Giáo án Ngữ văn 6, tập 2 - Tiết 99: Lượm

Tiết 2 : TẬP ĐỌC 
Tiết 99: LƯỢM 
I - MỤC TIÊU: 
1- Đọc: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
 - Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp 4 của bài thơ.
 - Giọng vui tươi, nhí nhảnh.
2- Hiểu: - Từ ngữ: loắt choắt , cái xắc, ca lô, thượng khẩn, đòng đòng.
 - Nội dung: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm.
3 - Học thuộc lòng bài thơ.
II - ĐỒ DÙNG : 
1. Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. Bảng phụ.
2. Học sinh: Bút, vở, SGK. 
III - HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
2’
2’
3’
5’
4’
 4’
2’
6’
6’
3’
1’
A. Ôn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ : 
C. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc :
a. Đọc mẫu.
b. Đọc từng câu
c. Đọc từng đoạn trước lớp.
d. Đọc từng đoạn trong nhóm.
e. Thi đọc giữa các nhóm.
g. Cả lớp đọc đồng thanh. 
3. Tìm hiểu bài
4. Học thuộc lòng
D. Củng cố 
E. Dặn dò.
- Gọi HS đọc và TLCH: Bóp nát quả cam.
+ Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?
+ Trần Quốc Toản xin gặp Vua để làm gì?
+ Vì sao vua không những tha tội mà còn ban cho Quốc Toản cam quý?
- Nhận xét.
-Treo tranh minh hoạ và giới thiệu: Đây là Lượm, một chú bé liên lạc của quân ta. Mặc dù tuổi nhỏ nhưng Lượm đã đóng góp rất tích cực cho công tác chống giặc ngoại xâm ở nước ta. Nhắc đến thiếu nhi nhỏ tuổi mà anh dũng, chúng ta không thể quên Lượm. Trong bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ được làm quen với Lượm qua bài thơ cùng tên của nhà thơ Tố Hữu.
- Ghi đầu bài.
- GVđọc : Giọng vui tươi, nhí nhảnh nhấn giọng ở cac từ gợi tả ngoại hình, dáng đi của chú bé.
- Gọi HS đọc cả bài.
Luyện phát âm :
- Trong bài thơ con thấy có những từ nào khó đọc?
loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo, vụt qua, sợ chi, nhấp nhô.
- GV đọc mẫu. Gọi HS đọc cá nhân + đồng thanh.
- Yêu cầu HS đọc từng câu.
- GV nêu yêu cầu đọc từng khổ thơ. Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả.
 *Luyện câu khó đọc: 
Chú bé loắt choắt/
Cái xắc xinh xinh/
Cái chân thoăn thoắt/
Cái đầu nghênh nghênh.//
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo khổ trước lớp, GV và cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Gọi HS đọc theo đoạn lần 2.
- GT: Từ ngữ: loắt choắt , cái xắc, ca lô, thượng khẩn, đòng đòng.
- Chia nhóm HS và theo dõi HS luyện đọc.
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả bài, ĐT, CN)
- GV nhận xét.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Yêu cầu HS đọc cả bài.
+ Tìm những nét ngộ nghĩnh đấng yêu của Lượm trong 2 khổ thơ đầu?
+ Lượm làm nhiệm vụ gì?
+Lượm dũng cảm như thế nào?
 - > Công việc chuyển thư rất nguy hiểm, vậy mà Lượm vẫn không sợ.
- Gọi 1 HS lên bảng quan sát tranh và tả hình ảnh Lượm.
+ Con thích những câu thơ nào? Vì sao?
- Gọi HS đọc bài.
- Treo bảng phụ, xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài.
- Cho HS thi đọc thuộc lòng.
- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ và nêu ND của bài? 
- Nhận xét .
- Hát.
- 2 HS đọc nối tiếp, mỗi em 1 đoạn và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS nghe.
- HS nghe và theo dõi SGK
-1HS khá đọc,cả lớp đọc thầm.
- HS đọc nối tiếp nêu các từ khó đọc.
- HS đọc cá nhân, lớp đọc ĐT.
- HS nối tiếp đọc .
- HS luyện đọc từng khổ thơ. 
- Nối tiếp đọc các khổ thơ 1, 2, 3, 4, 5.( Đọc 2 vòng)
- 5 HS đọc, GT từ.
- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình.
- Đại diện nhóm đọc cá nhân.
- 2 nhóm thi đọc đồng thanh.
- Cả lớp đọc đồng thanh .
- 1 HS đọc to, cả lớp đọcthầm.
- Lượm bé loắtchoắt..xinh xinh, thoăn thoắt..
- Lượm làm liên lạc chuyển thư ra mặt trận.
- Đạn bay vèo vèo mà lượm vẫn chuyển thư ra mặt trận an toàn.
- Lượm đi giữa cánh đồng lúa, chỉ thấy chiếc mũ ca lô nhấp nhô trên đồng.
- 5 đến 7 HS được trả lời theo suy nghĩ của mình.
- 1 HS đọc.
- HS đọc thuộc lòng theo hình thức nối tiếp.
- HS đọc thuộc lòng cả bài.
- Bài thơ ca ngợi Lượm, một thiếu nhi nhỏ tuổi nhưng dũng cảm tham gia vào việc nước.