Giáo án Lớp mầm tuần 10 - Chủ đề nhánh 2: Ai là người thân của bé

ập các động tác tập thể dục.
- Cháu tập nhịp nhàng các động tác theo nhịp đếm.
- Qua thể dục sáng giúp trẻ phát triển cơ khớp, rèn luyện cơ thể trẻ khỏe mạnh.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục sáng.
* Chuẩn bị: 
- Lớp sạch, thoáng.
- Tác phong cô và trẻ gọn gạng.
* Tổ chức hoạt động:
- Tập trung trẻ thành 4 hàng dọc về vòng tròn
* Hoạt động 1:
- Khởi động: Cháu đi, chạy luân phiên các kiểu chân.
* Hoạt động 2:
- Thở 6:
- Tay vai 3:
- Bụng lườn 3:
- Chân 4:
- Bật 2:
- Hồi tĩnh: Cô tổ chức cho cháu khám tay,
cho cháu đi nhẹ nhàng hít thở sâu.
4. TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
1. Bé chơi với bạn không đánh bạn
2.Bé biết nghe lời cô và ba mẹ
3. Bé biết hát và VĐ “Cả nhà thương nhau”
- Cháu thực hiện đạt tiêu chuẩn bé ngoan (TCBN).
- Rèn nề nếp tốt trong sinh hoạt, học tập.
- Rèn thói quen giữ vệ sinh cho trẻ.
- Cô nêu 3 TCBN thực hiện trong tuần.
- Cô giải thích rõ từng tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cháu đọc 3 TCBN theo lớp, tổ, cá nhân.
- Giáo dục trẻ thực hiện đúng các tiêu chuẩn để được cô tặng cuối ngày và nhận phiếu bé ngoan vào cuối tuần.
5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QS : - Dạo chơi sân trường, trò chuyện với trẻ về những những người thân trong gia đình
-Nhặt lá cây xếp hình ngôi nhà của bé
- Trò chơi vân động: “Về đúng nhà”
-Chơi tự do trên sân trường.	
- Phát triển ngôn ngữ ,khả năng quan sát,ghi nhớ 
- Gíao dục tính đoàn kết trong khi chơi.
* Chuẩn bị: Sân trường rộng rãi khô ráo, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cầu tuột, xích đu, bóng...
*Tổ chức hoạt động: 
1. Hoạt động 1: Quan sát
a: - Dạo chơi sân trường, trò chuyện với trẻ về những những người thân trong gia đình 
Gợi ý trẻ quan sát và đặt câu hỏi gợi mở:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Bầu trời như thế nào?
+Ai là người đã sinh ra các con? Vậy ba mẹ là gì của chúng mình?
+Ai là người sinh ra ba mẹ mình?
+Ngoài ông bà, ba mẹ ra thì những ai là người thân của mình nữa?
b. Nhặt lá cây xếp hình ngôi nhà của bé
+Các con nhìn xem dưới những gốc cây có gì?
+Nhũng chiếc lá như thế nào?
+Vậy bây giờ mình cùng nhau nhặt những lá cây đó để xếp ngôi nhà thân yêu của mình nhé
Hoạt động 2: Chơi vận động: “Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu trò chơi
Cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho cháu chơi
- Cô nhận xét trò chơi.
- Dặn dò trước khi ra sân:
+ Cho trẻ nhắc lại một số yêu cầu trước khi ra hoạt động ngoài trời.
- Cô khái quát lại: Các con phải tập trung theo hiệu lệnh của cô, không được chạy ra xa ngoài khu vực cô quy định, không xô đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cháu được chơi với đồ chơi ngoài trời
*Kết thúc: Vào lớp, vệ sinh. 
6. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
+ Học tập: Xem sách, tramh ảnh về những người thân của bé
+Nghệ thuật: Tô màu người thân trong gia đình.
+Phân vai: Đóng vai mẹ con
+Xây dựng: Xây ngôi nhà của bé
+ Thiên nhiên/KPKH: Sự đổi màu của nước
 * Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ nắm được cách chơi, nội dung ở các góc chơi trong chủ điểm
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các vai chơi, nhóm chơi trong hoạt động.
- Biết đoàn kết, hòa thuận, biết nhường nhịn bạn bè, không tranh giành đồ chơi với bạn
- Thể hiện ngôn ngữ đối thoại phân công nhiệm vụ trong buổi chơi
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn, thu gọn sau buổi chơi.
* Chuẩn bị:
- Bố trí các góc hợp lý, đồ dùng đồ chơi cho hoạt động của từng góc.
- Để vừa tầm tay,tầm mắt trẻ lấy dễ dàng.
* Tiến hành:
- Cho cả lớp hát bài hát: “Cả nhà thương nhau””
Đàm thoại nội dung bài hát
Giới thiệu các góc chơi
Cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích.
Trẻ tự phân vai chơi
Trẻ chơi , cô quan sát bao quát trẻ xử lý tình huống có thể xãy ra.
Hết giờ cô nhận xét giờ chơi.
Cô và trẻ cùng thu dọn đồ chơi
Trẻ đi vệ sinh, rữa tay, uống nước.
Xây dựng: xây ngôi nhà của bé
- Cháu biết xây vườn trường theo ý thích 
- Cháu biết sử dụng ngôn ngữ của mình rõ ràng, mạch lac,để nói chuyện giao tiếp trong khi chơi.
- Giáo dục cháu trật tự, không tranh giành...xây đến nơi đến chốn.
Chuẩn bị: 
- xe, một số ĐDĐC, gạch, cổng,hàng rào, cây xanh, nhà,cỏ,hoa,.
- Phân vai chơi: 9 -10 cháu
- Tiến Hành chơi:
- Một bạn chỉ huy công trình, 2 bạn làm tài xế chở vật liệu đến.
- Các cháu biết tự xây dựng và thiết kế theo ý tưởng của cháu.
NT: hát múa các bài hát trong chủ đề..
- Cháu biết hát, múa các bài hát đã học về chủ đề trường mầm non 
- Biết sử dụng ngôn ngữ của mình rõ ràng, mạch lac,để nói chuyện giao tiếp trong khi chơi.Cháu hứng thú,mạnh dạn,tự tin khi chơi.
Chuẩn bị: nhạc, xắc xô, trống,...
- Gợi ý hoạt động:
- Phân vai 9-10 cháu chơi
- Tiến Hành chơi: 
- Cho trẻ lên đóng vai
- Cô cho 1 số trẻ vào góc nghệ thuật.
- Cô bao quát trẻ gợi mở giúp trẻ tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh. 
Phân vai: Cô giáo mầm non
- Cháu chơi được ở các góc chơi, cháu thể hiện được vai chơi.
- Cháu biết sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để giao tiếp.
- Giáo dục trẻ biết vệ sinh sạch sẽ góc chơi,lớp học.
Chuẩn bị: 
- Một số ĐDĐC
Tiến hành: 
- Cô cho 1 số trẻ vào góc phân vai:cô giáo mầm non, các bạn học sinh
 - Cháu chơi linh hoạt.
HT: Xem sách, tramh ảnh về những người thân của bé
- Cháu biết sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để giao tiếp.
- Chơi xong biết thu dọn đồ dùng gọn gàng cất đúng nơi quy về 1 số hình ảnh về bạn của bé,giữ gìn ĐDĐC sạch sẽ,thu dọn sạch sẽ các góc chơi.
Chuẩn bị: Hình ảnh,ablum về những người thân của bé
* Tiến hành chơi:
- Cho cháu xem hình ảnh video về những người thân của bé 
- Cô theo dõi lúc trẻ chơi để giúp đỡ khi cần thiết.
Thiên nhiên/KPKH
Chăm sóc cây cảnh
 - Trẻ biết chăm sóc cây cảnh thiên nhiên, bắt sâu, nhặt lá khô, tưới nước cho cây
Chuẩn bị:
- Dụng cụ làm vườn, nước cát, sỏi, lá cây..
Tiến hành: 
Cô cho 1 số bạn vào góc chơi, các bạn chia nhau tưới nước, nhổ cỏ cho cây
7. SINH HOẠT CHIỀU
Thứ 2
Thực hành sách
LQVT trang 4
- Cháu làm đúng bài tập theo sự hướng dẫn của cô
- Rèn cho cháu tính siêng năng, chịu khó
- Giáo dục trẻ trong giờ học phải chú ý nghe giảng để làm đúng bài tập.
- Cô đưa 3 tiêu chuẩn bé ngoan, nhắc nhở trẻ mọi lúc mọi nơi.
- Cô động viên trẻ để trẻ thực hiện tốt hơn
-Cô bao quát, chỉ cho những trẻ chưa thực hiện được
Thứ 3
Hoạt động ngoại khóa
-Bé chú ý nghe cô dặn và trả lời câu hỏi của cô
-Bé tập trung vào buổi ngoại khóa
- Giáo dục trẻ trong giờ học phải chú ý nghe lời cô
-Cho trẻ vào vị trí để học ngoại khóa
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chú ý học
- Giúp đỡ giáo viên ngoại khóa quản trẻ
Thứ 4
Bé vui trung thu
- Bé biết được ý nghĩa ngày tết trung thu
-Bé cảm nhận được không khí ngày tết trung thu
* Chuẩn bị:
-Ghế cho trẻ ngồi
* Tổ chức hoạt động:
-Cô cho cả lớp ngồi ngay ngắn theo vị trí đã sắp xếp
-Cô quản trẻ để trẻ xem chương trình vui trung thu
Thứ 5
Hoạt động ngoại khóa
-Bé chú ý nghe cô dặn và trả lời câu hỏi của cô
-Bé tập trung vào buổi ngoại khóa
- Giáo dục trẻ trong giờ học phải chú ý nghe lời cô
Cho trẻ vào vị trí để học ngoại khóa
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chú ý học
- Giúp đỡ giáo viên ngoại khóa quản trẻ
Thứ 6
Sinh hoạt TT và nêu gương cuối tuần
- Cháu biết nhận khuyết điểm của mình và chỉnh sửa
- Nêu gương xấu, gương tốt của tuần
- Đưa ra ra biện pháp khắc phụ và khen tưởng cho các cháu. 
8. HOẠT ĐỘNG KHÁC
GDLG: Biết nói cảm ơn khi nhờ sự giúp đỡ của người khác 
Cháu biết nói cảm ơn khi nhờ sự giúp đỡ của bạn, cô
- Cô đưa 3 tiêu chuẩn bé ngoan, nhắc nhở trẻ mọi lúc mọi nơi.
- Cô động viên trẻ biết nói cảm ơn bạn khi lấy đồ giùm, khi nhận sữa, tập, viết, 
GDMT: Bỏ giày dép đúng nơi quy định
Trẻ biết bỏ giày dép lên kệ
- Cô đưa 3 tiêu chuẩn bé ngoan, nhắc nhở trẻ mọi lúc mọi nơi.
- Nhắc nhở trẻ thực hiện tốt vệ sinh môi trường
GDDĐ: Ăn đủ 4 nhóm thực phẩm và uống đủ nước
Trẻ biết ăn đủ 4 nhóm thực phẩm và uống đủ nước
- Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi
- Cô đọng viên trẻ ăn đủ 4 nhóm thực phẩm và uống đủ nước hàng ngày.
9. HĐNG
- Trẻ năm dược 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ diễn đạt được to, rõ, mạch lạc đợc những công việc đã thực hiện tốt của mình, của bạn 
- Trẻ được vận động và phát triển các hệ cơ
- Trẻ biết phân biệt được hành vi đúng sai
-GD trẻ học ngoan, làm đúng theo 3 tiêu chuẩn để được cô khen, GD trẻ biết giữ gìn sổ sạch sẽ, không vẽ bậy vào sổ.
* NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Chuẩn bị: Cờ, sổ theo dõi
- Cô và trẻ cùng hát “Cả tuần đều ngoan”
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn cần thực hiện trong tuần
- Lần lượt cho từng tổ đưng lên và cho các trẻ tổ khác nhận xét.
- Cô góp ý nhận xét, phát cờ cho các cháu đạt
- Trẻ cầm cờ cô đánh dấu vào sổ
- Phát cờ tổ cho tỏ có nhiều bạn được cầm cờ nhiều nhất ,phát trẻ đại diện.
- Cô động viên cho các trẻ chưa được cắm cờ.
* NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN 
- Chuẩn bi: sổ bé ngoan, hồ dán,phiếu bé ngoan.
- Cô trẻ cùng hát 1 bài
- Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ biết mình nhận bao nhiêu cờ trong tuần
- Cô nhận xét,đọc tên các bạn đạt 3 cờ cô nhận xét và động viên trẻ cần cố gắng nhiều hơn.
10.TRẢ TRẺ
Cô trả trẻ đúng giờ và phải trẻ tận tay phụ huynh vào cuối ngày. 
Cho cháu tiếp xúc với các bài sắp họcở tuần tới.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP
Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
SỐ LƯƠNG 1 VÀ 2
I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm từ 1-2 
- Trẻ nhận biết được số lượng 1 và 2 .
2. Kĩ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ.
  - Giáo dục trẻ tình yêu trường lớp mầm non, và biết quý trọng mọi người.
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học .
II. CHUẨN BỊ.
-Một số đồ dùng đồ chơi 
- Giáo án giảng dạy .
- Đồ dùng của cô chữ số 1 và 2 .
- Đồ dùng học toán của trẻ có số lượng 2 : 2 áo , 2 quần , thể số 1- 2 , bảng con . 
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thức hợp lí .
- Đồ dùng ,đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2 .
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động 1: Ổn định lớp.
- Ôn định tổ chức : Gây hứng thú giới thiệu tên bài : 
- Cô cho xuất hiện con búp bê , hỏi trẻ : Ai đến thăm lớp mình đậy .
- Bạn búp bê hôm nay đến thăm lớp mình và xem lớp mình như thế nào . Để chào đón bạn búp bê đến với lớp mình bây giờ chúng mình cùng hát tặng bạn búp bê 1 bài hát nhé . 
- Cho trẻ hát bài '.cháu đi mẫu giáo ' 
-Cô trò chuyện về chủ đề .
- Cô giới thiệu bài học .
Hoạt động 2: 
2.1Ôn nhận biết sự khác nhau
- Cho trẻ xem 2 cái xích đu đồ chơi
- Cô cónhững cái gì đây
-Hai cái xích đu này như thế nào ?
- Vì sao các con biết 2 cái xích đu này khác nhau? ( màu sắc, kích thước giống nhau)
2.2Đếm số 1 -2 .
- Bạn búp bê đến thăm lớp mình có mangtheo một số đồ dùng học tập tặng cho lớp mình . Chúng mình cùng xem là những đồ gì nhe . Cho trẻ nói tên đồ dùng và nói số lượng : 1 bút màu , 1 hộp đất nặn ,1 cái bảng , 1 bông hoa .
2.3 Dạy trẻ nhận biết số lượng 1- 2 .
- Bạn búp bê còn tặng mỗi bạn một rổ đồ chơi để cho chúng mình học đấy .chúng mình xem trong rổ có gì ? 
- Bạn búp bê cũng đi học như chúng mình , bây giờ thời tiết mùa thu rồi vì vậy đi học bạn ấy mang theo quần áo để thay .
- Các con hãy xếp hết áo trong rổ ra thành 1 hàng ngang .
- Bạn búp bê đi học có 1 bộ quần áo . Các con hãy xếp 1 cái quần dưới 1 cái áo để có 1 bộ quần áo .
- Có mấy cái áo - cùng đếm số áo .
- Có mấy quần - cùng đếm .
- Để có thêm 1 quần nữa cho đủ bộ ta phải làm thế nào ? 
- Cho trẻ thêm vào 1 cái quần nữa dưới 1 cái áo .
- Cùng đếm xem có mấy áo ,có mấy quần .
- Để biểu thị nhóm có hai đối tượng người ta thẻ số hai .
- Cô đọc số hai , cho cả lớp đọc , tổ , cá nhân đọc . 
- Cho trẻ lấy thể số 2 đặt vào nhóm áo .
- Bây giờ bạn búp bê cất đi 1 quần - cho trẻ cất đi .
- Còn lại mấy quần .- đặt thể số mấy .
- Bạn búp bê cất nốt 1 quần đi - có còn cái quần nào không .?
- Có đặt thể số 1 không ? Cất nốt thẻ số 1 đi .
- Bạn búp bê lại cất nốt 2 cái áo đi - cho trẻ cất đi .
- Có còn cái áo nào không ? Còn lại gì đây ?
- Cho trẻ cầm thẻ số 2 giơ lên và đọc lại lần nữa .
- Cho trẻ cất nốt thẻ số 2 vào rổ .
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô . Không nói chuyện trong giờ hoc . 
Luyện tập: 
-Cho trẻ đứng lên hát bài: “ Cháu đi mẫu giáo” và đi vòng tròn, cô sẽ phát cho mỗi trẻ một rổ trong đó đựng một số lô tô số 1, 2 
- Cô nói các bạn lấy lô tô số 1 hoặc số 2 theo yêu cầu của cô,cô chú ý quan sát và trẻ cùng cô phát hiện ra bạn nào thực hiện chưa đúng, cần thực hiện lại.
Liên hệ thực tế:
-Các con quan sát xung quanh lớp mình xem có nhóm đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng 1, 2 và tìm ở đâu có thẻ số 1, 2
-Trẻ tự tìm xung quanh lớp, cô giúp đỡ, gợi mở cho trẻ tìm.
Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai tinh mắt”
  - Cách chơi: - Chia trẻ 2 nhóm mỗi nhóm tìm 1 thẻ số , cho trẻ lên tìm thẻ số theo số của tổ .
 - Luật chơi: -Cho trẻ chơi trong thời gian nhất định rồi cho dừng và cùng kiểm tra kết quả , đội nào lấy được nhiều và đúng hơn thì sẽ chiến thắng được cô và cả lớp khen, còn đội chưa chiến thắng sẽ bị phạt bơm xe
Hoạt động 4: Kết thúc
-Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
Đánh giá trẻ cuối ngày:
Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
TÔ MÀU CUỐN TẬP
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
1.Kiến thức
- Trẻ biết tô màu cuốn tập
- Trẻ biết hình dáng của cuốn tập
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng tô màu, biết tô từ từ, tô kín và đều không tô lem ra ngoài.
- Biết phối hợp các màu để tạo thành sản phẩm đẹp.
- Trẻ biết sang tạo khi tô màu bài của mình.
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách.
3.Giáo dục
- Trẻ yêu thích môn học.
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II. CHUẨN BỊ:
- Lớp học sạch sẽ .
- Tranh tô màu cuốn tập
- Vở tạo hình, sáp màu.
-Nhạc về chủ đề trường MN 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1:Gây hứng,vào bài
- Cho trẻ hát trường chúng cháu đây là trường MN cô trò chuyện về chủ đề trường MN và giới thiệu vào bài.
Hoạt động 2:Quan sát và đàm thoại
- Cho trẻ xem cuốn tập thật
+ Cô có cái gì đây?
+Những cuốn tập này có hình dạng gì? Màu gì?
+ Các con có muốn tự mình tạo nên nhiều màu sắc khác nhau cho cuốn tập không?
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu lần lượt từng tranh
- Hỏi trẻ về các bức tranh trẻ vừa xem.
+ Đây là tranh vẽ về gì?
+ Trong bức tranh này có những gì?
+ Cuốn tập được vẽ như thế nào?
+ Cô tô màu bức tranh này như thế nào?
+ Cô tô màu có đẹp không? Có bị lem màu ra ngoài không?
- Các con có muốn tô màu bức tranh cuốn tập giống cô không ? khi tô màu các con phải ngồi như thế nào, các con cầm bút bằng tay nào, và phải cầm bút như thế nào? Khi tô có để lem màu ra ngoài không?
- Cô cho trẻ nhắc lại cách tô màu.
 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô phát vở, bút màu cho trẻ.
- Nhắc trẻ lại cách ngồi, cách cầm bút khi tô không để lem màu ra ngoài.
- Bắt đầu thực hiện tô màu là bắt đầu tiếng nhạc kết thúc nhạc là kết thúc tô.
- Khi trẻ tô cô động viên khuyến khích trẻ tô đẹp.
Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm và nhận xét
 - Cô cho trẻ lên treo sản phẩm lên kệ trưng bày.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi luyện cơ tay
- Gợi ý trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.
- Cô nhân xét, tuyên dương trẻ.
Đánh giá trẻ cuối ngày:
Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HÁT VÀ VĐ: ĐI HỌC VỀ
NGHE HÁT: CÀNG LỚN CÀNG NGOAN
TCÂN: AI NHANH NHẤT
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát.
- Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc, biết vận động minh họa nhịp nhàng theo động tác bài hát “ Đi học về”.
2.Kĩ năng
- Trẻ có khả năng mạnh dạn biểu diễn, tự tin trước đám đông.
- Trẻ có kỹ năng vận động theo nhạc và cảm thụ âm nhạc.
3.Giáo dục
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép, biết nghe lời ông bà, bố mẹ.
II.CHUẨN BỊ:
 -Xắc xô
- Máy tính có các bài hát trong chủ đề.
- 4 chiếc vòng.
III- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Hôm nay cô thấy chúng mình đi học rất là ngoan này. Vì vậy cô đã chuẩn bị 1 món quà cho chúng mình đấy. Chúng mình cùng xem đó là món quà gì nhé.
- Cho trẻ xem đoạn video về bài hát “ Đi học về”
+ Món quà của cô là gì?
+ Đó là bài hát gì?
=> Đó là bài hát “ Đi học về” của nhạc sĩ Hoàng Long, Hoàng Lân mà tuần trước cô đã dạy chúng mình rồi đấy. 
Hoạt động 2
2.1 Vận động theo nhạc bài hát “ Đi học về”
- Bây giờ cô mời chúng mình cùng hát lại bài hát “ Đi học về” cùng cô nào.
Vừa rồi cô thấy lớp chúng mình hát rất hay, để bài hát được thêm sinh động hơn hôm nay cô sẽ dạy chúng mình vận động theo bài hát “ Đi học về” nhé. Chúng mình cùng quan sát cô thực hiện mẫu nhé.
- Cô làm mẫu lần 1: Hát và vận động theo bài hát: “ Đi học về ” (Không phân tích động tác)
+ Cô thực hiện xong rồi chúng mình thưởng cô một tràng pháo tay nào.
- Cô làm mẫu lần 2: Hát và vận động theo bài hát: “ Đi học về”
(Vận động kết hợp phân tích động tác)
- Chúng mình cùng xem cô vận động minh họa theo bài hát “ Đi học về”
+ Động tác 1: “Đi học về là đi học về”
Cô để 2 tay trên vai, lắc nhẹ vai sang 2 bên theo nhịp.
+ Động tác 2: “ Em vào nhà, em chào cha mẹ”: bước lên phía trước một bước, 2 tay khoanh trước ngực, đầu hơi cúi xuống.
+ Động tác 3: “Cha em khen rằng con rất ngoan” vỗ tay nhẹ hai bên tai, đầu hơi nghiêng
+ Động tác 4: “Mẹ âu yếm hôn đôi má em” hai tay bắt chéo trước ngực nhún nhẹ rồi đưa 2 ngón tay chỉ vào má.
- Bây giờ xin mời các bé ngoan cùng đứng lên hát và vận động theo bài hát “Đi học về” nào.
- Trẻ thực hiện: 
+ Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát (3 lần)
- Các tổ sẽ lần lượt biểu diễn, nhận xét đội bạn, cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ.
+ Cô mời từng nhóm 3-4 trẻ lần lượt lên biểu diễn.
+ Cô mời cá nhân trẻ lên biểu diễn. (2-3 trẻ)
- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài hát 
“ Đi học về” .
Hoạt động 3: Nghe hát “ Càng lớn càng ngoan”
-- Cô hát lần 1: Cô hát không nhạc kết hợp với cử chỉ điệu bộ.
+ Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài gì? 
+ Bài hát do ai sáng tác? Nhạc sỹ Đức Bằng
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát “ Càng lớn càng ngoan” nói về bạn nhỏ biết vâng lời bố mẹ, học giỏi và chăm làm nữa đấy.
- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc, cử chỉ điệu bộ, khuyến khích trẻ vận động theo cô.
Hoạt động 4: Trò chơi: “Tai ai thính”
-Cách chơi: Cô có 4 chiếc vòng, cô mời 5 bạn lên chơi vừa đi vừa hát bài “ Đi học về”. Khi nghe thấy cô lắc sắc xô thì các con phải nhanh chân nhảy vào vòng 
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nhảy vào 1 vòng. Bạn nào không nhảy được vào vào sẽ phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần .
- Nhận xét tuyên dương .
Đánh giá trẻ cuối ngày:
Thứ 5 ngày 05 tháng 10 năm 2017
LĨNH VỰC KHÁM PHÁ XÃ HỘI
AN TOÀN CỦA BÉ TRONG TRƯỜNG MẦM NON
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết được những đồ vật, những khu vực nguy hiểm, không nên đến gần ở trong trường
2.Kĩ năng
- Rèn khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ ở trẻ.
- Phát triển các giác quan cho trẻ đặc biệt là tai nghe.
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi.
3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ không nghịch phá đồ dùng có thể gây nguy hiểm cho bản thân và những người xung quanh.
II.CHUẨN BỊ:
- Hình ảnh một số vật dụng, đồ dùng khác (ở lớp, trong nhà bếp), họa báo
-Bảng phân nhóm những hành đồng đúng và không đúng khi sử dụng các đồ dùng.
III- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Trò chuyện cùng trẻ về một số nơi nguy hiểm trong trường
- Cô nhấn mạnh lại. dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Trò chuyện
2.1 Một số nơi nguy hiểm trong trường bé.
- Mời trẻ kể tên một số khu vực có thể gây nguy hiểm trong trường( bể nước, khu vực bếp, lan can...) 
- Những khu vực này có đặc điểm gi?
- Cô cho một số trẻ nhận xét về những gì trẻ đã biết.
- chúng mình có biết tại sao những nơi này lại gây nguy hiểm cho chúng ta? 
- Khi bị ngã xuống những nơi này chúng ta sẽ bị như thế nào?
- Chúng mình phải làm gì khi gặp nguy hiểm?
=>Giáo dục trẻ biết tránh xa các nơi này, và biết gọi người giúp đỡ nếu có xảy ra tai nan.
- Khi gặp nguy hiểm như: bị ngã chảy máu, bị người lạ dắt đi,chúng mình phải gọi ai?
- Cô giáo dục trẻ tránh xa những nơi nguy hiểm và không làm những hành vi có thể gây nguy hiểm đến tính mạng con người, không nghe lời người lạ, không lấy kẹo bánh, đồ chơi mà người lạ cho...
Những đồ vật nguy hiểm
-Cho trẻ xem một số đồ dùng có thể gây nguy hiểm (ổ điện, dao, kéo, hộp quẹt)
-Hỏi ý kiến của trẻ về cách sử dụng và cất giữ các đồ dùng sao cho an toàn nhất.
+ Những đồ vật sắc, nhọn.. cần làm gì khi sử dụng để không gây nguy hiểm cho bản thân và những người xung quanh.
+ Những đồ vật nhỏ, tròn có thể gây nguy hiểm cho chúng ta không ? tại sao?
=>Giáo dục trẻ không tự ý cầm nắm, sử dụng những vật sắc nhọn, không đến gần ổ điện, bếp gas,..
+Ngoài ra khi các con ăn uống phải ngồi ngay ngắn, không cười đùa, cẩn thận với những thức ăn nóng, nước sôi...
Hoạt động 3: Trò chơi “Tổ nào nhanh nhất”
-Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, thành viên của các đội lần lươt bật qua các vòng tròn lên tìm và khoanh tròn một hành vi nguy hiểm hay một nơi có thể gây nguy hiểm,
-Luật chơi: Thời gian của trò chơi là 2 bài hát, mỗi bạn chỉ được khoanh một hành vi, đội nào khoanh tròn được nhiều hành vi hơn thì đội đó chiến thắng
 Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ ra ngoài chơi
Đánh giá trẻ cuối ngày:
Thứ 6 ngày 06 tháng 10 năm 2017
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
VẬN ĐỘNG: BÒ THEO HƯỚNG THẲNG
 I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
 1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện bài vận động bò theo hướng thẳng 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phối hợp vận động của các bộ phận trên cơ thể khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi
- Luyện và phát triển kỹ năng vận động  và phản ứng kịp thời với hiệu lệnh
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng, tích cực tham gia các vận động
- Giáo dục trẻ tinh thần kỷ luật trong giờ học, biết thực hiện nhiệm vụ theo hiệu lệnh của cô.
II- CHUẨN BỊ
- Xắc xô
- Các bài hát trong chủ đề
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
III- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1:  Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các tư thế chân: Đi bằng mũi chân – đi thường – đi bằng gót chân – đi thường – đi nhanh - chạy chậm - chạy nhanh ( Trên nền nhạc bài Trường chúng cháu là trường mầm non )
- Chuyển đội hình thành 3 hàng dọc theo tổ:Xoay các khớp
 Hoạt động 2: Trọng động.
2.1Bài tập phát triển chung: 
- Hô hấp: Làm gà gáy(4l x4n)
 -  Động tác tay: Hai tay lên cao, đưa ra trước ( 2l x