Giáo án Tập đọc 2 - Một trí khôn hơn trăm trí khôn - Tiết 1

Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2018
Tập đọc
Một trí khôn hơn trăm trí khôn - Tiết 1 
I. Mục tiêu: * Kiến thức: Rèn kĩ năng đọc tiếng:
 - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng 1 số từ khó trong bài.
 - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy-giữa các cụm từ.
 - Phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật, bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện ND từng đoạn.
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng cho HS.
* Thái độ: Giáo dục HS cần bình tĩnh trong mọi tình huống.
II. Đồ dùng: Tranh sgk- bảng phụ 
III. Các hoạt động chủ yêu:
TG
Nội dung và hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
2’
1. Bài cũ:
 - KT đọc TL bài Vè chim
 - TL câu hỏi 1,2 SGK -> NX
2. Bài mới: 
2.1. GT:
- GT và ghi đầu bài.
- 2 HS đọc.
- Theo dõi, ghi vở
30’
2.2. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu:
- 1hs khá đọc.
- GV đọc mẫu: giọng vui nhẹ nhàng, đ2, đ3 thể hiện sự hồi hộp. 
b. HD luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ.
* Từ, tiếng có âm l-n: nấp, nói , lôi.
- GV đọc mẫu.
- 2-3 hs đọc-Đọc ĐT
* Từ khó: cuống quýt, thình lình.
- 2-3 hs đọc.
* Đọc từng câu:.
- HS đọc nối tiếp câu.
- GV sửa phát âm cho HS
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- HS đọc nối tiếp đoạn.
+ LĐ câu:
- Chợt thấy một người thợ săn, chúng cuống quýt nấp vào một cái hang.
- Một trí khôn của cậu/ còn hơn cả trăm trí khôn của mình.
- 1hs đọc đoạn văn
- HS nêu cách đọc,ngắt nghỉ,
- GV hướng dẫn HS đọc,cách ngắt nghỉ, nhấn giọng ở từ
ngữ gạch chân.
- GV đọc mẫu.
Nhấn giọng ở từ ngữ gạch chân
- LĐ cá nhân-ĐT
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc nhóm 4
3’
* Thi đọc giữa các nhóm.
* Cả lớp đọc ĐT
3. Củng cố: Đọc lại bài
- Đọc cá nhân-ĐT
- 1 HS
Tập đọc
Một trí khôn hơn trăm trí khôn - Tiết 2 
I. Mục tiêu: * Kiến thức: Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của từ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường.
- Hiểu ý nghĩa câu truyện : Khi khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi người, chớ kiêu căng, coi thường người khác.
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc hay cho HS.
* Thái độ: Giáo dục HS cần bình tĩnh trong mọi tình huống.
II. Đồ dùng: Tranh sgk 
III. Các hoạt động chủ yếu:
TG
2’
3’
Nội dung và hoạt động của thầy
1. ÔĐTC: 
2. Bài cũ: Đọc lại bài tiết 1
3. Bài mới:
3.1. Tìm hiểu bài
Hoạt động của trò
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm 
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm
20’
* C1: Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn và Gà Rừng.
- Thế nào là ngấm ngầm?
* C2: Khi gặp nạn, Chồn ntn?
- cuống quýt là gì?
 TLCH
- 1 HS đọc đoạn 1,đ2.
-1 HS đọc TN phần chú giải
10’
* C3: Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả 2 thoát nạn?
- Thế nào là cứng đờ?
* C5: Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao?
- Thế nào là thình lình?
* C5: Em hãy chọn 1 tên # cho câu chuyện theo gợi ý sau:
a. Gặp nạn mới biết ai khôn.
b. Chồn và Gà Rừng.
c. Gà Rừng thông minh.
- Gv chốt ý nghĩa câu chuyện.
3.2. Luyện đọc lại:
- L.Đọc đoạn.
- Câu chuỵên này có những nhân vật nào?
- HS đọc đ3,4
- 1 HS đọc TN phần chú giải.
- 1 HS đọc TN phần chú giải
+ Cần mấy người sắm vai?( 4 bạn)
- Các nhóm tự đóng vai
- GV nhận xét-bình chọn nhóm đọc hay.
- Các nhóm lên thể hiện.
5’
3. Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện này con rút ra được bài học gì?
- Trong cuộc sống ta không nên kiêu ngạo , coi thường người #, khi gặp nạn cần bình tĩnh tìm mưu kế để thoát thân.
- GV tổng kết bài liên hệ thực tế.
- DD: Chuẩn bị tiết học sau
- 1-2 HS trả lời
- Theo dõi
Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2017
Tập đọc
Cò và Cuốc 
I. Mục tiêu: * Kiến thức:
1. Rèn kĩ năng đọc tiếng: Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ .
2- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ : Cuốc, trắng phau phau, thảnh thơi.
- Hiểu ND : Khuyên chúng ta phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi.
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng và đọc hay cho HS.
* Thái độ: Giáo dục HS cần có ý chăm chỉ học tập và làm việc.
II. Đồ dùng: bảng phụ, tranh SGK 
III. Các hoạt động chủ yêu:
TG
Nội dung và hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
1. Bài cũ: KT đọc bài: Một trí khôn hơn trăm trí khôn - Trả lời câu hỏi 1,3 SGK -> NX 
- 2HS đọc bài và TLCH
2’
2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đầu bài. 
- Theo dõi, ghi vở
14’
2.2. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu: đọc to, rõ ràng, vui vẻ, nhẹ nhàng. 
- 1HS khá đọc.
b. HD luyện đọc –kết hợp giải nghĩa từ.
* Từ, tiếng khó đọc: lội ruộng, bụi rậm, lần ra, trắng phau phau.
- 2-3 HS đọc-Đọc ĐT
* Đọc từng câu.
* Đọc từng đoạn. (2đoạn: đ1 từ đầu đến hở chị, đ2 còn lại)
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp đoạn
- GV sửa phát âm cho HS
10’
6’
3’
- LĐcâu: Phải có lúc vất vả lội bùn/ mới có khi được thảnh thơi/ bay lên trời cao. Còn áo bẩn/ muốn sạch thì có khó gì!//
* Đọc trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm.
* Cả lớp đọc ĐT
2.3. Tìm hiểu bài:
* C1: Cò đang làm gì, sau dó Cuốc hỏi Cò điều gì?
- Cò nói gì với Cuốc?
* C2: Vì sao Cuốc lại hỏi Cò như vậy?
- Thế nào là trắng phau phau, thảnh thơi?
- Cò trả lời Cuốc thế nào?
* C3: Câu TL của Cò chứa 1 lời khuyên, lời khuyên ấy là gì 
- Nếu con là Cuốc, con sẽ nói gì với Cò ?
2.4. LĐ:-Câu chuyện này có những n/v nào? để đọc theo vai cần mấy người?
3. Củng cố-dặn dò: 
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- HS nêu cách đọc,ngắt nghỉ
nhấn giọng ở TN gợi tả
- LĐ cá nhân -ĐT
- LĐ nhóm
- Thi đọc cá nhân-ĐT
- HS đọc thầm-TLCH
- HS đọc TN Cuốc
- HS đọc TN: trắng phau phau, thảnh thơi 
- 3-4 h/s đọc
- HS nêu.