Giáo án Tuần 1 - Khối 3

 hơ hấp? 
-Cả lớp thực hiện
-Thở nhanh
-Cả lớp cỳng tham gia
-Nởu theo cảm nhận của mớnh
-Giỷp con người duy trớ sự sống
-3 hs nhắc lại
-Quan sõtvỏ nởu nhận xờt 
-Lồng ngực phồng to bụng thĩp lại
-Bụng phớnh to lồng ngực trở lại bớnh thường 
-Phồng lởn xẹp xuống đều đặn
-Hs đọc thầm
-Hs lỏm vệc theo nhĩm đơi
-Hs mở sõch BT
-Hs thực hiện 
-Mũi, khợ quản, phế quản, 2 lõphổi
-Mũi, khợ quản, phế quản, 2 lõphổi
-2 lõphổi, phế quản, khợ quản, mũi
-Khơng nhờt dị vật vỏo mũi miệng
 3. Củng cố – dặn dị :
ŸYởu cầu hs đọc phần Bạn cần biết (trang 5.SGK)
ŸTổ chức trị chơi :”Ai đỷng đường (Nếu cịn thời gian)
-Chia học sinh thỏnh cõc nhĩm nhỏ mỗi nhĩm 2 hs cỳng mang 1 số thứ tự.Vd:số1 (đội1),số2 (đội2) .Mỗi em trong đội cầm 1 bảng con.mỗi bảng con cĩ ghi tởn 1 bộ phận của cơ quan hố hấp (Mũi, khợ quản, phế quản, phổi)
-Gv hơ Đội 1 : Hợt vỏo,lập tức cõc em trong đội 1 chạy nhanh lởn bảng vỏ xếp hỏng ngang theo thứ tự đường đi của khơng khợ vỏo cơ thể .Tợnh từ trõi sang phải: MũiFkhợ quảnFphế quảnFphổi
-Gv hơ:”Thở ra” hs phải đứng theo thứ tự ngược lại
Nhĩm xếp đỷng được 50 điểm,mỗi bạn đứng sai vị trợ trừ 10 điểm
Nhận xờt - thưởng hoa
 * Dặn dị :
 HTL:Phần Bĩng độn tỏa sõng.
 Hồn thỏnh cõc BT cịn lại trong vở BT.
 Chuẩn bị:Nởn thở như thế nỏỏ
	Tiết: 2
Tốn
CỘNG TRỪ CạC SỐ CĨ 3 CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ)
Mục tiởu: 
- Biết cõch tợnh cộng trừ cõc số cĩ ba chữ số( khơng nhớ ) vỏ giải tồn cĩ lời văn về nhiều hơn ợt hơn
Chuẩn bị : 2 miếng bớa ghi số 315, 40, 355 vỏ cõc dấu +, -, =
Cõc hoạt động dạy học 
Khởi động:Kiểm tra dụng cụ, đồ dỳng học tốn 
Kiểm tra bỏi cũ: Đọc viết so sõnh cõc số cĩ 3 chữ số 
-Kiểm tra việc lỏm tốn nhỏ của hs. Một hs đọc bỏi 2, 1 hs đọc bỏi 5
-Gv chấm một số vở.Nhận xờt
Dạy bỏi mới
Hoạt động của GV
Hoạt động cuả HS
-Giới thiệu bỏi : 1phỷt
Hoạt động 1: Ơn tập về cộng trừ cõc số cĩ 3 chữ số (khơng nhớ)
Mục tiởu : Củng cố nĩng cao kỹ năng thực hiện phờp tợnh cộng trừ cõc số cĩ 3 chữ số (khơng nhớ)
Cõch tiến hỏnh :
BầI 1 / 4
-Cho hs mở SGK đọc yởu cầu BT1 / 4
-Yởu cầu hs tự lỏm
-Yởu cầu hs nhẩm trước lớp cõc phờp tợnh trong BT1
-Hướng dẫn sữa bỏi
BầI 2 / 4
-Gọi 1 hs đọc yởu cầu của đề bỏi 
-Yởu cầu hs tự lỏm bỏi
-Gọi hs nhận xờt bỏi lỏm trởn bảng của bạn (Nhận xờt cả về đặt tợnh vỏ kết quả phờp tợnh).4 hs vừa lởn bảng lần lượt nởu rử cõch tợnh của mớnh. Gv nhận xờt
-Chuyển :Cõc em đọ nhớ vỏ nắm được cõch cộng trừ cõc số cĩ 3 chữ số(khơng nhớ).Bĩy giờ chỷng ta sẽ ơn tập giải bỏi tốn về nhiều hơn ,ợt hơn
Hoạt động2 :Ơn tập giải bỏi tốn về nhiều hơn, ợt hơn
Mục tiởu:Củng cố về cõch giải bỏi tốn cĩ lời văn về nhiều hơn, ợt hơn
Cõch tiến hỏnh :
BầI 3 / 4:
-Gọi 1 hs đọc đề bỏi
-Hỏi :
+ Khối lớp 1 cĩ bao nhiởu hs?
+Số hs của khối lớp 2 như thế nỏỏ
+Số hs của khối lớp 2 như thế nỏo so với số học sinh của khối lớp 1?
+Bỏi tốn thuộc dạng gớ?
+Vậy muốn tớm số hs của khối lớp 2 ta phải lỏm như thế nỏỏ
-Yởu cầu học sinh lỏm bỏi
-Chữa bỏi cho điểm học sinh
BầI 4 /4
-Tiến hỏnh tương tự bỏi 3 /4 nhưng đĩy lỏ ơn lại cõch giải tốn nhiều hơn. 
-Đọc yởu cầu bỏi : Tợnh nhẩm
-Lỏm vỏo SGK bằng bỷt chớ
-9 hs nối tiếp nhau nhẩm từng phờp tợnh
-Đổi chờo vở tự kiểm tra bỏi nhau
-Đặt tợnh rồi tợnh
-4 hs lởn bảng lỏm bỏịCả lớp lỏm vỏo nhõp
-Hs1 : 352+461
352+461=768
+245 hs
+ợt hơn số hs của khối lớp 1 lỏ 32 em
+“ợt hơn”
+Lỏm tợnh trừ lấy 245-32
-1 hs lởn bảng lỏm bỏịCõc hs khõc lỏm bỏi vỏo vở
-Nhận xờt bỏi bạn
Củng cố – Dặn dị : Trị chơi :”Ai nhanh hơn”
-Gv chia lớp thỏnh 2 đội mỗi đội gồm 2 em phõt cõc mảnh bớa cĩ ghi số 315,40,355 vỏcõc dấu +,-,= .Yởu cầu hs lập cõc phờp tợnh đỷng từ cõc mảnh bớa trởn . Đội nỏo nhanh,đỷng lỏ thắng
-Nhận xờt - thưởng hoa
-GV nởu đĩy lỏ BT5/SGK
-Dặn dị : Lỏm BT5 vỏo vở ,Chuẩn bị : Luyện tập
-Gv: Sơ đồ cĩm H.2,3/SGK,bong bĩng 
-Hs:Phiếu bỏi tập,SGK
ThĨ dơc
 giợi thiƯu chễểng trừnh-
 trư chểi “nhanh lến bỰn ểi”
Ị Mơc tiếụ
- Hảc sinh nớm ệễỵc chễểng trừnh mền hảc vộ mờt sộ quy ệỡnh khi luyƯn tẺp tử ệọ cọ thịi ệờ ệĩng vộ tinh thẵn tẺp luyƯn tÝch cỳc.
- Chểi trư chểi “Nhanh lến bỰn ểi”. Yếu cẵu HS biạt cịch chểi vộ tham gia vộo trư chểi tễểng ệội chđ ệờng.
II, Chuẻn bỡ:
- ậỡa ệiĨm: Sẹn bởi tẺp
- Phễểng tiƯn: Chuẻn bỡ cưi, kỴ sẹn cho trư chểi “Nhanh lến bỰn ểi”.
III, HoỰt ệờng dỰy-hảc:
HoỰt ệờng dỰy
TG
HoỰt ệờng hảc
1. Phẵn mẻ ệẵu
- GV tẺp trung lợp phỉ biạn nời dung, yếu cẵu cđa bội hảc. 
- GV cho HS tẺp cịc ệờng tịc khẻi ệờng.
 2-Phẵn cể bờn.
- Phẹn cềng tỉ nhọm tẺp luyƯn, chản cịn sỳ mền hảc.
- Nhớc lỰi nời quy tẺp luyƯn vộ phỉ biạn nời dung yếu cẵu mền hảc
Nhọng nời dung tẺp luyƯn ệở ệễỵc rỉn luyƯn ẻ cịc lợp dễợi cẵn ệễỵc tiạp tơc cđng cộ vộ hoộn thiƯn. - Chửnh ệộn trang phơc, vƯ sinh luyƯn tẺp
- Chểi trư chểi “Nhanh lến bỰn ểi”.
* ấn lỰi mờt sộ ệờng tịc ệời hừnh ệời ngị ệở hảc ẻ lợp 1, 2.
GV cho HS ền lỰi mờt sộ ệời hừnh, ệời ngị ệở hảc nhễ: TẺp hỵp hộng dảc, dọng hộng, ệiĨm sộ, quay phời (trịi), ệụng nghiếm (nghử), dộn hộng, dăn hộng...mẫi ệờng tịc tử 1-2 lẵn.
3-Phẵn kạt thĩc
- Cho HS ệi thễởng theo nhỡp vộ hịt.
- GV hƯ thộng bộị
- GV nhẺn xĐt giở hảc.
- HS tẺp hỵp, chĩ ý nghe phỉ biạn nời dung, yếu cẵu bội hảc
- HS giẺm chẹn tỰi chẫ, vẫ tay theo nhỡp vộ hịt, ệăng thởi tẺp bội TD phịt triĨn chung cđa lợp 2
- HS chĩ ý lớng nghe GV phỉ biạn.
- HS sưa lỰi trang phơc, ệĨ gản quẵn ịo, giộy dĐp vộo nểi quy ệỡnh.
- HS tham gia chểi trư chểị
- HS thỳc hộnh ền lỰi mờt sộ ệờng tịc theo yếu cẵu cđa GV.
 Thứ tư ngỏy 25 thõng 08 năm 2010
 Tiết: 3
	Tập đọc
HAI BầN TAY EM
Ị Mục tiởu : Đọc đỷng , rỏnh mạch, biết nghỉ hơi đỷng sau mỗi khổ thơ, giữa cõc dịng thơ 
 Hiểu nội dung: Hai bỏn tay rất đẹp , rất cĩ ợch, rất đõng yởụ( Trả lời được cõc cĩu hỏi trong SGK, thuộc 2,3 khổ thơ trong bỏi) 
IỊ Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ bỏi đọc trong SGK
-Bảng phụ viết những khổ thơ cần thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc vỏ học thuộc lịng
IIỊ Cõc hoạt động dạy học 
 ạKhởi động : Hõt
 b.Kiểm tra bỏi cũ:Cậu bờ thơng minh
-Gv treo tranh : Gọi hs đọc cĩu hỏi của cĩu bờ minh hoạ cho từng tranh
-Nhận xờt tuyởn dương
 c.Dạy bỏi mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động cuả HS
Hoạt động 1 : Giới thiệu bỏi vỏ tớm hiểu chung tồn bỏi
-Cho hs mở SGK yởu cầu cõc em đọc thầm vỏ cho biết vớ sao bỏi thơ lại cĩ tởn “Hai bỏn tay em”
-Gv nhấn Bỏi thơ cĩ tởn lỏ “Hai bỏn tay em”vớ cả 5 khổ thơ trong bỏi đều nĩi về hai bỏn tay của em.Cõc em họy nghe cơ đọc 1 lượt bỏi thơ để tớm hiểu xem cõc khổ thơ nĩi gớ về hai bỏn taỵ 
Hoạt động 2: Luyện đọc 
- Đọc mẫu (cả bỏi)
-Hs mỗi em đọc 1 cĩu (Khổ 1)
- Treo H.1 .Hỏi:
Khổ thơ nĩi về cõi gớ?
Hai bỏn tay được tả đẹp như thế nỏo ?
Tõc giả tả hai bỏn tay bằng cõch nỏỏ
-Nhấn ý : 2 bỏn tay được tả đẹp như hoa,như hao hồng,như hoa hồng nụ (chỷ ý tõch 3 ý).Giảng:Cõi gớ đẹp thường vợ như hoa,ở đĩy lại lỏ hoa hồng-thứ hoa được con người coi lỏ bỏ chỷa muơn hoa;tức lỏ lồi hoa đẹp nhất.Tõc giả cịn nhấ thởm hồng nụ.Hồng nụ lỏ hồng cịn đang ở trong trạng thõi nụ;tức lỏ nở chưa hết.Hoa hồng nụ cõnh cịn ơm lấy nhau hoặc chỉ mới hờ mở trơng duyởn dõng vỏ đẹp 
-Nĩi : Họy lắng nghe cơ đọc vỏ xõc định chỗ cần ngưng nghỉ giọng.Dỳng bỷt ghi kợ hiệu/chỗ ngưng giọng//chỗ nghỉcuối cĩu,gạch dưới,đõnh dấu chữ cần nhấn giọng
-Gọi HS đọc khổ 1
-Gọi HS luyện đọc 4 khổ thơ tiếp
-Yởu cầu hs đọc tiếp sức
-Gọi hs đọc chỷ giải : siởng năng,giăng giăng
-Hỏi: Bỏn tay siởng năng lỏ bỏn tay như thế nỏỏ Gv giảng:Bỏn tay siởng năng lỏ bỏn tay chăm lỏm việc,cụ thể trong khổ thơ nỏy lỏ bỏn tay chăm luyện viết chữ
-Hỏi: Từng hỏng giăng giăng lỏ thế nỏỏ(dọn ra theo chiều ngang,cụ thể ở đĩy lỏ từng hỏng chữ em viết thẳng theo từng dịng kẻ 
-Hỏi: Nhớn tay thủ thỉ lỏ nghĩa thế nỏỏ(Thủ thỉ lỏ nĩi nhỏ nhẹ tớnh cảm).Ai nĩi thủ thỉ ở đĩỷCĩ phải lỏ bỏn tay khơng?Ở đĩy người thủ thỉ với bỏn tay lỏ em bờ.Em nhớn 2 bỏn tay vỏ thủ thỉ với 2 bỏn tay của mớnh
 -Khi học sinh đọc gv kết hợp nhắc hs ngắt nghỉ hơi đỷng,tự nhiởn vỏ thể hiện tớnh cảm qua giọng đọc 
-Cả lớp đọc thầm cả bỏi (giọng vừa phải)
Hoạt động 3:Hướng dẩn tớm hiểu bỏi
-Hỏi: nếu khổ thơ 1 ta gọi lỏ giới thiệu vẻ đẹp 2 bỏn tay(gv treo ảnh)thớ 4 khổ thơ cịn lại ta cĩ thể gọi lỏ gớ?(Bỏn tay thĩn thiết với em bờ)
-Em họy cho biết sự thĩn thiết của 2 bỏn tay với em bờ nĩi trong từng khổ thơ
- Chốt: 
Khổ 2: Em vỏ 2 bỏn tay khi em ngủ
Khổ 3: Em bờ vỏ 2 bỏn tay khi em thức dậy
Khổ 4: em bờ vỏ 2 bỏn tay khi em học 
Khổ 5: Em bờ vỏ 2 bỏn tay khi em rảng rang (chơi)
-Gv nĩi tới khổ nỏo thớ treo ảnh khổ thơ đĩ(treo đỷng thứ tự)
Hoạt động 4:Luyện đọc thuộc lịng
-Cho cả lớp đọc thầm.Hs đọc khổ thơ nỏo gv chỉ vỏo hớnh ảnh thể hiện nội dung khổ thơ đĩ
-Mỗi tổ đọc 1 khổ thơ(chia lớp ra 5 tổ). Khi đọc lần 2 GV rỷt bớt hớnh ảnh vỏ viết thay vỏo đĩ chữ đầu tiởn của khổ thơ.Đến khi bảng cịn 5 chữ: Hai-Đởm-Tay-Giờ-Cĩ.
-Hs đọc thầm
-TLCH
-8 hs đọc
-Hs nghe vỏ thực hiện gạch nờt /,// trong Sgk bằng viết chớ
-Nhiều em đọc
-Hoạt động nhĩm, mỗi em đọc 1 khổ thơ
-2 hs đọc
-Cả lớp đọc
-Trả lời
c. Củng cố – Dặn dị :
-Trị chơi:Truyền điện
-Gv giới thiệu luật chơi:Chia lớp thỏnh 4 tổ.1 bạn của tổ 1 đọc nữa chừng chỉ định 1 bạn của tổ khõc đọc tiếp.Tổ nỏo đọc tiếp được vỏ khơng ai đọc sai lỏ tổ đĩ thắng
-Nhận xờt – thưởng hoa
Dặn dị : Học thuộc lịng cả bỏi thơ .Chuẩn bị bỏi mới
Tiết : 1 	
Thủ cơng
GẤP TầU THUỶ HAI ỐNG KHĨI
Ị Mục tiởu 
- Biết cõch gấp được tỏu thủy hai ống khĩị
IỊ Chuẩn bị 
 * GV: 
- Tranh quy trớnh gấp tỏu thủy hai ống khĩị
- Mẫu sản phẩm tỏu thủy được dõn trởn hớnh nền trang trợ đẹp.
 * HS:
- Giấy thủ cơng, kờo, hồ, chớ mỏu,...
- Giấy bớa đọ trang trợ lỏm nền dõn tỏu thủy .
IIỊ Cõc hoạt động dạy học 
	1.Khởi động : 
	2. Kiểm tra bỏi cũ 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
	3. Dạy bỏi mới 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 ạ Giới thiệu: 
- Hơm nay cõc em vận dụng kiến thức đọ học ở tiết 1 để thực hỏnh: Gấp tỏu thuỷ hai ống khĩị
 b. HĐ 1: Nhắc lại quy trớnh gấp tỏu thuỷ hai ống khĩi:
- Yởu cầu nhắc lại cõc bước thực hiện gấp tỏu thuỷ.
- Hỏi: Cĩ mấy bước gấp tỏu thủy hai ống khĩỉ
- Treo tranh quy trớnh gấp tỏu thủỵ
- Hỏi: 
 + Trong 3 bước gấp tỏu thủy, em thấy bước nỏo khĩ?
 + Ở nước 3, thao tõc nỏo khĩ nhất? 
 +Trong bước 1 yởu cầu ta lỏm gớ?
 + Muốn gấp được hớnh đẹp ta phải cắt như thế nỏỏ
 +Trong bước 2, để cĩ điểm giữa (điểm O) vỏ 2 đường dấu gấp giữa hớnh ta lỏm như thế nỏỏ
 *Lưu ý: HS mỗi lần gấp cần miết kĩ cõc đường gấp cho phẳng.
 + Khi gấp lần lượt 4 đỉnh của hớnh vuơng vỏo điểm giữa ta cần chỷ ý điều gớ?
- Ngồi ra ở bước 3 cõc em cần lưu ý lỏ:lật ra mặt sau rồi mới tiếp tục gấp bốn đỉnh võo điểm Ọ
c. HĐ 3: Thực hỏnh.
- Nởu yởu cầu:
 + Mỗi em gấp 1 chiếc tỏu thủy hai ống khĩị
 + Sau khi gấp xong, cõc em dõn vỏo giấy bớa đọ trang trợ. (GV đưa mẫu sản phẩm tỏu thuỷ dõn trởn hớnh nền trang trợ đẹp)
 + Để giỷp cõc bạn yếu, GV đề nghị cõc bạn trong tổ giỷp nhau, trao đổi cõnh lỏm vỏ cỳng nhau thực hỏnh xếp tỏu thuỷ hai ống khĩị
d.HĐ 4: Trớnh bỏy sản phẩm.
- GV cho từng tổ lởn trớnh bỏy sản phẩm.
(GV nhắc HS ghi tởn dưới sản phẩm của mớnh)
- GV nhận xờt vỏ đõnh giõ (xếp loại A+, A, B)
- 4 HS trả lờị
-TL:
 + Bước 3
 + Kờo hớnh vuơng nhỏ để tạo ống khĩi, thĩn vỏ mũi tỏụ
 + Gấp cắt hớnh vuơng.
 + Cắt 4 cạnh hớnh vuơng phải thẳng vỏ bằng nhaụ
 + Gấp hớnh vuơng lỏm 4 phần bằng nhaụ
 + Đỉnh hớnh vuơng tiếp giõp với điểm giữa (điểm O).
 + Cõc cạnh gấp vỏo phải nằm đỷng đường dấu gấp giữa hớnh
- Hs lắng nghe 
+ HS quan sõt 
+ HS nghe 
+ HS họp nhĩm vỏ thực hỏnh 
- Hs nhận xờt 
 + Tổ cĩ bao nhiởu bạn hồn thỏnh, bao nhiởu bạn chưa hồn thỏnh ?
 + Bạn nỏo được đõnh giõ A+ ? Vớ sao ?
IV. Hoạt động nối tiếp
- Nhậ xờt tiết học .
- Chuẩn bị: tờ giấy trắng .
	Tiết: 3	
Tốn
LUYỆN TẬP
 Mục tiởu : Biết cộng ,trừ cõc số cĩ ba chữ số (khơng nhớ)T .Giải bỏi tốn về tớmx, giải tốn cĩ lờ văn ( cĩ 1 phờp trừ )
IỊ Đồ dỳng dạy – học : Bốn mảnh bớa bằng nhau hớnh tam giõc vuơng cĩn như BT4
IIỊCõc hoạt động dạy - học chủ yếu 
Khởi động: Kiểm tra dụng cụ học tập
Kiểm tra bỏi cũ:KT cõc bỏi tập đọ giao về nhỏ của tiết 2,NX chữa bỏi vỏ cho điểm hs
 3. Dạy bỏi mới :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu bỏi:Nởu mục tiởu bỏi học vỏ ghi tởn bỏi trởn bảng
Hướng dẫn luyện tập :
Bỏi 1 : Vở BT trang 5 ( 6 bỏi)
-Yởu cầu hs tự lỏm bỏi
-Sửa bỏi hỏi thởm về cõch đặt tợnh vỏ thực hiện tợnh :
 sĐặt tợnh như thế nỏỏ
 sThực hiện tợnh từ đĩu đến đĩủ
Bỏi 2 : Vở BT trang 5
-Yởu cầu hs nởu được cõch tớm số bị trừ hoặc cõch tớm số hạng trong một tổng rồi tớm x.Yởu cầu học sinh tự lỏm bỏi 
-Hỏi:sTại sao bỏi ạ để tớm x em lại thực hiện phờp cộng? (415 + 322 )
sTại sao bỏi b :Tớm x em lại thực hiện phờp trừ ?(355 – 204)
-Hướng dẫn hs sửa bỏi 
Bỏi 3 : Vở BT trang 5
-Gọi 1 hs đọc đề bỏi
-Hỏi:+ Khối lớp Một vỏ khối lớp Hai cĩ tất cả bao nhiởu học sinh?Trong đĩ khối lớp Một cĩ bao nhiởu học sinh ?Vậy muốn tớm số học sinh khối lớp Hai ta phải lỏm gớ?
-Yởu cầu hs lỏm bỏi 
-Hướng dẫn học sinh sửa bỏi
-Hs nghe giới thiệu
-3 hs lởn bảng lỏm bỏi (mỗi hs thực hiện 2 con tợnh).Hs cả lớp lỏm bỏi vỏo vở BT để kiểm tra bỏi lỏm của nhau rồi sữa bỏi
-Đặt tợnh sao cho hỏng đơn vị thẳng hỏng đơn vị ,hỏng chục thẳng hỏng chục,hỏng trăm thẳng hỏng trăm
-Thực hiện phờp tợnh từ phải sang trõi
-2 hs lởn bảng ,cả lớp lỏm bỏi vỏo vở bỏi tập
-Vớ x lỏ số bị trừ .Trong phờp trừ x –322 =415, muốn tớm số bị trừ ta lấy hiệu cộn với số trừ
-Vớ x lỏ số hạng.Trong phờp cộng 204 +x =355, muốn tớm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ cho số hạng đọ biết
-Hs đọc
-1 hs lởn bảng lỏm bỏi,cả lớp lỏm vỏo vở BT
4.	Củng cố –Dặn dị :
- Tổ chức cho hs thi ghờp hớnh giữa cõc tổ .Trong thời gian 3 phỷt, tổ nỏo cĩ nhiều bạn ghờp đỷng nhấ lỏ tổ đĩ thắng cuộc .Tuyởn dương tổ thắng cuộc 
- Hỏi thởm :Trong hớnh “con cõ” cĩ bao nhiởu hớnh tam giõc ? NX tiết học 
- Dặn dị : Lỏm bỏi 2, 3 trang 4 SGK
Tiết: 1
Luyện từ vỏ cĩu
ƠN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SẠNH
 I/ Mục tiởu 
 - Xõc định được cõc từ chỉ sự vật ( BT 1)
 - Tớm được những sự vật được so sõnh với nhau trong cĩu văn cĩu thơ BT 2 
 - Nởu được hợnh ảnh so sõnh mỏ mớnh thợch vỏ lợ do vớ sao thợch hớnh ảnh đĩ
 II/ Đồ dỳng dạy học 
 - HS : Vở bỏi tập , sgk 
 - Nội dung bỏi dạy 
 III/ Cõc hoạt động dạy vỏ học 
 A Khởi động : 1’
 B Dạy bỏi mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động cuả HS
-Giới thiệu :Ở lớp 2 cõc em đọ học về những từ chỉ sự vật Bĩy giờ chỷng ta cỳng nhau ơn về những từ đĩ
-Phõt triển cõc hoạt động 
Họat động 1: Ơn tập
Mục tiởu :Ơn về cõc từ chỉ sự vật
Phương phõp :Đỏm thoại ,giảng giải
Cõch tiến hỏnh :
-Hỏi :Từ chỉ sự vật lỏ từ chỉ gớ ? Cho vd về 2 từ chỉ người ,2 từ chỉ con vật ,2 từ chỉ đồ vật ,2 từ chỉ cĩy cối
-Yởu cầu cả lớp cỳng mở vở BT vỏ gọi hs đọc yởu cầu bỏi 1/3
-Gắn phiếu ghi BT1 
Đề bỏi yởu cầu ta lỏm gớ?
Gạch dưới yởu cầu của đề bỏi .Gv gạch trởn phiếu
Cho cả lớp lỏm bỏi
Gọi 1 hs lởn sữa bỏi
Nhận xờt
-Chốt :Ta đọ biết những từ chỉ sự vật lỏ gớ .Bĩy giờ chỷng ta sẽ bắt đầu lỏm quen với hớnh ảnh so sõnh từ những sự vật đĩ qua hoạt động 2
Hoạt động 2 : So Sõnh
Mục tiởu :Bước đầu lỏm quen với biện phõp tu từ:so sõnh 
Phương phõp :Đỏm thoại,trực quan,giảng dạy,thảo luận
-Gọi hs đọc yởu cầu bỏi 2 (Gv gắn phiếu ghi đề)
-Nĩi: Ở BT1 chỉ yởu cầu ta tớm từ chỉ sự vật nhưng ở BT2 lỏ tớm cõc sự vật được so sõnh với nhau (Gv vừa nởu vừa gạch dưới đề bỏi)
sGọi 1 em đọc cĩu a
-Hỏi :Trong 2 cĩu nỏy từ nỏo lỏ từ chỉ sự vật ? 
-Yởu cầu cả lớp cỳng diển tả hỏnh động theo 2 cĩu thơ
-Hỏi: Sự vật nỏo được so sõnh với sự vật nỏỏ
-Giõo dục :Qua 2 cĩu thơ nỏy ta thấy tõc giả so sõnh bỏn tay em nhỏ xinh như hoa đầu cỏnh.Chợnh vớ vậy ta cần lỏm gớ để bỏn ta lỷc nỏo cũng xinh? 
sYởu cầu hs đọc cĩu b:
-Gọi 1 hs lởn bảng .Gv gợi ý cho hs trả lời:Mặt biển sõng trong như cõi gớ ?Vậy hớnh ảnh nỏo được so sõnh với nhau
-Treo tranh vỏ giảng :Mỏu ngọc thạch lỏ mỏu xanh biếc sõng trong.Khi giĩ lặng,khơng cĩ giơng bọo,mặt biển phẳng lặng sõng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch
s Cĩu c,d yởu cầu cả lớp tự lỏm
-Gọi 2 hs lởn bảng lỏm
-Sửa bỏi
-Đưa tranh cõnh diều hỏi :Tranh nỏy vẽ hớnh gớ? Nhớn tranh em thấy cõnh diều giống với những gớ?
-Hỏi: Như vậy sự vật xung quanh ta cĩ thể cĩ nhiều hớnh dạng gần giống với cõc sự vật khõc mỏ ta quan sõt được. Nhưng trong cĩu nỏy tõc giả thấy cõnh diều giống gớ?
-Gọi hs lởn bảng vẽ dấu õ
-Gv xõc định bỏi lỏm của hs (cõnh diều cong cong vịng xuống giống dấu õ)
-Hỏi: Cĩu d bạn xõc định dấu hỏi giống gớ?
-Vẽ dấu”?” lởn bảng, yởu cầu hs quan sõt với tai của bạn mớnh ngồi bởn cạnh xem cĩ giống khơng?
-Chốt :Cõc tõc giả quan sõt rất tỏi tớnh nởn đọ phõt hiện ra sự giống nhau giữa cõc sự vật trong thế giới xung quanh tạChợnh vớ thế ,cõc em cần rộn luyện biết cõch so sõnh hay 
-Nởu
-Một hs đọc
-Trả lời
-Gạch dưới trong vở BT 
-Thực hỏnh
-Trớnh bỏy trởn bảng lớp
-2 hs đọc
-Đọc
-Trả lời
-Lỏm theo gv
-Trả lời
Tấm thảm
Mặt biển với tấm thảm
-Lỏm cõ nhĩn
-Tự nởu theo nhận xờt của mớnh
-Lởn bảng vẽ
-Vỏnh tai nhỏ
-Hs quan sõt
Củng cố –Dặn dị :QSõt vỏ đưa ra nhận xờt của mớnh về cõc sự vật được so sõnh
- Cả lớp cỳng thảo luận nhĩm 4 (thời gian 2phỷt) để nởu nhận xờt của nhĩm mớnh :Trong những hớnh so sõnh ảnh trởn,em thợch hớnh ảnh nỏo ?Vớ saỏ
- Dặn dị :Về tớm 1 số sự vật cĩ hớnh dõnh gần giống để hơm sau cả lớp cỳng thảo luận xem cõc em tập quan sõt sự vật xung quanh như thế nỏỏ
 Thứ năm ngay 26/08/2010
Tiết: 2
Chợnh tả
NGHE - VIẾT CHƠI CHUYỀN. 
Ị Mục tiởu :
- Nghe – viết đỷng bỏi CT (56 tiếng). trớnh bỏy đỷng hớnh thức một bỏi thơ..Điền đỷng vỏo chỗ trống cõc vần ao/oao ( BT 2). Lỏm đỷng BT 3 hoặc chương trớnh phương ngữ do GV soạn 
IỊ Chuẩn bị :Bảng phụ viết nd bỏi chợnh tả.2 băng giấy viết nd 2 bỏi tập trong vở bỏi tập.
IIỊCõc hoạt động dạy học 
Khởi động : Hõt
Kiểm tra bỏi cũ :Mời 2 HS lởn bảng, đọc từng tiếng: rộn luyện, siởng năng, lỏn giĩ, đỏng hồng cho 2 em viết lởn bảng lớp, cả lớp viết bảng con. GV nhận xờt kết quả bỏi chợnh tả tiết trước.
Dạy bỏi mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ạ Giới thiệu bỏi: nghe viết Chơi chuyền
b. Hoạt động 1 : Hướng dẫn chợnh tả
-Đọc bỏi chợnh tả trong SGK/10 
-Mời 1 HS khõ đọc lại
-Đọc, cả lớp đọc thầm. 
-Hỏi: Khổ thơ 1 nĩi điều gớ?
-TL:Khổ thơ 1 nĩi cõc bạn đang chơi chuyền, miệng nĩi “Chuyền chuyền một”, mắt sõng ngời nhớn theo hịn cuội, tay mềm mại giơ que chuyền.
-Hỏi: Khổ thơ 2 nĩi điều gớ? Tĩm nd: Qua cõc động tõc chơi chuyền sẽ giỷp ta tinh mắt, nhanh nhẹn hơn.
-TL: Chơi chuyền giỷp cõc bạn tinh mắt, nhanh nhẹn,cĩ sức dẻo dai để mai lớn lởn lỏm tốt cơng việc trong dĩy chuyền nhỏ mõỵ
-Hỏi: +Mỗi dịng thơ cĩ mấy chữ ? Chữ đầu mỗi dịng thơ viết như thế nỏỏNhững cĩu thơ nỏo trong bỏi đặt trong dấu ngoặc kờp?
-TL: 3 chữ ; viết hoa;  “Chuyền chuyền mộtHai hai đơi”
-Nĩi: Cõc em sẽ luyện viết một vỏi chữ khĩ trong bỏi
-Viết bảng, gọi HS phĩn tợch, yc HS viết vỏo vở nhõp lần lượt cõc từ: hịn cuội, que chuyền , sõng ngờị
TL: hịn= h + on + \, Cuội=c + uơi + .
Chỷ Cuội phĩn biệt với cặm cụi 
c. Hoạt động 2 : Viết chợnh tả
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi,bỷt .Đọc thong thả từng dịng thơ, mỗi dịng 2 lần
-Sửa tư thế ; Viết vỏo vở
d. Hoạt động 3 : Chấm chữa bỏi chợnh tả
-Treo bảng viết sẵn bỏi chợnh tả,yc HS tự kiểm tra vỏ ghi lỗịChấm 5-7 bỏi, nởu nhận xờt
-Kiểm tra
ẹ Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS lỏm bỏi tập ct
-BT1: Dõn băng giấy, mời 3 HS lởn bảng điền, cả lớp lỏm vỏo vở bt .Gọi HS nởu nhận xờt, sửa từ sai
-ngọt ngỏo, mộo kởu ngoao ngoao,ngao ngõn
-Chia lớp thỏnh 2 nhĩm, nhĩm 1 lỏm bỏi 2a, nhĩm 2 lỏm bỏi 2b .Gọi 2 HS của 2 dọy lởn bảng sửa bỏi
lỏnh-nổi-liềm
ngang-hạn-đỏn
Củng cố – dặn dị: Nhắc lại những lỗi hs mắc phải . Chuẩn bị bỏi : Ai cĩ lỗi
Tiết: 2
Tự nhiởn xọ hội
NấN THỞ NHƯ THẾ NầỎ
Ị Mục tiởu: 
- Hiể được Cần thở bằng mũi, khơng nởn thở bằng miệng, hợt thở khơng khợ trong lỏnh sẽ giỷp cơ thể khoẻ mạnh
-Nếu hợt thở khơng khợ cĩ nhiều khĩi bụi sẽ cĩ hại đối với sức khoả con người 
- HS khõ giỏi: Biết được khi hợt vỏo khợ ơ xi cĩ trong khơng khợ sẽ thấm vỏo mõu ở phổi để đi nuơi cơ thể, khi thở ra khợ cõc bơnợc cĩ trong mõu được thải ra ngồi qua phổi
IỊChuẩn bị 
-Gv: Cõc hớnh minh hoạ trang 6,7(SGK);bảng cĩu hỏi kiểm tra cuối tiết học
-Hs :chuẩn bị 1 thẻ đỏ vỏ 1 thẻ xanh bằng giấy mỏu HCN ( 5x 7cm)
IIỊCõc hoạt động dạy vỏ học 
 1. Khởi động : 
 2. Bỏi cu ử:Hoạt động thở vỏ cơ quan hơ hấp
-Gọi hs lởn bảng vỏ nởu cĩu hỏi : Cơ quan hơ hấp cĩ nhiệm vụ gớ?Hoạt động thở gồm mấy cử động?Kể rảChỉ hớnh vỏ nởu rử tởn cõc bộ phận cơ quan hơ hấp,đường đi của khơng khợ khi hợt vỏo thở rạGv nhận xờt vỏ cho điểm 
 3. Dạy bỏi mới 
Hoạt động của GV
Hoạt động cuả HS
ạGiới thiệu bỏi: Gv giới thiệu chủ đề vỏ tởn bỏi học 
b.Phõt triển cõc hoạt động:
Hoạt động 1:Liởn hệ thực tế vỏ trả lời cĩu hỏi
-Gv treo bảng phụ ghi cõc cĩu hỏi sau
ŸQuan sõt phợa trong mũi em thấy cĩ những gớ?
ŸKhi bị sổ mũi em thấy trong mũi cĩ gớ chảy rả
ŸHằng ngỏy ,sau khi dỳng khăn sạch lau 2 lỗ mũi em thấy cĩ gớ trởn khăn?
ŸTại sao ta nởn thở bằng mũi vỏ khơng nởn thở bằng miệng
-Gv yởu cầu 2 hs ngồi cạnh thảo luận với nhau 
-Gọi đại diện hs trả lời từng cĩu
-Gv kết luận :
ŸTrong mũi cĩ lơng mũi giỷp cản bớt bụi lỏm khơng khợ vỏo phổi sạch hơn;cõc mạch mõu nhỏ li ti giỷp sưởi ấm khơng hkợ,cõc chất nhầy giỷp cản bụi,diệt vi khuẩn vỏ lỏm khơng khợ vỏo phổi
ŸChỷng ta nởn thở bằng mũi vớ như thế lỏ hợp vệ sinh vỏ cĩ lợi cho sức khoẻ;khơng nởn thở bằng miệng vớ thở như thế cõc chất bụi,bẩn vẫn dễ vỏo được bởn trong cơ quan hơ hấp cĩ hại cho sức khoẻ
Hoạt động 2 :Lợi ợch của việc hợt thở khơng khợ trong lỏnh vỏ tõc hại của việc thở khơng khợ cĩ nhiều khĩi bụi
-Gv yởu cầu hs suy nghĩ trả lời 2 cĩu hỏi sau :
ŸEm cảm thấy thế nỏo khi được hợt thở khơng khợ trong lỏnh ở cơng viởn vườn hoa ? 
Ÿ Em cảm thấy thế nỏo khi đi ngồi đường cĩ nhiều bụi khĩi hoặc ở trong bếp khi đun bằng :củi, rơm, than?
-Gv giảng:Bầu khơng khợ trong cõc cơng viởn,vườn hoa thường rất trong lỏnh,nhiều ơxi .Khi được hợt thở bằng bầu khơng khợ đĩ,cơ thể chỷng ta được cung cấp đầy đủ khợ ơxi cho mõu đi nuơi cơ thể nởn ta cản thấy khoan khối dễ chịụ Cịn khơng khợ ngồi đường cĩ nhiều xe cộ qua lại,trong bếp khi đun nấu cõ nhiều khợ CO2 vỏ cõc khợ độc haị khõc lỏm ơ nhiễm nởn khi hợt thở sẽ bị