Giáo án Lớp 5 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Tích Lương 1

uả
+ Diện tích mặt đáy: 110 cm2
+ Diện tích xq: 252cm2 
+ Thể tích: 660 cm3 	
4. Củng cố (3 phút)
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Dặn HS tự xem lại các bài tập đã chữa.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 5
Mĩ thuật
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 6
Đạo đức
bài 11: em yêu tổ quốc việt nam (tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học xong bài này, HS biết: Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
2. Kĩ năng: Có kĩ năng làm việc theo nhóm.
3. Thái độ: Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước; Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam.
II. chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, tranh ảnh, ...
2. Chuẩn bị của học sinh: VBT.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- 3 HS nêu ghi nhớ đã học ở Tiết 1.
- GV nhận xét.
3. Bài mới
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
- Lắng nghe
HĐ 1: (10 phút)
Bài tập 1
- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS (6 nhóm): Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của VN đã nêu trong BT 1.
- Từng nhóm thảo luận.
- Mời đại diện các nhóm trình bày về một mốc thời gian hoặc một địa danh.
- GV kết luận: 
(SGV-Tr. 50, 51).
- HS nghe, nắm nhiệm vụ
- HS thảo luận theo hướng dẫn
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
HĐ 2: (8 phút)
Đóng vai 
- Cho HS thảo luận nhóm 2 theo yêu cầu: đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh.
- GV nhận xét, khen các nhóm đóng vai tốt.
- HS thảo luận
- Các nhóm HS lên đóng vai. 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
HĐ 3: (8 phút)
Triển lãm nhỏ
- GV yêu cầu HS trưng bày tranh theo tổ.
- GV nhận xét.
- Cả lớp xem tranh và trao đổi.
- HS hát, đọc thơ,  về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
4. Củng cố (2 phút)
- HS nêu lại ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Nhắc các em phải luôn biết yêu quý Tổ quốc mình, làm những việc có ích góp phần xây dựng đất nước Việt Năm tươi đẹp.
- Chuẩn bị bài sau: Thực hành kĩ năng giữa học kì II.
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 7
Lịch sử
bài 22: Đường Trường Sơn
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học xong bài này, HS biết: Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng. Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,  cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta.
2. Kĩ năng: Có kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng nêu và giải quyết vấn đề.
3. Thái độ: Biết được tầm quan trọng của đường Trường Sơn trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước, tự hào về lịch sử dân tộc.
II. chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bản đồ Hành chính Việt Nam
2. Chuẩn bị của học sinh: Sưu tầm tranh, ảnh tư liệu về bộ đội Trường Sơn, ...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- GV nêu câu hỏi, yêu cầu 2 HS trả lời:
+ Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?
+ Nêu ý nghĩa của sự kiện Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời?
- Lớp và GV nhận xét.
3. Bài mới 	
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
- Lắng nghe
HĐ 1: (5 phút)
Làm việc cả lớp 
- Cho HS đọc SGK và trình bày những nét chính về đường Trường Sơn.
- GV giới thiệu Vị trí đường Trường Sơn trên bản đồ
? Mục đích mở đường Trường Sơn là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- HS đọc
- HS theo dõi
+ Mục đích: Chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước.
HĐ 2: (10 phút)
Làm việc 
theo nhóm 
- GV chia lớp thành các nhóm 2 và cho các nhóm tìm hiểu về những tấm gương tiêu biểu của bộ đội và thanh niên xung phong trên đường Trường Sơn. 
- Mời đại diện các nhóm HS trình bày.
- GV nhận xét, khen những nhóm thảo luận tốt.
- HS chia nhóm làm việc
- Đại diện trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
HĐ 3: (8 phút)
Làm việc 
theo nhóm
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi: Nêu ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước? So sánh hai bức ảnh bức ảnh trong SGK, nhận xét về đường Trường Sơn qua hai thời kì lịch sử.
- Mời đại diện một số nhóm trả lời.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.
- Lớp thảo luận nhóm 4.	
+ ý nghĩa:
Đường Trường Sơn đã góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam thống nhất đất nước.
- Các nhóm trình bày.
HĐ 4 : (5 phút)
Làm việc cả lớp
- GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn.
- GV chốt lại: Ngày nay đường Trường Sơn đã được mở rộng-đường Hồ Chí Minh.
- HS nghe
- HS nghe
4. Củng cố (2 phút) 
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Dặn các em ghi nhớ kiến thức bài học.
- Chuẩn bị bài sau: Sấm sét đêm giao thừa.
* Rút kinh nghiệm:
Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2016
(Đ/c Cúc soạn giảng)
Ngày soạn: 29/02/2016
Ngày dạy:
Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2016
Tiết 1 + 2 + 3 + 4
(Đ/c Hương - PHT soạn giảng)
Tiết 5
Khoa học
Bài 47: Lắp mạch điện đơn giản
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết được cách lắp mạch điện đơn giản.
2. Kĩ năng: Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn.
3. Thái độ: Yêu khoa học, ham thích khám phá.
II. chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên: Pin, bóng đèn, dây dẫn, 
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (3 phút)
- Gọi 1 HS nêu lại cách lắp mạch điện đơn giản đã làm ở tiết trước.
- Lớp và GV nhận xét.	
3. Bài mới
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
- Lắng nghe
HĐ 1: (15 phút)
Thực hành lắp mạch điện
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm
+ Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Bước 3: Làm thí nghiệm theo nhóm
+ Bước 4: Thảo luận chung về điều kiện để mạch thắp sáng đèn
+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm như HD ở mục thực hành.
+ Đại diện các nhóm giới thiệu về mạch điện của nhóm mình.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Đọc mục bạn cần biết.
- Quan sát hình 5, dự đoán kết quả.
- Lắp mạch điện để kiểm tra.
HĐ 2: (12 phút)
Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện 
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV kết luận chung.
+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm như hướng dẫn, rút ra nhận xét.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố (3 phút)
- GV tóm tắt nội dung bài.
- 1 HS nêu các vật dẫn điện, các vật cách điện.
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Nhắc HS về nhà tập lắp mạch điện như đã thực hành.
- Chuẩn bị bài sau: An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện. 
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 6
Tập làm văn
Ôn tập về tả đồ vật
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Tìm được 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài; Tìm được các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài văn
2. Kĩ năng: Viết được một đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc.
3. Thái độ: Tích cực học tập, biết yêu quý mọi vật xung quanh.
II. chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ HS làm bài. 
2. Chuẩn bị của học sinh: HS chuẩn bị ghi chép về hoạt động của một người mà em yêu mến.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Mời 2 em nêu lại cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật đã học ở lớp 4.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Bài mới
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
- Lắng nghe
HĐ 1: (15 phút)
Bài 1
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2.
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận:
a) Về bố cục bài văn : 
+ Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa - Mở bài trực tiếp.
+ Thân bài: Tiếp đến quân phục cũ của ba .
+ Kết bài: Phần còn lại - kết bài mở rộng.
b) Các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài văn là:
+ Hình ảnh so sánh: 
Những đường khâu  như máy.
Hàng khuy thẳng tắp như
Cái cổ áo như
Cái cầu vai y hệt như 
+ Hình ảnh nhân hoá: (cái áo) người bạn đồng hành quý báu.
Cái măng séc ôm khít lấy cổ tay tôi.
- GV hỏi: Thế nào văn miêu tả?
- HS thảo luận cặp hoàn thành nội dung bài ( TG 5’)
- Đại diện các nhóm nêu kết quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- 2 HS trả lời.
HĐ 2: (15 phút)
Bài 2
- GV ghi đề bài lên bảng.
- Mời HS nêu đồ vật mình định tả. 
- Cho HS làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ.
- GV nhận xét bài làm của HS.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS giới thiệu đồ vật định tả.
- HS viết bài vào vở + 1 HS viết bảng phụ.
- HS gắn bài, 3 HS dưới lớp đọc bài. 
- Lớp nhận xét.
4. Củng cố (3 phút)
- GV hỏi, yêu cầu HS trả lời: Bài văn tả đồ vật gồm mấy phần? Nội dung từng phần là gì?
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Yêu cầu HS xem lại bài vừa học.
- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập về tả đồ vật (tiếp).
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 7
Địa lí
bài 22: ôn tập
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức: Học xong bài này, HS:
+ Xác định, mô tả sơ lược được vị trí, giới hạn lãnh thổ của châu á, châu Âu.
+ Biết hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã học về châu á, châu Âu.
+ Biết so sánh ở mức độ đơn giản để thấy được sự khác biệt giữa 2 châu lục.
2. Kĩ năng: Điền đúng tên, vị trí của 4 dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U- ran, An-pơ trên lược đồ.
3. Thái độ: Yêu quý con người, thiên nhiên.
II. chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên: Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu á, châu Âu; Phiếu HT cho HĐ 2; Bản đồ Tự nhiên thế giới.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, VBT.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- GV yêu cầu:
+ Nêu những điều em biết về Liên bang Nga?
+ Nêu những điều em biết về Pháp?
- Nhận xét.
3. Bài mới
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
- Lắng nghe
HĐ 1: (15 phút)
Làm việc 
cá nhân
- GV phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân điền vào lược đồ:
+ Tên châu á, châu Âu, Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương, ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Địa Trung Hải.
+ Tên một số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ.
- HS đổi phiếu kiểm tra chéo.
- GV đánh giá kết quả.
- HS điền vào phiếu học tập theo hướng dẫn của GV.
- HS đổi phiếu kiểm tra chéo.
- HS nêu kết quả.
HĐ 2: (12 phút)
Trò chơi 
Ai nhanh, 
ai đúng?
- GV chia lớp thành 7 nhóm.
- Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm.
- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
- Các nhóm trao đổi để thống nhất kết quả rồi điền vào phiếu.
- Nhóm nào điền xong thì lên dán trên bảng lớp.
- Nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố (2 phút) 
- GV hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học.
- Chuẩn bị bài sau: Châu Phi.
* Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 01/02/2016
Ngày dạy:
Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2016
Tiết 1
Toán
tiết 119: luyện tập chung
I. Mục tiêu 	
1. Kiến thức: Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.
2. Kĩ năng: Vận dụng để giải toán có liên quan.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. chuẩn bị	
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Yêu cầu 2 HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- GV nhận xét.
3. Bài mới
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
- Lắng nghe
HĐ 1: (12 phút)
Bài 2 (a)
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Mời 1 HS lên bảng làm
- GV nhận xét.
- 1 HS nêu
- HS làm bài
- HS lên bảng làm bài
Bài giải
Diện tích hình bình hành MNPQ là:
 12 x 6 = 72 (cm2)
Diện tích hình tam giác KQP là:
 12 x 6 : 2 = 36 (cm2)
Tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là:
 72 - 36 = 36 (cm2)
Vậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP.
- Lớp nhận xét bài trên bảng.
HĐ 2: (18 phút)
Bài 3
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời một HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ chữa bài
- GV nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu
- 1 HS nêu cách làm
- HS làm bài	
 Bài giải
Bán kính hình tròn là: 
5 : 2 = 2,5 (cm)
Diện tích hình tròn là:
2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2)
Diện tích hình tam giác vuông ABC là:
 3 x 4 : 2 = 6 (cm2)
Diện tích phần hình tròn được tô màu:
19,625 - 6 = 13,625 (cm2)
 Đáp số: 13,625 cm2.
- Lớp nhận xét bài của bạn.
4. Củng cố (2 phút)
- GV hệ thống lại kiến thức bài học.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 2
Luyện từ và câu
nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp.
2. Kĩ năng: Biết tạo câu ghép mới bằng cặp từ hô ứng.
3. Thái độ: Tích cực học tập, yêu thích môn học.
II. chuẩn bị	
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ bài 1, 2 phần luyện tập.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, VBT Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- GV yêu cầu HS trả lời: Thế nào là an ninh? Đặt câu có từ an ninh.
- Lớp và GV nhận xét.
3. Bài mới
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
- Lắng nghe
HĐ 1: (15 phút)
Bài tập 1
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kết quả vào bảng nhóm.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
Lời giải:
a) Ngày chưa tắt hẳn,/ trăng đã lên rồi.
b) Chiếc xe ngựa vừa đậu lại,/ tôi đã nghe tiếng ông từ trong nhà vọng ra.
c) Trời càng nắng gắt, / hoa giấy càng hồng lên rực rỡ.
- 1 em nêu yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận.
- Một số nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.
HĐ 2: (15 phút)
Bài tập 2
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu lớp làm vào vở. 2 HS làm vào bảng nhóm.
- GV nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Lớp làm bài theo yêu cầu.
- Gắn bảng nhóm, lớp nhận xét.
VD về lời giải:
a) Mưa càng to, gió càng thổi mạnh.
b) Trời mới hửng sáng, nông dân đã ra đồng.
c) Thuỷ Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên bấy nhiêu.
4. Củng cố (2 phút) 
- GV hệ thống kiến thức của bài.
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Dặn HS tự ôn lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ.
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 3
Tập làm văn
ôn tập về tả đồ vật
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật.
2. Kĩ năng: Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật. Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng đúng ý.
3. Thái độ: Yêu quý mọi vật xung quanh.
II. chuẩn bị	
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ; Một số đồ vật.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, VBT.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (3 phút)
- Gọi HS nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật.
- Nhận xét.
3. Bài mới
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
- Lắng nghe
HĐ 1: (15 phút)
Bài tập 1
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV gợi ý: Các em cần chọn 1 đề phù hợp với mình. Có thể chọn tả quyển sách TV 5 tập hai
- Mời 1 HS đọc gợi ý 1 trong SGK
- HS dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý bài văn. 5 HS làm 5 đề khác nhau vào bảng nhóm.
- Mời 5 HS làm vào bảng nhóm treo bảng nhóm và trình bày.
- GV nhận xét, bổ sung.
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS lập dàn ý vào nháp và bảng nhóm
- HS trình bày.
- Lớp nhận xét.
- Mỗi HS tự sửa dàn ý của mình.
HĐ 2: (15 phút)
Bài tập 2
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và gợi ý 2. 
- Từng HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình trong nhóm 4.
- Đại diện các nhóm lên thi trình bày.
- GV nhận xét, bình chọn người trình bày dàn ý hay nhất.
- HS đọc yêu cầu và gợi ý
- HS trình bày dàn ý trong nhóm 4.
- HS thi trình bày dàn ý.
- HS nối tiếp đọc đoạn văn
- Lớp nhận xét.
4. Củng cố (3 phút)
- GV hệ thống kiến thức bài học.
- GV nhận xét tiết học. 
5. Dặn dò (1 phút)
- Tập viết lại dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật.
- Chuẩn bị bài sau: Tả đồ vật (Kiểm tra viết).
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 4
Âm nhạc
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 5
Khoa học
bài 48: an toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện quá mạnh gây cháy đường dây, cháy nhà...; Giải thích được tại sao phải tiết kiệm điện và trình các biện pháp tiết kiệm điện.
2. Kĩ năng: Có kĩ năng sử dụng thiết bị điện an toàn.
3. Thái độ: Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện và sử dụng điện an toàn.
II. chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên: cầu chì. Hình trang 98, 99-SGK; Tranh ảnh tuyên truyền sử dụng tiết kiệm điện và an toàn.
2. Chuẩn bị của học sinh: Chuẩn bị theo nhóm: một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (3 phút)
- 1 HS nêu mục “Bạn cần biết” bài 46-47.
- Nhận xét.
3. Bài mới
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
- Lắng nghe
HĐ 1: (10 phút)
Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật 
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV cho HS làm việc theo nhóm 4:
+ Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật.
+ Khi ở trường và ở nhà bạn cần làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ GV nhận xét, kết luận: SGV-Tr.159.
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
- Đại diện HS trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
HĐ 2: (12 phút)
Thực hành 
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
HS làm việc theo nhóm: Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi trang 99 SGK. 
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ GV cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vôn).
+ GV cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu thêm (SGV- tr.159).
- HS thảo luận
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát, lắng nghe 
HĐ 3: (8 phút)
Thảo luận về tiết kiệm điện
- HS thảo luận theo cặp các câu hỏi :
+ Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?
+ Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện.
- Mời một số HS trình bày về việc sử dụng điện an toàn và tránh lãng phí.
- Yêu cầu HS liên với việc sử dụng điện ở nhà.
- HS trả lời
- HS nêu
- HS trình bày
- HS tự liên hệ
4. Củng cố (2 phút) 
- GV hệ thống nội dung kiến thức bài học.
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Luôn có ý thức tiết kiệm điện, chú ý khi sử dụng điện để đảm bảo an toàn.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: Vật chất và năng lượng.
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 7
Kĩ thuật
Bài 17: lắp xe ben (tiết 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết quy trình và thao tác lắp xe ben.
2. Kĩ năng: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben. Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được.
3. Thái độ: Yêu thích lắp ghép mô hình kĩ thuật.
II. chuẩn bị 
1. Chuẩn bị của giáo viên: Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
2. Chuẩn bị của học sinh: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (3 phút)	
- HS nêu các bước lắp xe cần cẩu.
- Nhận xét.
3. Bài mới
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
- Lắng nghe
HĐ 1: (8 phút)
Quan sát, 
nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu xe ben lắp sẵn, nhận xét :
? Để lắp được ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phận ?
? Hãy nêu tên các bộ phận đó.
- HS quan sát mẫu xe ben lắp sẵn, nêu nhận xét:
+ 5 bộ phận
+ Khung sàn xe và các giá đỡ, sàn ca bin và các thanh đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trước, ca bin.
HĐ 2: (20 phút)
Hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
* Hướng dẫn chọn chi tiết.
- GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK.
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
* Lắp từng bộ phận.
+ Lắp khung sàn xe và các giá đỡ
? Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ em cần phải chọn những chi tiết nào?
- Gọi 1 HS lên lắp khung sàn xe
+ Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ
? Để lắp được sàn ca bin và các thanh đỡ, ngoài các chi tiết hình 2 em phải chọn thêm các chi tiết nào?
- GV hướng dẫn HS lắp 
+ Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau
- Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK
- GV hướng dẫn lắp
+ Lắp trục bánh xe trước
- Gọi 1 HS lên bảng lắp
+ Lắp ca bin
- GV gọi HS lên lắp
+ Lắp ráp xe ben
- GV lắp ráp xe ben theo các bước như SGK, lớp quan sát.
- Kiểm tra sự hoạt động của xe ben.
+ Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
- Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, sau đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược với trình tự lắp.
- GV tháo HS quan sát.
- Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp theo vị trí đã quy định.
- HS quan sát hình 2 SGK.
- HS lên bảng chọn các chi tiết để lắp.
- 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 6 lỗ, 2 thanh thẳng 3 lỗ, 2 thanh chữ L dài, 1 thanh chữ U dài.
- 1 HS lên bảng lắp
- HS nêu
- HS lắp ráp theo các bước trong SGK.
- HS quan sát trả lời
- 1 HS lên bảng lắp
- 1 HS lên bảng lắp
- HS theo dõi
- 1 HS lên lắp
- HS lên lắp
- HS theo dõi
- HS quan sát và nghe hướng dẫn.
4. Củng cố (2 phút)
- GV hỏi: Để lắp được xe cần cẩu phải cần lắp mấy bộ phận? Đó là những bộ phận nào?
- GV nhận xét tiết học. 
5. Dặn dò (1 phút)
- Dặn HS tập lắp xe ben, chuẩn bị bộ lắp ghép để giờ sau thực hành. 
- Chuẩn bị bài sau: Lắp xe ben (tiết 2).
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 7
Ôn Tiếng Việt
Tập làm văn: Ôn tập về tả đồ vật
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Củng cố về cấu tạo của bài văn m