Giáo án Tuần 13 - Khối lớp 4

sát HS làm bài, hỗ trợ riêng HS khó khăn.
- Quan sát HS chia sẻ, chú ý các HS khó khăn. .
- Giảng giải những gì HS chưa hiểu, làm sai hoặc chưa chắc chắn.
- GV đưa ra nhận xét, nội dung bài học: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi- ôn – cốp – xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao.
TIẾNG VIỆT
Bài 13A: Vượt lên thử thách ( Tiết 2 )
I. MỤC TIÊU:
1. KT-KN: Mở rộng vốn từ: Ý chí- nghị lực.
2. Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, giao tiếp, tự học và giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Tự tin, cẩn thận, chăm học, trung thực, yêu thương .
II. CHUẨN BỊ:
- GV: bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ học tập của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
- Học sinh đọc mục tiêu bài học.
Hoạt động 1: Thực hiện nhiệm vụ 8 (15’)
Tìm các từ ngữ:
- Bước 1: HS làm việc cá nhân.
+ Tìm từ nói lên ý trí, nghị lực của con người.
+ Nêu lên những thử thách đối với ý chí, nghị lực của con người.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm 
+ HS chia sẻ cho nhau những gì đã viết.
+ HS giúp nhau hoàn thành nhiệm vụ cá nhân hoặc sửa chữa, bổ sung.
- Bước 3: Chia sẻ trước cả lớp.
+ HS chia sẻ bài làm của mình với các bạn.
Hoạt động 2: Hoạt động thực hành. (20’)
Thực hiện nhiệm vụ 1, 2, 3.
- Bước 1: Làm cá nhân
+ Đặt câu với từ vừa tìm được.
+ Viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm.
+ Hs chia sẻ cho nhau những gì làm được.
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp
+ HS chia sẻ cho nhau những gì đã làm. đọc kết quả mình ghi được.
+ Lắng nghe, đối chiếu bài làm.
- Cho hs đọc mục tiêu.
- Quan sát HS làm bài, hỗ trợ riêng HS khó khăn, nắm bắt khó khăn của HS để giúp đỡ kịp thời.
- Chú ý giúp đỡ hs: Minh, Khải, Phúc
- Quan sát HS chia sẻ.
- Giảng giải những gì HS chưa hiểu.
- Quan sát hs làm bài.
- Hỗ trợ hs gặp khó khăn.
- Hướng dẫn HS đặt 2 câu với 2 từ vừa tìm được.
- Đưa ra ví dụ về đoạn văn: VD: Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh rất có chí. Ông đẫ từng thất bại trên thương trường, có lúc mất trắng tay nhưng ông không nản chí. “ Thua keo này, bày keo khác”, ông lại quyết chí làm lại từ đầu.
- Quan sát hoạt động các nhóm.
- Nhận xét bài làm của hs.
- Chốt lại kiến thức bài học.
ĐỊA LÝ
Đồng bằng Bắc Bộ ( Tiết 1 )
I. MỤC TIÊU: SGK
1. KT-KN: 
2. Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Yêu thích môn học Tôn trọng các thành quả lao động của người dân và văn hoá dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
GV:Phiếu học tập.
HS: Tranh ảnh. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ học tập của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
Hoạt động 1 .Thực hiện nhiệm vụ 1 (7’)
Quan sát lược đồ và trả lời câu hỏi.
Bước 1: HS làm việc cá nhân
+ Quan sát lược đồ hình 1.
+ Thực hiện các chỉ dẫn trong sách.
Bước 2: Chia sẻ trong nhóm.
+ Trao đổi câu trả lời.
Bước 3:Chia sẻ trước lớp
+ Trình bày ý kiến trước lớp.
+ Nhận xét, bổ sung cho bạn.
Hoạt động 2: Thực hiện nhiệm vụ 2 (5’)
Bước 1: Làm việc cá nhân.
+ HS đọc đoạn hội thoại trong sách
+ Trả lời câu hỏi liên quan.
Bước 2: Thảo luận, thống nhất kết quả.
Bước 3: Chia sẻ bài của em trước lớp.
+ Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Tìm hiểu sông ngòi và hệ thống đê. (8’)
- Bước 1: HS làm việc cá nhân:
+ HS chuẩn bị nội dung theo các câu hỏi trong sách.
- Bước 2: Thảo luận trao đổi với bạn trong nhóm 
- Bước 3: Chia sẻ trước cả lớp.
+ HS chia sẻ ý kiến của mình với các bạn.
+ HS lắng nghe nhau khi bạn nêu ý kiến.
+ Liên hệ thực tế.
Hoạt động 4: Thực hiện nhiệm vụ 4. (6’)
- Bước 1: HS làm việc cá nhân:
+ HS chuẩn bị nội dung theo các câu hỏi trong sách.
- Bước 2: Thảo luận trao đổi với bạn trong nhóm 
- Bước 3: Chia sẻ trước cả lớp.
+ HS chia sẻ ý kiến của mình với các bạn.
+ HS lắng nghe nhau khi bạn nêu ý kiến.
+ Liên hệ thực tế.
Hoạt động 5: Thực hiện nhiệm vụ 5, 6. (9’)
- Bước 1: HS làm việc cá nhân:
+ HS chuẩn bị nội dung theo các câu hỏi trong sách.
- Bước 2: Thảo luận trao đổi với bạn trong nhóm 
- Bước 3: Chia sẻ trước cả lớp.
+ HS chia sẻ ý kiến của mình với các bạn.
+ HS lắng nghe nhau khi bạn nêu ý kiến.
+ Đọc và ghi vào vở phần ghi nhớ.
- Quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
-Nhận xét phần trình bày.
- Quan sát HS làm.
- Giúp đỡ HS trả lời.
- Nhận xét.
- Quan sát HS làm bài, hỗ trợ riêng HS khó khăn, nắm bắt khó khăn của HS để giúp đỡ kịp thời.
- Nhận xét.
- Quan sát HS làm bài, hỗ trợ riêng HS khó khăn, nắm bắt khó khăn của HS để giúp đỡ kịp thời.
- Nhận xét.
.	
- Quan sát HS làm bài, hỗ trợ riêng HS khó khăn, nắm bắt khó khăn của HS để giúp đỡ kịp thời.
- Nhận xét.
- chốt lại kiến thức bài học.	
___________________________________________________________
Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017
TOÁN
Nhân với số có ba chữ số (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. KT-KN: Biết tính giá trị biểu thức và biết vận dụng để giải toán có lời văn.
2. Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Tự tin, cẩn thận, chăm học, trung thực, yêu thương .
II. CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ
HS: Sách giáo khoa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ học tập của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1: Thực hiện nhiện vụ 1,2. (15’)
- Bước 1:HS làm việc cá nhân .
+ HS đặt tính rồi tính.
+ Tính giá trị biểu thức.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm (2 em)
+ HS nói cho nhau nghe cách thực hiện.
+ Kiểm tra chéo bài tập của nhau.
- Bước 3: Chia sẻ trước cả lớp.
+ Hs lên bảng trình bày bài làm.
+ Nêu thắc những thắc mắc mình chưa hiểu.
Hoạt động 2: Thực hiện nhiệm vụ 3. (15’)
- Bước 1:Làm việc cá nhân.
+ Đọc yêu cầu bài toán.
+ Làm bài vào vở.
- Bước 2:Chia sẻ với bạn.
+ Nói cho bạn nghe cách thực hiện.
+ Kiểm tra bài cho bạn.
- Bước 3: Chia sẻ trước cả lớp.
+ Nêu bài làm trước lớp.
+ Nhận xét bài bạn.
C. Hoạt động ứng dụng
- Nghe gv giao nhiệm vụ về nhà.
- Giao nhiệm vụ cho hs, viết hai biểu thức lên bảng.
- Giúp đỡ HS khó khăn: Khải, Kiều Anh, Mai Lan
- Quan sát hs hoạt động
- Lắng nghe, giải đáp thắc mắc của hs.
- Nêu yêu cầu cho hs thực hiện.
- Giúp đỡ hs gặp khó khăn.
- Quan sát hoạt động của hs.
- Lắng nghe hs trình bày.
- Nhận xét.
- GV giao nhiệm vụ, chỉ dẫn HS đọc nhiệm vụ trong sách.
TIẾNG VIỆT
Bài 13A: Vượt qua thử thách ( Tiết 3 )
I. MỤC TIÊU:
1. KT-KN: Nghe viết đúng đoạn văn, hoàn thành bài tập.
2. Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Tự tin, cẩn thận, chăm học, trung thực, yêu thương .
II. CHUẨN BỊ:
GV: bảng phụ, phiếu học tập.
HS: sách TV.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ học tập của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
- Học sinh đọc mục tiêu bài học.
Hoạt động 1 (15’)
Nghe-viết: Người tìm đường lên các vì sao.
-Việc 1: HS đoạn văn cần viết. Phát hiện ra những từ dễ lẫn, dễ viết sai.
- Việc 2: Nghe - viết đoạn văn vào vở.
- Việc 3: Hs đổi bài cho bạn, cùng nhau chữa lỗi sai.
Hoạt động 2: Hs làm yêu cầu 5,6 vào sách. (20’)
- Bước 1: Làm cá nhân
+ Hs viết đúng tiếng có i hay iê trong đoạn văn .
+ Tìm từ chứa tiếng có vần im hoặc iêm. Tiếng bắt đầu l hoặc n.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm.
+ Hs chia sẻ cho nhau những gì làm được.
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp
+ HS chia sẻ cho nhau những gì đã làm. đọc kết quả mình ghi được.
+ Lắng nghe, đối chiếu bài làm.
- Cho hs đọc mục tiêu.
- Gv cho hs đọc lại đoạn văn cần viết.
- Lưu ý hs những lỗi hay mắc phải.
- Quan sát hs sửa lỗi cho nhau.
- Quan sát hs làm bài.
- Hỗ trợ hs gặp khó khăn.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Quan sát HS thảo luận.
- Giảng giải những gì HS chưa hiểu, làm sai hoặc chưa chắc chắn.
- Nhận xét, kết luận
___________________________________________________________
Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017
TOÁN
Em ôn lại những gì đã học( tiết 1)
I. MỤC TIÊU: SGK
1. KT-KN: Nhân với số có hai, ba chữ số; vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính. Tìm được giá trị biểu thức và tính được diện tích hình chữ nhật.
2. Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Tự tin, cẩn thận, chăm học, trung thực, yêu thương .
II. CHUẨN BỊ:
- GV: bảng phụ, phiếu học tập.
- HS:Phiếu học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ học tập của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1: Thực hiện bài tập 1, 2, 3, 4, 5. (35’)
- Bước 1:Làm việc các nhân.
+ Thực hiện các phép tính vào vở.
+ Tính giá trị của biểu thức.
+ Tính bằng cách thuận tiện nhất.
+ Viết kết quả vào chỗ chấm.
+ Giải bài toán về diện tích hình chữ nhật.
- Bước 2:Chia sẻ trong nhóm.	
+ Trình bày cách làm với bạn.
- Bước 3:Chia sẻ trước lớp..
+ Nêu cách thực hiện phép tính.
+ Nhận xét, bổ sung.
- Giao nhiệm vụ.
- Hướng dẫn hs gặp khó khăn: Phúc, Khải, Minh
- Lưu ý hs nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật.
- Quan sát các nhóm hoạt động.
- Lắng nghe, nhận xét.
TIẾNG VIỆT
Bài 13B: Kiên trì và nhẫn nại ( Tiết 1 )
I. MỤC TIÊU:
1. KT-KN: Đọc hiểu bài: Văn hay chữ tốt.
2. Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Tự tin, cẩn thận, chăm học, trung thực, yêu thương .
II. CHUẨN BỊ:
GV: bảng phụ, phiếu bài tập.
HS: sách TV, bút chì, giấy nháp. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ học tập của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
- Đọc và xác định mục tiêu bài.
- GV cho HS đọc cá nhân to-nhẩm-thầm.
Hoạt động 1: Luyện đọc đúng. (15’)
* Việc 1: Nghe bạn đọc bài.
- Đọc thầm lại cả bài.
* Việc 2: Luyện đọc từ khó:
Đọc cá nhân-nhóm-cả lớp các từ/tiếng khó .
* Việc 3: Luyện đọc câu, đoạn khó:
Đọc cá nhân-nhóm-cả lớp các câu, đoạn khó.
* Việc 4: Luyện đọc trong nhóm, mỗi hs một đoạn đọc nối tiếp trong nhóm.
Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu. (18’)
* Việc 1: Đọc phần giải nghĩa từ (SGK)
* Việc 2: Giải nghĩa từ khác (HS hỏi, GV hỏi)
* Việc 3: Đọc hiểu toàn bài.
- Bước 1: HS làm việc cá nhân (đọc, viết để trả lời câu hỏi)
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm (4 em)
+ HS chia sẻcho nhau những gì đã viết, nghĩ.
+ HS giúp nhau hoàn thành nhiệm vụ cá nhân hoặc sửa chữa, bổ sung.
- Bước 3: Chia sẻ trước cả lớp.
+ HS chia sẻ bài làm của mình với các bạn.
+ HS tranh luận nhau về câu trả lời.
+ HS nghe GV giải thích, kết luận.
- Đảm bảo HS nào cũng tự đọc.
- GV lắng nghe phát hiện những lỗi sai, những chỗ HS đọc chưa chuẩn, cần sửa.
Các từ/tiếng cần đọc đúng là: Sẵn lòng, lá đơn, lí lẽ, khẩn khoản 
- GV sửa HS đọc bằng cách đọc mẫu, chỉ định HS thực hành đọc. 
- Giải nghĩa từ hs khó hiểu.
- GV hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài đọc.
- Quan sát HS làm bài, hỗ trợ riêng HS khó khăn.
- Quan sát HS chia sẻ 
- Điều khiển và dẫn dắt việc chia sẻ, trình bày, tranh luận của HS.
- Giảng giải những gì HS chưa hiểu.
- GV đưa ra nhận xét, nội dung bài học: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát.
_________________________
TIẾNG VIỆT
Bài 13B: Kiên trì và nhẫn nại (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU: 
1. KT-KN: Nhận biết được câu hỏi, cách dùng dấu hỏi và dấu chấm hỏi.
2. Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Tự tin, cẩn thận, chăm học, trung thực, yêu thương .
II. CHUẨN BỊ:
1. GV: Bảng phụ.
2. HS: SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ học tập của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
Hoạt động 1: Tìm hiểu về câu hỏi và dấu chấm hỏi. (15’)
- Bước 1: HS hoạt động cá nhân.
+ Đọc và trả lời các câu hỏi trong sách.
+ Đọc phần ghi nhớ trong sách giáo khoa.
- Bước 2: Hoạt động nhóm đôi.
+ Trao đổi bài làm với bạn.
+ Sửa cho bạn.
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp.
+ HS trình bày bài của mình.
+ Nhận xét, bổ sung ý kiến.
-Đọc nội dung ghi nhớ.
Hoạt động 2: Thực hiện nhiệm vụ 1, 2. (20’)
- Bước 1: Làm cá nhân
+ HS trả lời các câu hỏi trong bảng.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm.
+ Trao đổi nội dung bài làm với bạn.
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp.
+ Trình bày bài làm của mình.
+ Hs khác nhận xét, bổ sung
- Giao nhiệm vụ cho hs.
- Giúp đỡ hs gặp khó khăn.
- Quan sát hoạt động của các nhóm.
- Lắng nghe, quan sát hs trình bày bài.
- Nhận xét, kết luận.
- Giao nhiệm vụ cho HS.
- Giúp đỡ hs gặp khó khăn.
- Quan sát hoạt động của HS.
- Lắng nghe hs trình bày.
-Nhận xét, chữa bài.
___________________________________________________________
Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017
TOÁN
Em ôn lại những gì đã học ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU: SGK
1. KT-KN: Chuyển đổi được đơn vị đo khổi lượng, diện tích. Giai bài toán có lời văn liên quan đến số có hai, ba chữ số.
2. Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Tự tin, cẩn thận, chăm học, trung thực, yêu thương .
II. CHUẨN BỊ:
- GV: bảng phụ, phiếu học tập.
- HS:Phiếu học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ học tập của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1: Thực hiện bài tập 6, 7, 8, 9. (33’)
- Bước 1:Làm việc các nhân.
+ Thực hiện các phép tính vào vở.
+ Tính giá trị của biểu thức.
+ Tính bằng cách thuận tiện nhất.
+ Giải bài toán về diện tích hình vuông.
- Bước 2:Chia sẻ trong nhóm.	
+ Trình bày cách làm với bạn.
- Bước 3:Chia sẻ trước lớp..
+ Nêu cách thực hiện phép tính.
+ Nhận xét, bổ sung.
C. Hoạt động ứng dụng. (2’)
- Nghe gv giao nhiệm vụ.
- Giao nhiệm vụ.
- Hướng dẫn hs gặp khó khăn.
- Lưu ý hs nhắc lại cách tính diện tích hình vuông.
- Quan sát các nhóm hoạt động.
- Lắng nghe, nhận xét.
- Giao nhiệm vụ về nhà cho hs.
_____________________
TIẾNG VIỆT
Bài 13B: Kiên trì và nhẫn nại ( Tiết 3 )
I. MỤC TIÊU:
1. KT-KN: Rút kinh nghiệm và chữa lỗi cho bài văn kể chuyện đã kiểm tra viết.
2. Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Tự tin, cẩn thận, chăm học, trung thực, yêu thương .
II. CHUẨN BỊ:
1. GV: bài kiểm tra viết của hs.
2. HS: sách TV.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ học tập của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
Hoạt động1. Hoạt động thực hành.
Thực hiện nhiệm vụ 2. (15’)
- Bước 1: HS làm cá nhân.
+ Đọc lại câu chuyện Văn hay chữ tốt.
+ Trả lời cac câu hỏi trong sách.
- Bước 2: Hoạt động trong nhóm 2.
+ Trao đổi những gì đã làm được .
+ Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn.
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp.
+ Trình bày bài làm trước lớp.
+ Các bạn khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
Hoạt động 2. Thực hiện nhiệm vụ 3, 4. (18’)
- Việc 1: Nghe thầy cô nhận xét về bài kiểm tra.
+ Nghe gv đọc những bài văn và đoạn văn hay.
- Việc 2: Đọc lại bài và tự chữa lỗi trong bài làm của mình.
- Việc 3: Chọn một đoạn trong bài đẻ viết lại hay hơn.
C. Hoạt động ứng dụng. (2’)
- Nghe gv giao nhiệm vụ.
- Nêu yêu cầu cho hs thực hiện.
- Hỗ trợ hs gặp khó khăn.
- Quan sát hoạt động các nhóm.
- Lắng nghe HS trình bày.
- Nhận xét, bổ sung ý kiến.
- Nhận xét bài kiểm tra của hs.
- Gv đọc những bài văn và đoạn văn hay.
- Trả bài kiểm tra cho hs.
- Quan sát hs hoạt động.
- Giao nhiệm vụ cho hs.
______________________
TIẾNG VIỆT
Bài 13C: Mỗi câu chuyện nói với chúng ta điều gì ? ( Tiết 1 )
I. MỤC TIÊU:
1. KT-KN: Luyện tập cách dùng câu hỏi và dấu chấm hỏi
2. Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Tự tin, cẩn thận, chăm học, trung thực, yêu thương .
II. CHUẨN BỊ:
1. GV: Bảng phụ. 
2. HS:Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ học tập của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
- Đọc mục tiêu bài học.
Hoạt động 1:Thực hiện nhiệm vụ 1. (10’)
- Bước 1: Làm cá nhân
+ HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm.
+ HS trao đổi với bạn nội dung bài vừa làm.
+ Bổ sung, sửa giúp bạn.
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp.
+ HS lên trình bày bài làm.
+ Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2: Thực hiện nhiệm vụ 2. (12’)
- Bước 1: Làm cá nhân.
+ Đọc câu chuyện Hai bàn tay.
+ Đặt 3 câu hỏi và trả lời về nội dung câu chuyện.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm.
+Hs trao đổi với bạn nội dung bài vừa làm.
+ Bổ sung, sửa giúp bạn.
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp.
+ HS lên trình bày bài làm.
+ Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Thực hiện nhiệm vụ 3. (12’)
- Bước 1: Làm cá nhân.
+ Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ Đóng vai nhân vật trong tranh để nêu câu hỏi tự hỏi mình.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm.
+Hs trao đổi với bạn nội dung bài vừa làm.
+ Bổ sung, sửa giúp bạn.
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp.
+ HS lên trình bày bài làm.
+ Nhận xét, bổ sung.
- Cho hs đọc mục tiêu.
- Nêu nhiệm vụ.
- Giúp đỡ học sinh khó khăn.
- Quan sát hoạt động các nhóm.
- Nhận xét.
- Nêu nhiệm vụ.
- Giúp đỡ học sinh khó khăn.
- Quan sát hoạt động các nhóm.
- Nhận xét.
- Nêu nhiệm vụ.
- Giúp đỡ học sinh khó khăn.
- Quan sát hoạt động các nhóm.
- Nhận xét.
LỊCH SỬ
Nước Đại Việt thời Lý ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU: SGK
1. KT-KN: 
2. Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Tự tin, cẩn thận, chăm học, trung thực, yêu thương .
II. CHUẨN BỊ:
GV:Bảng phụ.
HS: Phiếu bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ học tập của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đạo phật dưới thời Lý. (7’)
- Bước 1:làm việc theo nhóm.
+ HS đọc đoạn văn.
+ Trả lời các câu hỏi trong sách.
+ Trao đổi, bổ sung, sửa chữa cho bạn.
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp.
+ HS trình bày ý kiến của mình.
+ Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2: Khám phá vẻ đẹp của các công trình kiến trúc. (5’)
- Việc 1: Hs quan sát tranh.
- Việc 2: Nghe gv miêu tả vẻ đẹp của các công trình.
Hoạt động 3: Tìm hiểu diễn biến trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt. (10’)
- Bước 1:HS lắng nghe GV kể chuyện.
- Bước 2:Trao đổi, chia sẻ với bạn.
+ Trả lời các câu hởi trong sách.
- Bước 3:Chia sẻ trước lớp.
+ HS trình bày trước lớp.
+ Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai. ( Nhiệm vụ 8, 9) (12’)
- Bước 1:Lắng nghe thầy cô kể chuyện.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm.
+ Trao đổi, chia sẻ câu hỏi trong sách.
+ Bổ sung, sửa chữa cho bạn.
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp.
+ HS trình bày ý kiến của mình.
- Đọc và ghi vở phần ghi nhớ.
- Quan sát HS.
- Giúp đỡ HS khó khăn.
- Theo dõi HS chia sẻ.
-Nhận xét.
- Giao nhiệm vụ cho hs.
- Miêu tả vể đẹp của các công trình.
- Kể lại câu chuyện.
- Hướng dẫn nhóm gặp khó khăn.
-Nhận xét phần trình bày của HS.
- Kể chuyện cho HS nghe.
- Giúp đỡ HS khó khăn.
- Theo dõi HS chia sẻ.
- Cho hs đọc phần ghi nhớ.
HĐNGLL
Lao động vệ sinh – Chăm sóc chùa Như Nguyện
I .MỤC TIÊU:
1. KT - KN: 
2. Năng lực:.
3. Phẩm chất: Giáo dục HS luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, nhớ ơn tổ tiên
II . CHUẨN BỊ :
 - GV : Địa điểm chùa Như Nguyện
 - HS: Dụng cụ LĐVS: chổi, hót rác, thau, rẻ lau.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động học tập của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1 :(30’)
- HS nghe giới thiệu về các hoạt động và chủ điểm của tuần .
- HS thực hiện theo y/c của gv.
+ Nhiệm vụ: Lao động vệ sinh, chăm sóc chùa Như Nguyện.
Hoạt động 3: ( 5’) 
- HS nghe và thực hiện.
- GV giới thiệu nội dung tiết hoạt động ngoài giờ
+ GV cho HS xếp hàng, chuẩn bị dụng cụ LĐVS, nhắc nhở hs ý thức khi đi đường và ở chùa.
+ Quan sát học sinh thực hiện
- GV hướng dẫn cho HS tham gia.
- Gv nêu phương hướng cho tiết học sau.
___________________________________________________________
Thứ sáu ngày 01 tháng 12 năm 2017
TOÁN
Chia một tổng cho một số
I. MỤC TIÊU: SGK
1. KT-KN: Biêt chia một tổng cho một số. Bước đầu vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính.
2. Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Tự tin, cẩn thận, chăm học, trung thực, yêu thương .
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ.
- HS:Phiếu học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động học tập của HS
Hỗ trợ của GV
- Đọc mục tiêu bài học
Hoạt động 1: Chơi trò chơi " Thi giải toán - Chinh phục đỉnh cao".(5’)
- Bước 1:HS làm việc cá nhân .
+ Điền két quả vào chỗ chấm.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm (2 em)
+ Nói cách làm.
+ So sánh kết quả 2 biểu thức .
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp.
+ Trình bày bài làm của mình.
+ Hs khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2: Thực hiện nhiệm vụ 2, 3. (15’)
- Bước 1:HS làm việc cá nhân .
+ Đọc các nội dung trong sách.
+ Tính giá trị của biểu thức.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm (2 em)
+ HS chia sẻ cho nhau những gì đã làm.
- Bước 3: Chia sẻ trước cả lớp.
+ HS chia sẻ cho nhau những gì đã làm (trả lời câu hỏi, đọc kết quả, giải thích cách làm). 
Hoạt động 3: Làm bài tập 1, 2 vào vở. (13’)
- Bước 1:HS làm việc cá nhân .
+ Tính giá trị biểu thức bằng hai cách.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm (2 em)
+ Đổi vở, kiểm tra bài cho bạn.
- Bước 3: Chia sẻ trước cả lớp.
+ HS chia sẻ cho nhau những gì đã làm.
+ Nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng. (2’)
- Nhận nhiện vụ gv giao cho
- Cho hs đọc mục tiêu.
- Nêu nhiệm vụ.
- Giúp đỡ hs gặp khó khăn.
- Quan sát hoạt động của các nhóm.
- Đưa ra nhận xét.
- Nêu yêu cầu cho hs thực hiện.
- Giúp đỡ hs gặp khó khăn.
- Quan sát HS chia sẻ, chú ý các HS khó khăn.
- Nhận xét.
- Nêu nhiệm vụ.
- Giúp đỡ hs gặp khó khăn.
- Quan sát hs làm bài.
- Đưa ra nhận xét.
- Giao nhiệm vụ cho hs
Chia một tổng cho một số
I. MỤC TIÊU: SGK
1. KT-KN: Biêt chia một tổng cho một số. Bước đầu vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính.
2. Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất: Tự tin, cẩn thận, chăm học, trung thực, yêu thương .
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ.
- HS:Phiếu học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động học tập của HS
Hỗ trợ của GV
- Đọc mục tiêu bài học
Hoạt động 1: Chơi trò chơi " Thi giải toán - Chinh phục đỉnh cao".(5’)
- Bước 1:HS làm việc cá nhân .
+ Điền két quả vào chỗ chấm.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm (2 em)
+ Nói cách làm.
+ So sánh kết quả 2 biểu thức .
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp.
+ Trình bày bài làm của mình.
+ Hs khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2: Thực hiện nhiệm vụ 2, 3. (15’)
- Bước 1:HS làm việc cá nhân .
+ Đọc các nội dung trong sách.
+ Tính giá trị của biểu thức.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm (2 em)
+ HS chia sẻ cho nhau những gì đã làm.
- Bước 3: Chia sẻ trước cả lớp.
+ HS chia sẻ cho nhau những gì đã làm (trả lời câu hỏi, đọc kết quả, giải thích cách làm). 
Hoạt động 3: Làm bài tập 1, 2 vào vở. (13’)
- Bước 1:HS làm việc cá nhân .
+ Tính giá trị biểu thức bằng hai cách.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm (2 em)
+ Đổi vở, kiểm tra bài cho bạn.
- Bước 3: Chia sẻ trước cả lớp.
+ HS chia sẻ cho nhau những gì đã làm.
+ Nhận xét.
C. Hoạt động