Giáo án môn Sinh học 9 - Khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã

 Tiết 62: BÀI 59. KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ
 GÌN GIỮ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-	HS hiểu và giải thích được vì sao cần khôi phục MT, gìn giữ thiên nhiên hoang dã.
-	HS nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
2. Kỹ năng:
-	Rèn kĩ năng tư duy lôgic, khả năng tổng hợp kiến thức.
-	Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên.
II. Nội dung học tập:
Giải thích được vì sao cần khôi phục MT, gìn giữ thiên nhiên hoang dã. Nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
III. Chuẩn bị: 
-	HS: tranh ảnh có nội dung như: trồng rừng, khu bảo tồn thiên nhiên, rừng đầu nguồn...
-	GV: tư liệu về công việc bảo tồn gen ĐV, tranh ảnh phóng to phù hợp nội dung bài, các mảnh bìa có in các nội dung: “Bảo vệ khu rừng già, rừng đầu nguồn”, “Trồng cây gây rừng...”
IV. Thông tin bổ sung:
-	Có nhiều biện pháp nhưng chủ yếu nhất là bảo vệ các khu rừng có độ đa dạng SV cao, những khu rừng đầu nguồn, các khu vực SS của SV, các loại SV đang bị đe dọa tuyệt chủng.
-	Tích cực trồng rừng, xây dựng các khu bảo vệ thiên nhiên (rừng phòng hộ, rừng đặc chủng, hệ thống các vườn quốc gia.
-	Sử dụng công nghệ SH nhân nhanh nhiều giống vật nuôi và cây trồng quý.
-	Tăng độ đa dạng SH để giữ cân bằng ST.
V. Tổ chức cac hoạt động dạy học:
1. Ổn định: 
KTSS :
2. Kiểm tra miệng: 
-	Hãy phân biệt các loại tài nguyên thiên nhiên, cho VD ?
-	Vì sao phải sử dụng tiết kiệm và hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên.
3.Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
*Hoạt động 1:Tìm hiểu các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu
rGV:Y/c hs đọc thông tin sgk, thảo luận nhóm và hoàn thành phần lệnh p
p? Vì sao cần khôi phục và gìn giữ thiên nhiên hoang dã ?
 ?Tại sao gìn giữ thiên nhiên hoang dã góp phần cân bằng ST ?
HS nghiên cứu SGK kết hợp với kiến thức bài trước trả lời câu hỏi
*Hoạt động 2:Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
rGV treo tranh phóng to H 59 cho Hs quan sát để thực hiện lệnh (s)SGK/179
rGV gợi ý : Ở đâu có rừng đầu nguồn? Có những vườn quốc gia nổi tiếng nào?Ở địa phương thường làm gì để bảo vệ tài nguyên sinh vật? 
rHS quan sát tranh, thảo luận nhóm để nêu được các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã
rĐại diện một vài nhóm do GV chỉ định trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
p?Hãy cho biết các công việc chúng ta đã làm được để bảo vệ tài nguyên SV ?
* Cải tạo các hệ sinh thái bị thoá hoá
 rGV yêu cầu HS thảo luận nhóm để thực hiện lệnh (s) SGK
rHS thảo luận nhóm, tìm các nội dung phù hợp điền vào ô trống, hoàn thành phiếu học tập (có nội dung bảng 59 SGK. Nội dung bảng ở phụ lục.
Hoạt động 3 : Thảo luận về trách nhiệm của HS trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã
rGV nêu câu hỏi :
 p? Trách nhiện của mỗi người trong việc bảo vệ thiên nhiên là gì?
p?Em có thể làm gì để tuyên truyền cho mọi người cùng hành động để bảo vệ thiên nhiên?
pLiên hệ thự tế, gd HS:
I/ Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã:
Gìn giữ thiên nhiên hoang dã là bảo vệ các loài sinh vật và môi trường sống của chúng. Đó là cơ sở để duy trì cân bằng sinh thái, tránh ô nhiễm và làm cạn kiệt nguồn tài nguyên.
II/ Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên:
Bảo vệ tài nguyên sinh vật:
Các biện pháp chủ yếu bảo vệ tài nguyên sinh vật:
Bảo vệ các khu rừng già, rừng đầu nguồn.
Trồng cây gây rừng tạo MT sống cho nhiều loài sinh vật.
Xây dựng các khu bảo tồn, các vườn quốc gia. (Cúc Phương, Ba Vì, Tam Đảo, Cát Bà)
Không săn bắn ĐV hoang dã. . . .
ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn và nhân rộng các nguồn gen quí hiếm.
 2) Cải tạo các hệ sinh thái bị thoá hoá:
- Đối với những vùng đất trống, đồi núi trọc thì việc trồng cây gây rừng là biện pháp chủ yếu và cần thiết nhất g Hạn chế xói mòn đất, hạn chế hạn hán, lũ lụt,
- Tăng cường công tác làm thủy lợi và tưới tiêu hợp lí g Góp phần điều hoà lượng nước, mở rộng diện tích trồng trọt, tăng năng suất cây trồng 
- Bón phân hợp lí và hợp vệ sinh g Tăng độ màu mỡ cho đất, không mang mầm bệnh, không gây ô nhiễm MT.
- Thay đổi các loại cây trồng hợp lí g Làm cho đất không bị cạn kiệt dinh dưỡng, tăng năng suất cây trồng.
- Chọn giống vật nuôi và cây trồng thích hợp và có năng suất cao g Đem lại lợi ích kinh tế.
III/ Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã :
 + Trồng cây, bảo vệ cây.
 + Không xả rác bừa bãi.
 + Tìm hiểu T.tin trên sách báo về việc bảo vệ thiên nhiên
4. Tổng kết:
?Mỗi HS cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên?
 ?.Hãy nêu những biện pháp chủ yếu để bảo vệ thiên nhiên hoang dã?
5. Hướng dẫn hoc tập:
à Đối với bài học tiết này:
-Học bài trả lời câu hỏi SGK.
- Hoàn thành vở bài tập.
- Tìm hiểu thêm trên mạng internet về các biện pháp BVMT.
 à Đối với bài học tiếp theo:
-Tìm hiểu việc bảo vệ hệ ST+ Tìm hiểu thêm luật BVMT.
- Hoàn thành các bảng 60.1 g 60.4 sgk.
- Đọc mục em có biết sgk/183.
 - Tìm hiểu trên mạng các điều 13, 14, 15, 16, 19, 20, 29, 31, 34, 36 tại chương II và III của Luật bảo vệ môi trường.
VI. Phụ lục
Bảng 59 sgk/179
Các biện pháp
Hiệu quả
Đối với những vùng đất trống, đồi núi trọc thì việc trồng cây gây rừng là biện pháp chủ yếu và cần thiết nhất
Hạn chế xói mòn đất, hạn chế hạn hán, lũ lụt, tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật, đa dạng sinh học, cải tạo khí hậu  
Tăng cường công tác làm thủy lợi và tưới tiêu hợp lí
Góp phần điều hoà lượng nước, hạn chế hạn hán, lũ lụt, mở rộng diện tích trồng trọt, tăng năng suất cây trồng 
Bón phân hợp lí và hợp vệ sinh
Tăng độ màu mỡ cho đất, tạo điều kiện phủ xanh vùng đất trống bỏ hoang hoá. Bón phân hữu cơ (đã xử lí) không mang mầm bệnh
Thay đổi các loại cây trồng hợp lí
Làm cho đất không bị cạn kiệt dinh dưỡng, tận dụng được hiệu suất sử dụng đất và tăng năng suất cây trồng.
Chọn giống vật nuôi và cây trồng thích hợp và có năng suất cao
Đem lại lợi ích kinh tế, khi có đủ kinh phí sẽ đầu tư cho cải tạo đất