Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Giáo viên: Lê Thị Hường

g thức lên bảng
- Vẽ hình, hướng dẫn
- HD cách tính nhân phân số
- x = m
(?) Qua ví dụ trên , rút ra cách nhân phân số?
- Kết luận, ghi bảng
2/Luyện tập:
* Bài 1: Tính
* Bài 3: Bài toán
(?) Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì?
- Chấm, chữa bài
B. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS học thuộc quy tắc.
- HS đọc bài toán
- HS TL, nhận xét
- HS theo dõi
Ø Hình vuông có diện tích bằng 1mcó 15 ô, mỗi ô có diện tích bằng m.
Ø Hình chữ nhật (phần tô màu) chiếm 8 ô. Vậy diện tích hình chữ nhật bằng m
- HS theo dõi
- HS TL
- Nhận xét
- HS nêu YC, nhắc lại cách tính
- HS làm bài vào vở, 1 số em lên làm
- Nhận xét, chữa bài
- HS đọc bài toán
- HS làm bài.
 Diện tích hình chữ nhật là:
 x = (m)
Đáp số: (m)
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II.
.
Tiết 1: Thứ ba ngày 04/3/2014 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
 I. MỤC TIÊU:
 - HS hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
 - Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm được ( BT1, mục 3); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học(Bt2); đặt được câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ ( Bt3).
 - Bồi dưỡng tính sáng tạo, cẩn thận.
 II/ ĐỒ DÙNG:
 - Bốn băng giấy, mỗi băng viết một câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ, văn (phần Nhận xét). Ba tờ phiếu viết nội dung bốn câu văn ở BT 1, viết riêng mỗi câu một dòng (phần Luyện tập).
 - Bảng lớp viết các Vị ngữ ở cột B (BT 2 phần Luyện tập); bốn mảnh bìa viết các từ ở cột A.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
15ph
15ph
5ph
A/ Bài mới:
1. Phần nhận xét:
- Gọi HS đọc các YC ở phần nhận xét.
(?) Trong những câu trên, câu nào có dạng Ai là gì?
- Dán bốn băng giấy viết bốn câu kể Ai là gì?
(?) Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành ?
2.Phần Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
3. Phần Luyện tập:
Bài tập 1:
- GV phát phiếu cho một số HS
- GV kết luận 
Bài tập 2:
- GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép lần lượt.
- GV chốt lại lời giải bằng cách mời một em lên bảng gắn những mảnh bìa.
- GV nhận xét.
- Tương tự như thế với các Chủ ngữ “Hà Nội”, “Dân tộc ta”.
B/ Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
- HS đọc. Cả lớp đọc thầm, TL .
 Ruộng rẫy là chiến trường / Cuốc cày là vũ khí / Nhà nông là chiến sĩ / Kim Đồng và ... của Đội ta.
- Bốn HS lên bảng gạch dưới bộ phận Chủ ngữ trong mỗi câu.
- TL, nhận xét
- HS đọc nội dung cần ghi nhớ. 
- HS đọc yêu cầu của bài, lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK: tìm các câu kể Ai là gì?, xác định Chủ ngữ của câu.
- HS phát biểu ý kiến.
- Những HS làm bài trên phiếu có lời giải đúng, dán bài lên bảng, trình bày kết quả.
- Một HS đọc yêu cầu của BT 2.
- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến
- Hai HS đọc lại kết quả làm bài.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS suy nghĩ, tiếp nối nhau đặt câu cho Chủ ngữ “Bạn Bích Vân”.
+ Bạn Bích Vân là học sinh giỏi môn Toán của lớp em.
+ Hà Nội là Thủ đô của nước ta.
+ Dân tộc ta là dân tộc anh hùng.
 Tiết 2:
TOÁN
LUYỆN TẬP
 I/ MỤC TIÊU: 
 - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số và cách nhân số tự nhiên với phân số.
 - Rèn luyện KN thực hiện phép nhân phân số
 - GD tính cẩn thận, khoa học khi làm toán
 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
10ph
20ph
5ph
A. Luyện tập:
Bài 1: Tính ( theo mẫu)
Ø Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trong phần mẫux 5.
- Gợi ý HS chuyển về phép nhân hai phân số (viết 5 thành phân số ) rồi tính.
- GV giới thiệu cách viết gọn như sau:
x 5 = = .
Bài 2: Tính ( theo mẫu )
- Gọi HS nêu YC bài tập
Bài 4 ( a ) Tính rồi rút gọn
- Gọi HS đọc YC
Bài 5*: Bài toán 
- Hướng dẫn, gợi ý HS làm
C.Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét giờ học .
- HS làm các bài tập còn laị vào vở
x 5 = x = = .
- HS tiếp tục làm các phần a), b), c), d) theo cách ngắn gọn . 
- HS nêu YC
- HS làm tương tự như bài 1.
- HS nêu YC : Tính rồi rút gọn
- Làm bài tập vào vở, 3 HS lên làm
- Nhận xét, sửa bài
- 1 HS khá , giỏi làm 
Bài giải.
 Chu vi hình vuông là: x 4 = (m).
 Diện tích hình vuông là: x = (m).
 Đáp số: Chu vi:(m); Diện tích:(m).
- Nhận xét
 Tiết 3: KỂ CHUYỆN
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
 I. MỤC TIÊU: 
 - Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện rõ ràng.
 - Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện.
 - Biết trảo đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác phù hợp với nội dung.
 II. ĐỒ DÙNG : 
 - Tranh minh họa phóng to ( nếu có ).
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
15ph
15ph
5ph
A. Bài mới:
1. Hướng dẫn kể chuyện:
 GV kể chuyện :
- GV kể lần 1 , nêu giọng kể
- Giọng kể chậm rãi , hồi hộp ở đoạn đầu ( lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách , sau ngạc nhiên , kinh hãi , hoảng loạn các chú bé du kích : dõng dạc , kiêu hãnh ) Phân biệt lời các nhân vật .
- GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa .kết hợp giải nghĩa từ khó 
Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện :
+ HS đọc yêu cầu của bài kể chuyện trong SGK .
+ kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi ý nghĩa của truyện 
Kể trong nhóm:
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm – trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3 SGK. GV giúp đỡ các em yếu.
(?) Câu chuyện có ý nghĩa gì ? 
Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Gv khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung, ý nghĩa của chuyện.
- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện.
- Nhận xét HS kể, HS hỏi và ghi điểm từng HS .
B. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe 
- Lắng nghe .
- 1HS kể theo nhóm.
- 1 HS kể từng đoạn , cả câu chuyện 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi ý nghĩa và kể chuyện.
+ HS kể theo nhóm và trả lời các câu hỏi SGK 
Lớp nhận xét 
+ chuyện ca ngợi lòng dũng cảm , sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi 
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện.
+ HS nhận xét bạn kể chuyện
- Nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu.
Tiết 4:
KĨ THUẬT
CHĂM SÓC RAU, HOA
 I. MỤC TIÊU :
 - HS biết chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng.
 - Làm được một số công việc chăm sóc cây, hoa..
 - Ham thích trồng cây , quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỉ thuật.
 II. ĐỒ DÙNG :
 -Cây con rau, hoa để trồng.
 -Túi bầu có chứa đầy đất.
 -Cuốc , dầm sới, bình tưới nước có vòi hoa sen(loại nhỏ).
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 
TG
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
15ph
15ph
5ph
A. Bài mới.
Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kĩ thuật 
Y/c HS đọc nội dung bài trong SGK
-Y/c HS thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi:
(?) Tại sao phải chọn cây con khoẻ không cong queo, gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rể, gãy ngọn ?
(?) Cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt ?
(?) Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào ?
-GV nhận xét và giải thích thêm.
-GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK để nêu các bước trồng cây con và trả lời các câu hỏi
-GV nhận xét và giải thích 1 số yêu cầu khi trồng cây con.
-Y/c 1 số HS nhắc lại cách trồng cây con.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỉ thuật
- GV hướng dẫn HS chọn đất, cho đất vào bầu và trồng cây con trên bầu đất.
Y/c HS chọn cây con và tiến hành trồng cây con vào bầu đất.
- GV theo dõi và giúp đỡ.
B. Nhận xét , dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Y/C HS chuẩn bị cho tiết sau.
-1 HS đọc nội dung ở SGK
- HS thảo luận nhóm đôi
-1 số HS trình bày
-HS quan sát và trả lời các câu hỏi.
-1 số HS nhắc lại cách trồng cây con.
- HS chọn đất và cho vào bầu.
-HS chọn cây con và tiến hành trồng.
Tiết 1: TẬP ĐỌC Thứ tư ngày 05/3/2014 
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
 I/ MỤC TIÊU:
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui và, lac quan.
 - Hiểu ý nghĩa cảu bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mỹ cứu nước.
 - Bồi dưỡng tính dũng cảm, vượt qua khó khăn.
 II/ ĐỒ DÙNG :
 - Ảnh minh họa trong SGK.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
25ph
5ph
A/ Bài cũ:
- Gọi HS đọc truyện “Khuất phục những tên cướp” theo cách phân vai.
+ Hỏi: Truyện này giúp em hiểu điều gì? 
- Nhận xét 
B/ Bài mới:
1. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài:
a) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc bài, nêu cách đọc, phân đoạn
- HS đọc nối tiếp
- Đọc theo nhóm
- GV sửa lỗi đọc cho HS, ngắt nghỉ hơi đúng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài:
(?) Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
(?) Tình đồng đội, đồng chí của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào?
(?) Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì?
c) Huớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ:
- GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc từng khổ và thể hiện diễn cảm.
- Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 1 và 3.
C/ Củng cố, dặn dò:
+ Hỏi: Nêu ý nghĩa bài thơ.
- Nhận xét tiết học
- Ba HS đọc truyện theo cách phân vai và trả lời câu hỏi.
- HS đọc nối tiếp, luyện đọc từ, câu, đọc từ chú giải.
- HS luyện đọc theo nhóm
- HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu bài thơ, trả lời .
+ ... Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; Không có kính, ừ thì ướt áo, Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời, Chua cần thay, lái trăm cây số nữa, ...
- HS đọc thầm khổ thơ 4, trả lời.
+ ... Gặp bạn bè suốt dọc đường đi. Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi ...
- HS đọc thầm cả bài thơ, trả lời.
+ Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng cảm, ...
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.
- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm.
- HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ. Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.
+ HS nêu.
 Tiết 2:
KHOA HỌC:
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
 I/ MỤC TIÊU:
 - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: Không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau...
 -Biết tránh không đọc , viết ở nơi có ánh sáng quá yếu.
 - Có ý thức bảo vệ, gìn giữ đôi mắt.
 * KNS: - Kĩ năng trình bày về các việc nên, không neenlamf để bảo vệ mắt.( Chuyên gia)
 - Kĩ năng bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan đến việc sử dụng ánh sáng.
 II/ ĐỒ DÙNG : 
 - Các hình minh hoạ về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được chiếu thẳng vào mắt ; về cách đọc , viết ở những nơi ánh sáng hợp lí , không hợp lí , đèn bàn ( nến) .
 - Phiếu học tập , khăn để bịt mắt .
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
15ph
15ph
5ph
A. Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu tác hại của ánh sáng mạnh đối với đôi mắt.
Cách tiến hành: 
- GV tổ chức cho HS hoạt động tìm ra 1 VD về ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt
- Chia nhóm dựa vào hình trang 98.99 SGK tìm hiểu và nêu kết quả của nhóm.
+ Đại diện nhóm ghi kết quả và trình bày .
Kết luận :Mục bạn cần biết SGK 
Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc nên / không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết 
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. 
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu hs quan sát tranh trả lời câu hỏi trang 99 SGK – HS lựa chon lí do của mình .
HS thảo luận chung – GV hỏi : 
 + HS thực hành một số vị trí ngồi đọc , viết sử dụng đèn bàn hoặc nến .
+ Em có viết ,đọc dưới ánh sáng quá yếu bao giờ không ?
Yêu cầu hs lựa chọn ghi vào phiếu .
- Gọi 2 đến 3 hs trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận: Mục bạn cần biết SGK
B. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm .
- TL
- HS lắng nghe..Cả lớp suy nghĩ trả lời.
- HS thảo luận, TL
- Nhận xét
- HS đọc mục bạn cần biết 
 Tiết 4: 
TOÁN
LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU:
 - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.
 - Rèn KN thực hiện phép tính .
 - HS tính cẩn thận, khoa học.
 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
25ph
5ph
A. Bài cũ:
- Gọi HS làm BT 4
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: 
1. Luyện tập
Bài 2: 
- Gọi HS đọc bài toán.
(?) Bài toán cho biết gì?
(?) Bài toán hỏi gì?
(?) Muốn tính chu vi của hình chữ nhật ta làm thế nào?
- Theo dõi, nhận xét
Bài 3: Bài toán
- Gọi HS đọc bài toán
- Nêu YC, cách giải
- Chấn, chữa bài
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị cho bài sau
- 3 HS lên làm bài
- HS đọc bài toán
- TL
- 1số em nhắc lại cách tính chu vi của hình chữ nhật.
- HS làm bài, 1 em lên giải
 Bài giải
Chu vi của hình chữ nhật là: 
 (+) x 2 = (m).
 Đáp số: (m).
- Nhận xét, sửa bài
- HS làm bài vào vở
 Bài giải
May ba chiếc túi hết số vải là:
 x 3 = = 2 (m) 
 Đáp số: 2 m vải.
 Tiết 5:
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC ( GT )
THAY BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
 I/ MỤC TIÊU:
 - Nắm được đặc điểm, nội dung hình thức của đoạn văn miêu tả cây cối
 - Biết xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
 - Rèn KN quan sát nhớ lại một số đặc điểm của cây cối để làm bài văn.
 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
25ph
5ph
1. Ôn tập:
- Gọi HS nhắc lại cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối .
- Nhắc lại dấu hiệu để nhận biết đoạn văn.
- Nhận xét, kết luận
2. Luyện tập:
YC: Viết đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em thích.
- Gọi HS đọc YC
- Cho HS nói tên loài cây và lợi ích của cây mà em miêu tả
- Nhận xét
- YC HS làm bài vào nháp, đọc dò lại bài trước khi viết vào vở.
- Theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành bài tập.
- Gọi HS trình bày
- Nhận xét, ghi điểm
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS hoàn chỉnh đoạn văn.
- Chuẩn bị cho bài sau: Xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.
- HS trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- HS nêu yêu cầu
- HS nối tiếp nêu tên cây, nêu 1 vài lợi ích của cây đó.
- HS làm bài
- HS trình bày
- Nhận xét
 Tiết 1: Thứ năm ngày 06/3/2014
LỊCH SỬ
TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
 I/ MỤC TIÊU:
 - Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước.
 + Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều; tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài.
 - Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến.
 -Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển.
 - Dùng lượt đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong – Đàng Ngoài.
 II/ ĐỒ DÙNG :
 - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI - XVII.
 - Phiếu học tập của HS.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
25ph
5ph
Giới thiệu bài mới:
A. Bài mới : 
1/ Tìm hiểu bài:
- GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI.
- GV giới thiệu cho HS về nhân vật Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam triều và Bắc triều.
- YC HS đọc SGK , thảo luận nhóm 2
- GV phát phiếu:
(?) Do đâu mà vào đầu thế kỉ XVI , nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt ?
(?) Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn ra sao?
- Nhận xét, kết luận
- Gọi HS trình bày lại cuộc chiến tranh giữa họ Trịnh và họ Nguyễn .
B. Cũng cố dăn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS học thuộc bài học, chuẩn bị cho bài sau:Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS thảo luận , trả lời câu hỏi .
- Nhận xét, bổ sung
- HS lên trình bày cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn.
- HS đọc ghi nhớ 
 Tiết 3:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM
 I/ MỤC TIÊU:
 - Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1,2). Hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3).
 - Biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4).
 - Bồi dưỡng tính sáng tạo, chính xác.
 II/ ĐỒ DÙNG :
 - Ba băng giấy viết các từ ngữ ở BT 1.- Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ ở BT 2 (mỗi từ viết một dòng). Tranh. Ba tờ phiếu viết nội dung BT 4.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
25ph
5ph
A/ Bài cũ:
- GV kiểm tra một HS nhắc lại nội dung ghi nhớ ở tiết Luyện từ và câu trước; nêu ví dụ về một câu kể Ai là gì?, xác định chủ ngữ.
- Nhận xét.
B/ Bài mới:
1. Luyện tập:
Bài tập 1: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm.
- Gọi HS đọc YC, đọc các từ
- Gọi 3 HS lên tìm, gạch chân các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm
- GV nhận xét.
Bài tập 2: Ghép từ dũng cảm với các từ cho sẵn để thành cụm từ có nghĩa.
- Gợi ý: Các em cần ghép thử từ “dũng cảm” vào trước hoặc sau mỗi từ cho trước, sao cho tạo ra được tập hợp từ có nội dung thích hợp.
Bài tập 3: Tìm từ ở cột A phù hợp nghĩa ở cột B.
- Gọi HS trình bày
Bài tập 4:
- GV nêu yêu cầu của bài tập, 
- Chấm, chữa , nhận xét bài làm của HS
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Một HS nhắc lại.
- HS đọc yêu cầu của bài. 
- 3 HS tìm từ ngữ cùng nghĩa với từ “dũng cảm”: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS cả lớp suy nghĩ, làm bài, tiếp nối nhau đọc kết quả.
- Một HS lên bảng đánh dấu x (thay cho từ dũng cảm) vào trước hoặc sau từng từ ngữ.
- Một HS nhìn bảng kết quả, đọc lại từng cụm từ.
- Nhận xét bài tập.
- HS đọc yêu cầu của BT 3.
- HS thảo luận , trình bày miệng
- Nhận xét
- HS làm bài vào vở
 Tiết 4: TOÁN
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
 I. MỤC TIÊU:
 - Biết cách giải tóan dạng : Tìm phân số của một số .
 - Rèn kĩ năng giải toán .
 - GD tính kiên trì, cẩn thận, trình bày khoa học
 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG : 
TG
 Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
5ph
25ph
5ph
A .Bài mới : 
1. Giới thiệu cách tìm phân số của một số :
- Bài toán:
- Vẽ hình, HD như ở SGK 
 ? quả 
S S
S S
S S
S S
S S
S S
 12 quả .
- GV YC tìm của 15 ; của 18 theo quy tắc trên 
2.Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi HS đọc đề toán, nêu YC
- Gọi 1 HS lên làm
Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề, nêu YC
- Làm bài vào vở.
- Chấm, nhận xét bài làm của HS
Bài 3*: 
- HD HS làm bài
B . Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS hoàn thành bài tập.
- Chuẩn bị cho bài sau: Phép chia phân số.
- HS đọc bài toán
- Học sinh quan sát lắng nghe 
- HS trả lời theo yêu cầu của GV
- HS tính : số cam là : 12 :3= 4 (quả) 
 số cam là : 4 x 2 = 8( quả )
+ Ta có thể tính số cam trong rổ như sau 
 12 x=8 (quả )
- 1 số HS tìm
- HS nêu YC : Tìm 3/5 của 35
- HS làm vào vở, 1 HS lên làm, nhận xét.
 Số HS xếp loại khá của lớp đó là:
 35 x = 21 (học sinh)
 Đáp số: 21 học sinh khá.
- HS làm bài
 Chiều rộng của sân trường là:
 120 x = 100 (m).
 Đáp số: 100 m.
- HS về nhà làm 
Tiết 1: Thứ sáu ngày 07/3/2014 
KHOA HỌC:
NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
 I. MỤC TIÊU: 
 - Nêu được VD về các vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn và lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.
 nhiệt độ của hơi nước đang sôi ; nhiệt độ của nước đá dang tan 
 - Biết sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí.
 - Bồi dưỡng tính chính xác, khoa học.
 II/ ĐỒ DÙNG: 
 - Một số loại nhiệt kế , phích nước sôi , ít nước đá 
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :
TG
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
5ph
10ph
15ph
5ph
A. Bài mới: 
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt 
- GV tổ chức cho HS tìm một số VD về các vật nóng và lạnh thường gặp hằng ngày – HS làm việc cá nhân. 
Y/C HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100 SGK 
+Gọi HS trình bày .
Kết luận :Mục bạn cần biết SGK 
Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế .
Mục tiêu: Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế trong trường hợp đơn giản .
- GV tổ chức cho HS Quan sát 2 loại nhiệt kế ( đo nhiệt độ cơ thể , đo nhiệt độ không khí ) Mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt kế và HD cách đọc 
- Yêu cầu HS thực hành đọc nhiệt kế 
- Yêu cầu hs thực hành các thí nghiệm như HD SGK - Gọi 2 đến 3 hs trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận: Mục bạn cần biết SGK 
B. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.
- Dặn HS ôn lại các bài đã học để chuẩn bị bài sau 
- HS suy nghĩ và trả lời 
- HS Nêu kết quả .
+ HS nêu kết luận SGK 
+ HS Quan sát 2 loại nhiệt kế
+ HS thực hành đọc nhiệt kế 
+ HS thực hành đo nhiệt độ , sử dụng nhiệt kế 
+ 2 đến 3 hs trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Vài hs đọc kết luận SGK 
 Tiết 2:
TOÁN
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
 I. MỤC TIÊU:
 - Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
 - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số
 - HS thực hiện thành thạo về phép chia phân số.
 II/ CHUẨN BỊ : 
 - Một số hình minh họa SGK .
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG : 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
25ph
5ph
A. Bài cũ : 
(?) Muốn tìm phân số của một số ta làm thế nào?
- Nhận xét ghi điểm .
B . Bài mới : 	 	 2.Bài mới : 
1/ Ví dụ:
- Giới thiệu phép chia hai phân số thông qua tính chiều dài hình chữ nhật : 
- Gv ghi VD lên bảng 
(?) Muốn tìm chiều dài của hình chữ nhật ta làm thế nào?
- HD thực hiện phép chia như sau : 
 =
( ?) Muốn chia hai phân số, ta làm như thế nào ?
2/ Luyện tập:
Bài 1: Viết phân số đảo ngược của mỗi phân số.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Tính 
- Y/C HS giải bài toán. 
 - GV nhận xét, sửa chữa.
Bài 3: Tính 
- Chấm, nhận xét 
C.Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét giờ học.
- Hoàn thành bài tập còn lại vào vở.
- 2 HS lên TL
- HS đọc ví dụ
- HS TL
+ Ta thực hiện phép chia : 
- HS TL
- HS nêu YC bài tập
- Trình bày miệng
- Phân số đảo ngược là : ;
- Nhận xét
- HS nêu YC
- Nhắc lại cách tính 
- HS làm bài vào vở
 a/
- HS làm bài
Tiết 3 :
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
 I/ MỤC TIÊU:
 - HS nắm được hai cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
 - Vận dụng viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối mà em thích.
 - Bồi dưỡng tính sáng tạo.
 II/ ĐỒ DÙNG:
 - Tranh, ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT 3.
 - Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT 3)
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5ph
10ph
10ph
5ph
5ph
A/ Bài mới:
1- Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài tập 1:
- GV kết luận: Điểm khác nhau của hai cách Mở