Giáo án Sinh học 6 - Chương II: Rễ - Bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ

Ngày soạn : 18-09-2012	 
Tiết : 10
 Bài : 11
	SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ
I.Mục tiêu bài học : 	
	 1.Kiến thức : 
+ HS tự thiết kế được thí nghiệm xác định được vai trò của nước và muối khoáng đối với cây.
+ Hiểu được con đường rễ cây hút nước và MK hoà tan.
	 2.Kĩ năng : + Thao tác, các bước tiến hành TN.
	+ Kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
	 3.Thái độ : Giáo dục lòng yêu tự nhiên bảo vệ TV. 
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 
 1.Giáo viên : 
- Dụng cụ: Chậu nhỏ, dụng cụ đào đất.
- Mẫu vật thật: một số cây có rễ.
	 2.Học sinh : Rễ cây + Kết quả của các mẫu thí nghiệm ở nhà.
III. Hoạt động dạy học:
	1. Ổn định tình hình lớp : (1’)
	- Điểm danh học sinh
	- Chuẩn bị kiểm tra bài cũ	
	2. Kiểm tra bài cũ : 5’
a. Câu hỏi kiểm tra:
-Cấu tạo miền hút của rễ gồm những bộ phận nào ? Chức năng?
b. Dự kiến trả lời:
+ Vỏ gồm biểu bì và thịt vỏ.
+ Trụ giữa gồm bó mạch (Mrây, Mgỗ) và ruột.
+ ..
3. Giảng bài mới : 
CÁC BƯỚC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
VỞ THỰC HÀNH
NHỮNG ĐIỂM LƯU Ý
Bước 1: Tình huống xuất phát
- Đưa ra tình huống:
“làm gì để cây phát triển tốt”
- Yêu cầu học sinh vẽ hoặc mô tả vào vở thực hành
- Hs hình dung ra các hoạt động chăm sóc cây trồng hàng ngày:
 Bước 2: Hình thành biểu tượng ban đầu
- Quan sát tìm các hình vẽ đúng và sai trong khi học sinh vẽ
- Khuyến khích HS nêu những suy nghĩ, nhận thức ban đầu của mình về tế bào dưới dạng các câu hỏi
- Tiến hành vẽ hoặc mô tả theo suy nghĩ của mình
- HS nêu câu hỏi:
+ Cây cần nước nhiều hay ít?
+Không có đất cây sống được không? 
+ Tại sao phải bón phân cho cây?
+ Chỉ tưới nước và bón phân đầy đủ thôi thì cây có phát triển tốt không?
- Ghi lại việc chăm sóc cây
+ Tưới nước
+ Bón phân
+ Nhổ cỏ, bắt sâu, xới đất 
- Ghi câu hỏi thắc mắc của cá nhân vào vở thực hành
Bước 3: Xây dựng giả thuyết và thiết kế phương án thí nghiệm
- Chọn và giới thiệu các hình vẽ của HS về biểu tượng ban đầu
- Gợi ý HS đề xuất giả thuyết “cây cần gì để phát triển tốt”
+ GT1.........
+ GT2.........................
+ GT3.........................
+ GT4.........................
- HS quan sát 
- Đề xuất giả thuyết:
+ GT1: Cây cần đất
+ GT2: Cây cần nước
+ GT3: Cây cần đủ các loại muối khoáng
+ GT4: Cây cần xới đất, bắt sâu, làm cỏ
- HS ghi các giả thuyết của cá nhân vào vở thực hành
- Thảo luận và đưa ra các giả thuyết chung của nhóm
- Có thể ghi lại các giả thuyết chung của nhóm
- Đặt câu hỏi nghi vấn để hướng HS tới việc đề xuất phương án kiểm chứng giả thuyết
+ Phương án 1: kiểm chứng giả thuyết 1
+ Phương án 2: kiểm chứng giả thuyết 2
+ Phương án 3: kiểm chứng giả thuyết 3
+ Phương án 4: kiểm chứng giả thuyết 4
- Thảo luận nhóm à đề xuất phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết
- Trồng hai cây A và B vào hai chậu cho đến khi cây bén rễ
+ P.Á 1: tiếp tục trồng cây A trong chậu đất; còn cây B trồng trong chậu nước có đủ chất dinh dưỡng cây cần
+ P.Á 2: Không tưới nước cây chậu A, còn chậu B vẫn tưới nước đều đặn
+ P.Á 3: chậu A chỉ tưới nước. Chậu B vừa tưới nước vừa bón phân 
+ P.Á 4: chậu A để bình thường. Chậu B làm cỏ, bắt sâu, xới đất cẩn thận.
- Ghi phương án kiểm chứng của cá nhân và của nhóm
Bước 4: Tiến hành thực nghiệm tìm tòi – nghiên cứu
- GV phát dụng cụ cho các nhóm HS làm thí nghiệm
- Tiến hành làm thí nghiệm trồng cây vào chậu à đem về nhà chăm sóc à sau 2 tuần báo cáo kết quả. 
- Ghi chép quá trình thí nghiệm
_ 
Bước 5: Kết luận và hệ thống hóa kiến thức
- GV có chuẩn bị sẳn kết quả thí nghiệm đã làm trước à giới thiệu trước lớp
- Giới thiệu bảng kết quả cân một số loại cây, quả, hạt, củ tươi à thái mỏng phơi khô à cân lại 
à Nhận xét phần kết luận của học sinh à hoàn chỉnh kiến thức
+ Các loại muối khoáng như đạm, lân, kali
- Yêu cầu HS về nhà làm thử thí nghiệm về nhu cầu khoáng của cây đối với muối đạm, lân, kali
- Quan sát + nhận xét kết quả thực hành
+ Kết quả1: Cây trồng trong chậu đất và chậu nước đều phát triển tốt 
+Kq2: Cây không tưới nước sẽ héo và chếtà cây rất cần nước để sống
+ Kq3: Cây tưới nước, bón phân đầy đủ thì phát triển tốt, cây cao, cành lá nhiều
+ Kq4: Cây không được xới đât, bắt sâu, làm cỏ thì ít cành lá và chậm phát triển hơn
- Đối chiếu với giả thuyết ban đầu
à kết luận
- cây rất cần nước, không có nước cây sẽ héo và chết
- Nhu cầu nước của cây phụ thuộc từng loại cây, từng giai đoạn sống và từng bộ phận khác nhau 
- Cây còn cần đầy đủ các loại muối khoáng
Ngoài ra cần phải xới đất, làm cỏ, bắt sâu cho cây
- Mô tả lại kết quả thí nghiệm à ghi nhận xét kết luận
Kq1àCây không bắt buộc phải trồng trên đât mới sống được
Kq2 .
Kq3: à cây không chỉ cần nước mà còn cần các loại phân bón đầy đủ.
Kq4 ..
	4. Dặn dò, chuẩn bị tiết sau :’
Học bài và trả lời câu hỏi sgk 
Đọc mục “ Em có biết”
Xem lại bài: cấu tạo miền hút của rễ.
Sọan Ñ SGK trang 37
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung :