Giáo án Lớp 3 - Tuần thứ 23

ùc câu hỏi gợi ý.
Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì : kịch, ca nhạc, múa, xiếc,?
Buổi diễn được tổ chức ở đâu? Khi nào?
Em cùng xem với những ai?
Buổi diễn có những tiết mục nào?
Em thích tiết mục nào nhất? Hãy viết cụ thể về tiết mục ấy.
Giáo viên nhắc học sinh: những gợi ý này chỉ là chỗ dựa. Các em có thể kể theo cách trả lời lần lượt từng câu hỏi gợi ý hoặc kể tự do không hoàn toàn phụ thuộc vào các gợi ý
Giáo viên cho học sinh tập kể theo nhóm đôi
Giáo viên nhận xét 
Cho học sinh thi kể trước lớp
Giáo viên gọi 1 học sinh khá kể mẫu cho cả lớp nghe
Giáo viên nhận xét, bổ sung vào từng bài kể cho học sinh
*Viết về một buổi biểu diễn nghệ thuật 
Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu 
Giáo viên chú ý nhắc học sinh viết bài tự nhiên, chân thật những điều vừa kể.
Cho học sinh làm bài
Gọi một số học sinh đọc bài trước lớp.
Giáo viên cho cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn những bạn có bài viết hay.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Nghe – kể người bán quạt may mắn. 
Hát
Học sinh kể 
Học sinh nêu. 
Học sinh đọc
Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật xiếc.
Buổi diễn được tổ chức ở rạp xiếc thành phố, vào tối chủ nhật tuần trước.
Em cùng đi với cả nhà: bố, mẹ và em trai của em.
Buổi diễn có nhiều tiết mục: đu quay, người đi trên dây, xiếc hổ nhảy qua vòng lửa, đua ngựa, khỉ đi xe đạp, voi đá bóng
Em thích nhất tiết mục khỉ đua xe đạp. Tiết mục này làm khán giả cười nghiêng ngả. Trên sân khấu có 8 chú khỉ, quần áo com-lê, ca-vát rất lịch sự, mỗi chú cưỡi một chiếc xe đạp mi-ni tham dự cuộc đua 
Học sinh tập kể theo nhóm đôi
Cá nhân
Cả lớp lắng nghe bạn kể và nhận xét xem bạn kể có tự nhiên không, nói đã thành câu chưa.
Lớp nhận xét
Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu
Học sinh làm bài
Cá nhân
Rút kinh nghiệm
Toán 
Bài : CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( t t ) 
I/ MỤC TIÊU : 
- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương )
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. 
II/ CHUẨN BỊ :
Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
NDHĐ
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
HĐ1
KTBC
HĐ2
GTB
HĐ3
Hướng dẫn HS tìm hiểu
HĐ4
Củng cố dặn dị
- Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số 
GV sửa bài tập sai nhiều của HS
Nhận xét vở HS
-Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số ( tiếp theo )
-Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia 
Phép chia 4218 : 6
GV viết lên bảng phép tính: 4218 : 6 và yêu cầu HS tìm kết quả 
Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc
Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính
Yêu cầu HS cả lớp tự thực hiện phép tính 
GV hướng dẫn HS tính từng bước như SGK
Giáo viên hướng dẫn: bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.
Giáo viên: trong lượt chia thứ tư, số dư là 0. Vậy ta nói phép chia 4218 : 6 = 703 là phép chia hết.
Nhắc lại cách thực hiện phép chia.
Phép chia 2407 : 4
GV viết lên bảng phép tính: 2407 : 4 = ? và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này
Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc
Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính
Yêu cầu HS cả lớp tự thực hiện phép tính trên
 GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. 
Giáo viên hướng dẫn : bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.
Giáo viên: trong lượt chia thứ tư, số dư là 3. Vậy ta nói phép chia 2407 : 4 = 601 là phép chia có dư.
Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại cách thực hiện phép chia.
Hướng dẫn học sinh thực hành 
Bài 1: đặt tính rồi tính : 
GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
GV gọi HS nêu lại cách thực hiện 
GV Nhận xét
Bài 2 : 
GV gọi HS đọc đề bài 
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn biết đội còn phải sửa chữa bao nhiêu mét đường ống nữa ta làm như thế nào?
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét.
Bài 3 : 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính đối với các phép tính sai
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét.
-Chuẩn bị : Luyện tập 
-GV nhận xét tiết học.
Hát
1.Tính 
2469 2 6487 3 4159 5
04 1234 04 2162 15 831
 06 18 09
 09 07 4
 1 1 
HS suy nghĩ để tìm kết quả
Cá nhân
HS suy nghĩ để tìm kết quả
Cá nhân
1.Đặt tính rồi tính
a) 3224 : 4 b) 2819 : 7
 1516 : 3 1865 : 6
3224 4 1516 3 2819 7
 024 806 016 505 019 402
 0 1 5
HS làm bài
Học sinh thi đua sửa bài
Lớp Nhận xét
HS nêu
Học sinh đọc
1 HS lên bảng làm bài. 
Cả lớp làm vở.
Lớp nhận xét 
2.Giải toán:
 Bài giải:
 Số quãng đừơng đã sữa là:
 1215 : 3 = 405 (m)
 Đội công nhân phải còn sửa số m đường nữa là: 1215 – 405 = 810 (m)
 Đáp số : 810 m.
Học sinh đọc
Học sinh nhắc lại 
HS làm bài
Học sinh thi đua sửa bài
Lớp Nhận xét
Rút kinh nghiệm
Tự nhiên xã hội 
Bài : KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY	
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được chức năng của lá đối với đời sống thực vật và ích lợi của lá đối với đời sống con người.
- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh.
II/ CHUẨN BỊ:
các hình trang 88, 89 trong SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
NDHĐ
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
HĐ1
KTBC
HĐ2
GTB
HĐ3
Hướng dẫn HS tìm hiểu
HĐ4
Củng cố dặn dị
Lá cây 
Giáo viên cho học sinh nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ
Nhận xét 
Giới thiệu bài: Khả năng kì diệu của lá cây 
* Làm việc với SGK theo cặp 
Giáo viên yêu cầu từng cặp học sinh dựa vài hình 1 trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi theo gợi ý: 
+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ?
+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào ?
+ Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ? 
+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì ?
Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết quả thảo luận.
Kết luận: Lá cây có 3 chức năng:
+ Quang hợp
+ Hô hấp
+ Thoát hơi nước.
Giáo viên giảng thêm cho học sinh biết về vai trò quan trọng của việc thoát hơi nước đối với đời sống của cây: nhờ hơi nước được thoát ra từ lá mà dòng nước liên tục được hút từ rễ, qua thân và đi lên từ lá; sự thoát hơi nước giúp cho nhiệt độ của lá được giữ ở mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống của cây  
* Thảo luận nhóm 
Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm dựa vào thực tế cuộc sống và quan sát các hình trang 89 trong SGK để nói về lợi ích của lá cây. Kể tên những lá cây thường được sử dụng ở địa phương.
Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các lá cây được dùng vào các việc như:
+ Để ăn
+ Làm thuốc
+ Gói bánh, gói hàng
+ Làm nón
+ Lợp nhà 
Nhận xét, tuyên dương 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : bài 47 : Hoa.
Hát
Học sinh nêu 
Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
Học sinh thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về chức năng của lá cây
Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
Các nhóm khác nghe và bổ sung.
Rút kinh nghiệm
SINH HOẠT LỚP
Tuần 23
1 .Mục tiêu
Nhận ra ưu,khuyết điểm trong tuần.
Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần sau.
2 . Lên lớp
 - Các tổ trưởng báo kết quả theo dõi chéo trên bảng lớp .
 - Lớp phĩ học tập báo cáo:
 +Nêu gương những HS đạt điểm tốt.
 Lớp trưởng nhận báo cáo tổng hợp:
 +Nêu những mặt làm được,đạt được,nguyên nhân.
 +Nêu những mặt chưa làm được ,hạn chế ,nguyên nhân.
 -Giáo viên nhận xét:
 +Đánh giá việc thực hiện kế hoạch trong tuần.
Ý kiến của khối trưởng
Ý kiến của ban giám hiệu
 +Nêu biện pháp xử lí những HS vi phạm tùy theo mức độ nặng nhẹ
 +Phổ biến kế hoạch tuần sau
Ngày soạn:25/11/2012
TIẾT 1-2
Thứ hai , ngày 2 tháng 02 năm 2012
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
Bài : NHÀ ẢO THUẬT
I/ MỤC TIÊU : 
* Tập đọc : Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. (Trảlời CH SGK) 
- GDHS tình thân ái, biết giúp đỡ mọi người
* Kể chuyện : kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II/ CHUẨN BỊ :
 Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
NDHĐ
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
HĐ1
KTBC
HĐ2
GTB
HĐ3
Hứơng dẫn HS đọc bài
HĐ4
Củng cố dặn dị
-Cái cầu
Giáo viên nhận xét, cho điểm
Giới thiệu bài : 
Giáo viên treo tranh minh hoạ chủ điểm và hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
Giáo viên giới thiệu: chủ điểm Nghệ thuật 
Ghi bảng.
-Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài 
GV đọc mẫu toàn bài
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
GV hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu
Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.
Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 4 đoạn.
Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.
Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn.
Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp.
Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy 
GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài
Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em 
Giáo viên gọi từng tổ đọc.
Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4.
Cho cả lớp đọc Đồng thanh 
Hướng dẫn tìm hiểu bài 
Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi 
Giáo viên : nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp.
+ Nội dung câu chuyện nói điều gì ?
Giáo viên chốt: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. 
 Luyện đọc lại 
Giáo viên đọc mẫu 
tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối 
Cho học sinh đọc truyện theo cách phân vai 
Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. 
Giáo viên nêu nhiệm vụ
Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài 
Cho học sinh quan sát tranh và nêu nội dung truyện trong từng tranh
- Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ; dùng từ xưng hô: tôi hoặc em.
Cho học sinh thi dựng lại câu chuyện theo vai
Giáo viên cho cả lớp nhận xét
Cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc một nhóm học sinh lên sắm vai.
+ Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?
+ Truyện khen ngợi hai chị em Xô-phi, truyện còn ca ngợi ai nữa ?
- GV nhận xét tiết học.
- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay.
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Hát
3 học sinh đọc, trả lời
Các bạn thiếu nhi đang biểu diễn các tiết mục văn nghệ: hát chèo, thổi kèn, đánh đàn, đóng vai hề, có bạn đang vẽ 
Học sinh lắng nghe.
Cá nhân 
Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.
Cá nhân
Cá nhân, Đồng thanh.
HS giải nghĩa từ trong SGK.
Học sinh đọc theo nhóm ba.
Học sinh đọc truyện phân vai 
Bạn nhận xét 
Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, học sinh biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện Nhà ảo thuật theo lời của Xô-phi ( hoặc Mác )
Học sinh thi dựng lại câu chuyện.
Cá nhân
Yêu thương cha mẹ; Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người
Chú Lí – nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em
Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TIẾT 3
TOÁN
Bài : NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( T T )
I/ MỤC TIÊU : 
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau )
- Vận dụng trong giải toán có lời văn. 
II/ CHUẨN BỊ :
Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
NDHĐ
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
HĐ1
KTBC
HĐ2
GTB
HĐ3
Hướng dẫn HS tìm hiểu
HĐ4
Củng cố dặn dị
-Luyện tập 
GV sửa bài tập sai nhiều của HS
Nhận xét vở HS
-Giới thiệu bài: 
-Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân 1427 x 3
GV viết lên bảng phép tính : 1427 x 3 = ?
Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc
- Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính :
GV gọi HS nêu lại cách tính
Thực hành 
Bài 1 : tính :
GV gọi HS đọc yêu cầu và cho HS làm bài 
GV: ở bài này cô sẽ cho các con chơi một trò chơi mang tên: “Hạ cánh”. Trước mặt các con là sân bay Tân Sơn Nhất và sân bay Nội Bài, có các ô trống để máy bay đậu, các con hãy thực hiện phép tính sau đó cho máy bay mang các số đáp xuống chỗ đậu thích hợp. Lưu ý các máy bay phải đậu sao cho các số thẳng cột với nhau. Bây giờ mỗi tổ cử ra 3 bạn lên thi đua qua trò chơi 
Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn
GV gọi HS nêu lại cách tính
GV Nhận xét 
Bài 2 : đặt tính rồi tính :
GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn
GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính
GV Nhận xét
Bài 3 : 
GV gọi HS đọc đề bài. 
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt 
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét
Bài 4 : 
GV gọi HS đọc đề bài. 
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét
GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị : Luyện tập. 
Hát
HS đọc.
1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào bảng con. 
Học sinh nêu 
Cá nhân
1.Tính
2318 1092 1317 1409
x 2 x 3 x 4 x 5
4636 3276 5268 7045
HS nêu và làm bài 
Lớp Nhận xét
 Học sinh nêu
HS nêu và làm bài
HS thi đua sửa bài
Lớp nhận xét.
Học sinh nêu
HS đọc
2.Đặt tính rồi tính
a) 1107 x 6 b) 1106 x 7 
 2319 x 4 1218 x 5
1107 2319 1106 1218
x 6 x 4 x 7 x 5
6642 9276 7742 6090 
3. Giải toán:
 Bài giải:
 Ba xe như thế chở được số kg gạo là:
 1425 x 3 = 4275(kg)
 Đáp số : 4275 kg.
4.Giải toán:
 Bài giải:
 Chu vi hình vuông là:
 1508 x 4 = 6032 (m)
 Đáp số: 6032 m.
Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TIẾT 4
Đạo đức 
Bài : TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( Tiết 1 )
I/ MỤC TIÊU :
- Biết được những việc cần làm khi gặc đám tang.
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác.
- Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất 
II/ CHUẨN BỊ:
Vở bài tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
NDHĐ
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
HĐ1
KTBC
HĐ2
GTB
HĐ3
Hướng dẫn HS tìm hiểu
HĐ4
Củng cố dặn dị
Tôn trọng khách nước ngoài ( tt)
Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết ?
Nhận xét bài cũ.
Các hoạt động :
-Tôn trọng đám tang ( tiết 1 )
-Kể chuyện đám tang 
Giáo viên kể chuyện
Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh trả lời : 
+ Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì ? 
+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người phải làm như thế ? 
+ Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang ? 
+ Theo em, chúng ta cần phải làm gì khi gặp đám tang ? Vì sao ?
Giáo viên kết luận: Tôn trọng đam tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.
-Đánh giá hành vi 
Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và nêu yêu cầu của bài tập:
Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang. 
Chạy theo xem, chỉ trỏ
Nhường đường
Cười đùa
Ngả mũ, nón
Bóp còi xe xin đường
Luồn lách, vượt lên trước 
Giáo viên kết luận: các việc b, d là những việc làm đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang; các việc a, c, e, f là những việc không nên làm 
-Tự liên hệ 
Yêu cầu học sinh nêu ra một vài hành vi mà em đã chứng kiến hoặc thực hiện khi gặp đám tang và xếp vào 2 nhóm trong bản kết quả của giáo viên trên bảng. (Nhóm hành vi đúng / nhóm hành vi phải sửa đổi). 
Khen, tuyên dương những học sinh đã có hành vi đúng khi gặp đám tang. Nhắc nhở những học sinh còn chưa có hành vi đúng
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài : Tôn trọng đám tang ( tiết 2 )
Hát
Học sinh trả lời 
Học sinh lắng nghe
Học sinh trả lời câu hỏi : 
Mẹ Hoàng và một số người dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường. 
Để tôn trọng người đã khuất và chia buồn với người thân của họ. 
Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang. 
Chúng ta cần tôn trọng đám tang vì khi đó ta đang đưa tiễn một người đã khuất và chia sẻ nỗi buồn với gia đình của họ
Học sinh làm bài và trình bày kết quả, giải thích lí do vì sao hành vi đó lại là đúng hoặc sai.
S
Đ
S
Đ
S
S
Học sinh nêu ra một số hành vi mà em đã chứng kiến hoặc bản thân đã thực hiện và tự xếp loại vào bảng
Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 16/11/2012
Thứ ba , ngày 3 tháng 02 năm 2012
TIẾT 1
CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT )
Bài : NGHE NHẠC
I/ MỤC TIÊU :
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Nghe nhạc. Trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ.
- Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc ut/uc.
II/ CHUẨN BỊ : 
bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
NDHĐ
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước: tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Nhận xét bài cũ.
-Giới thiệu bài , ghi tựa
Hướng dẫn nghe viết 
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 
Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần.
Gọi học sinh đọc lại bài.
Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính tả. 
+ Bài thơ kể chuyện gì ?
+ Tên bài viết ở vị trí nào ?
Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu.
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai. Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này.
Đọc cho học sinh viết
GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở.
Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả.
Chấm, chữa bài
Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. 
GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. 
HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét 
Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
Bài tập 1b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b
Cho HS làm bài vào vở bài tập.
GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. 
Gọi học sinh đọc bài làm của mình :
ông bụt