Giáo án Mẫu giáo lớn - Hoạt động làm quen văn học - Đề tài: Truyện “Tích Chu”

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Môn: Phương pháp hướng dẫn trẻ làm quen văn học
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Truyện “Tích Chu”
Loại giờ học: Học thuộc truyện
Lứa tuổi: 5-6 tuổi
I, Mục đích, yêu cầu.
 a, Kiến thức
 - Hiểu nội dung câu chuyện và nhớ tên các nhân vật, sự kiện sảy ra trong câu chuyện.
 b, Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm
 - Khả năng tri giác, ghi nhớ có chủ đích
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
 c, Thái độ
 - Trẻ yêu thích giờ học
 - Trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình
 - Trẻ biết thể hiện tình yêu thương của bản thân với gia đình.
II, Nội dung tích hợp.
Âm nhạc: mở bài “bài hát: Cháu yêu bà”
Trò chơi: đóng kich theo đoạn
III,Biện pháp – Phương pháp: Dùng lời- kết hợp với trực quan- thực hành.
IV, Chuẩn bị
Video, pp theo bài thơ, tranh minh họa,rối và sân khấu.
V, Cách tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định và giớ thiệu
“Xúm xa, xúm xít”, “xích lại gần cô” các con ơi! Các con có muốn xem phim không?(cô bật vi deo có câu truyện )
Các con có biết câu truyện câu truyện các con vừa xem là câu chuyện gì không?
À, đúng rồi đó là câu truyện “Tích Chu”, các con có muốn nghe cô kể lại câu truyện này không (có).
Hoạt động 2: Kể chuyện và phân tích.
Cô kể cho trẻ nghe một lần kế hợp tranh minh họa.
Các con ơi! Trong câu chuyện bà của tích chu có thương tích chu không?(có) tại sao con biết?(bà quạt cho tích chu ngủ, có gì ngon bà đều giành cho tích chu.)
Bà rất là thương tích chu, nhưng tích chu có thương bà không các con?(không) tại sao con biết?( tích chu chỉ lo đi chơi.)
Một hôm bà của tích chu bị ốm, bà đã nhờ tích chu việc gì?(rót nước cho bà, chú ý để trẻ nhác lại nguyên văn câu hỏi)
Bà nhờ tích chu rót nước, nhưng tích chu co làm không các con? (không) vì sao thế các con?(vì tích chu ham chơi)
À, vì tích chu ham chơi, đói bụng tích chu về nhà thì chuyện gì đã xả ra?(bà biến thành con chim) bà đã nòi gì với tích chu thế nhờ?
Và tích chu đuổi theo bà, bay mãi, bay mãi, trên dường tích chu đã gặp ai vậy các con?(Cô tiên)
Vậy cô tiên đã nói gì với tích chu?
Tích chu có làm theo lời cô tiên không vậy các con?(có)
Và rồi bà của tích chu sống lại, tich chu xin lỗi bà, hai bà cháu sống hạnh phúc bên nhau.
Các con ơi! Chúng ta có nên học theo tích chu không ? tại sao vậy các con?
Các con ơi! Các con thích nhân vật nào? Tại sao?
Đúng rồi đó các con, chúng ta phải biết yêu thương chăm sóc, quan tâm đến những người thân của chúng ta, không nên học theo câu bế tích chu nha các con?
Các con ơi! Hôm nay có các bạn rối tới lớp mình biểu diễn cho chúng ta coi cau chuyện tích chu đó các con, các con có muốn xem các bạn diễn không nào?(dạ muốn)
Cô cho trẻ di chuyển đội hình kết hợp với bài hát “đi chơi, đi chơi”. ổn định chỗ ngồi cho trẻ. Kể chuyện lần 2 cho trẻ nghe.
Các con ơi! Các con có các bạn đóng kịch hay không các con?(dạ có)
Bạn tích chu đã nhắc chúng ta điều gì vậy các con?( nghe lời ônh bà cha mẹ, quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ ông bà cha mẹ)
Hoạt động 3: Kết thúc 
Cô chia trẻ thành các nhóm, cho các nhóm đóng lại các đoạn mà cô phân công.
Hôm nay các con học rất là giỏi, cô có lời khên cho lớp mình, và để kết thúc tiết học các con cùng cô hát bài “Cháu yêu bà”.