Giáo án Tuần 21 - Khối 5

ng.
-Hd nhận xét, sửa bài.
-Cho hs đọc lại quy tắc nêu trên.
15p
-HS đọc yc bt1.
-2 Hs nêu.
-HS làm bài tập.
-Nhận xét, sửa bài.
-Hs đọc.
Bài 2: Giải bài toán liên quan đến diện tích HCN, số thóc thu được trên đám ruộng.
-GV nêu bài toán.
-Hướng dẫn tóm tắt, phân tích và tìm các bước giải: chia hình đã cho thành 2 hình chữ nhật, tính chiều dài hcn lớn, tính diện tích mỗi hcn, tính diện tích hình đã cho.
-Cho hs làm bài theo nhóm 4 em.
-Hướng dẫn trình bày, nhận xét, chốt ý đúng.
-Cho hs đọc lại bài giải đã sửa đúng.
15p
-HS đọc yc bt 2.
-Nêu cách làm, nêu phép tính lựa chọn cho mỗi bước tính.
-Làm bài theo nhóm.
-Các nhóm trình bày.
-HS đọc lại kết quả.
4. Nhận xét, dặn dò:
-GV chốt ý chung nội dung vừa luyện tập.
-Liên hệ thực tế để tính diện tích mảnh đất trong một số trường hợp.
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs.
-Dặn dò chuẩn bị bài sau.
3p
-Lắng nghe.
*****************************************************
Thứ tư ngày 08 tháng 02 năm 2017
Tiết 1: TẬP ĐỌC
TIẾNG RAO ĐÊM 
I. Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyện. 
-Hiểu ý nghĩa :Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh.(TLCH 1,2,3)
-Giáo dục tình yêu thương, giúp đỡ giữa người với người.
II.Chuẩn bị:
+GV:Tranh minh hoạ. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho hs. 
+HS: SGK.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: Trí dũng song toàn.
Giáo viên gọi 3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi.
4p
-Học sinh đọc bài và trả lời.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: Luyện đọc.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
GVchia đoạn bài văn để luyện đọc cho hs.
Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh, phát âm tr, r, s.
- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo viên kết hợp giảng từ cho học sinh.
GV đọc diễn cảm toàn bài.
10p
Hoạt động lớp, cá nhân.
1 học sinh khá giỏi đọc bài.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
Đoạn 1: “Từ đầu não nuột”.
Đoạn 2: “Tiếp theo mịt mù”.
Đoạn 3: “Tiếp theo chân gỗ”.
Đoạn 4: Đoạn còn lại.
1 học sinh đọc từ chú giải.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
.-Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn 1 và 2 của bài rồi TLCH
- Nghe tiếng rao, nhân vật “tôi” có cảm giác gì?
Chuyện gì bất ngờ xảy ra vào lúc nữa đêm?
Đám cháy được miêu tả như thế nào?
Gạch dưới những chi tiết miêu tả đám cháy.
- Giáo viên chốt lại
Yêu cầuHS đọc đoạn còn lại.
Người đã d/ cảm cứu em bé là ai?
Con người và hành động của anh có gì đặc biệt?
- Yêu cầu học sinh TL nhóm
Cách dẫn dắt câu chuyện của tác giả góp phần làm nổi bật ấn tượng về nhân vật như thế nào?
Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài
Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm của công dân trong cuộc sống.
15p
Hoạt động nhóm, lớp.
-Học sinh đọc thầm đoạn 1 và 2.
- HS trả lời 
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời 
- HSTL nhóm 
- HSTL
- Học sinh phát biểu tự do.
v	Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 
Hướng dẫn hs xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng đoạn. 
5p
Hoạt động lớp, cá nhân.
-Học sinh luyện đọc đoạn văn.
-Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.
v	Hoạt động 4: Củng cố.
-H dẫn thảo luận tìm nội dung chính của bài
-Giáo dục tình yêu thương, giúp đỡ giữa người với người.
3p
Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia dình thoát nạn.
5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”.
Nhận xét tiết học 
1p
-----------------------------------------
Tiết 2: TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu: Biết :
 -Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.
 -Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế.
 -Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 3 (bài 4 phát triển HS khá, giỏi).
 -Giáo dục ý nghĩa của việc tính diện tích ruộng đất trong thực tế. 
II. Chuẩn bị: + GV:	SGK, bảng phụ. + HS: SGK, xem trước nội dung ôn tập.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. On định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: Luyện tập.
- Kiểm tra HS làm BT về nhà: BT1/18 (VBT)
Giáo viên nhận xét phần bài tập.
Giáo viên nhận xét.
4p
Học sinh làm bài bảng lớp.
Nhận xét.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Ôn tập.
Phương pháp: hỏi đáp.
Nêu quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn?
Nêu công thức tính diện tích hình tròn?
5p
-1 số hs nêu.
v	Hoạt động 2: Luyện tập.
Phương pháp: Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Tính độ dài đáy của hình tam giác khi biết diện tích về chiều cao của hình t/gic đó.
- Hướng dẫn phân tích bài toán để tìm cách giải từ công thức: S=a x h : 2 ta có:
 a = S x 2 : h 
Giáo viên chốt công thức vận dụng vào bài.
- Nhận xét, sửa bài.
Bài 3: Giải bài toán
- Phân tích để HS thấy được:
3,1m
0,35m
Độ dài sợi dây chính là chu vi của hình tròn v 2 lần khoảng cách đã cho.
- Giúp HS xác định được 2 bước giải.
24p
Bài 1:
Học sinh đọc đề – phân tích đề.
Vận dụng công thức:
	a = S ´ 2 : h
Học sinh làm bài ® 1 em giải bảng phụ ® sửa bài.
	Bài 3:
Học sinh đọc đề bài.
Nêu công thức tính chu vi hình tròn.
Học sinh giải bài vào vở ® đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Động não, thực hành.
Thi đua nêu công thức tính diện tích, chiều cao, chu vi của hình tròn, hình thang, t/giác
Nhận xét, tuyên dương.
Giáo dục ý nghĩa của việc tính diện tích ruộng đất trong thực tế.
4p
-Trò chơi: Chiếc hộp bí mật
- Hát và chuyền chiếc hộp, dừng lại sau 2-3 câu hát, chọn thẻ câu hỏi đọc và trả lời, lớp nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò: 
Học bài.
Chuẩn bị:Hình hộp chữ nhật.Hnh lập phương
Nhận xét tiết học 
1p
---------------------------------------------
Tiết 3: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
(Cô Kiều dạy )
---------------------------------------------
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
( Cô Bé dạy )
---------------------------------------------
Tiết 5: TẬPLÀM VĂN
 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
I. Mục tiêu: 
-Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK (hoặc một số hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương).
-Giáo dục tinh thần tập thể trong học sinh.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ viết sẵn phần chính của bản chương trình hoạt động. Giấy khổ to để học sinh lập chương trình.
+ HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: Lập chương trình hoạt động.
Giáo viên kiểm tra hs làm lại bài tập 3.
Em hãy liệt kê các công việc của một hoạt động tập thể.
4p
- 1 số hs đọc lại CTHĐ tiết trước.
- 1,2 em trả lời.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn lập chương trình.
Phương pháp: Đàm thoại.
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
GVnhắc nhở hs lưu ý: đây là một đề bài mở, gồm không chỉ 5 hoạt động theo đề mục đả nêu và các em có thể chọn lập chương trình cho một trong các hoạt động tập thể trên.
Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ để tìm chọn cho mình hoạt động để lập chương trình.
Cho cả lớp mỡ SGKc lại phần gợi ý.
Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn 3 phần chính của chương trình hoạt động.
13p
Hoạt động lớp.
1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Cả lớp đọc thầm.
Suy nghĩ và hoạt động để lập chương trình.
Học sinh tiếp nối nhau nói nhanh tên hoạt động em chọn để lập chương trình.
Cả lớp đọc thầm phần gợi ý.
1 học sinh đọc to cho cả lớp cùng nghe.
Học sinh nhìn nhìn bảng nhắc lại.
v	Hoạt động 2: Học sinh lập chương trình.
Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm 4, lập chương trình hoạt động vào bảng nhóm.
Giáo viên giúp các nhóm xác định đề bài.
Giáo viên nhận xét, sửa chữa, giúp học sinh hoàn chỉnh từng bản chương trình hoạt động:
Chương trình hoạt động của bạn lập ra có rõ mục đích không?
Những công việc bạn nêu đã đầy đủ chưa? phân công việc rõ ràng chưa?
Bạn đã trình bày đủ các đề mục của một chương trình hoạt động không?
20p
Học sinh trao đổi theo nhóm cùng lập chương trình hoạt động.
Học sinh làm bài trên giấy xong thì dán lên bảng lớp (mỗi em lập một chương trình hoạt động khác nhau).
1 số học sinh đọc kết quả bài.
Cả lớp nhận xét, bổ sung theo những câu hỏi gợi ý của giáo viên.
5. Tổng kết - dặn dò: 
-Giáo dục tinh thần tập thể trong học sinh.
-Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh bản chương trình hoạt động, viết lại vào vở.
-Chuẩn bị: “Trả bài văn tả người”.
-Nhận xét tiết học. 
1p
--------------------------------------
Thứ năm ngày 09 tháng 02 năm 2017
Tiết 1: TOÁN
HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. Mục tiêu:
-Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật, hình lập phương .
-Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương. 
-Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật, hình lập phương .
-Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 3.
-Giáo dục và bồi dưỡng niềm đam mê trong học toán.
II. Chuẩn bị: + GV:	Dạng hình hộp – dang khai triển.
 + HS: Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét.
4p
Sửa bài 1/ 12
Cả lớp nhận xét.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Thực hành biểu tượng: Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận. 
-Giới thiệu mô hình trực quan về hình hộpCN
Yêu cầu học sinh nhận ra các yếu tố:
+ Các mặt hình gì?
+ Mấy mặt? + Mấy đỉnh? + Mấy cạnh?
+ Mấy kích thước?
Giáo viên chốt.
Yêu cầu hs chỉ ra các mặt dạng khai triển.
Tương tự hướng dẫn học sinh quan sát hình lập phương.
Giáo viên chốt.
Yêu cầu học sinh tìm các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
12p
Hoạt động nhóm, lớp.
Chia nhóm.
Nhóm trưởng hướng dẫn học sinh quan sát và ghi lại vào bảng thảo luận.
Đại diện nêu lên.
Cả lớp quan sát nhận xét.
Thực hiện theo nhóm.
Nhận biết các yếu tố qua dạng khai triển và dạng hình khối.
Đại diện trình bày.
Các nhóm khác nhận xét.
Các nhóm thi đua tìm được nhiều và đúng.
vHoạt động 2: Thực hành.
Phướng pháp: Luyện tập, thực hành.
	Bài 1: Hướng dẫn nêu tên các cạnh, đỉnh, các mặt của hình hộp CN
Giáo viên chốt.
	Bài 3: Tương tự như BT1 nhưng với hình LP
Giáo viên chốt.
17p
Hoạt động cá nhân.
Học sinh đọc kết quả, cả lớp nhận xét.
Học sinh làm bài – 4 em lên bảng sửa bài – cả lớp nhận xét.
Đọc đề – làm bài.
Học sinh lần lượt nêu các mặt xung quanh. Thực hành trên mẫu vật hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
*Hoạt động 3: Củng cố.
-Giáo dục và bồi dưỡng niềm đam mê trong học toán.
3p
5.Tổng kết - dặn dò: Làm bài nhà 2, 3/ 14
Chuẩn bị: “Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần”.
Nhận xét tiết học 
1p
---------------------------------------------
Tiết 2: CHÍNH TẢ : Nghe – viết
TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. Mục tiêu: 
 -Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
 -Làm được BT 2 a / b.
 -Giáo dục ý thức của một công dân bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước qua nội dung bài viết.
II. Chuẩn bị: + GV: Các tờ phiếu khổ to nội dung cần kiểm tra, bài tập 2 (SGK). 
 + HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: Gọi 2 hs làm lại bt2 tiết CT trước.
4p
2 học sinh làm trên bảng lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
vHoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết
Phương pháp: Thực hành, giảng giải.
Yêu cầu 1 học sinh đọc bài CT (đoạn viết).
Tìm hiểu đoạn viết: Đoạn văn kể điều gì?
Hướng dẫn viết đúng các từ khó.
Hướng dẫn cách trình bày, từ cần viết hoa...
Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết.
Chấm bài (5-6 bài), sửa lỗi.
15p
Hoạt động lớp, cá nhân.
1 học sinh đọc.
- HS phát biểu.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh viết bài.
Số hs còn lại đổi vở chấm bài.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn hs làm bài tập.
Phương pháp: Luyện tập.
	Bài 2:
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Hướng dẫn cách làm theo yc bài.
Giáo viên dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp mời 3 học sinh lên bảng thi đua làm bài nhanh.
Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận người thắng cuộc là người tìm đúng, tìm nhanh, viết đúng chính tả các từ tìm được.
Giải thích thêm từ ngữ khó: cái giành (qua tranh minh họa).
12p
Hoạt động nhóm.
-1 hs đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc.
-3 học sinh lên bảng làm bài trên phiếu rồi đọc kết quả.
Cả lớp nhận xét.
HS viết kết quả vào VBT.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
- GV hệ thống lại nội dung bài học.
- Giáo dục ý thức của 1 công dân bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước qua nội dung bài viết.
4p
Hoạt động lớp
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Làm thêm bt 3 ở nhà.
Chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học. 
1p
 --------------------------------- 
Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ 
I.Mục tiêu:
-Chọn được quan hệ từ thích hợp (BT3) ; biết thêm về cấu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân, kết quả (BT4) ; không dạy phần Nhận xét và Ghi nhớ (nội dung giảm tải).
 II. Chuẩn bị: 
 + GV: Giấy khổ to, phóng to nội dung các bài tập 1, 2, 3, 4 
 + HS: VBT, SGK
III. Các hoạt động: 
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: MRVT: Công dân.
4p
-2 HS làm lại BT 1 và 2 mỗi em làm 1 bài.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Làm BT3-SGK
-Đính bảng nội dung BT3 đã chuẩn bị trên băng giấy khổ to. 
-Tổ chức thảo luận, tìm đúng quan hệ từ cần nối giữa các câu ghép.
-GV giải thích thêm ý nghĩa các câu ghép.
12p
Hoạt động cá nhân, lớp.
-HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
-HS suy nghĩ, phát biểu.
-Đọc lại câu gép đã hoàn chỉnh.
vHoạt động 2: Làm BT4-SGK
-GV nêu nội dung BT ở bảng phụ.
-Giúp các nhóm tìm đúng câu thành ngữ.
-Tổ chức cho các nhóm trình bày, GV chốt lại ý đúng.
-Giải thích nội dung các câu thành ngữ, tục ngữ.
17p
Hoạt động nhóm đôi
-Đọc nội dung, yêu cầu BT.
-Trao đổi cặp: tìm quan hệ từ hợp lý để tạo thành ngữ .
-Các nhóm nêu kết quả.
-1 vài HS đọc lại các câu thành ngữ.
v	Hoạt động 4: Củng cố. 
-Tổ chức trò chơi “Thi tìm từ nhanh”
- Nhấn mạnh các nội dung vừa luyện tập trong bài. 
- Giáo dục thói quen sử dụng hợp lý các quan hệ từ trong giao tiếp.
2p
-Nhóm 3-4 HS thi tìm từ nhanh
5. Tổng kết - dặn dò: 
-Hoàn chỉnh bài tập.
-Chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
1p
---------------------------------------------
Tiết 4: TIẾNG VIỆT (TIẾT 1) 
 LUYỆN ĐỌC
I. Mục tiêu:
- Luyện đọc đúng đoạn văn trong bài “Nhà tài trợ đặt biệt của cách mạng”. Thấy được việc làm của ông Đỗ Đình Thiện là nhà tư sản yêu nước, muốn cống hiến thật nhiều cho cách mạng.
- Luyện đọc đúng đoạn văn trong bài “Trí dũng song toàn”. Chép lại đúng câu văn ca ngợi khí phách của Giang Văn Minh trong điếu văn của vua Lê.
- Giáo dục lòng yêu nước trong học sinh.
II. Chuẩn bị :
- Đoạn văn trong vở BTCC.
- Vở BT CC để làm bài tập trắc nghiệm.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
Hát 
2. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
1p
-Chuẩn bị vở bài tập củng cố.
3. Ôn tập và củng cố:
Nội dung 1: Luyện đọc đoạn văn trong bài “Nhà tài trợ đặt biệt của cách mạng”.
-Giúp hs xác định chỗ cần ngắt nghỉ hơi.
-GV đọc mẫu.
-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp mỗi em 1 lượt, sửa lỗi sai khi hs đọc.
-GV theo dõi, giúp các em yếu đọc tốt hơn.
-Giúp hs thấy được việc làm của ông Đỗ Đình Thiện là nhà tư sản yêu nước, muốn cống hiến thật nhiều cho cách mạng.
-Nhận xét, kết hợp giáo dục lòng yêu nước.
20p
-Đọc yc bt.
-Gạch chéo những chỗ cần ngắt nghỉ hơi.
-Từng HS luyện đọc nối tiếp mỗi em 1 lượt.
-HS phát biểu.
Nội dung 2: Luyện đọc đoạn văn trong bài “Trí dũng song toàn”.
-Giúp hs xác định chỗ cần nhấn giọng khi đọc.
-GV kết hợp đọc mẫu.
-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp mỗi em 1 lượt, chú ý nhấn giọng đúng.
-GV theo dõi, giúp các em yếu đọc tốt hơn.
-Cho hs chép lại câu văn ca ngợi khí phách của Giang Văn Minh trong điếu văn của vua Lê.
10p
-Đọc yc bt.
-Gạch dưới từ cần nhấn giọng.
-Từng HS luyện đọc nối tiếp mỗi em 1 lượt.
-Chỉ ra câu văn cần tìm và chép vào vở.
4. Nhận xét, dặn dò:
-Chốt ý chung toàn bài.
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs.
-Giáo dục thái độ học tập môn học.
-Dặn hs về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài sau.
3p
--------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU:
Tiết 1: KHOA HỌC 
 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT 
I. Mục tiêu: 
-Kể tên một số loại chất đốt.
-Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất : sử dụng năng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,
-Giáo dục sử dụng các nguồn năng lượng an toàn, tiết kiệm, hiệu quả.
II. Chuẩn bị: Giáo viên: - SGK. bảng thi đua.
 Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. On định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: Sử dụng năng lượng của mặt trời.
® Giáo viên nhận xét.
4p
Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Kể tên một số loại chất đốt.
Phương pháp: Đàm thoại.
 Nêu tên các loại chất đốt trong hình 1, 2, 3 trang 78 SGK, trong đó loại chất đốt nào ở thể rắn, chất đốt nào ở thể khí hay thể lỏng?
Hãy kể tên một số chất đốt thường dùng.
Những loại nào ở rắn, lỏng, khí ?
12p
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh trả lời.
v Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
Kể tên các chất đốt rắn thường được dùng ở các vùng nông thôn và miền núi.
Than đá được sử dụng trong những công việc gì?
Ở nước ta, than đá được khai thác chủ yếu ở đâu?
Ngoài than đá, bạn còn biết tên loại than nào khác?
Kể tên các loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thường được dùng để làm gì?
Ở nước ta, dầu mỏ được khai thác ở đâu?
Dầu mỏ được lấy ra từ đâu?
Từ dầu mỏ thể tách ra những chất đốt nào?
13p
Hoạt động nhóm , lớp.
Mỗi nhóm chủan bị một loại chất đốt.
1. Sử dụng chất đốt rắn.
(củi, tre, rơm, rạ ).
Sử dụng để chạy máy, nhiệt điện, dùng trong sinh hoạt.
Khai thác chủ yếu ở các mỏ than ở Quảng Ninh.
Than bùn, than củi.
2. Sử dụng các chất đốt lỏng.
Học sinh trả lời.
Dầu mỏ ở nước ta được khai thác ở Vũng Tàu.
Xăng, dầu hoả, dầu-đi-ê-den.
3. Sử dụng các chất đốt khí.
Khí tự nhiên , khí sinh học.
v Hoạt động 3: Củng cố.
GV chốt: Để sử dụng được khí tự nhiên, khí được nén vào các bình chứa bằng thép để dùng cho các bếp ga.
Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học?
4p
Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc theo đường ống dẫn vào bếp.
Các nhóm trình bày, sử dụng tranh ảnh đã chuẩn bị để minh hoạ.
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Giáo dục sử dụng các nguồn năng lượng an toàn, tiết kiệm, hiệu quả.
Xem lại bài + học ghi nhớ.
-Chuẩn bị: “Sử dụng năng kượng của chất đốt (tt)”. - Nhận xét tiết học.
1p
 -------------------------------------------
Tiết 2: TOÁN 
LUYỆN TẬP CỦNG CỐ (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
-Xác định được hình hộp chữ nhật qua hình vẽ đã cho (BT1).
-Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật (BT2).
-Xác định được số cạnh của hình hộp chữ nhật, số mặt và số đỉnh của hình lập phương (BT3).
-Học sinh có ý thức học tập tốt nội dung hình học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 1, 2, 3.
- Vở bài tập củng cố môn Toán.
- Phiếu học nhóm cho bt 2 (4 nhóm).
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
Hát 
2.KTBC: Kiểm tra hs nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn.
3p
-2 hs nêu
-Lớp nhận xét
3. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
1p
-Chuẩn bị vở bài tập củng cố.
4. Ôn tập và củng cố:
Bài 1: Xác định hình hộp chữ nhật qua hình vẽ.
-Nêu hình vẽ.
-Cho hs xác định đúng hình hộp chữ nhật: H4.
-GV chốt lại 1 số đặc điểm của hình hộp chữ nhật về cạnh, mặt, đỉnh.
9p
-HS đọc yêu cầu BT.
-hs phát biểu.
-Nhắc lại.
Bài 2: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
-Cho hs ôn lại quy tắc và công thức tính DTXQ và DTTP của hình hộp CN.
-Hướng dẫn tìm phép tính đúng cho mỗi ý:
 a) (10+4,5) x 2 x 8
 b) DT đáy: 10 x 4,5
 DTTP
9p
-HS đọc yêu cầu bt.
-HS phát biểu
-Nêu phép tính lựa chọn
-Làm bài theo nhóm
-Các nhóm trình bày, nhận xét
Bài 3: Xác định số cạnh của hình hộp chữ nhật, số mặt và số đỉnh của hình lập phương.
-Nêu hình vẽ
-Cho hs phát biểu kết quả
-Hướng dẫn nhận xét.
10p
-HS đọc yêu cầu bt.
-HS nêu.
5. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần và thái độ học tập, tuyên dương hs làm tốt các bt.
-G/dục hs sau bài học. 
-Dặn dò chuẩn bị bài sau.
2p
---------------------------------------
Tiết 3: KĨ THUẬT
 ( Thầy Pới dạy )
*******************************************
Thứ sáu ngày 10 tháng 02 năm 2017
Tiết 1: TOÁN 
 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CN 
I.Mục tiêu: 
-Có biểu tượng về diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật. 
-Biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật. -Bài tập cần làm : Bài 1
-Liên hệ thực tế để giáo dục học sinh ý nghĩa của việc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần.
II. Chuẩn bị: + GV: Hình hộp chữ nhật, phấn màu. + HS: Hình hộp chữ nhật, kéo.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: Hình hộp chữ nhật. Hình LP
4p
-HS nêu đặc điểm của hình hộp chữ nhật, HLP.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
vHoạt động 1: Hình thành công thức tính DTXQ, DTTP của hình hộp chữ nhật.
- GV nêu hình hộp CN có kích thước chiều dài 14cm, chiều rộng 10cm, chiều cao 8cm.
- Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật này là diện tích của bao nhiêu mặt? 
- DTXQ của hình hộp chữ nhật là gì?
-GV chốt: diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là tổng diện tích của 4 mặt bên.
- Hãy tìm DTXQ của hình