Giáo án môn Sinh học 6 - Thân to ra do đâu

Ngày soạn: 03.10.2017
NGÀY DẠY
TIẾT
LỚP
TIẾN ĐỘ
GHI CHÚ
19.10.2017
2
6B
3
6C
5
6A
Tiết 17: 
Thân to ra do đâu?
A - MỤC TIÊU 
1. Kiến thức : 
- Học sinh nắm được : Thân cây to ra do đâu? Thân cây to ra nhờ tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ.
	+ Phân biệt được dác và ròng: Tập xác định tuổi của cây qua việc đếm vòng gỗ hàng năm.	
2. Kỹ năng: 
- Hình thành và phát triển các kĩ năng:
+ Kỹ năng quan sát, thu thập và xử lí thông tin
+ Kỹ năng tự tin khi trình bày suy nghĩ, ý tưởng trước tổ, nhóm, lớp
+ Kỹ năng tiến hành thí nghiệm quan sát, so sánh.
3. Thái độ: 
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học,bảo vệ thực vật.
4. Năng lực hướng tới
* Hình thành và phát triển năng lực (NL) tự học; NL giải quyết vấn đề, NL giao tiếp, NL hợp tác, NL sử dụng ngôn ngữ cho học sinh.
B- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS
1.Giáo viên: 
- Phương pháp trực quan ( quan sát, đọc tài liệu, thảo luận nhóm)
	+ Phương pháp thuyết trình, vấn đáp- đàm thoại
	+ Kĩ thuật dạy học nhóm 
- Đoạn thân gỗ già cưa ngang( thớt gỗ tròn)
- Tranh phóng to H.15.1,16.1,16.2 Sgk 
2. Học sinh: 
Chuẩn bị thớt 1 cành cây bằng lăngdao nhỏ, giấy lau.
C-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1.Khởi động. (3 phút) 
 - Kiểm tra bài cũ: Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa cấu tạo trong của thân non và miền hút của rễ.
2.Bài mới. (35 phút)
- Gtb: Các em đã biết cây dài ra do phần ngọn nhưng cây không những dài ra mà còn to ra, vậy cây to ra do đâu?
Hoạt động 1 : I- Xác định tầng phát sinh 
* Mục tiêu: Học sinh phân biệt được tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- Giáo viên treo tranh H.15.1 và 16.1 trả lời câu hỏi cấu tạo trong của thân trưởng thành khác thân non như thế nào?
- Giáo viên lưu ý( vì ở H.16.1 không có phần biểu bì, nếu hs cho đó là đặc điểm khác thì giáo viên phải giải thích)
- Giáo viên hướng dẫn hs xác định vị trí 2 tầng phát sinh như Sgk.
-Giáo viên yêu cầu hs đọc sgk thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi.
- Giáo viên gọi đại diện nhóm lên chữa bài., yêu cầu hs các nhóm mang mẫu vật lên chỉ vị trí của tầng phát sinh.
- Giáo viên nhận xét, yêu cầu hs rút ra kết luận.
- Học sinh quan sát tranh trên bảng, trao đổi nhóm, ghi vào giấy nhận xét.
( Yêu cầu: Phát hiện được tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ)
- 1hs lên bảng trả lời chỉ trên tranh điểm khác nhau cơ bản giữa thân non và thân trưởng thành.
- Hs các nhóm tập làm theo giáo viên, tìm tâng sinh vỏ và sinh trụ.
-hs đọc thông tin tr.51, trao đổi nhóm thống nhất ý kiến ghi ra giấy
-Yêu cầu:
+ Tầng sinh vỏ -> sinh ra vỏ.
 + Tầng sinh trụ -> sinh ra lớp mạch rây và mạch gỗ.
- Hs của nhóm mang mẫu của nhóm lên chỉ vị trí của tầng phát sinh, nhóm khác bổ sung.
- Hs rút ra kết luận.
*Tiểu kết:
Thân cây to ra nhờ tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ.
Hoạt động 2 : II- Nhận biết vòng gỗ hàng năm, tập xác định tuổi cây
* Mục tiêu: - HS nắm được cách đếm vòng gỗ hàng năm, tập xác định tuổi cây.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- Giáo viên cho hs đọc Sgk, quan sát hình ->tập đếm vòng gỗ, thảo luận theo câu hỏi.
+ Vòng gỗ hàng năm là gì?
+ Tại sao lại có vòng gỗ sẫm và vòng gỗ sáng màu?
+ Làm thế nào để đếm được tuổi cây?
- Giáo viên gọi đại diện 1,2 nhóm mang miếng gỗ lên trước lớp rồi đếm số vòng gỗ và xác định tuổi cây.
- Giáo viên nhận xét va cho điểm nhóm có kết quả đúng.
- Học sinh đọc thông tin Sgktr.51, mục "Em có biết" tr.53, quan sát h.16.3, trao đổi nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Hằng năm cây sinh ra các vòng gỗ, dếm số vòng gỗ có thể xác định được tuổi của cây.
- hs nhóm đếm số vòng gỗ trên miếng gỗ của mình rồi trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung.
- Hs nghe giảng.
* Tiểu kết:
Hàng năm cây sinh ra các vòng gỗ, đếm số vòng gỗ có thể xác định được tuổi của cây.
Hoạt động 3 : III- Tìm hiểu khái niệm dác và ròng 
* Mục tiêu: - HS phân biệt được dác và ròng.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- Giáo viên yêu cầu hs hoạt động độc lập trả lời câu hỏi:
+ Thế nào là dác? Thế nào là ròng?
+ Tìm sự khác nhau giữa dác và ròng.
- Giáo viên nhận xét phần trả lời của hs, có thể mở rộng: Người ta chặt cây gỗ xoan rồi ngâm xuống ao, sau 1 thời gian vớt lên, có hiện tượng phần bên ngoài của thân bong ra nhiều lớp mỏng, còn phần trong cứng chắc. Em hãy giải thích?
- Giáo viên hỏi thêm: Khi nào cột nhà, làm trụ cầu, thanh tà vẹt ( đường ray tầu hoả) người ta sẽ sử dụng phần nào của gỗ?
- Giáo viên chú ý giáo dục ý thức bảo vệ cây rừng.
- Học sinh đọc thông tin quan sát h.16.2, trả lời câu hỏi:
- hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung.
+ Dác là lớp gỗ màu sáng ở phía ngoài, gồm những tế bào mạch gỗ sống, có chức năng vận chuyển nước và muối khoáng.
+ Ròng là lớp gỗ màu thẫm, rắn chắc hơn dác, nằm phía trong, gồm những tế bào chết, vách dày có chức năng nâng đỡ cây.
- hs dựa vào vị trí của dác và ròng để trả lời câu hỏi( phần bong ra là dác, phần cứng chắc là ròng).
- Dựa vào tính chất của dác và ròng để trả lời (người ta dùng phần ròng để làm)
* Tiểu kết:
Thân cây gỗ già có dác và ròng.
3.Luyện tập (3 phút)
- Học sinh đọc kết luận cuối bài.
4.Vận dụng (2 phút)
- Giáo viên cho Hs trả lời câu hỏi 1,2,3 Sgk
- Câu hỏi 4* SGK : Người ta thường chon phần nào của gỗ để làm nhà, làm trụ cầu, tà vẹt? Tại sao?
5.Phát triển mở rộng (2 phút)
- Kiểm tra đánh giá: Yêu cầu hs lên chỉ tranh vị trí của tầng phát sinh.
 Thân cây to ra do đâu?
 	 Xác định tuổi gỗ bằng cách nào?
D- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút)
- Học bài, làm bài tập. 
- Chuẩn bị giờ sau: Ôn lại cấu tạo và chức năng của bó mạch.
	Làm thí nghiệm theo Sgk tr.54.