Giáo án Mĩ thuật 6 - Học kì II

quan sát mẫu chỉ ra các mảng đậm nhạt ở mẫu(vẽ phác lên bảng) 
+ Ranh giới mảng đậm nhạt, mảng đậm nhạt theo cấu trúc.
- Gv hướng dẫn hs quan sát ĐDDH
- Giới thiệu với hs từng bước vẽ.
- Gv hướng dẫn hs nét vẽ 
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài 
-GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được 
-Khuyến khích động viên các em
- Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD
I. Quan sát, nhận xét.
- Cái ca đậm hơn khối cầu
- Độ đậm nhạt trên cái ca và khối hộp chuyển gay gắt 
- Bóng đổ trên khối hộp lên cái ca và cái ca đổ lên nền đậm hơn cái ca .
- Chỗ sáng nhất của mẫu là chỗ tiếp sáng trên khối hộp.
- chỗ đậm nhất của mẫu là ở dưới đáy cái ca.
II. Cách vẽ
- Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng và cáu trúc
- Vẽ đậm nhạt theo mảng 
- Vẽ chi tiết hoàn thiện bài
5. Củng cố - Đánh giá
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:?-Độ đậm nhạt của từng mẫu vật so với nhau? Độ đậm nhạt của bài vẽ so với mẫu
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ chưa tốt.
6.Dặn dò:
- Vễ nhà tự đặt bộ mẫu khác để vẽ ( đặt 1 bộ mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt của chúng)
- chuẩn bị bài 22- Vẽ tranh đề tài ngày Tết và mùa xuân 
- Sưu tầm tranh ngày Tết và mùa xuân.
- Giấy, chì, màu, tẩy 
 RÚT KINH NGHIÊM. 
Tiết 23 Bài 22
 Vẽ tranh 
Đề tài Ngày tết và mùa xuân
Ngày soạn: 01/02 /2015
Giảng ở lớp: 6HĐ:Ngày dạy :06/02 /2015 . sĩ số:38 . Vắng: có phép.không phép
 6CL:Ngày dạy : 07 /02 /2015 . sĩ số:21. Vắng: có phép.không phép
 6CL:Ngày dạy: 07/02 /2015 . sĩ số: 21. Vắng: có phép.không phép
 1. MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài ngày Tết và mùa xuân
b. Kĩ năng: HS vẽ được tranh đề tài ngày tết và mùa xuân
c. Tư tưởng: HS yêu quý các lễ hội, trân trọng những nét văn hoá truyền thống của cha ông.
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
 -Quan sát vấn đáp trực quan, vấn đáp gợi mở
 -Luyện tập , thực hành. Liên hệ thực tiễn
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a.Giáo viên:
-Bài vẽ của học sinh về đề tài ngày tết và mùa xuân
-Tranh của các hoạ sĩ
-Các bước bài vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân
-Tranh minh hoạ các nội dung đề tài ngày tết và mùa xuân
b. Học sinh
- Giấy, chì, màu tẩy
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 a.ổn định lớp: 
 b.Kiểm tra bài cũ 
 c. Bài mới : 
- Mùa xuân là đề tài muôn thuở của thơ ca và nghệ thuật . Bác Hồ chúng ta cũng đã từng nói : " Mùa xuân là tết trồng cây, Làm cho đất nước ngày càng xuân". Hôm nay chúng ta sẽ cùng thể hiện những cảm xúc về mùa xuân qua từng nét vẽ.
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
8'
6'
25'
Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài
- Gv gợi ý Hs suy nghĩ đến không khí ngày tết , lễ hội
- GV hướng dẫn HS quan sát những tranh vẽ trên đồ dùng dạy học 
? Bức tranh vẽ đề tài gì
? Hình ảnh trong tranh được thể hiện như thế nào
? Các nhân vật được thể hiện ra sao
? Màu sắc của các bức tranh ntn
? Em thấy bức tranh nào đẹp nhất ? Vì sao
- Hs trả lời
- Gv kết luận
- Gv hướng dẫn hs quan sát một số bức tranh trong SGK
? Em hãy nêu nhưng đặc điểm của địa phương mình vào ngày Tết, mùa xuân. ? Có những lễ hội gì
Hoạt động 2: Hương dẫn HS cách vẽ tranh
- Gv yêu cầu hs nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài
- Gv gợi ý hs chọn nội dung
? Mảng chính như nào? Mảng phụ ra sao
- Màu sắc tươi sáng, rực rỡ, phù hợp với quang cảnh ngày tết và mùa xuân
- Cần diễn tả hình ảnh chính cho nổi bật phù hợp
Hoạt đông 3: Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
-GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
I. Tìm và chọn nội dung đề tài
+ Hoa mai, hoa đào, chợ Tết , trò chơi kéo co, lễ hội đấu vật, đua voi, ....
+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ
+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét, hoạt động phong phú và rõ ràng
+ Màu sắc hài hoà, hoặc rực rỡ tươi sáng tuỳ theo ý thích của người vẽ.
II. Cách vẽ tranh
- Tìm và chọn nội dung đề tài
- Vẽ phác mảng chính, mảng phụ
- Vẽ chi tiết
- Vẽ màu hoàn thiện bài
III. Thực hành
-Vẽ 1 tranh về đề tài ngày Tết và mùa xuân 
-Màu sắc: Tuỳ ý
-Kích thước: giấy A4
5. Củng cố - Đánh giá
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
? Nội dung của các bức tranh trên
-? Bố cục của bài vẽ 
-? Hình vẽ như thế nào 
- ?Màu sắc của bài vẽ ra sao 
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm chưa được 
6 .Dặn dò:
-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
 RÚT KINH NGHIÊM. 
Tiết 24 Bài 22
 Vẽ tranh 
Đề tài Ngày tết và mùa xuân
Ngày soạn: 08/02 /2015
Giảng ở lớp: 6HĐ:Ngày dạy :13/02 /2015 . sĩ số:38 . Vắng: có phép.không phép
 6CL:Ngày dạy : 14 /02 /2015 . sĩ số:21. Vắng: có phép.không phép
 6CL:Ngày dạy: 14/02 /2015 . sĩ số: 21. Vắng: có phép.không phép
1. MỤC TIÊU:
 a. Kiến thức: 
- Hiểu được vai trị của mu sắc trong vẽ tranh.
- Biết chọn màu để làm nổi bậc được nội dung đề tài.
b. Kỹ năng:
- Biết chọn màu sắc phù hợp với nội dung đề tài.
- Biết sử dụng mảng đậm, mảng nhạt trong tranh. 
- Biết sử dụng mảng đậm, mảng nhạt trong tranh.
c. Thái độ : 
- Học sinh yêu quê hương đất nước
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
 -Quan sát vấn đáp trực quan, vấn đáp gợi mở
 -Luyện tập , thực hành. Liên hệ thực tiễn
3. CHUẨN BỊ:
a. Giáo viên : 
Tranh minh hoạ các bước vẽ
Bài vẽ của HS năm trước.
b. Học Sinh:
Giấy, bút chì, màu
4. TIẾN TRÌNH:
 a. Ổn định tổ chức và kiểm diện
Kiểm tra sĩ số học sinh: 
b. Kiểm tra miệng
GV gọi 4 HS nộp bài và yêu cầu HS quan sát nhận xét:
+ Bố cục
+ Hình vẽ
HS: quan sát nhận xét
GV: nhận xét bổ sung, đánh giá
 c.Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
* Hoạt động 1: Vào bài
Gv: ?Em thấy màu sắc vào những ngày Tết, mùa xuân như thế nào.
Hs : trả lời
Gv :nhận xét, kết luận: dịp Tết đến, xuân về thì trăm hoa đua nở muôn màu muôn vẻ rất rực rở, vui tươi...
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- GV cho học sinh xem tranh vẽ về những hình ảnh gia đình đang đón Tết, gói bánh, đi chùa, chợ hoa...
? Mỗi nội dung tranh sử dụng màu sắc như thế nào(phong phú, đa dạng)
? Những nội dung tranh sử dụng màu có giống nhau không.(khác nhau, tùy theo từng hoạt động)
Hs: trả lời
Gv: nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh vẽ màu
GV yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ màu tranh đề tài
HS nhắc lại:
- Tìm màu phù hợp với nội dung
- Vẽ mảng màu lớn trước, mảng nhỏ sau
- Hoàn thành các mảng đậm nhạt và tạo không gian 
( vận dụng kiến thức luật xa gần vào bài vẽ)
- Vẽ màu( chú ý thể hiện màu tươi sáng, rực rở thể hiện được không khí ngày Tết, mùa xuân)
* Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm bài
GV: quan sát HS làm bài và gợi ý:
Điều chỉnh hình, bố cục
Vẽ màu
HS: làm bài
I. Quan sát nhận xét:
II Cách vẽ màu:
- Tìm màu phù hợp với nội dung
- Vẽ mảng màu lớn trước, mảng nhỏ sau
- Hoàn thành các mảng đậm nhạt và tạo không gian 
III. Bài Tập:
Vẽ một bức tranh “Đề ngày Tết và mùa xuân” _ vẽ màu.
d. Câu hỏi, bài tập củng cố:
GV treo 3-4 bài vẽ của HS lên bảng
HS quan sát nhận xét:
Bố cục 
Hình vẽ
Màu sắc
GV nhận xét bổ sung
e. Hướng dẫn học sinh tự học:
Hoàn thành bài vẽ
Chuẩn bị bài 23_ tiết 25: “KẺ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU” _ kiểm tra 1 tiết
+ Chuẩn bị giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, màu...
5. RÚT KINH NGHIỆM:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................	
Tiết 25 Bài 23
 Vẽ trang trí 
Kẻ chữ in hoa nét đều
Ngày soạn: 01/03 /2015
Giảng ở lớp: 6HĐ:Ngày dạy :06/03 /2015 . sĩ số:38 . Vắng: có phép.không phép
1 MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đặc điểm cũng như cách kẻ chữ và cách sắp xếp dòng chữ 
b. Kĩ năng: Biết đặc điểm và vẻ đẹp của chữ in hoa nét đều
c. Tư tưởng: Kẻ được một khẩu hiệu ngắn bằng chữ in hoa nét đều
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
 -Luyện tập , thực hành. 
 -Quan sát vấn đáp trực quan, vấn đáp gợi mở
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a.Giáo viên:
- Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ cái trong SGK 
- Bài mẫu của HS năm trước
- Các bước bài kẻ chữ trang trí 
- Bài mẫu của GV
b. Học sinh
- Sưu tầm các câu khẩu hiệu 
- Giấy, chì, màu ,tẩy
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 a.ổn định lớp: 
 b.Kiểm tra bài cũ 
 c. Bài mới
- Chữ cái Việt Nam có từ thế kỉ XVIII do nhà truyền giáo phương Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo. Chữ cái ngày nay được đa dạng hoá với nhiều hình thức khác nhau song nó cũng có những nét cơ bản những cách kẻ đơn giản nhưng mang lại hiệu quả cao.
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
10'
10'
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét chữ in hoa nét đều
- Gv gới thiệu nguồn gốc của chữ cái
- Gv cho hs quan sát một vài kiểu chữ cái khác nhau: chữ nét to, chữ nét nhỏ
- Gv treo trực quan, hướng dẫn hs quan sát chữ in hoa nét đều
? Nêu đặc điểm các nét của chữ in hoa
? Chiều ngang và chiều cao của chữ phụ thuộc vào điều gì
(Chiều ngang và chiều cao chúng thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng)
- Gv hướng dẫn hs phân ra từng loại chữ
? Kể tên những chữ cái chỉ chứa nét cong
? Chữ cái chỉ có nét thẳng
? Chữ có nét cong và thẳng
? Độ rộng của các nét như thế nào 
+ Gv minh hoạ bảng
Hoạt động 2: Cách sắp xếp dòng chữ
- Gv hướng dẫn hs quan sát ở đồ dùng dạy học
- Gv cho HS xem bài của HS năm trước
Hoạt đông 3: Thực hành
- GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- Gv chia lớp ra làm 2 nhóm
- GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
I. Đặc điểm chữ in hoa nét đều
- Chữ tiếng việt có nguồn gốc từ chữ La tinh
- Là kiểu chữ có các nét đều bằng nhau
- Dáng chắc khoẻ
- Có sự khác nhau về độ rộng, hẹp
- C, Q, O, S
- A, E, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y
- B, D, Đ, G, P..
- Rộng nhất : M, O, Q, C, G, A, D, Đ
- vừa : R, V, S, H, K, B, N, 
- Hẹp :I, U, T, L
II. Cách sắp xếp dòng chữ
1. Sắp xếp dòng chữ cân đối
- Ước lượng chiều dài chiều cao của dòng chữ để có thể sắp xếp một, hai hay ba dòng cho phù hợp với khổ giấy
2. Chia khoảng cách giữa các con chữ, các chữ trong dòng kẻ
- Phân chia khoảng cách các chữ cho đúng, hợp lí
- Khoảng cách giữa các con chữ không bằng nhau,tuỳ thuộc vào hình dáng của chúng
- Không nên để khoảng cách giữa các con chữ quá rộng quá hẹp
3. Kẻ chữ và tô màu
III. Thực hành
-Kẻ một dòng chữ nét đều, khuôn khổ tự chọn
- Nhóm 1: HỌC TẬP TỐT
- Nhóm 2: LAO ĐỘNG TỐT
d. Củng cố - Đánh giá
? Em có nhận xét gì về bố cục bài trang trí kẻ chữ 
? Nhận xét về cách kẻ các chữ và độ rộng của chúng ? Khoảng cách của các con chữ 
? Màu sắc của các chữ như thế nào 
- GV động viên khuyến khích các em vẽ kém, tuyên dương những em vẽ tốt.
e. Dặn dò
-Chuẩn bị bài 24 - giới thiệu một số tranh dân gian Việt Nam, Sưu tầm 4 bức tranh " Đại Cát", " Chợ Quê", " Đám cưới chuột " , Phật Bà Quan Âm"
-Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy
5.RÚT KINH NGHIÊM. 
Tiết 26 Bài 26 
 Vẽ trang trí
Kẻ chữ in hoa nét thanh nét đậm 
Ngày soạn: 07/03 /2015
Giảng ở lớp: 6HĐ:Ngày dạy :13/03 /2015 . sĩ số:38 . Vắng: có phép.không phép
1. MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đặc điểm cũng như cách kẻ chữ và cách sắp xếp dòng chữ 
b. Kĩ năng: Kẻ được bảng chữ cái in hoa nét thanh nét đậm , áp dụng kẻ chữ
c. Tư tưởng:. Yêu quý và trân trọng nghệ thuật trang trí của cha ông
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sát vấn đáp trực quan, vấn đáp gợi mở
- Luyện tập
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a.Giáo viên: Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ cái trong SGK 
- Bài mẫu của HS năm trước
- Các bước bài kẻ chữ trang trí 
- Bài mẫu của GV
b. Học sinh: Sưu tầm các câu khẩu hiệu
- Giấy, chì màu, tẩy.
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
a.ổn định lớp : 
b.Kiểm tra :
 ? Phân biệt 2 dòng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống 
 ? Nêu giá trị nội dung và nhệ thuật của tranh " Đại Cát " vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân 
c. Bài mới:
- Chữ cái Việt Nam có từ thế kỉ XVIII do nhà truyền giáo phương Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo. Chữ cái ngày nay được đa dạng hoá với nhiều hình thức khác nhau song nó cũng có những nét cơ bản những cách kẻ đơn giản nhưng mang lại hiệu quả cao. Chữ cái có nhiều loại: chữ Ba ton dùng trong cổ động, chữ Rô manh có chân và không chân, chữ phăng dùng trong quảng cáo... Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu kiểu chữ Rô manh.
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
10'
7'
25'
Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Gv đưa ra 2bảng chữ cái in hoa nét đều và nét thanh nét đậm
? So sánh nhận xét 2 mẫu chữ
- Gv bổ sung kết luận
? Nêu đặc điểm các nét của chữ in hoa nét thanh nét đậm
? Chiều ngang và chiều cao của chữ phụ thuộc vào điều gì
? Kể tên những chữ cái chỉ chứa nét cong
? Chữ cái chỉ có nét thẳng
? Chữ cái kết hợp 2 nét cong và thẳng
? Độ rộng của các nét như thế nào
- Hs trả lời
- Gv kết luận, hướng dẫn hs quan sát trực quan
? Các nét nào là nét thanh 
? Những nét nào là nét đậm
Hoạt động 2: Cách sắp xếp dòng chữ 
- GV minh hoạ trên bảng
- Hướng dẫn hs quan sát trực quan
* Chú ý: 
+ Vị trí nét thanh nét đậm
+ Các chữ giống nhau phải kẻ giống nhau, nét thanh nét đậm phải thống nhất, tránh chỗ to chỗ nhỏ
- Gv cho hs quan sát 1số bài vẽ của hs năm trước
Hoạt đông 3: Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
-GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
I. Đặc điểm chữ nét thanh nét đậm
- Các nét không bằng nhau, có nét thanh( nét nhỏ ) và nét đậm ( nét to). Trừ chữ I
- Chiều ngang và chiều cao chúng thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng
- Những nét đi lên và những nét nằm ngang là nét thanh
- Những nét đi xuống là nét đậm
II. Cách sắp xếp dòng chữ
- Ước lượng chiều dài của dòng chữ để sắp xếp vào tờ giấy cho cân đối
- Ước lượng chiều cao chiều rộng của dòng chữ 
Chia khoảng cách giữa các chữ, các con chữ cho hợp lí
- Phác nét và kẻ chữ
- Tô màu chữ và màu nền
III. Thực hành
Kẻ một dòng chữ nét thanh nét đậm: 
Tên trường học của em. Trang trí theo ý thích
Khuôn khổ: giây A4
Màu sắc tự chọn
d. Củng cố - đánh giá
? Em có nhận xét gì về bố cục bài trang trí kẻ chữ 
? Nhận xét về cách kẻ các chữ và độ rộng của chúng ? Khoảng cách của các con chữ 
? Màu sắc của các chữ như thế nào 
- GV động viên khuyến khích các em vẽ kém, tuyên dương những em vẽ tốt.
e. Dặn dò
- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ
-Chuẩn bị bài 27- Vẽ theo mẫu " Mẫu có hai đồ vật" phích và quả 
-Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy
5. RÚT KINH NGHIÊM.
Tiết 27 Bài 25 
 Vẽ tranh 
Đề tài Mẹ của em
( Kiểm tra 1 tiết )
	Ngày soạn: 15/03 /2015
Giảng ở lớp: 6HĐ:Ngày dạy :20/03 /2015 . sĩ số:38 . Vắng: có phép.không phép
1. MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài mẹ của em, hiểu về những công việc hằng ngày của mẹ
b. Kĩ năng: HS vẽ được tranh về đề tài mẹ của em
c. Tư tưởng: HS thể hiện được tình cảm yêu mến kính trọng mẹ, tôn trọng những công việc hàng ngày của mẹ.
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sát vấn đáp trực quan, vấn đáp gợi mở
- Luyện tập
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a.Giáo viên:
- Đề bài
- Một số bài mẫu về đề tài mẹ của em
b. Học sinh:
- Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
a.ổn định lớp : 
b.Kiểm tra :
c. Bài mới:
- Gv yêu cầu học sinh vẽ bài: 
 Em hãy vẽ một bức tranh đề tài mẹ của em
 Yêu cầu: + Khuôn khổ giấy A4
 + Chất liệu tự chọn	
- GV cho học sinh quan sát một số tranh vẽ về đề tài mẹ của em
- Phân tích vẻ đẹp, chưa đẹp
- Hs làm bài, tự chọn nội dung theo ý thích của mình
- Trong quá trình học sinh làm bài Gv luôn quan sát gợi ý thêm cho hs. Tạo điều kiện cho hs thể hiện bài tốt
- Tránh áp đặt với hs
d. Dặn dò
- GV nhận xét tinh thần học tập
- Chuẩn bị bài 26- kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đậm
- Sưu tầm những câu khẩu hiệu có chữ là nét thanh nét đậm
- Chuẩn bị giấy to để kẻ chữ
ĐÁP ÁN
 1. Xếp loại Giỏi
- Bài vẽ thể hiện được rõ nội dung chủ đề ( hình, đường nét, màu sắc) 
- Bố cục chặt chẽ sáng tạo
- Màu sắc tình cảm, sinh động, có đậm nhạt, có không gian
- Trình bày sạch đẹp
 2. Xếp loại Khá
- Bài vẽ thể hiện được nội dung chủ đề
- Bố cục tương đối chặt chẽ( có mảng chính, phụ )
- Màu sắc tương đối hài hoà, có đậm nhạt
3. Xếp loại Trung bình
- Tranh vẽ có nội dung nhưng chưa rõ
- Có thức về bố cục nhưng chưa hợp lí
- Tô màu hoàn chỉnh
4. Xếp loại Yếu - Kém
- Tranh không rõ về nội dung
- Bố cục không hợp lí
- Tô màu chưa hoàn chỉnh
- Chưa có ý thức vẽ bài
5. RÚT KINH NGHIÊM.
Tiết 28 Bài 27
 Vẽ theo mẫu
Mẫu có hai đồ vật
( Tiết 1-Vẽ hình )
Ngày soạn: 29/03 /2015
Giảng ở lớp: 6HĐ:Ngày dạy :03/04/2015 . sĩ số:38 . Vắng: có phép.không phép
1. MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt thêm những kiến thức mới về 2 mẫu vật, hình dáng và đặc điểm của chúng
b. Kĩ năng: Hs Vẽ được hình gần với mẫu( vẽ được phích và quả)
c. Tư tưởng:. Yêu quý vẻ đẹp của mẫu qua bố cục , đường nét
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sát vấn đáp trực quan, vấn đáp gợi mở
- Luyện tập
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a.Giáo viên: -Tranh mẫu về phích và quả 
- Các bước bài vẽ phích và quả 
- Vật mẫu: cái phích và quả
b. Học sinh:
- Giấy, chì, tẩy.
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
a.ổn định lớp : 
b.Kiểm tra :
c. Bài mới:
- Gv nêu yêu cầu bài vẽ
-Trong gia đình chúng ta có rất nhiều vật dụng khác nhau. Ngoài mục đích sử dụng còn có mục đích trang trí . Chúng ta đã biết về cái ấm và cái bát, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đặc điểm của 2 mẫu vật đó là cái phích và quả.
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
8'
5'
25'
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét 
Gv cho Hs lên đặt mẫu ( phích và quả )
? Em hãy nhận xét về cách đặt mẫu của bạn và nêu khung hình chung của mẫu là khung hình gì 
? Nêu vị trí của các vật mẫu 
? So sánh chiều ngang và chiều cao của quả 
? Cái phích được tạo thành từ những hình nào 
? Thân phích hình gì 
? Miệng phích hình gì, quai xách như thế nào
? Cho biết trong 2 vật mẫu, vật nào sáng hơn 
? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hướng nào 
- Hs trả lời Gv kết luận
- Gv hướng dẫn hs quan sát, phân tích cấu tạo của một số đồ vật ( Hình 2- SGK)
5Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs cách vẽ
- Yêu cầu hs nhắc lại các bước vẽ theo mẫu
- Gv treo trực quan cho hs quan sát
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, yêu cầu các 
-GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được 
-Khuyến khích động viên các em
I. Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
II. Cách vẽ
- Dựng khung hình chung, khung hình riêng của tưng vật mẫu
- So sánh xác định tỉ lệ các bộ phận
- Phác hình bằng các nét thẳng
- Nhìn mẫu vẽ chi tiết
d.Củng cố - Đánh giá
- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :
? Bố cục của bài vẽ 
? Hình vẽ như thế nào
? So sánh với mẫu thật 
-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs
-Gv tuyên dương những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém 
e. Dặn dò
Xem bài 28-vẽ đậm nhạt cái phích và quả 
-Tập vẽ đậm nhạt 
-Chì, tẩy
5. RÚT KINH NGHIÊM.
Tiết 29 Bài 28
 Vẽ theo mẫu
Mẫu có hai đồ vật 
(Tiết 2- Vẽ đậm nhạt )
Ngày soạn: 04/04 /2015
Giảng ở lớp: 6HĐ:Ngày dạy :10/04 /2015 . sĩ số:38 . Vắng: có phép.không phép
1. MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt thêm những kiến thức mới về 2 mẫu vật, hình dáng và đặc điểm của chúng
b. Kĩ năng: Hs Vẽ được đậm nhạt gần với mẫu(phích và quả)
c. Tư tưởng:. Yêu quý vẻ đẹp của mẫu qua bố cục , đường nét
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sát vấn đáp trực quan, vấn đáp gợi mở
- Luyện tập
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a.Giáo viên: -Tranh mẫu về phích và quả 
- Các bước bài vẽ phích và quả 
- Vật mẫu: cái phích và quả
b. Học sinh:
- Giấy, chì, tẩy.
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1.ổn định lớp : 
2.Kiểm tra : Hình vẽ giờ trước cuả học sinh
3. Bài mới:
- Tiết trước chúng ta đã nghiên cứu hình của mẫu, hôm nay chúng ta sẽ tiến hành nghiên cứu độ đậm nhạt của mẫu
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
8'
7'
25'
Hoạt động 1. Hướng dẫn hs quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS đặt mẫu như T1( sau đó điều chỉnh mẫu sao cho phù hợp với ánh sáng )
? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hướng nào
?Cái phích và quả ,cái nào sáng hơn
? Độ đậm nhất trên phích có bằng độ đậm nhất trên quả hay không
? Bóng đổ từ mẫu lên nền và từ quả lên phích như thế nào
? Độ sáng nhất trên vật mẫu là ở đâu
- GV kết luận bổ sung
- GV gợi ý hs quan sát mẫu tìm ra các độ đậm nhạt:
 + độ đậm nhất, đậm vừa, nhạt, sáng
 + vị trí của các mảng đậm nhạt
Hoạt động 2: cách vẽ
- Gv treo trực quan cho hs quan sát
? Nhắc lại các bước bài vẽ theo mẫu đậm nhạt thông thường
? Nên vẽ bên đậm trước hay bên nhạt trước
? Có nên vẽ đậm nhạt riêng từng mẫu vật hay không
? Vẽ đậm nhạt bằng các nét như thế nào 
? Bóng đổ của mẫu lên nền nên vẽ như thế nào 
*Gv cho HS xem bài đậm nhạt mẫu của năm trước
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, yêu cầu HS vẽ vẽ bài 
-GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được 
-Khuyến khích động viên các em
I. Quan sát nhận xét
II. Cách vẽ
- Nhìn mẫu điều chỉnh lại độ đậm hình vẽ 
- Vẽ phác các mảng hình đậm nhạt
- Vẽ đậm nhạt: vẽ độ đậm trước từ đó tìm ra các độ đậm nhạt khác
- Nhìn mẫu vẽ chi tiết hoàn thành bài vẽ
4. Củng cố - Đánh giá : 
- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét, đánh giá về:
? Độ đậm nhạt của bài vẽ(phích, quả đã đạt yêu cầu hay chưa)
? Phông nền như thế nào
? So sánh với mẫu thật 
-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs
-Gv tuyên dương những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém 
5. Dặn dò :
-Xem bài 29-Sơ lược về mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại 
- Đọc trước bài , trả lời câu hỏi trong SGK 
( ? Kiến trúc thời cổ đại có gì đặc biệ