Giáo án Tập đọc 4 - Đường đi Sa Pa

TẬP ĐỌC

 ĐƯỜNG ĐI SA PA

I. Mục tiêu

1. Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm, gợi tả cảnh đẹp của Sa Pa, sự ngưỡng mộ, háo hức của di khách trước vẻ đẹp của con đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa.

- Đọc diễn cảm toàn bài.

2. Đọc – hiểu

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên, thoắt cái,

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến tha thiết của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước.

3. Học thuộc lòng đoạn cuối bài.

II. Chuẩn bị.

- Sách giáo khoa, tranh ảnh về Sa Pa, .

 

docx 8 trang Người đăng hanhnguyen.nt Ngày đăng 06/01/2021 Lượt xem 378Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tập đọc 4 - Đường đi Sa Pa", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
GIÁO ÁN THI TIẾNG VIỆT
Ngày soạn: 21/3/2017
Ngày dạy: 27/3/2017
TẬP ĐỌC
 ĐƯỜNG ĐI SA PA
Mục tiêu
Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm, gợi tả cảnh đẹp của Sa Pa, sự ngưỡng mộ, háo hức của di khách trước vẻ đẹp của con đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa.
Đọc diễn cảm toàn bài.
Đọc – hiểu
Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên, thoắt cái,
Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến tha thiết của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước.
Học thuộc lòng đoạn cuối bài.
Chuẩn bị.
Sách giáo khoa, tranh ảnh về Sa Pa, .
Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp.
- Cho học sinh hát.
2. Bài mới.
a, Giới thiệu bài.
-Chúng ta đã được học rất nhiều chủ điểm với vô vàn điều thú vị. Và hôm nay cô cùng cả lớp sẽ bước sang một chủ điểm hoàn toàn mới. Cô mời một bạn đọc to tên chủ điểm tuần này nào?
-Tên chủ điểm gợi cho chúng ta điều gì?
-Thế giới xung quanh ta có vô số cảnh đẹp và những điều thú vị cần chúng ta tìm hiểu, khám phá trong tương lai. Những cảnh đẹp ấy, những điều thú vị ấy chính là những món quà vô cùng quý giá mà “Người mẹ thiên nhiên” đã dành tặng cho chúng ta.
-Cho học sinh xem tranh ảnh về Sa Pa. Bài học đầu tiên trong chủ điểm “Khám phá thế giới” sẽ đưa các em đến với Sa Pa-một vùng núi có nhiều dân tộc sinh sống thuộc tỉnh Lào Cai. Các em biết không, Sa Pa còn được coi là “ Thiên đường chân đất” là địa điểm du lịch và nghỉ mát nổi tiếng ở miền Bắc nước ta, thu hút rất đông khách du lịch trong và ngoài nước đến khám phá. Và để thấy rõ hơn về vẻ đẹp giản dị mà độc đáo của Sa Pa thì cô và trò chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài tập đọc “Đường đi Sa Pa”
-Ghi bảng.
b, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
b1, Luyện đọc đúng
-Mời 1 bạn đọc to toàn bài, cả lớp đọc thầm và xác định xem bài này được chia thành bao nhiêu đoạn?
-Gọi học sinh chia đoạn.( Bạn nào có ý kiến khác?)
-Cô cũng đồng ý. Bài này này chúng ta sẽ chia làm 3 đoạn như các em đã chia.(Các em chia đoạn như vậy cũng rất hay. Nhưng để phù hợp với nội dung bài học thì cô chia bài này thành 3 đoạn).
-Mời 3 bạn đọc nối tiếp theo đoạn.
-Nhận xét bạn đọc.
-Vậy để đọc được tốt hơn thì chúng ta cùng luyện đọc từng đoạn nhé!
Rèn đọc đoạn.
+Đoạn 1:
 - Ngắt hơi câu dài: 
+ Xe chúng tôi leo chênh vênh/ trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh.
+Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô/ tạo nên cảm giác bồng bềnh/huyền ảo.
+Tôi lim dim mắt/ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ/trong một vườn đào ven đường.
-Đọc đúng: chênh vênh, xuyên tỉnh, sà xuống, cảm giác, bồng bềnh, huyền ảo, đen huyền, lướt thướt, 
-Hiểu nghĩa từ: chênh vênh, rừng cây âm âm.(cho học sinh xem tranh ảnh)
-Hướng dẫn: Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng chỗ.
-Mời 1-2 em đọc lại đoạn 1.
-Nhận xét.
+Đoạn 2:
-Đọc đúng: Hmông, Tu Dí, Phù Lá, sặc sỡ, dập dìu.
-Hiểu nghĩa từ: Hmông, Tu Dí, Phù Lá, hoàng hôn, áp phiên.(cho học sinh xem hình ảnh)
-Giới thiệu về chợ phiên: là những phiên chợ được diễn ra theo 1 quy luật và chu kì nhất định, tùy theo nhu cầu trao đổi hàng hóa, phù hợp với tập quán của từng địa phương.
-Hướng dẫn đọc to, rõ ràng.
-Gọi 3 học sinh đọc lại đoạn 2.
-Nhận xét.
+Đoạn 3:
-Đọc đúng: long lanh, hây hẩy, nồng nàn, lay ơn.
-Ngắt hơi câu dài: Sa Pa quả là món quà tặng diệu kì/mà thiên nhiên dành tặng cho đất nước ta.
-2 học sinh đọc lại đoạn 3.
-Nhận xét.
Các em hãy đọc cho nhau nghe.
-Hướng dẫn đọc
→Đọc lưu loát, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng chỗ.
-1 bạn đọc lại toàn bài.
-Nhận xét, tuyên dương
-Giáo viên đọc mẫu.
Chuyển: Bồng bềnh,bồng bềnh mây trắng, thấp thoáng lô nhô rừng cây.
Long lanh trong xanh dòng suối, dập dìu sắc màu chợ phiên.
Ngọt ngào cành lê em hái, đào xuân chúm chím anh say.
Ngọt ngào sương giăng lối phố, xốn xang nhịp váy đu đưa.
Sa Pa thật huyền ảo,nên thơ say đắm lòng người. Để cảm nhận rõ hơn về điều đó chúng ta cùng chuyển sang phần Tìm hiểu bài nhé!
b2, Tìm hiểu bài.
-Một bạn đọc cho cô câu hỏi thứ nhất trong bài?
-Các em hãy đọc thầm từng đoạn trao đổi nhóm đôi trong 2 phút nói lại những điều em hình dung được về Sa Pa trong mỗi bức tranh.
-Gọi học sinh phát biểu ý kiến. Cả lớp lắng nghe và bổ sung cho bạn.
-Từ ngữ nào cho em biết khí hậu Sa Pa thay đổi liên tục?
→Mỗi đoạn văn nói lên một nét đẹp đặc sắc, diệu kì của Sa Pa. Qua ngòi bút của tác giả, người đọc như đắm mình trong thế giới tưới đẹp ấy, tận mắt chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên, con người nơi đây. Sa Pa rực rỡ màu sắc, ẩn hiện trong mây trắng, trong sương tím,..
-Theo em nội dung chính của mỗi đoạn văn là gì? (mỗi đoạn viết về cái gì?).
-Những bức tranh bằng lời mà tác giả vẽ ra thật sinh động và hấp dẫn, điều đó thể hiện sự quan sát rất tinh tế của tác giả. Theo em những chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế của tác giả?
→Các em ạ, để viết nên được những bức tranh sinh động, tươi đẹp như vậy thì bất cứ một chi tiết nào trong bài cũng luôn thể hiện được sự quan sát vô cùng tinh tế của tác giả.
-Bạn nào có thể cho cả lớp biết vì sao tác giả lại ví Sa Pa là “ món quà tặng kì diệu của thiên nhiên” không?
→À đúng rồi, vì Sa Pa rất đẹp, cảnh sắc lại biến đổi thật là lùng và hiếm thấy, một ngày có đến bốn mùa chính vì vậy mà tác giả đã gọi nó là “món quà tặng diệu kì của thiên nhiên”.
-Theo em qua bài văn này tác giả đã thể hiện tình cảm gì của mình đối với Sa Pa.
→Đó cũng chính là nội dung bài học, một bạn nhắc lại nội dung bài học ngày hôm nay.
Tiếp theo chúng ta sẽ chuyển sang phần đọc diễn cảm.
b3, Hướng dẫn đọc diễn cảm.
+Đoạn 1: Ngắt nghỉ đúng chỗ, nhấn giọng vào những từ miêu tả màu sắc, cảnh vật Sa Pa.
+Đoạn 2: Đọc với giọng nhẹ nhàng.
+Đoạn 3: Đọc hơi nhanh, nhấn giọng linh hoạt.
-Với bài này chúng ta cần đọc với giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng chỗ, nhấn giọng vào những từ tượng hình, những từ ngữ miêu tả màu sắc, cảnh vật của Sa Pa như: chênh vênh, bồng bềnh, huyền ảo, đen huyền, trắng tuyết, đỏ son, dịu dàng, lướt thướt, dập dìu,
- Giáo viên đọc mẫu.
-Mời 1-2 em đọc diễn cảm toàn bài.
-Mời 1-2 em đọc đoạn yêu thích. Tại sao?
-Nhận xét, tuyên dương.
-Bây giờ cô sẽ cho các em 3 phút đọc thầm để học thuộc lòng đoạn 3.
-Ai đã học được rồi? Mời học sinh đọc.
-Khen.
Ai chưa thuộc về nhà chúng ta học tiêp nhé.
3.Củng cố, dặn dò
-Như vậy chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu và chia sẻ cho nhau những điều tuyệt vời về vùng đất Sa Pa huyền ảo. Về nhà các em hãy tìm hiểu và khám phá thêm những phong tục, tập quán và nét sinh hoạt độc đáo của người dân nơi đây so sánh xem có khác gì với đồng bằng của chúng ta để chia sẻ cho nhau nghe nhé.
-Nhận xét tiết học.
-Hát.
-Lắng nghe.
-Khám phá thế giới.
-Gợi cho em về những chuyến du lịch thú vị, những vùng đất mới mà chúng ta chưa từng biết, những cảnh đẹp trên rừng dưới biển đang chờ ta đến trải nghiệm.
-Lắng nghe.
-Quan sát, lắng nghe.
-Nhắc lại.
-1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm xác định đoạn.
-Bài có 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Xe chúng tôi.lướt thướt liễu rủ.
+ Đoạn 2: Buổi chiềusương núi tím nhạt.
+ Đoạn 3: Hôm sauđất nước ta.
-3 học sinh đọc nối tiếp.
-Nhận xét.
-Cho học sinh đọc câu dài và những câu có từ ngữ khó đọc nối tiếp theo dãy. 
-Chênh vênh: tạo một cảm giác cheo leo không vững chắc.
-Rừng cây âm âm: rừng cây rậm rạp, hơi tối và tĩnh mịch.
-1-2 học sinh đọc lại đoạn 1.
-Nhận xét.
-Học sinh đọc câu văn chứa từ khó đọc theo dãy.
- Học sinh đọc chú giải.
-Lắng nghe.
-3 học sinh đọc lại đoạn 2.
-Nhận xét.
-Đọc câu có chứa từ khó đọc .
-2 học sinh đọc.
-Học sinh đọc cho nhau nghe.
-1 em đọc lại bài.
-Lắng nghe.
-1 học sinh đọc.
-Học sinh trao đổi và nói cho nhau nghe.
-Lần lượt các em chia sẻ ý kiến của mình, các bạn khác nhận xét và bổ sung.
+Đoạn 1: Đường lên Sa Pa rất đẹp, có những đám mây trắng xóa, bồng bềnh huyền ảo, những thác nước tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rừng đỏ rực, những con ngựa đầy màu sắc đang ăn cỏ trong một vườn đào ven đường.
+Đoạn 2: Cảnh phố huyện đông vui, rực rỡ màu sắc, có những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa, người ngựa dập dìu trong sương núi tím nhạt.
+Đoạn 3: Khí hậu Sa Pa thay đổi liên tục.
-Thoắt cái.
+Đoạn 1: Phong cảnh đường lên Sa Pa.
+Đoạn 2: Phong cảnh thị trấn trên đường lên Sa Pa.
+Đoạn 3: Cảnh sắc Sa Pa.
-Học sinh trả lời theo cảm nhận cá nhân.
-Vì Sa Pa rất đẹp.
-Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ, ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa.
-1 học sinh đọc.
-1 học sinh đọc.
-1-2 học sinh đọc.
-Lắng nghe.
-1-2 học sinh đọc bài.
1-2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
-Cả lớp đọc thầm
-Học sinh đọc.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
Nhận xét của giáo viên hướng dẫn
.
.
.
.

Tài liệu đính kèm:

  • docxTuan 29 Duong di Sa Pa_12271404.docx