Giáo án Tập làm văn 5 - Tuần 12 - Tiết 23, 24

Tập làm văn
TIẾT 23 : CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả người.
2. Kĩ năng: Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân trong gia dình – một dàn ý với những ý của mình. Nêu được hình dáng, tính tình về những nét hoạt động của đối tượng được tả.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quý và tình cảm gắn bó giữa những người thân trong gia đình.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết cách cấu tạo bài văn tả người .
2. KN xác định giá trị : Biết xác định cách viết đúng nội dung văn tả người .
3. KN đặt mục tiêu : Trình bày miệng đoạn văn tả cảnh .
III. CHUẨN BỊ: 
GV: Tranh phóng to của SGK.
HS: Bài soạn – bài văn thơ tả người.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập làm đơn
- Gọi HS trình bày đơn.
GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả người.
Mục tiêu: HS rút ra được cấu tạo của bài văn tả người.
- Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa.
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn .
- Yêu cầu HS thảo luận .
- GV chốt lại từng phần ghi bảng.
- Em có nhận xét gì về bài văn.
Hoạt động 2: HS lập dàn ý chi tiết tả người thân trong gia đình.
 Mục tiêu: Lập được dàn ý chi tiết một bài văn tả người thân trong gia đình.
- Yêu cầu HS đọc bài tập 
- GV gợi ý.
à Lưu ý : lập dàn ý có ba phần – Mỗi phần đều có tìm ý và từ ngữ gợi tả.
- GV nhận xét - chốt ý.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu : Ôn lại kiến thức vừa học.
- Thi đua các đoạn văn hay.
GV nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát và chọn lọc chi tiết).
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
2 HS trình bày .
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
HS quan sát tranh.
HS đọc bài Hạng A Cháng.
HS trao đổi theo nhóm những câu hỏi SGK.
Đại diện nhóm phát biểu.
1/ Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng – chàng trai khỏe đẹp trong bản.
2/ Thân bài: những điểm nổi bật.
+ Thân hình: người vòng cung, da đỏ như lim – bắp tay và bắp chân rắn chắc như gụ, vóc cao – vai rộng người đứng như cái cột vá trời, hung dũng như hiệp sĩ.
+ Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say mê lao động.
3/ Kết luận: Ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng A Cháng.
- HS nêu .
Hoạt động nhóm
- HS đọc bài tập .
HS lập dàn ý tả người thân trong gia đình em.
HS trình bày .
Hoạt động lớp
- Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn ngắn tả hình dáng ( hoặc tính tình, những nét hoạt động của người thân).
Lớp nhận xét.
Kiểm tra
KNS
Trực quan
Thực hành
Thảo luận
Trình bày
KNS
HCM
Trực quan
Thực hành
Thi đua
Rút kinh nghiệm : 
Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2016
Tập làm văn
TIẾT 24 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: Giúp HS nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu: khi quan sát, khi viết bài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết biêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng.
2. Kĩ năng: Biết thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp.
3. Thái độ: Giáo dục HS tình cảm yêu thương,quý mến mọi người xung quanh.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : 
- Biết tham gia các ý kiến , biết nhận xét đánh giá giá trị của thể loại văn tả người 
2. KN xác định giá trị : 
- Biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người .
3. KN đặt mục tiêu : 
- Giáo dục HS tình cảm yêu thương quý mến mọi người xung quanh .
III. CHUẨN BỊ: 
GV: Bảng phụ ghi sẵn những đđiểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn.
HS: SGK , vở văn 
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Cấu tạo bài văn tả người
Yêu cầu HS đọc dàn ý tả người thân trong gia đình.
Yêu cầu HS nêu ghi nhớ.
GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu.
Mục tiêu: Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu.
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc bài văn 
- Yêu cầu HS nêu nhận xét .
Yêu cầu HS diễn đạt thành câu có thể nêu thêm những từ đồng nghĩa ® tăng thêm vốn từ.
Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm của người bà –HS đọc.
GV nhận xét bổ sung.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành
 Mục tiêu: Biết thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp. 
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc bài 2 .
Yêu cầu HS diễn đạt ® đoạn câu văn.
Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn đang làm việc – Học sinh đọc.
- GV nhận xét – bổ sung .
Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi”Tôi là ai?”.
GV tổng kết.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị : Luyện tập .
Nhận xét tiết học. 
Hát 
- 2 HS trình bày .
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm 
HS đọc thành tiếng toàn bài văn.
Cả lớp đọc thầm.
HS trao đổi theo cặp, ghi những ngoại hình của bà.
HS trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét.
+ 
+ 
Hoạt động cá nhân
HS đọc bài tập 2.
Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp ghi lại những chi tiết miêu tả người thợ rèn –HS trình bày – Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp
- HS tham gia chơi.
- Thi đua trình bày những điểm quan sát về ngoại hình 1 bạn trong lớp.
- Lớp nhận xét – bình chọn.
Kiểm tra
KNS
Trực quan
Thực hành
Trình bày
KNS
Trò chơi
HCM
Trò chơi
Rút kinh nghiệm :