Giáo án Mĩ thuật 2 - Chủ đề 5 - Tưởng tượng với hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật (tiết 1, tuần 10)

GIÁO ÁN DẠY CHUYÊN ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT
LỚP: 2
NGÀY DẠY: THỨ BẢY NGÀY 11 THÁNG 11 NĂM 2017
CHỦ ĐỀ 5: TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT ( TIẾT 1, TUẦN 10)
I. MỤC TIÊU:
	- Nhận ra được một số sự vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
	- Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ các hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.
	- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
	- Phương pháp: Sử dụng quy trình tạo hình ba chiều.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- GV chuẩn bị:
+ Sách học mĩ thuật 2
+ Hình ảnh hoặc đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, tam giác.
+ Một số sản phẩm sang tạo từ hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật.
- HS chuẩn bị:
+ Sách học mĩ thuật 2.
+ Giấy vẽ, giấy màu, bút chì, kéo, hồ dán,
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra đồ dùng.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới
- Khởi động: GV cho HS vẽ nhanh các hình cơ bản.
- GV cho HS nêu tên hình và gợi ý HS vẽ thêm các đường nét để tạo ra hình ảnh mới. GV nhận xét sản phẩm và giới thiệu chủ đề “ Em tưởng tượng với hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật”
- GV ghi tên bài.
a) Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu:
- GV treo tranh lên bảng đồng thời đặt câu hỏi:
+ Tranh có những hình ảnh nào?
+ Màu sắc, cách thể hiện?
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
- Yêu cầu HS kể tên các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật mà em biết?
- Quan sát hình 5.1, thảo luận để nêu ten hình dạng, màu sắc các đồ vật?
- Quan sát hình 5.2, nêu tên các hình dạng và màu sắc của các sự vật trong tranh?
- Em thích đồ vật nào? Đồ vật đó có dạng hình gì?
- GV tóm tắt: 
+ Các sự vạt trong thiên nhiên có rất nhiều hình dạng với màu sắc phong phú. Trong đó, có nhiều sự vật có dạng hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, VD: núi, lá cây có dạng hình tam giác. Con ốc, hoa, mặt trời có dạng hình tròn.
+ Trong cuộc sống, con người củng tạo ra nhiều đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. Các đồ vật được trang trí bằng hình vẽ và màu sắc khác nhau.VD: một số thuyền, buồm có dạng hình tam giác. Máy ảnh, ti vi có dạng hình chữ nhật. Viên ghạch có dạng hình vuông. Bông hoa, bánh xe có dạng hình tròn.
+ Từ các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật, có thể lien tưởng tới các sự vật có trong tự nhiên, trong cuộc sống.
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện:
- Tưởng tượng với hình vuông, hình chữ nhật và vẽ lên giấy ( VD: hình 5.3a).
- Tưởng tượng với hình tròn, hình tam giác và tạo hình từ vật tìm được ( VD: hình 5.3b).
- Tưởng tượng với hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật và cắt, dán giấy màu ( VD: hình 5.3c).
- Tham khảo các sản phẩm trong hình 5.4 để có ý tưởng tạo hình sản phẩm.
- GV đặt câu hỏi gợi mỡ:
+ Từ hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, em có tưởng tượng ra những hình ảnh gì?
+ Em sẽ sáng tạo ra đồ vật, hình ảnh gì trong tự nhiên?
+ Em sẽ thực hiện như thế nào?
- GV cho các nhóm trưng bày sản phẩm.
- HS tự nhận xét, đánh giá.
- GV kết luận.
* Củng cố:
- GV cho HS nêu tên cá hình cơ bản.
* Dặn dò: 
- Về các em tưởng tượng thêm các hình ảnh khác có liên quan tới hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật để tiết sau học .
 GV nhận xét tiết học.
- HS báo cáo.
- HS thực hiện.
+ HS đọc tên bài
+ HS trả lời
+ HS trả lời
- Viên gạch là hình vuông,; cái đĩa, mặt đồng hồ là hình tròn; quyển sách, cái bảng là hình chữ nhật; cái khăn quàng là hình tam giác.
- Cái đĩa, mặt khăn, máy chụp hình, cái túi xáh, mặt đồng hồ, hình ngôi sao lớ và nhỏ. Màu sắc rất rực rỡ, rõ ràng.
- Cánh buồm hình tam giác có màu vàng, con cá có nhiều màu, lá quả có dạng hình tròn màu xanh, cái núm, con óc có dạng hình tròn màu đỏ.
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS theo dõi.
- HS thực hiện theo nhóm..
- HS tham khảo thêm.
+ HS trả lời theo cảm nhận
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
- HS trưng bày.
- HS tự nhận xét, đánh giá.
KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG: