Giáo án Sinh học lớp 6 - Bài mở đầu - Bài 2: Nhiệm vụ của Sinh học

 Tuần: 1 Ngày soạn: 10/8/20.. 
 Tiết: 2 Ngày dạy: 17/8/20..
Bài 2: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC
MỤC TIÊU:
	 Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức:
- Nêu được các nhiệm vụ của Sinh học nói chung và Thực vật học nói riêng.
- Kể tên 4 nhóm sinh vật chính.
2. Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng quan sát, so sánh
3. Thái độ:
 - Giáo dục lòng yêu thích bộ môn và yêu thiên nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh vẽ thể hiện sự đa dạng phong phú của thế giới sinh vật( nếu có).
- Tranh vẽ các đại diện của 4 nhóm sinh vật chính ( H.2.1 SGK)
2.Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc trước bài ở nhà.
- Kẻ bảng trang 7 vào tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1.Ổn định lớp (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ : Đặc điểm chung của cơ thể sống là gì? ( 5')
Yêu cầu: 
Trao đổi chất
Lớn lên, sinh sản, vận động và cảm ứng. 
3. Bài mới : NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC
Mở bài: Như SGK (2')
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của các sinh vật trong tự nhiên ( 17')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung 
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm hòan thành bảng trang 7 SGK 
- Chỉnh lí, bổ sung, nhận xét.
- Hỏi: 
 +Qua bảng trên, em có nhận xét gì về thế giới sinh vật? ( Gợi ý: Nhận xét về nơi sống, kích thước? Vai trò đối với con người?...)
 + Sự phong phú về môi trường sống, kích thước, khả năng di chuyển của sinh vật nói lên điều gì?
+ Giới sinh vật có vai trò như thế nào đối với đời sống con người? ( Gợi ý: mặt có lợi và có hại).
- Từ đó yêu cầu HS rút ra kết luận về sự đa dạng của thế giới thực vật.
- Hòan thành bảng thống kê trang 7 SGK ( ghi tiếp 1 số cây, con khác).
 - Trả lời. Yêu cầu:
 + Sinh vật đa dạng.
1. Sinh vật trong tự nhiên
 a) Sự đa dạng của thế giới sinh vật 
Thế giới sinh vật rất đa dạng và phong phú thể hiện ở nơi sống, kích thước, công dụng, tác hại
BẢNG THÔNG TIN
STT
Tên sinh vật
Nơi sống
Kích thước
( to, trung bình, nhỏ)
Có khả năng di chuyển
Có ích hay có hại cho con người
1
Cây mít
Vườn
To
Không
Làm thức ăn
2
Con voi
Rừng
To
Có
Kéo gỗ
3
Con giun đất
Trong đất
Nhỏ
Có
Có lợi trong Nông nghiệp
4
Con cá chép 
Dưới nước
Trung bình
Có
Làm thực phẩm
5
Cây bèo tây
Ao, hồ
Trung bình
Không
Làm cảnh
6
Con ruồi
Trên mặt đất- không khí
Nhỏ
Có
Truyền bệnh
7
“ Cây” nấm rơm
Trên mặt đất
Trung bình
Không
Làm thực phẩm
-Yêu cầu HS nhìn lại bảng, xếp loại những ví dụ nào thuộc thực vật, ví dụ nào thuộc động vật, ví dụ nào không phải thực vật hay động vật, rồi đặt câu hỏi:
Em có biết chúng thuộc nhóm nào của sinh vật?
- Để chỉnh lí câu trả lời của HS, GV giới thiệu hình vẽ xác định ( H.2.1 SGK), sau đó chuyển ý giới thiệu 4 nhóm sinh vật.
- Cho đọc phần thông tin 1 trang 8 SGK. 
- HS trả lời
b) Các nhóm sinh vật trong tự nhiên:
Sinh vật trong tự nhiên đa dạng và được chia thành 4 nhóm chính sau: Vi khuẩn, Nấm, Thực vật và Động vật.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của Sinh học và của Thực vật học.( 15')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
-Yêu cầu HS đọc phần thông tin mục 2 trang 8 SGK.
Hỏi : Nhiệm vụ của Sinh học là gì?
- Gọi 1 HS đọc to nội dung nhiệm vụ của Thực vật học cho cả lớp nghe.
- Yêu cầu 1-2 HS đọc phần kết luận đóng khung trong SGK.
- HS trả lời.
2. Nhiệm vụ của Sinh học
 Nghiên cứu hình thái, cấu tạo, đời sống cũng như sự đa dạng của sinh vật nói chung và của thực vật nói riêng để sử dụng hợp lí, phát triển và bảo vệ chúng phục vụ đời sống con người là nhiệm vụ của Sinh học cũng như Thực vật học.
IV. ĐÁNH GIÁ : ( 3')
Cho HS làm bài tập trong SGK.
V. DẶN DÒ: ( 2')
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Xem trước bài tiếp theo.
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
.