Giáo án Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Động vật - Tuần 4: Thế giới côn trùng

ững trẻ có hành động đúng với vai chơi, chơi đúng yêu cầu, chơi tích cực, động viên những trẻ nhút nhát.
- Hỏi lại tên trò chơi ở các góc chơi?
- Qua trò chơi ở các góc cô liên hệ giáo dục trẻ.
- Khi chơi song phải làm gì ?
- Cất đồ chơi như thế nào ?
- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi.
- Cho trẻ lấy kí hiệu gài về bảng
- Trẻ đọc thơ
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ đoán 
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ nhận vai chơi, góc chơi
- Trẻ thực hiện 
- Trẻ lấy đồ chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ giới thiệu 
- Trẻ nhận xét 
- Nghe cô nhận xét 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ thực hiện 
- Trẻ thực hiện
H. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay
2. Ăn trưa
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết như: Thịt, trứng, cá, đậu, sữa, rau, củ, quả để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh. 
F. NGỦ TRƯA.
- Cô trải chiếu, cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ.
- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI.
*Vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ
* Thể dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ tập theo lời bài hát “Con cào cào”
- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động.
- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn.
- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy.
II. ĂN QUÀ CHIỀU 
- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. 
- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động vui chơi
Trò chơi vận động
BẮT BƯỚM
I. Mục đích yêu cầu.
- Phát triển các cơ tay, chân cho trẻ.
- Trẻ biết dùng sức nhảy cao, nhảy xa để bắt được con bướm.
II. Chuẩn bị 
- Chỗ tập rộng rãi thoáng mát.
- Cắt 1 con bướm to bằng bìa buộc vào sợi dây dài 50cm và đầu kia buộc vào một cái que dài 80cm.
- Tâm lý trẻ thoải mái.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện 
- Cô trò chuyện cùng trẻ về một số con côn trùng
- Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi.
* Hoạt động 2: Bé vui chơi
- Cô giới thiệu trò chơi “Bắt bướm”
- Cô nói cách chơi
Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô. Cô cầm cần có con bướm và nói: “Các cháu xem này: có con bướm đang bay (cô giơ lên, hạ xuống), bây giờ các cháu hãy nhảy lên cao để bắt được bướm”. Cô giơ lên, hạ xuống ở nhiều chỗ khác nhau cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa. Ai chạm tay vào con bướm coi như đã bắt được bướm.
Luật chơi: Chỉ cần chạm tay vào con bướm, coi như bắt được bướm.
- Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần)
- Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời 
* Hoạt động 3: Bé nào giỏi 
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi
- Nhận xét chung khen những trẻ chơi trò chơi giỏi, nhắc nhở những trẻ chưa chú ý trong khi chơi 
- Cho trẻ đi dạo 
- Trẻ trò chuyện 
- Lắng nghe 
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời 
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ đi dạo
IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay 
- Chuẩn bị trang phục cho trẻ
2. Nêu gương cắm cờ.
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ.
- Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ.
3. Trả trẻ.
 - Trả trẻ theo người thân của trẻ . 
............................................********************....................................
Thứ 3 ngày 20 tháng 12 năm 2016
Ngày soạn: 19 tháng 12 năm 2016
Ngày giảng 20/ 12/ 2016
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A. ĐÓN TRẺ.	
- Cô đến trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ niềm nở với phụ huynh, nhẹ nhàng với trẻ.
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH.
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên 
- Báo cơm.
C. TRÒ TRUYỆN SÁNG.
- Nhằm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách mạch lạc, bạo dạn, đồng thời tạo ra mối quan hệ thân thiện giữa cô và trẻ, tạo cho trẻ những thói quen làm việc vừa sức khi về nhà. 
* THỂ DỤC SÁNG
(Đã soạn thứ 2/19/12/2016)
 D. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động: Toán
ĐỀ TÀI: TẠO NHÓM SỐ LƯỢNG 5 ĐẾM ĐẾN 5. 
I. Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức: Trẻ ôn số lượng 4, biết đếm đến 5 và được làm quen với số 5
* Kĩ năng: Rèn kỹ năng đếm, quan sát, so sánh, nhận biết
 +Phát triển vốn từ cho trẻ.
* Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. 
II. Chuẩn bị.
1. Địa điểm: Trong lớp học.
2. Đồ dùng: 
- Cô: 5 tranh lô tô con bướm, 5 tranh lô tô hoa, các thẻ số 1, 2, 3, 4, 5.
+ Một số nhóm đồ dùng có số lượng 3, 4 và 5 xếp thành dãy để xung quanh lớp
+ 3 ngôi nhà có số 3, 4, 5 và các thẻ số 3, 4, 5 đủ cho số trẻ trong lớp.
- Trẻ: Mỗi trẻ 5 tranh lô tô con bướm, 5 tranh lô tô hoa, các thẻ số 1, 2, 3, 4, 5. NDTH: AN: “Chị ong nâu và em bé”
 MTXQ: TC về chủ điểm
- Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động.
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé vui hát.
 - Cho trẻ hát bài: " Chị ong nâu và em bé "
 - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát và chủ đề.
* Hoạt động 2: Ai tinh mắt. 
 - Cô yêu cầu trẻ tìm nhóm con côn trùng có số lượng là 4, gắn thẻ số 4.
 - Cô cho trẻ lên tìm và đếm nhóm con côn trùng có số lượng ít hơn 4 là 1, thêm vào cho đủ 4 đặt thẻ số tương ứng. 
* Hoạt động 3: Bé nào đếm giỏi.
- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ.
- Cho trẻ xếp tất cả các bông hoa trong rổ ra thành 1 hàng ngang.
- Cho trẻ xếp 4 con bướm vàng ra cứ mỗi 1 bông hoa ương ứng 1 con bướm.
- Cho trẻ đếm số lượng hoa và con bướm rồi so sánh.
- Cho trẻ so sánh số lượng 2 nhóm bằng kết quả đếm xem số lượng nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn bao nhiêu? Nhóm nào ít hơn? ít hơn bao nhiêu ?
- Muốn nhóm con bướm nhiều bằng nhóm hoa thì phải làm thế nào ?
- Cho trẻ thêm 1 con bướm trắng rồi đếm so sánh 2 nhóm.
- 2 nhóm bằng nhau và cùng bằng mấy ?
- 4 con bướm thêm 1 con bướm là mấy con bướm?
- Cho trẻ lấy thẻ số 5, và nói số 5
- Để biểu thị cho nhóm đồ dùng có số lượng 5 người ta dùng thẻ số 5 để biểu thị cho những nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 5.
- Cho trẻ tự đặt số 5 biểu thị 
 - Cô cho trẻ cất số 5 ở nhóm con bướm và bớt dần đối tượng ở nhóm con bướm, rồi cất lần lượt nhóm hoa vào rổ rồi nhắc lại số 5
* Hoạt động 4: Bé nào tìm đúng 
- Cho trẻ tìm nhóm có số lượng 5 đếm và đặt thẻ số 5.
- Cho trẻ tìm nhóm có số lượng ít hơn 5 thêm vào đủ 5 và đặt thẻ số 5
- Cho trẻ chơi trò chơi tìm nhà
- Cách chơi: Vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm đúng nhà thì phải chạy nhanh về ngôi nhà có số lượng bằng thẻ số trên tay mình. 
- Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải nhảy lò cò
 Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cho trẻ cất đồ dùng vào góc học tập. 
- Trẻ hát.
- TC cùng cô.
- Trẻ tìm, đếm, gắn thẻ số 4
- Trẻ tìm và đếm, đặt thẻ số.
- Nhận rổ đồ chơi
- Trẻ xếp 
.
- Trẻ xếp 
- Trẻ đếm 2 nhóm.
- Trẻ so sánh số lượng 2 nhóm.
- Thêm 1 con bướm.
- Trẻ thêm.
- Đều bằng 5.
- 4 con bướm thêm 1 con bướm là 5 con bướm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ biểu thị
- Trẻ thực hiện 
- Trẻ đọc số.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện 
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ cất đồ dùng.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Quan sát con ong, con bướm
- TCVĐ: Đàn ong( Thứ 2, 3, 4). Bắt bướm ( Thứ 5, 6)
- CTD: Chơi cầu trượt ngoài sân
(Đã soạn thứ 2/19/12/2016)
G. HOẠT ĐỘNG GÓC 
- Góc phân vai: Bán dụng cụ diệt ruồi, muỗi
- Góc xây dựng: Xây cống thoát nước.
- Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề
(Đã soạn thứ 2/19/12/2016)
H. VỆ SINH - ĂN TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay
2. Ăn trưa
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết như: Thịt, trứng, cá, đậu, sữa, rau, củ, quả để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh.
F. NGỦ TRƯA.
- Cô trải chiếu, cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ.
- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI.
*Vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ
* Thể dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ tập theo lời bài hát “Con cào cào”
- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động.
- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn.
- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy.
II. ĂN QUÀ CHIỀU.
- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. 
- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động vui chơi
Trò chơi học tập
CÔN TRÙNG NÀO CÓ ÍCH 
I. Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức: Trẻ nhận biết các con côn trùng có ích, có hại qua một số hình ảnh.
 +Trẻ biết cách khoan tròn con côn trùng có ích hoặc gạch chéo con côn trùng có hại.
* Kĩ năng: Rèn kỹ quan sát nhận biết cho trẻ.
 + Phát triển vốn từ cho trẻ.
* Giáo dục: Biết bảo vệ các loài côn trùng có ích, diệt trừ các loài côn trùng cóa hại.
II. Chuẩn bị.
1. Địa điểm: Trong lớp học.
2. Đồ dùng: 
- Tranh: một số hình ảnh con côn trùng có ích, có hại.
- 3 Tranh A3: Các con côn trùng – ong, bướm, cào cào, châu chấu, nhện, chuồn chuồn, sâu, ve sầu, ... 3 bút lông, loa, vòng thể dục.
NDTH: AN - “Con chuồn chuồn”
 Thể dục - bật qua các vòng.
- Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động.
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé vui hát.
 - Cho trẻ hát bài: " Con chuồn chuồn "
 - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát và chủ đề. 
* Hoạt động 2: Cùng khám phá. 
 - Cho trẻ quan sát, gọi tên, nói lợi ích, tác hại của một số loài con côn trùng bằng tranh, hình ảnh.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài côn trùng có ích, diệt trừ các loài côn trùng có hại.
* Hoạt động 3: Hãy diệt côn trùng có hại.
- Trò chơi: Hãy diệt côn trùng có hại.
- Cách chơi: chia trẻ làm 3 đội chơi xếp thành 3 hàng dọc. Mỗi đội sẽ có 1 bức tranh gồm có các con côn trùng có ích và cả có hại. Lần lượt từng thành viên của mỗi đội chơi phải bật qua các vòng lên sau đó dùng bút gạch chéo con côn trùng có hại, sau đó quay về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo lên chơi tiếp, bản nhạc kết thúc tất cả 3 đội dừng chơi.
- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được gạch 1 con côn trùng. Đội nào gạch đúng và nhiều con côn trùng có hại nhất là đội thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi (cô bao quát, đv kk trẻ chơi)
- Kết thúc: kiểm tra kết quả 3 đội, tuyên dương đội thắng cuộc, kk đội thua.
- Cho trẻ cất đồ dùng vào góc học tập. 
- Trẻ hát.
- TC cùng cô.
- Quan sát, nhận biết, gọi tên, ...
- Lắng nghe cô p/b cách chơi/ luật chơi.
- Trẻ thực hiện
- Kiểm tra cùng cô
- Trẻ cất đồ dùng.
IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay 
- Chuẩn bị trang phục cho trẻ
2. Nêu gương cắm cờ.
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ.
- Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ.
3. Trả trẻ.
 - Trả trẻ theo người thân của trẻ . 
............................................********************....................................
Thứ 4 ngày 21 tháng 12 năm 2016
Ngày soạn: 20 tháng 12 năm 2016
Ngày giảng 21/ 12/ 2016
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A. ĐÓN TRẺ.	
- Cô đến trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ niềm nở với phụ huynh, nhẹ nhàng với trẻ.
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH.
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên 
- Báo cơm .
C. TRÒ TRUYỆN SÁNG.
- Nhằm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách mạch lạc, bạo dạn, đồng thời tạo ra mối quan hệ thân thiện giữa cô và trẻ, tạo cho trẻ những thói quen làm việc vừa sức khi về nhà. 
* THỂ DỤC SÁNG.
(Đã soạn thứ 2/19 /12 /2016)
 D. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Văn học
ĐỀ TÀI: ONG VÀ BƯỚM.
 Tg: Nhược Thủy
I. Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “ong và bướm” và biết đọc bài thơ diễn cảm.
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe và đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
 + Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu từ.
* Giáo dục: Trẻ yêu thích môn học và biết bảo vệ 1 số con côn trùng có ích.
II. Chuẩn bị.
- Cô: 
+ Tranh minh họa thơ: ong và bướm.
+ Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ.
+ Cắt 1 con bướm to bằng bìa buộc vào sợi dây dài 50cm và đầu kia buộc vào một cái que dài 80cm.
+ Hệ thống câu hỏi đàm thoại.
- Trẻ:
+ Tâm lý thoải mái.
- NDTH: Âm nhạc “ Con chuồn chuồn”.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của cô trÎ
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.
 - Cô cho trẻ hát bài: Con chuồn chuồn.
+ Các cháu vừa hát bài gì ? nói về con gì ?
+ Là con thuộc loài gì ?
 - Cô chốt lại:
* Hoạt động 2: Bé yêu văn học.
+ Giới thiệu bài: “ong và bướm” tác giả: Nhược Thủy.
+ Cô đọc mẫu: 
- Lần 1: Diễn cảm
- Lần 2: Kèm tranh minh hoạ.
+ Giảng nội dung:
- Bài thơ nói về con bướm gặp con ong ngoài vườn hồng và bướm liền rủ ong đi chơi nhưng con ong không đi, vì con ong là con côn trùng chăm chỉ chịu khó biết vâng lời cha mẹ nên đã không đi chơi.
- Cô đọc lần 3: Kèm tranh. 
- Cô vừa đọc bài thơ gì ? 
- Bài thơ nói về con gì ? 
- Con bướm đi đâu ? gặp ai? Bướm đã làm gì ?
- Khi bướm rủ đi chơi ong đã trả lời thế nào ?
- Mẹ bạn ong đã dặn gì ?
- Hỏi lại tên bài thơ ? tác giả ?
* Củng cố giáo dục trẻ: Trẻ yêu thích môn học và biết bảo vệ 1 số con côn trùng có ích.
* Hoạt động 3: Bé đọc thơ.
- Cho cả lớp đọc 1, 2 lần. 
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen.
 ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ đọc)
- Cả lớp đọc lại một lần
- Hỏi lai tên bài thơ, tác giả?
 + Giáo dục: Trẻ có ý thức trong học tập và vui chơi.
* Trò chơi: Bắt bướm.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi.
- Cho trẻ ra chơi.
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời.
- Côn trùng
- Trẻ lắng nghe.
- Nghe cô gt bài.
- Nghe cô đọc thơ.
- Nghe và quan sát.
- Nghe cô giảng nd
- Nghe cô đọc
- ong và bướm.
- Con ong và bướm 
- Trả lời
- Tôi còn bận, ...
- Việc ... mẹ ko thích
- Trả lời
- Trả lắng nghe.
- Cả lớp đọc.
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cả lớp đọc lại 1 lần.
- Trả lời.
- Nghe cô gd.
- Nghe cô p/b cách/l chơi
- Chơi trò chơi.
- Trẻ ra chơi.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Quan sát con ong, con bướm
- TCVĐ: Đàn ong( Thứ 2, 3, 4). Bắt bướm ( Thứ 5, 6)
- CTD: Chơi cầu trượt ngoài sân
(Đã soạn thứ 2/19/12/2016)
G. HOẠT ĐỘNG GÓC 
- Góc phân vai: Bán dụng cụ diệt ruồi, muỗi
- Góc xây dựng: Xây cống thoát nước.
- Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề
(Đã soạn thứ 2/19/12/2016)
H. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay
2. Ăn trưa
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng như: Thịt, trứng, cá,đậu, sữa, rau, củ, quả để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh.
F. NGỦ TRƯA.
- Cô trải chiếu, cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ.
- Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI.
*Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ
* Thể dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ tập theo lời bài hát “Con cào cào”
- Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động.
- Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn.
- Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy.
II. ĂN QUÀ CHIỀU 
- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. 
- Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động vui chơi
Trò chơi vận động
MÈO ĐUỔI CHUỘT
I. Mục đích yêu cầu.
- Rèn kỹ năng chạy nhanh, bền.
- Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn 
II. Chuẩn bị 
- Chơi trong lớp 
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện 
- Cho trẻ hát bài con chuồn chuồn
- Trò chuyện về bài hát 
- Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi
* Hoạt động 2: Bé vui chơi
- Cô giới thiệu trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- Cô nói cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng  cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.
- Luật chơi : Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ các con côn trùng có ích.
* Hoạt động 3: Bé nào giỏi 
- Hỏi lại tên trò chơi ? 
- Cho trẻ tự nhận xét các bạn.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi những trẻ chơi giỏi 
- Động viên khuyến khích những bạn chơi yếu hơn lần sau cố gắng chơi tốt.
- GD trẻ luôn vận động để cho cơ thể phát triển hài hòa. 
- Cho trẻ đi dạo 
- Trẻ hát 
- Trẻ trò chuyện 
- Lắng nghe 
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời 
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ đi dạo
IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay 
- Chuẩn bị trang phục cho trẻ
2. Nêu gương cắm cờ.
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ.
- Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ.
3. Trả trẻ.
 - Trả trẻ theo người thân của trẻ . 
............................................********************....................................
Thứ 5 ngày 22 tháng 12 năm 2016
Ngày soạn: 21 tháng 12 năm 2016
Ngày giảng 22 / 12/ 2016
HOẠT ĐỘNG SÁNG
A. ĐÓN TRẺ.	
- Cô đến trước 15 phút mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ niềm nở với phụ huynh, nhẹ nhàng với trẻ.
- Cô quan tâm đến sức khoẻ của trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, cất ba lô mũ dép vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp.
B. ĐIỂM DANH.
- Cô điểm danh theo sổ gọi tên 
- Báo cơm .
C. TRÒ TRUYỆN SÁNG.
- Nhằm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ một cách mạch lạc, bạo dạn, đồng thời tạo ra mối quan hệ thân thiện giữa cô và trẻ, tạo cho trẻ những thói quen làm việc vừa sức khi về nhà. 
* THỂ DỤC SÁNG.
(Đã soạn thứ 2/19 / 12/ 2016)
 D. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: Tạo hình
ĐỀ TÀI: IN HÌNH CON BƯỚM. 
I. Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức: Trẻ biết cầm bút in hình con bướm theo mẫu của cô.
* Kĩ năng: Rèn kỹ năng cầm bút vẽ theo hình cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ.
* Thái độ: GD Trẻ yêu quý và bảo vệ những con côn trùng có ích.
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm: Trong lớp học
- Chuẩn bị của cô: Hình in mẫu của cô
- Mô hình vườn hoa có con bướm đậu, bút giấy vẽ cho cô và trẻ, giá treo tranh
- Chuẩn bị của trẻ: giấy A4, bút chì, bút màu, 1 con bướm lô tô.
- NDTH: HĐPTNT - Trò chuyện chủ điểm
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé đi thăm vườn hoa.
- Cho trẻ đi thăm vườn hoa cô vừa đi vừa hát bài “Con bướm vàng”
- Quan sát trò truyện về những chú bướm
- Cô dùng lời giới thiệu bài.
* Hoạt động 2: Bé xem cô thử tài.
- Cô đưa mẫu con bướm ra đàm thoại với trẻ.
- Cô có hình con gì đây?
- Con bướm có những bộ phận nào?
- Đây là bộ phận nào của con bướm
- Con bướm có những nét gì?
- Con bướm màu gì?
* Cô in mẫu cho trẻ quan sát 
- Cô cầm bút bằng tay phải
- Cô in theo hình con bướm đã có sẵn. Cầm bút in theo viền ngoài của hình con bướm, nói thao tác để in được thành con bướm.
- Sau đó cô tô màu thêm cho hình con bướm được đẹp.
- Cô đã in được con gì đây?
- Các cháu có muốn trổ tài in con bướm giống như cô đã in không ?
* Hoạt động 3: Bé cùng thử tài.
- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút.
- Hỏi 2- 3 trẻ cách in
- Cho trẻ vẽ cô bao quát động viên khuyến khích trẻ. Cô nhắc trẻ in chú ý bố cục tranh.
- In xong cô cho trẻ tô màu và khuyến khích trẻ vẽ thêm một số họa tiết nhỏ.
* Hoạt động 4: Bé nào in đẹp
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bầy
- Cô hỏi lại tên bài ?
- Cô mời 2, 2 trẻ lên nhận xét bài bạn nào đẹp vì sao cháu thích.
- Hỏi trẻ in đẹp lên nhận xét bài của mình.
- Cô nhận xét bài đẹp cô khen, động viên cháu in chưa đẹp lần sau cố gắng vẽ đẹp hơn.
- GD trẻ yêu quý bảo vệ những con côn trùng có ích
- Kết thúc: Cho trẻ mang tranh trưng bày góc học tập.
- Đi thăm vườn hoa
- Trò chuyện cùng cô
- Quan sát hình mẫu và trả lời
- Trẻ trả lời cô
- Quan sát
- Quan sát cô in mẫu.
- In được con bướm
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời
- Trẻ in
- Trưng bầy sản phẩm
- Nhắc lại tên bài
- Nhận xét
- Lắng nghe.
- Trẻ trưng bày
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Quan sát con ong, con bướm
- TCVĐ: Đàn ong( Thứ 2, 3, 4). Bắt bướm ( Thứ 5, 6)
- CTD: Chơi cầu trượt ngoài sân
(Đã soạn thứ 2/19/12/2016)
G. HOẠT ĐỘNG GÓC 
- Góc phân vai: Bán dụng cụ diệt ruồi, muỗi
- Góc xây dựng: Xây cống thoát nước.
- Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề
(Đã soạn thứ 2/19/12/2016)
H. VỆ SINH – ĂN TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay
2. Ăn trưa
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh sạch sẽ, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết như: Thịt, trứng, cá,đậu, sữa, rau, củ, quả để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh.
F. NGỦ TRƯA.
- Cô trải chiếu, cho trẻ lấy gối ra