Giáo án Tuần 20 - Lớp 3

iÖp.
- Lµ ho¹t ®éng trång trät ch¨n nu«i, ®¸nh b¾t vµ nu«i trång thñy s¶n, trång rõng.
- Khi ®i xe ®¹p cÇn ®i bªn ph¶i, ®óng phÇn ®ưêng dµnh cho xe ®¹p. Kh«ng ®i vµo ®êng ngưîc chiÒu.
- QuÐt dän s¹ch sÏ ( xö lÝ r¸c th¶i, níc th¶i, ph©n ngêi vµ ®éng vËt hîp lÝ ), kh«ng vøt r¸c bõa b·i ®¹i tiÖn, tiÓu tiÖn ®óng n¬i quy ®Þnh.
Hs l¾ng nghe
Tiết 3: Đạo đức (TT 20)
®oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ
(TiÕt 2 )
I.Môc tiªu:
1. Hs biÕt ®ưîc:- TrÎ em cã quyÒn ®îc tù do kÕt giao b¹n bÌ, ®îc tiÕp nhËn th«ng tin phï hîp, ®ưîc gi÷ g×n b¶n s¾c d©n téc vµ ®îc ®èi xö b×nh ®¼ng.
- ThiÕu nhi thÕ giíi ®Òu lµ anh em, b¹n bÌ do ®ã cÇn ph¶i ®oµn kÕt gióp ®ì lÉn nhau.
2. Hs tÝch cùc tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng giao lu, biÓu lé t×nh ®oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ.
3. Hs cã th¸i ®é t«n träng, th©n ¸i, h÷u nghÞ víi c¸c b¹n bÌ thiÕu nhi níc kh¸c.
 *GDBVMT: §oµ kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ trong c¸c ho¹t ®éng BVMT , lµm cho m«i trưêng xanh , s¹ch ,®Ñp.
*GDKNS: KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ vÒ thiÕu nhi quèc tÕ.
- KÜ n¨ng øng xö khi g¨p thiªu nhi qu«c tÕ.
- KÜ n¨ng b×nh lu©n cac vÊn ®Ò liªn quan ®Õn quyÒn trÎ em.
* HTTT§§HCM:Lßng nh©n ¸i , vÞ tha. §oµn kÕt víi thiÕu nhi chÝnh lµ thùc hiÖn lêi d¹y
 Cña B¸c Hå. 
II.phu¬ng tiÖn
- Vë bµi tËp ®¹o ®øc.
- C¸c bµi th¬ , bµi h¸t, tranh ¶nh nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ gi÷a thiÕu nhi ViÖt Nam vµ thiÕu nhi Quèc tÕ.
- C¸c t liÖu vÒ h® giao lu gi÷a thiÕu nhi ViÖt Nam víi thiÕu nhi quèc tÕ.
III. C¸c ho¹t ®éng dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KiÓm tra bµi cò
- V× sao ph¶i ®oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ?
- Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸
B. Bµi míi: 
1.Giíi thiÖu bµi: 
- Gv giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi vµ th«ng b¸o môc tiªu.
2. Gi¶ng bµi:
a. Ho¹t ®«ng 1: Giíi thiÖu nh÷ng s¸ng t¸c hoÆc t liÖu ®· su tÇm ®îc vÒ ®oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ 
- Môc tiªu: T¹o c¬ héi cho hs thÓ hiÖn quyÒn ®îc bµy tá ý kiÕn ®îc thu nhËn th«ng tin, ®îc tù do kÕt giao b¹n bÌ.
- Tæ chøc trng bµy tranh ¶nh vµ c¸c t liÖu su tÇm ®îc.
- Gv nhËn xÐt khen c¸c hs nhãm häc sinh ®· su tÇm ®îc nhiÒu t liÖu hoÆc s¸ng t¸c vÒ chñ ®Ò nµy.
b. Ho¹t ®éng 2: ViÕt th bµy tá t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi thiÕu nhi c¸c níc.
- Tæ chøc cho hs viÕt th theo nhãm
Trong lớp mình có bạn nào đã từng viết thư cho các bạn thiÕu nhi nước ngoài chưa?Viết cho các bạn như thế nào? Viết vào dịp nào ?Kể cho các bạn cùng nghe .
- GV kết luận.
d. Ho¹t ®éng 3: Bµy tá t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ ®èi víi thiÕu nhi quèc tÕ.
-Nhân xét, khen ngợi hs.
*TN trên toàn thế giới cùng làm gì để bảo vệ môi trường xanh , sạch , đẹp mãi với thơi gian ?
- KL chung: thiÕu nhi VN vµ thiÕu nhi c¸c níc tuy kh¸c nhau vÒ mµu da ng«n ng÷, ®iÒu kiÖn sèng. song ®Òu lµ anh em b¹n bÌ, cïng lµ chñ nh©n t¬ng lai cña thÕ giíi, v× vËy chóng ta cÇn ph¶i ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi thiÕu nhi thÕ giíi.
4. Cñng cè dÆn dß: 
- HS đọc phần ghi nhớ .
- Häc bµi vµ chuẩn bị bài sau.
- NhËn xÐt tiÕt häc
- V× thiÕu nhi ViÖt Nam vµ thiÕu nhi thÕ giíi ®Òu lµ anh em, b¹n bÌ do ®ã cÇn ph¶i ®oµn kÕt gióp ®ì lÉn nhau.
- Hs nhËn xÐt. 
- Nghe giíi thiÖu, nh¾c l¹i ®Çu bµi 
- Hs trng bµy tranh, ¶nh vµ c¸c t liÖu ®· su tÇm ®îc.
- C¶ líp ®i xem, nghe c¸c nhãm hoÆc c¸ nh©n giãi thiÖu tranh ¶nh, t liÖn vµ nhËn xÐt, chÊt vÊn.
- Hs viÕt th theo nhãm nªn c¶ nhãm th¶o luËn lùa chän vµ quyÕt ®Þnh xem nªn göi th cho c¸c ban thiÕu nhi níc nµo (VD c¸c níc ®ang gÆp khã kh¨n. ®ãi nghÌo, dÞch bÖnh, chiÕn tranh, tiªn tai sãng thÇn )
- Néi dung th sÏ viÕt nh÷ng g×?
- TiÕn hµnh viÕt th ( mét b¹n sè l¸ th ký, ghi chÐp ý cña c¸c b¹n ®ãng gãp)
- Th«ng qua néi dung th cho c¶ nhãm nghe vµ ký tªn tËp thÓ vµo th.
- Cö ngêi sau giê häc ra bu ®iÖn göi th.
- HS tự do phát biêu
- Hs móa h¸t, ®äc th¬, kÓ chuyÖn, diÔn tiÓu phÈm vÒ t×nh ®oµn kÕt víi thiÕu nhi Quèc tÕ.
- Cùng tham gia bảo vệ môi trường bằng nhiều cách.
HS nghe và ghi nhớ.
HS nghe và ghi nhớ
TiÕt 4: ChÝnh t¶: ( Nghe- viÕt) (TT 39)
ë l¹i víi chiÕn khu
I. Môc tiªu: 
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . Làm đúng BT(2) a .
II. §å dïng d¹y häc:- B¶ng líp viÕt s½n BT2a
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KiÓm tra bµi cò:
- ViÕt c¸c tõ: nóng nÝnh, c¸i liÒm, niÒm vui
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- HS viÕt ra b¶ng con
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi: nªu môc ®Ých, yªu cÇu, ghi tªn bµi
2. H­íng dÉn HS viÕt
2.1 H­íng dÉn chuÈn bÞ
· GV §äc ®o¹n viÕt
· H­íng dÉn t×m hiÓu bµi viÕt, nhËn xÐt chÝnh t¶
- Lêi bµi h¸t trong ®o¹n v¨n nãi lªn ®iÒu g×?
- Lêi bµi h¸t ®ã ®­îc viÕt nh­ thÕ nµo?
· ViÕt tiÕng, tõ dÔ lÉn: b¶o tån, bay l­în, bïng lªn, rùc rì, ...
2.2 HS viÕt bµi vµo vë.
- GV ®äc 
- GV quan s¸t, nh¾c nhë t­ thÕ viÕt
- GV ®äc lần 2
2.3 ChÊm, ch÷a bµi
- GV chÊm, nhËn xÐt mét sè bµi
- Nghe
- 2 HS ®äc to, líp ®äc thÇm
- Tinh thÇn quyÕt t©m, chiÕn ®Êu kh«ng sî hy sinh cña c¸c chiÕn sÜ VÖ quèc qu©n,....
- §Æt sau dÊu hai chÊm, xuèng dßng, trong dÊu ngoÆc kÐp, lïi vµo 2 « li so víi lÒ vë,...
- HS kh¸c nxÐt, bæ sung
- HS viÕt vµo b¶ng con
- 1 HS ®äc l¹i
- HS viÕt 
- HS ®äc, so¸t lçi
- Nhận xét, chữa lỗi
3. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶
Bµi 2a: ViÕt vµo vë lêi gi¶i c¸c c©u ®è:
- GV nhËn xÐt
- 1 HS ®äc yªu cÇu vµ c©u ®è
- C¶ líp lµm bµi. 1 HS ch÷a miÖng, gi¶i thÝch c©u ®è thø nhÊt: SÊm – sÐt
- HS kh¸c nhËn xÐt
- HS ®äc l¹i c©u ®è
- 1 HS ch÷a miÖng, gi¶i thÝch c©u ®è thø hai: Con s«ng
- HS ®äc l¹i c©u ®è
 Thứ 4, ngày 02 tháng 01 năm 2014 
Tiết 1: Tập đọc (TT 60)
Chó ë bªn B¸c Hå
I. Môc tiªu:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mội dòng thơ , khổ thơ .
- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ) 
 * Các KNS cần đạt : Thể hiện sự cảm thông; Lắng nghe tích cực.
 * GD Đ ĐHCM: Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu , hy sinh vì tư do, độc lập của dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân. 
II. §å dïng d¹y häc:- Tranh minh ho¹ bµi häc SGK
- B¶ng viÕt khæ th¬ cÇn h­íng dÉn HS luyÖn ®äc vµ HTL
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:- Kể từng đoạn câu chuyện ở lại với chiến khu
? Câu chuyện cho ta hiểu được điều gì?
- GV nhận xét, chấm điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :Trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc, đã có không biết bao người lính đã ngã xuống để giành lại bầu trời tự do cho chúng ta, những người thân của họ và đời đời con cháu sau này mãi khắc ghi công ơn của các anh hùng liệt sĩ. Bài đọc hôm nay sẽ cho chúng ta biết điều đó...
2. Luyện đọc
2.1 Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm bài thơ: Hai khổ thơ đầu: Giọng ngây thơ, hồn nhiên thể hiện băn khoăn, thắc mắc rất đáng yêu của bé Nga. Khổ cuối: Đọc nhịp chậm, trầm lắng, thể hiện sự xúc động nghẹn ngào của bố mẹ bé Nga khi nhớ đến người đã hi sinh.
2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
· Đọc từng 2 dòng thơ
- GV sửa lỗi phát âm
- Từ khó đọc: dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắk Lắk,...
· Đọc từng khổ thơ, lưu ý các câu:
Sao lâu quá là lâu ! //
Nhớ chú, / Nga thường nhắc.//
· Giải nghĩa các từ ngữ : Trường Sơn, Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc, bàn thờ.
- Giải thích thêm từ: Bàn thờ là nơi thờ cúng những người đã mất, con cháu, người thân thắp hương tưởng nhớ vào những ngày giỗ, tết.
· Đọc từng khổ thơ theo nhóm 2
· Đọc cả bài
3. T×m hiÓu bµi: - Y/c HS đọc khổ 1,2
- Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú?
- Gọi cả lớp đọc thầm khổ thơ 2,3
- Khi nhắc đến chú thái độ của ba và mẹ ra sao ?
- Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào ?
- Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc được nhớ mãi.
* GV chốt: Vì những chiến sĩ đó là hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân, cho độc lập tự do của Tổ quốc. Người thân của họ và nhân dân không bao giờ quên ơn họ.
* Bác Hồ và những chiến sĩ hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc sẽ sống mãi trong lòng người dân Việt Nam.
4. Học đọc thuộc lòng bài thơ
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ.
- Xoá dần nội dung bài thơ cho HS học thuộc lòng.
- Thi đọc thuộc lòng bài thơ
- Tuyên dương những HS đã học thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay.
C. Củng cố - dặn dò
- Bài thơ được viết theo thể thơ nào ?
- Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?
- Về nhà học lại cho thuộc bài thơ, tập đọc bài thơ với giọng diễn cảm.
- Tuyên dương những HS học tốt, động viên HS còn yếu cố gắng hơn.
- 2 HS kể chuyện, trả lời câu hỏi
- Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây, ..
- HS khác nhận xét
- HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng
- Đọc từng khổ thơ theo hướng dẫn 
- HS ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, dấu phẩy và cuối mỗi dòng thơ 
- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới SGK.
- 3 HS tiếp nối đọc từng khổ thơ
- HS lần lượt từng em đọc 1 khổ thơ trong nhóm 2.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối
- Đồng thanh cả bài thơ
- Cả lớp đọc thầm.
- Chú Nga đi bộ đội, Sao lâu quá là lâu!
- Chú bây giờ ở đâu? Chú ở đâu? Ở đâu?
 - cả lớp đọc thầm khổ thơ 2,3
- Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt. Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với con rằng chú đã hi sinh, không trở về. Ba giải thích với bé Nga. Chú ở bên Bác Hồ.
HS1: Chú đã hi sinh
HS2: Bác Hồ đã mất. Chú ở bên Bác Hồ trong thế giới những người đã khuất.
HS3: Bác Hồ không còn nữa. Chú đã hi sinh và được ở bên Bác.
- V× hä ®· hiÕn d©ng c¶ cuéc ®êi cho ®éc lËp tù do cña Tæ quèc.
- HS nxÐt, kh¸c bæ sung 
- Học thuộc lòng bài thơ
- Thi đọc thuộc bài theo cá nhân.
- Thi đọc đồng thanh theo bàn
- Thơ 5 chữ, được chia thành 3 khổ, mỗi khổ có 4 câu thơ.
- Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc.
Tiết 2: Toán (TT 98)
So sè trong s¸nh c¸c ph¹m vi 10 000
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000
- Biết so sánh các đại lượng cùng loại. Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng dạy học toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:Bài tập : Điềm dấu >; <; = 
234 > 90; 456 > 399; 657 < 675; 349 = 349
=> Muốn so sánh các số ta làm thế nào?
- GV nhận xét, đánh giá,
- 1 HS lên bảng làm - HS khác nhận xét, nêu quy tắc so sánh
- Đếm số các chữ số, số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn; nếu số các chữ số bằng nhau thì so sánh các chữ số trong cùng một hàng, bắt đầu từ hàng cao nhất,...
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi:Các em đã biết so sánh các số có 3 chữ số. Còn so sánh các số có 4 chữ số, 5 chữ số thì như thế nào ? Chóng ta cùng tìm hiểu qua bài học: “ So sánh các số trong phạm vi 10.000”
2. H­íng dÉn so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10000:
· So s¸nh hai sè cã sè ch÷ sè kh¸c nhau.
VÝ dô 1: So s¸nh hai sè: 999 vµ 1000.
KÕt luËn: 999 < 1000
999 thªm 1 th× ®­îc 1000
999 ®øng tr­íc 1000 trªn tia sè
999 cã Ýt ch÷ sè h¬n 1000 ; ...
VÝ dô 2: Em hãy chọn dấu thích hợp ( = ) để so sánh 2 số: 9999 với 10000
- Vì sao em lại chọn dấu > ?
Giảng: Khẳng định các cách của HS đều đúng, trong đó cách giải thích của HS 3 là hay nhất: 10 000 là số có 5 chữ số, 9999 là số có 4 chữ số nên 10000 > 9999.
- Muốn so sánh 2 số có chữ số khác nhau em dựa vào dấu hiệu nào ?
- GV chèt phÇn kÕt luËn trong SGK
· So s¸nh hai sè cã sè ch÷ sè b»ng nhau:
 Ghi ví dụ: 9000.8999
- Yêu cầu HS chọn dấu thích hợp ( = ) để so sánh 2 số: 9000 với 8999
- Vì sao em chọn dấu > ?
 Giảng: So sánh 2 số có 4 chữ số giống như so sánh 2 số có ba chữ số, ta so sánh từng cặp chữ số ở cùng 1 hàng kề từ trái sang phải.
Hàng nghìn: 9 > 8 nên 9000 > 8999
 Ghi ví dụ: 6579.6580
- Yêu cầu HS chọn dấu thích hợp để so sánh 2 số: 6579 với 6580
- Vì sao em chọn dấu < ?
- Muốn so sánh 5 số có cùng số chữ số thì em dựa vào dấu hiệu nào ?
Kết luận: Nếu 2 số có cùng một chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng kể từ trái sang phải.
- So sánh 2 số có cùng một chữ số và từng cặp chữ số ở cùng 1 hàng đều giống nhau.
3. H­íng dÉn lµm bµi tËp
Bµi 1a,b: >, <, =:
a) 1942 > 998 b) 9650 < 9651
 1999 6951
 6742 > 6722 1965 > 1956
 900 + 9 < 9009 6591 = 6591 
- GV nhËn xÐt
- HS so s¸nh, nhËn xÐt
- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung
- HS tù nªu c¸ch so s¸nh
- 10000 > 9999
HS1: Dựa trên tia số 10000 đứng sau 999
HS2: 9999 thêm 1 được 10000
HS3: 10000 là số có 5 chữ số, 9999 là số có 4 chữ số.
- Trong hai sè cã sè ch÷ sè kh¸c nhau, sè nµo cã Ýt ch÷ sè h¬n th× bÐ h¬n, sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n th× lín h¬n.
9000 > 8999
HS1: Dựa trên tia số 9000 đứng trước 8999
HS2: Dựa trên cách đọc: Chín nghìn / Tám nghìn.
HS3: Hàng nghìn
9 > 8 nên 9000 > 8999
- 6579 < 6580
- Vì hàng nghìn đều là 6, hàng trăm đều là 5, hàng chục là 7 < 8 nên 6579 < 6580
- HS tr¶ lêi
- HS ®äc yªu cÇu 
- HS lµm bµi vµo vë
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi
- HS kh¸c nhËn xÐt.
Bµi 2: >, <, =? Nêu yêu cầu của bài
* Lưu ý HS: Khi so sánh các số đo độ dài thời gian thì các số đo độ dài thời gian phải cùng đơn vị
- Yêu cầu HS đổi ra cùng 1 đơn vị rồi so sánh
- Gọi HS nhận xét GV chữa bài trên bảng.
1km (1000m) > 985m 60phút = 1 giờ
600cm = 6m 50 phút = 1giờ (60 phút)
799mm 1 giờ(60 phút) 
- GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm 
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS lµm bµi vµo vë
- 1 HS ch÷a miÖng
- HS kh¸c nhËn xÐt.
Bài 3*: a) Tìm số lớn nhất trong các số:
4375, 4735, 4537, 4753
b) Tìm số bé nhất trong các số:
6091, 6190, 6901, 6019
- GV nhận xét, chấm điểm
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở
- 1 HS chữa miệng
- HS nhận xét về quy luật dãy số
C. Cñng cè - dÆn dß: Trò chơi: Ai nhanh nhất	
- Nêu yêu cầu và phổ biến của luật chơi.
- Cho các số sau: 4375, 4735, 4257, 4675, 10000
+ Nhóm 1 + 2 + 3 + 4: Xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn.
+ Nhóm 5 + 6 + 7 + 8: Xếp các số trên theo thứ tự từ lớn xuống bé.
- GV nhËn xÐt, dÆn dß 
- Đội nào xong trước thì gắn lên bảng lớn thứ tự số thầy ghi ở bảng. Trên bảng con phải ghi tên nhóm mình.
- Đội nào đúng và nhanh nhất sẽ thắng cuộc.
Tiết 4: LT&C (TT 20)
Tõ ng÷ vÒ Tæ quèc - DÊu phÈy
I. Môc tiªu: Gióp HS: 
- Nắm được một số nghĩa của từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm ( BT1)
- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng ( BT2) 
- Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT 3)
 * GD Đ DDHCM: Bác Hồ là tấm gương sáng trọn đời phấn đấu, hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc.
II. §å dïng d¹y häc:- B¶ng líp viÕt s½n néi dung BT3
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Nhân hoá là gì ? Nêu ví dụ ?
- GV nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được học để mở rộng vốn từ về Tổ quốc. Các em sẽ có hiểu biết thêm về một số anh hùng dân tộc đã có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước. Bài học còn giúp các em luyện tập cách đặt dấu phẩy trong câu văn.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài trang 17
- Y/c HS trao đổi nhóm đôi và làm vào vở hoặc vở bài tập.
- Mời 3 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh
- GV nhận xét, dán phiếu lên bảng.
- Gọi HS đọc kết quả trên bảng
 Mẫu: 
a. Những từ cùng nghĩa với từ tổ quốc.
b. Những từ cùng nghĩa với từ bảo vệ.
c. Những từ cùng nghĩa với từ xây dựng.
 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Gọi HS nêu tên về 1 số vị anh hùng có công lao to lớn.
- HS kể tiếp về người anh hùng mà bạn đã nêu cần khuyến khích HS bổ sung ý mới.
- GV nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng.
* Bác Hồ là một trong những vị anh hùng có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước.
Bài 3: Gọi vài HS đọc yêu bài tập 3 và đoạn văn.
- Y/c BT là gì ?
- GV giảng thêm về anh hùng Lê Lai :
- Lê Lai quê ở Thanh Hoá, là 1 trong 17 người cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai năm 1416. Năm 1419 ông giả làm Lê Lợi cùng các tướng sĩ khác đã được thoát hiểm. Các con của ông là Lê Lô, Lê Lâm đều là tướng tài, có nhiều công lao và đều hi sinh vì nước.
- Gọi 3 HS lên bảng điền dấu phẩy mỗi HS làm một câu trên bảng phụ.
- Gọi từng HS đọc kết quả điền dấu phẩy.
- Gọi vài em đọc lại 3 câu đặt đúng dấu phẩy.
Đáp án: Bấy giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa. Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu thường bị giặc bao vây. Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt được chủ tướng Lê Lợi.
- GV chèt: DÊu phÈy cßn ®­îc dïng ®Ó ng¨n c¸ch bé phËn chØ thêi gian víi phÇn cßn l¹i cña c©u.
3. Củng cố - dặn dò:GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt.
- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về 13 vị anh hùng đã nêu tên ở bài tập 2.
 Bài sau: Nhân hoá – ôn tập cách đặt và trả lời.
- Là gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối, bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con người gọi là nhân hoá.
- Anh đom đóm chuyên cần
- 1 HS đọc yêu cầu bài. Cả lớp theo dõi 
- HS trao đổi nhóm đôi
- Cả lớp làm vào vở
- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh.
- Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- 2 HS đọc kết quả đúng trên bảng.
- Đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn.
- Giữ gìn, gìn giữ.
- Dựng xây, kiến thiết.
- HS đọc yêu cầu bài 2.
- Vài HS nêu tên 1 số vị anh hùng dân tộc.
- Thảo luận nhóm đôi, kể cho nhau nghe
- Đại diện HS thi kể
- Cả lớp nhận xét kể ngắn gọn rõ ràng, hấp dẫn.
- HS nghe
- HS đọc yêu cầu bài tập 3 và đoạn văn.
- hãy đặt dấu phẩy vào chỗ nao trong mỗi câu in nghiêng.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn
- HS làm bài vào vở bài tập.
- 3 HS lên bảng điền dấu phẩy mỗi bạn 1 câu trên bảng phụ
- HS theo dõi nhận xét
- HS đọc lại 3 câu đặt đúng dấu phẩy.
- HS nghe
 Thø 5, ngµy 03 th¸ng 01 n¨m 2013
TiÕt 1: Tù nhiªn vµ x· héi (TT 40)
THỰC VẬT
I. Môc tiªu:
- BiÕt ®ưîc c©y ®Òu cã rÔ, th©n, l¸, hoa, qu¶.
- NhËn ra sù ®a d¹ng vµ phong phó cña thùc vËt.
- Quan s¸t h×nh vÏ hoÆc vËt thËt vµ chØ ®îc rÔ, th©n, l¸, hoa, qu¶ cña mét sè c©y.
* GDKNS: 
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác nhau của các loại cây.
- Kĩ năng hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
II. §å dïng d¹y häc.
- C¸c h×nh trong SGK trang 76, 77.
- C¸c c©y cã ë s©n trưêng, vưên trưêng.
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KiÓm tra bµi cò:
Nªu c¸ch phßng ch¸y khi ë nhµ?
B. Bµi míi.
1.Giơi thiệu bài : GV nêu mục tiêu và ghi đầu bài lên bảng 
2. Gi¶ng bµi:
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t theo nhãm ngoµi thiªn nhiªn.
Bíc 1: Tæ chøc híng dÉn.
- GV chia nhãm, khu vùc quan s¸t cho tõng nhãm, híng dÉn c¸ch quan s¸t c©y cèi ë s©n trưêng.
- Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm.
Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm ngoµi thiªn nhiªn.
Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp.
- Y/c c¶ líp tËp hîp vµ lÇn lît ®i ®Õn khu vùc cña tõng nhãm ®Ó nghe ®¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh.
 KL: Xung quanh ta cã rÊt nhiÒu c©y. Chóng cã kÝch thíc vµ h×nh d¹ng kh¸c nhau. Mçi c©y thêng cã: rÔ, th©n, l¸, hoa vµ qu¶.
- GV giíi thiÖu tªn cña 1 sè c©y trong SGK. 
Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc c¸ nh©n.
Bíc 1:
- Yªu cÇu hs lÊy giÊy bót ®Ó vÏ mét hoÆc vµi c©y mµ c¸c em quan s¸t ®îc.
Bíc 2: Tr×nh bµy.
- Yªu cÇu 1 sè hs lªn tù giíi thiÖu vÒ bøc tranh cña m×nh.
4. Cñng cè, dÆn dß:
- VÒ häc bµi vµ hoàn thành bai trong VBT
- Chuẩn bị bài : 
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- C¸ch tèt nhÊt ®Ó phßng ch¸ykhi ®un nÊu lµ kh«ng ®Ó nh÷ng thø dÔ ch¸y ë gÇn bÕp. Khi ®un nÊu ph¶i tr«ng coi cÈn thËn vµ nhí t¾t bÕp sau khi sö dông xong.
- Nghe giíi thiÖu, nh¾c l¹i ®Çu bµi 
- Gäi vµi hs nh¾c l¹i nhiÖm vô quan s¸t truíc khi cho hs c¸c nhãm ra quan s¸t c©y cèi ë s©n trêng hay xung quanh trêng.
- Nhãm trëng ®iÒu hµnh c¸c b¹n cïng lµm viÖc theo tr×nh tù.
+ ChØ vµo tõng c©y vµ nãi tªn c¸c c©y cã ë khu vùc nhãm ®îc ph©n c«ng.
+ ChØ vµ nãi râ tªn tõng bé phËn cña mçi c©y.
+ Nªu nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau vÒ h×nh d¹ng vµ kÝch thíc cña nh÷ng c©y ®ã.
- §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh.
- Vµi hs nh¾c l¹i.
- Hs l¾ng nghe.
 H×nh 1: C©y khÕ.
- H×nh 2: C©y v¹n tuÕ, c©y tr¾c b¸ch diÖp.
- H×nh 3: C©y K¬ - nia ( c©y cã th©n to nhÊt ), c©y cau.
- H×nh 4: C©y lóa ë ruéng bËc thang, c©y tre.
- H×nh 5: C©y hoa hång.
- H×nh 6: C©y sóng.
- C¸c em cã thÓ vÏ ph¸c ë ngoµi s©n råi vµo líp hoµn thiÖn tiÕp bµi vÏ cña m×nh.
- T« mµu, ghi chó tªn c©y vµ c¸c bé phËn cña c©y trªn h×nh vÏ.
- Tõng hs d¸n bµi cña m×nh tríc líp.
- Gi¸o viªn cïng hs nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ c¸c bøc tranh.
Tiết 2: Toán (TT 99)
LuyÖn tËp
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết so sánh các số trong phạm vi 10 000 ; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại .
- Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm ( nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4a 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:- Tìm số lớn nhất trong các số sau :
2345; 2354; 2543; 2453
- Tìm số bé nhất trong các số sau :
6709; 7609; 7906; 6097
- GV nhận xét, đánh giá
- HS làm vào nháp
- 2 HS chữa miệng
- HS khác nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:- GV giới thiệu, ghi tên bài 
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: >, 7676 b.1000g = 1kg
 8453 > 8435 950g < 1kg (= 1000g)
 9102 1200m
 5005 > 4905 100 phút > 1 giờ 30 phút(90 phút) 
- GV nhận xét, yêu cầu HS giải thích cách làm
Bài 2: Viết các số 4208, 4802, 4280, 4082:
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé
- Y/c HS giải thích cách làm? (Bốn chữ số này đều có chữ số hàng nghìn là 4, các chữ số hàng trăm ta thấy 0 < 2 < 8 nên 4082 là số bé nhất, 4802 là số lớn nhất, hai số 4208 và 4280 đều có chữ số hàng trăm là 2, xét chữ số hàng chục ta thấy 0 < 8 nên 4208 < 4280 như vậy ta có:
a. 4082, 4208, 4280, 4802; b. 4802, 4280, 4208, 4082)
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
- HS đọc yêu cầu 
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng làm bài
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS giải thích vì sao điền dấu đó
- HS đọc yêu cầu 
- HS làm bài vào vở, chữa bài:
- HS giải thích
- HS khác nhận xét, bổ sung
Bài 3: Viết:a) Số bé nhất có ba chữ số: 100
b) Số bé nhất có bốn chữ số: