Giáo án Lớp 5 - Tuần 25 - GV: Võ Ngọc Hồng

ủa GV
TL
Hoạt động của HS
I – Kiểm tra bài cũ : GV đọc câu đố; 2 HS lên bảng viết lời giải đố.
II – Bài mới : 
1) Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ viết chính tả bài Ai là thuỷ tổ loài người, ôn lại cách viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài .
2) Hướng dẫn HS nghe – viết :
- GV đọc bài chính tả “Ai là thuỷ tổ loài người”
-Hỏi : Bài chính tả nói điều gì ? 
- GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết .
- Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ viết sai 
Chúa Trời, A - đam, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra - hama, Sác - lơ, Đác - uyn, XIX .
-GV đọc bài cho HS viết .
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
3) Chấm chữa bài : 
+ GV chọn chấm một số bài của HS.
+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm.
- GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
4) Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :
-1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 2 .
-Cho HS đọc chú giải.
-GV cho HS đọc thầm bài: Dân chơi đồ cổ à làm bài
-Cho HS trình bày miệng kết quả .
-GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng các tên riêng . 
-GV treo bảng phụ viết sẵn viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nướv ngoài .
-GV cho HS đọc thầm mẫu chuyện: Dân chơi đồ cổ và nêu tính cách của anh mê đồ cổ đó.
III – Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Dặn ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa nước ngoài .
-Chuẩn bị tiết sau Nghe – viết : “Lịch sử ngày Quốc tế lao động”
03/
01/
22/
3/
9/
02/
- 02 HS lên bảng viết lời giải đố.
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
+ Truyền thuyết của 1 số dân tộc trên thế giới về thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này.
-HS lắng nghe.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
- HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
-HS nêu yêu cầu nội dung bài.
-HS đọc chú giải.
-HS đọc thầm và dùng bút chì gạch chân các từ ...
-HS trình bày miệng kết quả.
-HS lắng nghe và nhận xét .
-HS theo dõi trên bảng phụ và 2 HS nhắc lại.
-HS nêu suy nghĩ của mình về nhân vật mê đồ cổ.
-HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
Ngày soạn: 25/02/2017
Ngày dạy: 28/02/2017
Tiết 4 : Khoa học
Ôn tập :Vật chất và năng lượng. (tiết 1)
 (Tích hợp GD-BVMT mức độ:Bộ phận)
 A – Mục tiêu : Sau bài học HS biết :
 - Các kiến thức phân Vật chất trong năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.
 - Những kĩ năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng.
 - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên & có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật.
 B – Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : - Chuẩn bị theo nhóm (theo phân công):
 + pin, bóng đèn, dây dẫn,
 + Một cái chuông nhỏ (Hoặc vật thay thế có thể phát ra âm thanh).
 - Hình trang 101, 102 SGK. 
 2 – HS : SGK.
 C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
TL
Hoạt động học sinh
I – Kiểm tra bài cũ : “An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện”.
 + Nêu biện pháp phòng tránh bị điện giật .
 +Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm điện?
 - Nhận xét kết quả KTBC
II – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : “Ôn tập: Vật chất và năng lượng”.
 2 – Hoạt động : 
 a) HĐ 1 : Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng ?”
 *Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hoá học.
 *Cách tiến hành:
 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
-GV tham khảo cách tổ chức cho HS chơi ở bài 8 để phổ biến cách chơi và tổ chức cho HS chơi
Bước 2: Tiến hành chơi.
 - GV tuyên dương những em thắng cuộc.
b) HĐ 2 : Quan sát và trả lời câu hỏi.
 *Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng một số nguồn năg lượng.
 *Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 102 SGK: Các phương tiện, máy móc trong các hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu để hoạt động ?
(GV vận dụng Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, biết sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng sẵn có, góp phần vào việc bảo vệ môi trường).
III – Củng cố : 
- GV nhắc lại nội dung bài.
IV – Nhận xét – dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Bài sau: “Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa”.
4/
1/
15/
15/
3/
1/
- HS trả lời.
- HS nghe .
- HS nghe.
- HS theo dõi .
- Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi như trang 100, 101 SGK. Tất cả nghe và viết câu trả lời. Em nào viết nhiều nhất là thắng cuộc.
- Năng lượng cơ bắp của người.
- Năng lượng chất đốt từ xăng.
- Năng lượng gió.
- Năng lượng nước.
- Năng lượng chất đốt từ than đá.
- Năng lượng mặt trời.
- Vài em nêu nội dung như SGK.
- HS nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
Thứ tư ngày 01 tháng 03 năm 2017
Ngày soạn: 27/02/2017
Ngày dạy: 01/03/2017
 Tiết 1 : Toán 
 Tiết 123: Cộng số đo thời gian 	
A– Mục tiêu : Giúp HS : 
 - Biết cách thực hiện cộng số đo thời gian.
 - Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
B – Đồ dùng dạy học :	
 1 - GV : Bảng phụ, giấy khổ to.
 2 - HS : Vở làm bài.
C – Các PP/KT dạy học:
	- Làm việc theo nhóm.
	- Động não.
	- Rèn luyện theo mẫu.
	- Thực hành luyện tập. 
D – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
TL
Hoạt động học sinh
I - Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 hS nêu tên các đơn vị đo thời gian và mối quan hệ giữa các đơn vị đó.
 - Nhận xét, sửa chữa .
II - Bài mới : 
 1) Giới thiệu bài : Cộng số đo thời gian.
 2) Hoạt động : 
 * HĐ 1 : Hình thành kĩ năng cộng số đo thời gian
Ví dụ 1:
- GV nêu bài toán (SGK ).
- Bài toán yêu cầu gì?
- Hãy nêu phép tính tương ứng.
- GV viết bảng phép tính.
- Cho HS thảo luận cách đặt tính.
- Gọi 1 HS lên bảng đặt phép tính, HS dưới lớp làm ra nháp.
- Gọi HS nêu cách đặt tính.
- GV nhận xét và kết luận 
- Cho HS thực hiện phép tính và nêu cách tính.
- GV kết luận như SGK
 Ví dụ 2:
- GV nêu bài toán (SGK ).
- Gọi HS nêu phép tính.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính.
- Gọi HS trình bày cách tính.
- Nhận xét gì về số đo của đơn vị bé hơn?
- Giới thiệu: Khi số đo lớn hơn ta nên chuyển sang đơn vị lớn hơn.
- 83 giây = ? phút ? giây.
- GV viết bảng như SGK, đưa kết quả cuối cùng.
- Gọi 2 HS nhắc lại cách làm.: 
 * HĐ 2 : Thực hành :
Bài 1: a)
- Gọi 4 HS lên bảng, mỗi HS thực hiện 2 phép tính.
- Tương tự phần b).
- HS nhận xét.
- GV đánh giá.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi 1HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm bài vào vở.
III - Củng cố :
- Gọi 1HS nêu cách đặt tính cộng số đo thời gian.
IV - Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm hoàn thiện lại các bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Trừ số đo thời gian.
5/
1/
12/
17/
3/
2/
- 2HS nêu. 
- HS nghe .
- HS nghe .
Tính thời gian đi hết quãng đường từ HN đến Vinh.
3 giờ15 phút + 2 giờ 35phút = ?
- Tiến hành thảo luận.
- HS đặt tính: 
+
 3 giờ 15 phút
 2 giờ 35 phút 
 5 giờ 50phút
- HS dựa vào phép tính, nêu.
- Lắng nghe.
- Cộng từ phải sang trái. Cộng các số đo ở cùng đơn vị với nhau và viết kèm đơn vị đo.
- Theo dõi SGK .
22phút58giây+23phút25giây=?
+
- 22 phút 58 giây
 23 phút 25 giây
 45 phút 83 giây
- Số đo lớn hơn hệ số giữa 2 đơn vị ( 83 > 60 ).
- HS nghe.
- 83 giây = 1 phút 23 giây.
- 2 HS nhắc lại.
- HS tính ở bảng.
- Cả lớp làm vào vở để nhận xét sữa sai.
- Chú ý theo dõi.
- Vài em đọc đề bài.
- HS thực hiện.
- HS làm bài.
- HS nêu lại cách cộng, trừ số đo thời gian.
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
Ngày soạn: 27/02/2017
Ngày dạy: 01/03/2017
Tiết 2 : Tập đọc
Cửa sông
(Phương thức tích hợp GD-BVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài)
 A/ Mục tiêu :
 -Kĩ năng : đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ; giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm.
 -Kiến thức :
 + Hiểu các từ khó trong bài .
 + Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn .
 + HS học thuộc lòng bài thơ .
 -Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tình cảm thuỷ chung .
 B/ Đồ dùng dạy học :
	-Tranh ảnh minh hoạ bài học .
 C – Các PP/KT dạy học:
	- Hỏi đáp trước lớp.
	- Động não /Tự bộc lộ.
	- Đọc sáng tạo. 
 D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
I – Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2HS .
- GV nhận xét chung kết quả kiểm tra bài.
II – Bài mới :
1.Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu các cảnh đẹp ở một cửa sông.
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
- GV Hướng dẫn HS đọc.
- Chú ý đọc đúng : then khoá, cần mẫn, nước lợ, nông sâu . .
- GV đọc mẫu toàn bài .
b/ Tìm hiểu bài :
-GV H.dẫn HS tìm hiểu từng khổ thơ.
Khổ1 :
H:Trong khổ 1, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì hay? 
* Giải nghĩa từ :then khoá 
Toàn bài: 
H:Theo bài thơ, cửa sông đặc biệt như thế nào ? 
Giải nghĩa từ :phù sa, biển rộng, đất liền 
Khổ cuối :
H:Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều gì về tấm lòng của cửa sông đối với cội nguồn ? 
Giải nghĩa từ : cội nguồn .
“Dựa vào đó GV giáo dục HS biết yêu quý thiên nhiên, biết bảo vệ và giữ gìn sạch sẽ các dòng sông ở địa phương góp phần bảo vệ môi trường nước”.
- GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng . 
c/ Đọc diễn cảm :
- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm các khổ thơ 4 và 5 .
- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
- HS đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.
III – Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần học tập của HS .
- Dặn HS về nhà học bài – Xem và chuẩn bi trước bài tiếp theo.
4/
1/
10/
12/
10/
3/
- HS đọc lại bài Phong cảnh đền Hùng, trả lời các câu hỏi .
- Lớp nhận xét .
 -HS lắng nghe .
-1HS đọc toàn bài .
-HS đọc thành tiếng nối tiếp nhau 6 khổ thơ .
- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :
- HS lắng nghe .
-1HS đọc khổ 1 + câu hỏi 
-Là cửa nhưng không then khoá .
Đặc biệt: là cửa như mọi cửa nhưng rất thân quen .
- 1HS đọc lướt + câu hỏi .
- Nơi dòng sông gửi lại phù sa để bồi đắp bãi bờ, nơi nước ngọt chảy vào biển ,  
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
-Sông không quên cội nguồn .
- HS nêu: Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn .
-HS lắng nghe .
-HS đọc từng khổ nối tiếp .
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm .
- HS thi đọc diễn cảm .trước lớp .
- HS đọc thuộc .
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
Ngày soạn: 27/02/2017
Ngày dạy: 01/03/2017
Tiết 3 : Lịch sử
Sấm sét đêm giao thừa
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
 - Vào dịp Tết Mậu Thân (1968), quân & dân miền Nam tổng tiến công & nổi dậy, 
 trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn .
 - Cuộc Tổng tiến công & nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta.
B – Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : Ảnh tư liệu cuộc Tổng tiến công & nổi dậy Tết Mậu Thân (1968)
(Nếu có)
 2 – HS : SGK .
C – Các PP/KT dạy học:
	- Quan sát và thảo luận.
	- Kể chuyện sáng tạo.
	- Động não.
D – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
TL
Hoạt động học sinh
I – Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, cho lớp hát tập thể.
II–Kiểm tra bài cũ :“Đường Trường Sơn”
 + Mục đích ta mở đường Trường Sơn ?
 + Nêu tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước ?
- GV nhận xét chung kết quả kiểm tra bài.
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : “Sấm sét đêm giao thừa”
 2 – Hoạt động : 
 a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp 
 - GV kể kết hợp giải nghĩa từ khó.
 - Gọi 1 HS kể lại.
 b) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm .
+ N.1 : Tết Mậu Thân năm 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta ?
+ N.2: Thuật lại trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta trong dịp Tết Mậu Thân năm 1968 ?
+ N.3: Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước của nhân dân ta?
 c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp .
- Cho HS thảo luận về thời điểm, cách đánh, tinh thần của quân & dân ta từ đó rút ra nhận định ?
IV – Củng cố : 
+ Xuân 1968, ở miền Nam xảy ra sự kiện lịch sử nào ?
 + Nêu ý nghĩa của sự kiện lịch sử xuân Mậu Thân (1968) 
V – Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau: “Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không”
1/
4/
1/
5/
8/
12/
3/
1/
- Lớp trưởng BC sĩ số và bắt bài hát
- HS trả lời .
- HS nghe .
 - 1 HS kể lại.
- N.1: Quân & dân miền Nam đã tổng tiến công & nổi dậy .
- N.2 : HS dựa vào SGK để thuật lại cuộc tấn công của quân giải phóng vào Toà đại sứ Mĩ .
- N.3: Tấn công địch trrên khắp miền Nam, khiến cho Mĩ, Nguỵ kinh hoàng. Chứng tỏ sức mạnh & thế tiến công liên tục của cách mạng miền Nam.
- HS thảo luận & trả lời :
+ Ta tiến công địch khắp miền Nam, làm cho địch hoang mang, lo sợ.
+ Sự kiện này tạo ra bước ngoặc, cho cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước.
- HS trả lời .
- HS lắng nghe .
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
Ngày soạn: 27/02/2017
Ngày dạy: 01/03/2017
Tiết 4 : Tập làm văn
Tả đồ vật 
 ( Kiểm tra viết 1 tiết )
A / Mục đích yêu cầu :
 HS biết viết được 1bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng ; dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc . 
B / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung đề văn .
C – Các PP/KT dạy học:
	- Hỏi đáp trước lớp.
	- Viết tích cực.
	- Rèn luyện theo mẫu. 
D / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
TL
Hoạt động của HS
I – Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
II – Bài mới : 
1/Giới thiệu bài :Trong tiết học TLV trước, các em đã ôn và luyện tập lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật theo 1 trong 5 đề đã cho; đã trình bày miệng bài văn theo dàn ý đó. Trong tiết hôm nay, các em sẽ chuyển dàn ý đã được thành lập thành 1 bài viết hoàn chỉnh . 
2 / Hướng dẫn làm bài :
+ GV đọc 5 đề trong SGK.
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn 3 đề bài trong SGK.
- Cho HS hiểu yêu cầu của các đề bài .
- GV cho HS đọc kĩ 05 đề bài và chọn đề 1 trong 5 đề bài đó . 
-Cho HS nối tiếp nhau nói đề bài mình chọn.
-GV cho HS đọc lại dàn ý mình đã lập .
3 / Học sinh làm bài :
- GV nhắc cách trình bày 1 bài TLV, chú ý cách viết tên riêng, cách dùng từ đặt câu .
- GV cho HS làm bài .
- GV thu bài làm HS .
III – Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết kiểm tra .
- Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tiếp theo .
1/
01/
06/
30/
02/
- Trình bày lên bàn giấy làm bài kiểm tra.
-HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm nội dung 5 đề SGK.
-HS đọc kỹ các đề trong bảng phụ và chọn đề.
- HS chọn lựa đề bài để viết .
- HS lần lượt phát biểu .
-HS xem lại dàn ý đã chuẩn bị trước.
- HS chú ý .
- HS làm việc cá nhân 
- HS nộp bài kiểm tra .
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
Thứ năm ngày 02 tháng 03 năm 2017
Ngày soạn: 28/02/2017
Ngày dạy: 02/03/2017
 Tiết 1: Toán
 Tiết 123: Trừ số đo thời gian 
A– Mục tiêu : Giúp HS : 
 - Biết cách thực hiện trừ số đo thời gian.
 - Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
B – Đồ dùng dạy học :
 1 - GV : Bảng phụ, giấy khổ to.
 2 - HS : Vở làm bài.
C – Các PP/KT dạy học:
	- Làm việc theo nhóm.
	- Động não.
	- Rèn luyện theo mẫu.
	- Thực hành luyện tập. 
D – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
TL
Hoạt động học sinh
I – Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, cho lớp hát tập thể.
II - Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 hS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm ra nháp.
Bài 1:
1 ngày =..giờ; 1 giờ =phút
1 năm =tháng; 1 phút =.giây.
Bài 2: Đặt tính rồi tính;
8 năm 9 tháng + 6 năm 7 tháng =?
 - Nhận xét, sửa chữa .
III - Bài mới : 
 1) Giới thiệu bài : Trừ số đo thời gian.
 2) Hoạt động : 
 * HĐ 1 : Hình thành kĩ năng trừ số đo thời gian
Ví dụ 1:
- GV nêu bài toán (SGK ).
- Gọi 1HS nêu phép tính của bài toán.
- Gọi 1 HS lên bảng đặt phép tính, HS dưới lớp làm ra nháp.
- GV nhận xét và kết luận 
- Gọi HS nêu cách đặt tính và cách tính.
- Ví dụ 2:
- GV nêu bài toán (SGK ).
- Gọi HS nêu phép tính.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tín và tính.
- Gọi HS trình bày cách tính.
- Gọi HS nêu cách tính.
- GV kết kuận: Trong tường hợp số đo theo đơn vị nào đó ở số bị trừ bé hơn thì cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phép tính trừ như bình thường.
- Gọi 2 HS nhắc lại cách làm. 
 * HĐ 2 : Thực hành :
Bài 1: 
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
- GV đánh giá.
Bài 2:
- Gọi 3HS lên bảng, HS dưới lớp làm bài vào vở.
IV - Củng cố :
- Gọi 1HS nêu cách đặt tính trừ số đo thời gian và các bước thực hiện.
V - Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập .
1/
5/
1/
12/
16/
3/
2/
- Lớp trưởng BC sĩ số và bắt bài hát
- 2HS lên bảng tính. HS dưới lớp làm nháp. 
- HS nghe .
- HS nghe .
15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút =?
- HS đặt tính: 
-
 15 giờ 55 phút
 13giờ 10 phút 
 2 giờ 45phút
- Lắng nghe.
- Đặt thẳng cột các số đo đơn vị. Trừ các số đo theo từng loại đơn vị và viết kèm tên đơn vị .
- Theo dõi SGK .
3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây =?
HS thảo luận.
HS trình bày.
HS nêu.
Lắng nghe.
- 2 HS nhắc lại.
- HS tính ở bảng.
- Lớp làm vào vở để nhận xét sữa sai.
- Chú ý để sữa sai
- Tương tự bài 1.
- HS nêu.
- HS lắng nghe và về chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: 28/02/2017
Ngày dạy: 02/03/2017
Tiết 2: Địa lý
Châu phi
A - Mục tiêu : Học xong bài này,HS:
	 - Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Phi. 
	 - Nêu được một số đặc điểm về vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên của châu Phi.
	 - Thấy được mối quan hệ giữa vị trí địa lí với khí hậu, giữa khí hậu với thực vật, động vật của châu Phi
B - Đồ dùng dạy học :
 1 - GV :- Bản đồ Tự nhiên châu Phi.
	 - Quả Địa cầu.
 2 - HS : SGK.
C – Các PP/KT dạy học:
	- Quan sát và thảo luận.
	- Hỏi đáp trước lớp.
	- Động não.
	- Trình bày 1 phút. 
D - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
TL
Hoạt động học sinh
I – Kiểm tra bài cũ : “ Ôn tập “
 + Dựa vào bài 2, trang 115. Em hãy nêu những nét chính về châu Á.
 + Dựa vào bài 2, trang 115 SGK em hãy nêu những nét chính về châu Âu .
 - GV nhận xét chung kết quả kiểm tra bài.
II – Bài mới : 
 1 - Giới thiệu bài : “ Châu Phi “
 2. Hoạt động : 
 a) Vị trí địa lí, giới hạn .
 *HĐ 1 :(làm việc cá nhân hoặc theo cặp)
 Bước 1: HS dựa vào bản đồ treo tường, lược đồ và kênh chữ trong SGk, trả lời câu hỏi của mục I trong SGK :
 + Châu Phi giáp các châu lục, biển và đại dương nào?
 + Đường Xích đạo đi ngang qua phần lãnh thổ nào của châu Phi ?
 Bước 2: GV cho HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vị trí, giới hạn của châu Phi.
- GV chỉ trên quả Địa cầu vị trí địa lí của châu Phi và nhấn mạnh để HS thấy rõ châu Phi có vị trí nằm cân xứng hai bên đường Xích đạo, đại bộ phận lãnh thổ nằm trong vùng giữa hai chí tuyến .
 Kết luận : Châu Phi có diện tích lớn thứ ba trên thế giới, sau châu Á và châu Mĩ.
 b) Đặc điểm tự nhiên.
 *HĐ2: (làm việc theo nhóm)
Bước 1: HS dựa vào SGK, lược đồ tự nhiên châu Phi và tranh ảnh, trả lời các câu hỏi sau 
 + Địa hình châu Phi có đặc điểm gì ?
 + Khí hậu châu Phi có đặc điểm gì khác châu lục đã học ? Vì sao ?
 Quan sát hình 1, em hãy :
 + Đọc tên các cao nguyên và bồn địa ở châu Phi.
 + Tìm và đọc tên các sông lớn của châu Phi.
 + Hãy tìm vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra trên hình 1 trong SGK .
 + Em hãy tìm hình 1 những nơi có xa-van.
 Bước 2: GV cho HS trình bày kết quả, mỗi cặp hoặc nhóm trình bày một nội dung, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. HS chỉ bản đồ về các cảnh tự nhiên của châu Phi.
 Kết luận: 
 + Địa hình châu Phi tương đối cao, được coi như một cao nguyên khổng lồ.
 + Khí hậu nóng, khô bậc nhất thế giới .
 + Châu Phi có các quang cảnh tự nhiên: rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa và xa-van, hoang mạc. Các quang cảnh rừng thưa và xa-van, hoang mạc có diện tích lớn nhất .
 - Gọi HS trình bày đặc điểm của hoang mạc và xa – van. 
 Sau khi HS trình bày đặc điểm của hoang mạc và xa-van. GV nên đưa ra sơ đồ thể hiện đặc điểm và mối quan hệ giữa các yếu tố trong một quang cảnh tự nhiên . 
- GV cũng có thể vẽ sẵn sơ đồ, sau đó yêu cầu HS điền tiếp các nội dung vào sơ đồ hoặc đánh mũi tên nối các ô của sơ đồ sao cho hợp lí.
III – Củng cố - dặn dò:
+Tìm vị trí của châu Phi trên hình 1 ở bài 17 
+ Nêu đặc điểm tự nhiên của hoang mạc Xa-ha-ra và xa-van của châu Phi.
- Nhận xét tiết học .
 -Bài sau : “Châu Phi (tt)”
4/
1/
15/
15/
4/
-HS trả lời
-HS nghe.
- HS nghe .
+Phía bắc giáp với biển Địa Trung Hải. 
Phía đông bắc, đông và đông nam giáp với An Độ Dương.
Phía tây và tây nam giáp với Đại Tây Dương.
+ Đường xích đạo đi vào giữa lãnh thổ châu Phi (lãnh thổ châu Phi nằm cân xứng hai bên đường Xích đạo).
- HS lên bảng chỉ vị trí, giới hạn của châu Phi.
- HS theo dõi .
- Vài HS nhắc lại.
+ Châu Phi có địa hình tương đối cao. Toàn bộ châu lục được coi như một cao nguyên khổng lồ, trên có các bồn địa lớn .
+ Châu Phi có khí hậu nóng và khô bậc nhất thế giới vì nằm trong vòng đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn, lại không có biển ăn sâu vào đất liền .
+ Các cao nguyên của châu Phi là : Cao nguyên Ê – to – ô - pi, cao nguyên đông Phi, Các bồn địa của châu Phi là : Bồn địa Sát, bồn địa Ninh Thượng, bồn địa Côn Gô, bồn địa Ca-la-ha-ri.
+ Các con sông lớn của châu Phi là : Sông Nin, sông Ni-giê, sông Côn-gô, sông Dăm-be-de.
+ HS lên bảng chỉ trên lược đồ .
(Trình bày 1 phút)
+ HS lên bảng chỉ trên lược đồ .
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. HS chỉ bản đồ về các cảnh tự nhiên của châu Phi.
-HS nghe.
- HS trình bày đặc điểm của hoang mạc và xa-van.
- HS điền tiếp các nội dung vào sơ đồ hoặc đánh mũi tên nối các ô của sơ đồ
-HS trả lời.
-HS nghe .
- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà.
Ngày soạn: 28/02/2017
Ngày dạy: 02/03/2017
Tiết 3: Luyện từ và câu 
Liên kết các câu trong bài 
Bằng cách thay thế từ ngữ
A/ Mục tiêu :
	- Kiến thức :Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ .
	- Kĩ năng :Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu .
- Thái độ :Giáo dục HS yêu quý Tiếng Việt .
B/ Đồ dùng dạy học :
	 Bút dạ + giấy khổ to chép sẵn các đoạn văn + băng dính .
C – Các PP/KT dạy học:
	- Lập sơ đồ tư duy.
	- Hỏi đáp trước lớp.
	- Luyện tập/Thực hành.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
I – Kiểm tra :
- Kiểm tra 2HS .
- GV nhận xét chung kết quả kiểm tra bài.
II – Bài mới :
1.Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta cùn