Giáo án Sinh học lớp 6 - Chương V: Sinh sản dinh dưỡng - Bài 26: Sinh sản dinh dưỡng tự nhiên - Nguyễn Phi Sang - Trường THCS Bưng Bàng

CHƯƠNG IV. SINH SẢN SINH DƯỠNG
Bài 26 Tiết 30
§26. SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰÏ NHIÊN
Tuần dạy :15
* MỤC TIÊU CHƯƠNG IV:
1.Kiến thức :
- Phát biểu được sinh sản sinh dưỡng là sự hình thành cá thể mới từ một phần cơ quan sinh dưỡng( rễ, thân, lá)
- Phân biệt được sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và sinh sản sinh dưỡng do người.
- Trình bày được những ứng dụng trong thực tế của hình thức sinh sản do con người tiến hành . Phân biệt hình thức giâm, chiết, ghép, nhân giống trong ống nghiệm.
2. Kỹ năng:
- Biết cách giâm, chiết, ghép.
I > MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 > Kiến thức :
 - HS nêu được khái niệm đơn giản về sinh sản, dinh dưỡng tự nhiên, tìm được các vị trí cụ thể.
- HS nêu được biện pháp tiêu diệt cỏ dại, giải thích được cơ sở khoa học của những biện pháp đó.
2 > Kĩ năng :
 - Rèn kĩ năng quan sát , phân tích, thảo luận nhóm.
3 > Thái độ :
 - Giáo dục ý thức yêu thích thiên nhiên.tránh tác động vào giai đoạn sinh sản của sinh vật vì đây là giai đoạn nhạy cảm.
II> TRỌNG TÂM
- Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên của cây.
III > CHUẨN BỊ
GV : Tranh sinh sản sinh dưỡng tự nhiên, Bảng phụ kẻ sẵn ở mục 1 SGK.
HS :Xem bài trước , mỗi nhóm chuẩn bị 4 mẫu vật đã dặn ở tiết trước ôn lại kiến thức về biến dạng của nhân và rễ, kẻ trước bảng trang 88 vào vở bài tập.
IV > TIẾN TRÌNH
1> Ổn định tỉ chøc vµ kiĨm diƯn : 
2 > Kiểm tra miƯng :
Tiến hành kết hợp trong bài giảng.
3 > Bài mới :
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
 Hoạt động 1:Vào bài:
GV: Ở một số cây có hoa, rễ, lá của nó ngoài chức năng nuôi dưỡng cây còn có chức năng tạo thành cây mới, vậy những cây mới đó hình thành như thế nào ?
Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa :
* Mục tiêu: HS nêu được biện pháp tiêu diệt cỏ dại, giải thích được cơ sở khoa học của những biện pháp đó
- GV treo tranh H26.1; 26.2; 26.3; 26.4 để HS quan sát.
- Thảo luận toàn nhóm.
- Cây rau má khi bò trên đất ẩm ở mỗi mấu thân có hiện tượng gì ? Mỗi mấu thân tách ra có thể thành cây mới không ? Vì sao ?
- Củ gừng để ở nơi đất ẩm có thể tạo thành cây mới không ? Vì sao ?
- Củ khoai lang, lá thuốc bỏng khi để nơi ẩm có thể tạo thành cây mới không ? Vì sao ?
- Các nhóm củ đại diện tham gia thảo luận toàn lớp để tìm câu trả lời đúng.
- Gợi ý để HS nhớ lại kiến thức cũ (các loại thân biến dạng).
Các câu hỏi trả lời trong nội dung thảo luận à tìm được thông tin mới để hoàn thiện bảng.
- Cho HS điền vào bảng phụ trên bảng.
- Các HS khác nhận xét bổ sung.
- GV liên hệ: Giáo dục HS tránh tác động mạnh vào giai đoạn sinh sản của sinh vật vì nay là giai đoạn nhạy cảm.
 Hoạt động 3 : Hình thành khái niệm đơn giản về sinh sản dinh dưỡng tự nhiên.
* Mục tiêu: HS được khái niệm đơn giản về sinh sản, dinh dưỡng tự nhiên, tìm được các vị trí cụ thể.
- HS đọc lệnh ở mục 2, xem lại bảng.
- HS làm bài tập “điền từ vào chổ trống”
- Cho vài HS đọc phần bài tập của mình, HS khác nhận xét.
- Yêu cầu s đọc to lại toàn bộ câu đó để hình thành khái niệm đúng về sinh sản dinh dưỡng tự nhiên.
- Sinh sản dinh dưỡng tự nhiên là gì?
GDHN: Nghề làm vườn, trồng cây dược liệu, hoa và cây cảnh.
 I. Sự tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa :
- Hình thức sinh sản sinh dưỡng là phương pháp bảo tồn nguồn gen quý hiếm , các nguồn gen này sẽ có thể mất đi nêú sinh sản hữu tính
II. Sinh sản dinh dưỡng tự nhiên của cây:
- Sinh sản dinh dưỡng tự nhiên là hiện tượng hình thành cá thể mới từ phần của cơ quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá).
- Những hình thức sinh sản tự nhiên ở câu có hoa là : Sinh sản bằng thân bò, thân rễ, rễ củ, lá.
 4 > C©u hái, bµi tËp cịng cè: :
C©u 1: Kể tên cây cỏ dại sinh sản bằng thân rễ.
Đáp án: cỏ tranh, gừng..
Câu 2:Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì?
Đáp án: Sinh sản dinh dưỡng tự nhiên là hiện tượng hình thành cá thể mới từ phần của cơ quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá).
5 > Hướng dẫn HS tự học ở nhà :
* §èi víi bµi häc ë tiÕt häc nµy:
 - Học bài, trả lời các câu hỏi ở SGK.
* §èi víi bµi häc ë tiÕt häc tiÕt sau:
- Aùp dụng kiến thức thực tế để diệt cỏ dại, ổn định kiến thức vận chuyển chất hữu cơ của mạch rây.
V > RÚT KINH NGHIỆM
* Néi dung :	
* Ph­¬ng ph¸p:	
* Sư dơng §DDH, thiÕt bÞ d¹y häc :