Giáo án môn Đại số - Tiết 34: Đồ thị của hàm số y = a/x (a khác 0)

Tiết : 34
 ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ( a 0 )
Ngày soạn : 10/12/2015
I. MỤC TIÊU :
* Kiến thức: HS hiểu được khái niệm đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm số y = ( a 0 )
* Kĩ năng: HS thấy được ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số
Biết cách vẽ đồ thị hàm y = ( a 0 )
* Thái độ: Tích cực trong học tập
II. CHUẨN BỊ :
 - GV: Giáo án , bảng phụ
 - HS: Bảng phụ, Máy tính bỏ túi 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 
 1. Kiểm tra bai cũ: (8ph) HS:Vẽ một hệ trục tọa độ Oxy và đánh dấu các điểm A(1; 12)
B(4; 3 ); C(3;4) ; D (4; 1)
 2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
GHI BẢNG
HĐ1: (13ph) Đồ thị của hàm số y = 
Mục tiêu: 
- HS nắm được cách vẽ đồ thị hàm số y = 
- GV hướng dẫn hs vẽ đồ thị hàm số
- Cho x = 1;1,5;2;3;4;5;6;8;12;-1;-1,5;-2;-3;-4;-5;-6;-8;-12 tìm các giá trị tương ứng y
- Biểu diễn các cặp số trên mặt phảng tọa độ
HĐ2: (12ph) Đồ thị của hàm số y = 
Mục tiêu: 
- HS nắm được cách vẽ đồ thị hàm số y = 
- GV hướng dẫn hs vẽ đồ thị hàm số
- Cho x = 1;1,5;2;3;4;5;6;8;12;-1;-1,5;-2;-3;-4;-5;-6;-8;-12 tìm các giá trị tương ứng y
- Biểu diễn các cặp số trên mặt phảng tọa độ
HĐ3: (10ph) Củng cố:
- Vẽ Đồ thị của hàm số y = 
- Tương tự vẽ Đồ thị của hàm số y = 
1)Đồ thị của hàm số y = 
 Vẽ Đồ thị của hàm số y = 
- Cho x = 1;1,5;2;3;4;5;6;8;12;-1;-1,5;-2;-3;-4;-5;-6;-8;-12 tìm các giá trị tương ứng y
- Biểu diễn các cặp số trên mặt phẳng tọa độ Oxy
Đồ thị của hàm số y = là hai đường cong: một nhánh nằm ở phần tư thứ I và một nhánh nằm ở phần tư thứ III
2)Đồ thị của hàm số y= 
Vẽ Đồ thị của hàm số y = 
- Cho x = 1;1,5;2;3;4;5;6;8;12;-1;-1,5;-2;-3;-4;-5;-6;-8;-12 tìm các giá trị tương ứng y
- Biểu diễn các cặp số trên mặt phẳng tọa độ Oxy
Đồ thị của hàm số y = là hai đường cong: một nhánh nằm ở phần tư thứ II và một nhánh nằm ở phần tư thứ IV
IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : (2ph) 
- Vẽ Đồ thị của hàm số y = 
- Vẽ Đồ thị của hàm số y = 
RÚT KINH NGHIỆM
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
=====================================================