gì?
- Sử dụng tranh ảnh về Tổng thống Ru-dơ-ven.
? Nêu những nội dung cơ bản của Chính sách mới của Ph.Ru-dơ-ven?
- Sử dụng tranh ảnh về H69. Bức tranh đương thời mô tả Chính sách mới.
? Nêu nhận xét của em về Chính sách mới qua H69?
? Em hãy nêu tác dụng của Chính sách mới?
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành bằng cách làm 2 bài tập trắc nghiệm.
Lên bảng chỉ về nước Mĩ.
Quan sát, nhận xét, bổ sung.
Lắng nghe.
Trả lời.
Quan sát về biểu đồ.
Trả lời, nhận xét.
+ Cải tiến kĩ thuật.
+ Sản xuất dây chuyền.
+ Tăng cường độ lao động và bóc lột nhân dân.
Quan sát, nhận xét.
Điều kiện sống của ND lao động chui rúc trong các ổ chuột, tạm bợ, không có những điều kiện để sinh sống. 
Do bị bóc lột nặng nề, thất nghiệp, bất công của xã hội, nạn phân biệt chủng tộc
Tư sản, địa chủ.
Trả lời, nhận xét.
Lắng nghe.
Lắng nghe, tái hiện về nguyên nhân của cuộc khủng hoảng kinh tế ở các nước Châu Âu.
Trả lời, nhận xét, bổ sung.
Quan sát, nhận xét.
+ Hàng trăm ngân hàng, công ty công nghiệp, thương mại bị phá sản.
+ Năm 1932 CN giảm 2 lần so với năm 1929.
+ Số người thất nghiệp lên tới hàng triệu người.
Lắng nghe
Nhận xét.
(Nhân dân lao động)
Trả lời, nhận xét, bổ sung.
- Năm 1932 Ph.Ru-dơ-ven 
đề ra Chính sách mới.
Quan sát
Trả lời dựa vào sgk.
Quan sát
G/v: Hình ảnh người khổng lồ tượng trưng cho vai trò của Nhà nước trong việc kiểm soát đời sống kinh tế của đất nước, can thiệp vào tất cả các lĩnh vực của sản xuất, lưu thông phân phối để đưa nước Mĩ thoát khỏi cuộc khủng hoảng nguy kịch. 
HS làm bài tập trắc nghiệm.
I. Nước Mĩ trong thập niên 20 của thế kỉ XX.
* Kinh tế:
Nước Mĩ bước vào thời kì phồn vinh trở thành trung tâm công nghiệp, thương mại và tài chính quốc tế.
+ Công nghiệp tăng 69%, chiếm 48% sản lượng công nghiệp thế giới.
+ Đứng đầu thế giới về công nghiệp ô tô, dầu lửa, thép chiếm 60% trữ lượng vàng thế giới.
- Biện pháp: 
+ Cải tiến kĩ thuật, sản xuất dây chuyền. 
+ Tăng cường độ lao động và bóc lột nhân dân.
- Xã hội:
+ Có sự phân biệt kẻ giàu người nghèo, phân biệt chủng tộc.
+ Phong trào đấu tranh của công nhân phát triển.
- Tháng 5 - 1921 Đảng cộng sản Mĩ được thành lập. 
II. Nước Mĩ trong những năm 1929 - 1930.
- Tháng 10 - 1929, cuộc khủng hoảng kinh tế ở Mĩ về: Tài chính, Công nghiệp, Nông nghiệp.
ð Nền kinh tế Mĩ bị chấn động dữ dội.
- Năm 1932 Ph.Ru-dơ-ven lên làm tổng thống và đề ra Chính sách mới
- Nội dung: 
+ Giải quyết nạn thất nghiệp, phục hồi kinh tế - tài chính.
+ Ban hành các đạo luật phục hng công, nông nghiệp và cải tổ ngân hàng.
+ Tổ chức sản xuất, cứu trợ ngời thất nghiệp, tạo thêm việc làm mới và ổn định tình hình xã hội.
- Tác dụng: Cứu nguy cho CNTB Mĩ, giải quyết phần nào khó khăn của ngời lao động, góp phần duy trì đợc chế độ dân chủ Tư sản.
III. Luyện tập.
5. Củng cố, dặn dò.
Bài tập 1. Hãy đánh dấu vào những câu trả lời đúng nhất.
	Số liệu nào sau đây không biểu hiện sự phát triển của kinh tế Mĩ?	
A. Trong những năm 1923 - 1929, sản lượng CN của Mĩ tăng 69%.
B. Mĩ đứng đầu thế giới về các nghành công nghiệp sản xuất ô tô, dầu lửa, thép..
C. Mĩ nắm 60% trữ lượng vàng của thế giới.
D. Nông nghiệp Mĩ chiếm trên 2/3 tổng sản phẩm quốc dân.
Bài tập 2. Chọn câu trả lời đúng nhất.	
	Hãy cho biết đặc điểm của Chính sách mới được thực hiện để giải quyết cuộc khủng hoảng kinh tế ở Mĩ?
A. Nhà nước tăng cường vai trò kiểm soát đối với việc sản xuất và lưu thông hàng hóa.
B. Nhà nước điều tiết, can thiệp vào sản xuất và lưu thông hàng hóa.
C. Nhà nước để cho nền kinh tế tự điều tiết.
D. Nhà nước để cho tư nhân tự do hoạt động theo nền kinh tế thị trường.
- Nắm nội dung của bài học: 
	+ Tình hình nước Mĩ trong thập niên 20 của thế kỉ XX.
	+ Nước Mĩ trong những năm 1929 - 1930.
Hướng dẫn học ở nhà.
 - Làm bài tập trong vở bài tập .
 - Yêu cầu HS nắm được :
 + Sau chiến tranh TG.I , Nhật Bản ổn định về kinh tế một thời gian ngắn rồi rơi vào cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới .
 + Để tìm lối thoát khỏi cuộc khủng hoảng , giới quân phiệt Nhật Bản tiến hành cuộc chiến tranh xâm lược 
Ngày soạn : 25/11/2017
Ngày dạy: 28/11/2017
CHƯƠNG III. CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH
THẾ GIỚI (1918 – 1939)
TIẾT 27 - BÀI 19: NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH
THẾ GIỚI (1918 - 19391)
A. Mục tiêu
1. Về kiến thức: Hs nắm được khái quát tình hình kinh tế - xã hội Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ nhất. Những nguyên nhân dẫn đến quá trình phát xít hóa ở Nhật và quá trình Nhật Bản xâm lược bên ngoài
2. Tư tưởng: Hs nhận thức rõ: Bản chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo của chủ nghĩa phát xít Nhật. Giáo dục Hs căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây ra
B. Chuẩn bị 
	- G/v: Bản đồ thế giới (Hoặc châu Á)
	- H/s: Tranh ảnh nước Nhật thời gian gần đây
C. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: 
	? Tình hình kinh tế Mỹ trong thập niên 20 của thế kỷ XX?
	? Vì sao ở Mỹ lại diễn ra cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933? Mỹ thoát khỏi cơn khủng hoảng đó bằng cách nào?
3. Giới thiệu bài mới.
 4. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1. Hướng dẫn HS nắm vài nét về Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ nhất.
- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk.
- Gv sử dụng bản đồ châu Á chỉ vị trí nước Nhật
? Tình hình kinh tế Nhật sau CTTGI?
? Tại sao sau đó nền kinh tế Nhật lại lâm vào tình trạng bất ổn?
- Gv hướng dẫn cho Hs thảo luận 
? Quan sát H70 em có nhận xét gì về tình hình kinh tế Nhật sau 1923? 
- G/v: (Kinh tế sa sút nghiêm trọng)
- Sử dụng tranh ảnh về trận động đất 1923
? Nhận xét nền kinh tế Nhật từ 1918 - 1929? 
? So sánh kinh tế Nhật – Mỹ trong thời gian? 
- Giống: Sau chiến tranh kinh tế đều phát triển.
- Khác: Nhật khủng hoảng tài chính sớm 1927, trong khi Mỹ vẫn đang còn phát triển. Từ 1929 – 1933 kinh tế Mỹ mới bị khủng hoảng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét về Nhật Bản trong những năm 1929- 1939
- Gọi 1 Hs đọc
? Nêu những hậu quả của cuộc khủng hoảng tài chính ở Nhật Bản?
? Hãy trình bày kế hoạch xâm lược Trung Quốc của Nhật Bản?
- Gv hướng dẫn Hs nắm bản tấu thỉnh của thủ tướng Lamaca trình Nhật Hoàng đề ra kế hoạch xâm lược và thống trị Trung Quốc
? Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít của nhân dân Nhật Bản đã diễn ra như thế nào? (Hs làm việc với SGK trả lời)
- Gv sơ kết mục 2
Đọc thông tin sgk.
Quan sát lược đ