I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS trình bày được thân mọc dài ra do có sự phân chia của mô phân sinh (ngọn và lóng ở một số loài)
2. Kỷ năng:
Giáo dục cho HS các kĩ năng sau:
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực,tự tin trong trình bày, giải quyết vấn đề,tìm kiếm và xử lý thông tin
3. Thái độ:
- HS biết vận dụng cơ sở khoa học vào bấm ngọn, tỉa cành và giải thích các hiện tượng trong thực tế.
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh hình 14.1 SGK
HS: Chuẩn bị thí nghiệm, tìm hiểu trước bài
III. Phương pháp:
Quan sát tìm tòi, thí nghiện nghiên cứu, hoạt động nhóm
IV. Tiến trình :
1. ổn định:
2. KT Bài cũ:
Câu 1: Thân cây gồm những bộ phận nào?
Câu 2: Nêu các loại thân thường gặp?
Tiết : 14 Bài 14: THÂN DÀI RA DO ĐÂU ? Ngày dạy: / / I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS trình bày được thân mọc dài ra do có sự phân chia của mô phân sinh (ngọn và lóng ở một số loài) 2. Kỷ năng: Giáo dục cho HS các kĩ năng sau: - Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực,tự tin trong trình bày, giải quyết vấn đề,tìm kiếm và xử lý thông tin 3. Thái độ: - HS biết vận dụng cơ sở khoa học vào bấm ngọn, tỉa cành và giải thích các hiện tượng trong thực tế. II. Chuẩn bị: GV: Tranh hình 14.1 SGK HS: Chuẩn bị thí nghiệm, tìm hiểu trước bài III. Phương pháp: Quan sát tìm tòi, thí nghiện nghiên cứu, hoạt động nhóm IV. Tiến trình : 1. ổn định: 2. KT Bài cũ: Câu 1: Thân cây gồm những bộ phận nào? Câu 2: Nêu các loại thân thường gặp? 3. Bài mới: GTB. Đặt vấn đề: Các loại thực vật trong tự nhiên luôn sinh trưởng và phát triển. Vậy thân dài ra do bộ phận nào? Để biết được hôm nay thầy trò chúng ta cùng tìm hiểu bài học này. Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ 1: Tìm hiểu sự dài ra của thân * Mục tiêu: HS trình bày được thân mọc dài ra do có sự phân chia của mô phân sinh (ngọn và lóng ở một số loài) - GV yêu cầu các nhóm trình bày và báo cáo kết quả thí nghiệm đẫ chuẩn bị (theo mẫu ở phần trước) - Đại diện nhóm lên bảng điền kết quả vào bảng, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận. - Các nhóm tìm hiểu thông tin, thí nghiệm, thảo luận theo nhóm theo câu hỏi phần lệnh mục 1 SGK. - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận. HĐ 2: Tìm hiểu các ứng dụng thực tế. * Mục tiêu: HS giải thích được những hiện tượng thực tế. - Dựa vào hiểu biết của mình, kiến thức đẫ học, các nhóm thảo luận giải thích 2 cách làm của người dân sau mục 2 SGK. - Đại diện nhóm trả lời, bổ sung. LH: Giáo dục HS ý thức bảo vệ tính toàn vẹn của cây , hạn chế việc làm vô thức: bẻ cành cây - GV nhận xét và hỏi: ? Hãy giải thích vì sao người ta thường bấm ngọn,tỉa cành. ? Bấm ngọn, tỉa cành đối với những loại cây nào? Vì sao. - HS trả lời, bổ sung GDHN: Nghề làm vườn, trồng cây dược liệu, hoa và cây cảnh. 1, Sự dài ra của thân. a, Thí nghiệm: * Cách tiến hành: SGK * Kết quả: Nhóm cây Chiều cao (cm) N.1 N.2 N.3 Ngắt ngọn 5 6 5 Không ngắt 8 9 7 b, Kết quả: - Bộ phận làm cho thân dài ra: + phần ngọn + phần ngọn và lóng - Thân cây dài ra do sự phân chia TB ở mô phân sinh ngọn. - Các loại thân khác nhau sự dài ra khác nhau. 2, Giải thích những hiện tượng thực tế. - Để tăng năng suất cây trồng tuỳ loại cây mà người ta bấm ngọn hoặc tỉa cành vào những giai đoạn thích hợp. - VD: + Bấm ngọn: Cây đậu, bông, cà phê trước khi cây ra hoa. + Tỉa cành: Cây lấy gỗ, cây lấy sợi, 4. Củng cố và luyện tập: Hãy chon câu trả lời đúng nhất trong các câu sau: 1, Thân dài ra do: a, Sự lớn lên và phân chia TB. b, Mô phân sinh ngon c, Sự phân chia TB mô phân sinh ngọn d, Cả a và b 2, Vì sao khi trồng cây đậu, bông, cà phê.trước khi cây ra hoa, tạo quả người ta thường bấm ngọn, kết hợp với tỉa cành: a, Khi bấm ngọn cây không cao lên b, Làm cho chất dinh dưỡng tập trung cho chồi hoa phát triển c, Làm cho chất dinh dưỡng tập trung cho các cành còn lại phát triển d, Cả a,b và c 5. Hướng dẫn HS tự học ở nhà Học bài củ, trả lời câu hỏi và làm bài tập sau bài Đọc mục em có biết Xem trước bài mới. V > RÚT KINH NGHIỆM 1.Nội dung : *Ưu điểm: * Tồn tại: *Hướng khắc phục: 2.Phương pháp : *Ưu điểm: *Tồn tại: *Hướng khắc phục: 3.Hình thức tổ chức : *Ưu điểm: * Tồn tại: *Hướng khắc phục:
Tài liệu đính kèm: