Giáo án Tập đọc 2: Có công mài sắt có ngày nên kim

TUẦN 1
Ngày soạn 26/8/2017 
Ngày dạy 28/8/2017 
 Tập đọc 
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I.MỤC TIÊU
-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẩn nại mới thành công ( trả lời được các CH trong SGK )
Kĩ năng sống
 - Tự nhận thức về bản thân( hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết của mình để tự điều chỉnh)
- Lắng nghe tích cực.
- Kiên định.
- Đặt mục tiêu (biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Tiết 1
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
20’
15’
1. Ổn định (1’)
2. Bài cũ (4’): Giáo viên kiểm tra SGK đầu năm.
 -SGK Tiếng việt đã bao bìa dán nhãn.
3.Bài mới 
Giới thiệu bài (1’): Có công mài sắt, có ngày nên kim.
 -Vài em nhắc tựa.
Hoạt động 1 :Luyện đọc.
Mục tiêu: Đọc đúng rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, phát âm rõ, chính xác.
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ.
+Đọc từng câu:
-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ khó: quyển, nguệch ngoạc, nắn nót, đã, chán, tảng, ngắn, nắn.
+Đọc từng đoạn trước lớp:
-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu cảm.
-Khi cầm quyển sách/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài/ rồi bỏ dở.//
-Bà ơi,/ bà làm gì thế?//
-Thỏi sắt to như thế./ làm sao bà mài thành kim được?//
Giảng từ : SGK/ tr 5 
-Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc.
-Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
-Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công ( trả lời CH 1, 2 SGK ) .
Hỏi đáp:
-Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?
-Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
Hỏi thêm: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?
-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành chiếc kim không?
-Những câu nào cho thấy cậu bé không tin
Hát 
-HS theo dõi.
-Học sinh đọc, em khác nối tiếp.
-HS phát âm/ nhiều em.
-HS nối tiếp đọc từng đoạn / 4-5 em.
-4 em nhắc lại. 
-Đọc từng đoạn trong nhóm( CN, ĐT)
-Thi đọc giữa các nhóm. 
 -Đồng thanh đoạn 1-2.
-Đọc thầm đoạn 1-2.
-Khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài ba dòng.
-Cầm thỏi sắt mải miết mài...
-Làm thành cái kim khâu.
-Không tin vì thấy thỏi sắt to quá.
-HS nêu.
Tiết 2 :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
20’
8’
7’
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3- 4, đọc đúng các từ mới, các từ có vần khó, các từ có âm vần dễ sai. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy. 
*Giáo viên hướng dẫn đọc.
+Đọc từng câu.
-Theo dõi uốn nắn hướng dẫn đọc đúng các từ khó: hiểu, quay. giảng giải, mài sắt, sẽ.
+Đọc từng đoạn trước lớp.
-Hướng dẫn cách ngắt câu.
Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi một tí/ sẽ có ngày/ nó thành kim.//
Giống như cháu đi học/ mỗi ngày cháu học một ít,/ sẽ có ngày/ cháu thành tài.//
+Giảng từ: ôn tồn, thành tài(SGK/ 5)
-Chia nhóm đọc.
-Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công ( trả lời CH 3, 4 SGK ).
Hỏi đáp: 
-Bà cụ giảng giải như thế nào?
-Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?
-Câu chuyện này khuyên em điều gì?
-Em nói lại câu trên bằng lời của các em?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài.
 Mục tiêu: Đọc đúng rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.
-Tổ chức cho HS thi đọc lại bài, theo dõi nhận xét.
4. Củng cố (4’) 
 -Em thích ai trong truyện? Vì sao? 
5. Dặn dò (1’)
 -Dặn dò tập đọc lại bài. Bài sau.
 -GV nhận xét tiết học.
-HS đọc từng câu, em khác nối tiếp đọc.
-HS phát âm( 4-5 em)
-HS đọc từng đoạn, em khác đọc nối tiếp.
-2 HS đọc, lớp nhận xét.
 2 em nhắc lại.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm(CN, ĐT).
-Đồng thanh đoạn 3-4.
-Đọc thầm đoạn 3-4.
-Mỗi ngày ... thành tài.
-Cậu bé tin.
 -Hiểu và quay về học.
-Trao đổi nhóm thảo luận.
-Ai chăm chỉ chịu khó thì làm việc gì cũng thành công 
-Thi đọc lại bài (cá nhân, 
nhóm). Lớp nhận xét.