Giáo án VNEN Tuần 13 - Lớp 5

4.
- Các nhóm tranh luận về các ND:
+ Trường lớp.
+ Thầy, cô giáo, ban giám hiệu.
+ Bạn bè.
+ Các hoạt động ở nhà trường.
- Lợi ích mà các em có  . HS không được tham gia các HĐ.
- Thảo luận nhóm 3
- Đại diện trình bày ý kiến
-Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương
______________________________
 TIẾNG VIỆT
 Bài 13A: CHÀNG GÁC RỪNG DŨNG CẢM
I. Mục tiêu
1. Đọc hiểu bài Chàng gác rừng dung cảm.
II. Chuẩn bị: 
- GV: Phiếu bài tập
III. Các hoạt động học:
Hoạt động cơ bản:
Tiết 1
1.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
Việc 1: - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Bức tranh cho ta biết điều gì?
- Việc 1: Nhóm trưởng hỏi các bạn trả lời.
- Việc 2: Nhận xét , bổ sung.
2. Nghe đọc bài văn 
Việc 1: Em mở bài Mùa thảo quả (trang 23 – tài liệu Hướng dẫn học Tiếng Việt 5)
Việc 2: Nghe cô giáo đọc bài và cả lớp đọc thầm.	
3. Giải nghĩa từ:
.
- Việc 1: Đọc thầm yêu cầu của bài
- Việc 2: Em tự đọc từ và lời giải nghĩa của mỗi từ.
Việc 1: Em chia sẻ với bạn bên cạnh.
Việc 2: em và bạn trao đổi xem còn từ nào cần giài nghĩa nữa không. 
Việc 3: NT thống nhất ý kiến với cả nhóm từ khó là.
4. Luyện đọc
- Đọc thầm nội dung 4.
- Việc 1: NT tổ chức cho các bạn lần lượt đọc trong nhóm đọc câu, từng đoạn, cả bài.
- Việc 2 : Thư kí cho các bạn bốc thăm và thi đọc. 
- Việc 3: Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất .
5. Thảo luận và trả lời câu hỏi
Việc 1: Đọc thầm các câu hỏi trong nội dung 5/ 43 tài liệu HDH
Việc 2: Dùng bút chì thước kẻ gạch những ý trả lời cho câu hỏi trong bài.
- Việc 1: NT tổ chức cho các bạn lần lượt trả lời các câu hỏi trong bài. Bài văn được chia làm mấy đoạn?... Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ?(+ Vì bạn nhỏ yêu rừng, bạn sợ rừng bị tàn phá.
+ Vì bạn yêu công việc của ba....
+ Vì rừng là tài sản chung của mọi người nên ai cũng phải có trách nhiệm với tài sản chung...)
Em học tập được bạn nhỏ điều gì?(+ Tinh thần trách nhiệm bảo về tài sản chung.
+ đức tính dũng cảm, sự táo bạo.
+ Khả năng phán đoán nhanh, phản ứng nhanh trước tình huống bất ngờ...)
Nêu nội dung chính của truyện?(Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.)
- Việc 2: Các bạn trong nhóm nhận xét và bổ sung.
- Việc 1: HĐTQ điều hành các bạn luyện đọc đoạn, cả bài trước lớp.
- Việc 2 : Ban học tập điều hành lớp thực hiện trả lời các câu hỏi SHDH
 + Câu 4: Bạn hãy nêu nội dung chính của bài?(
- Việc 3: Nhận xét và bổ sung ý kiến.
Toán
Bài 40: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu
- Em biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên và vận dụng trong thực hành tính.
II. Tiến trình Tiết 2 
* Khởi động : HS hát và vận động.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1:
Việc 1: Em đọc thầm nội dung 1
Việc 2: Em tự thực hiện yêu cầu vào vở nháp.
Việc 1: Em và bạn trao đổi vở kiểm tra chéo.
Việc 2: Chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, nêu cách chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân.
Bài 2,3,4
Việc 1: Em đọc thầm yêu cầu của từng bài.
Việc 2:Em thực hiện yêu cầu 2,3 vào nháp và bài 4 vào vở theo yêu cầu.
Việc 1:Em và bạn trao đổi vở để chữa bài
Việc 2:Thống nhất và báo cáo với thầy cô giáo kết quả làm việc của nhóm.
Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ: 1. Muốn chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên ta làm như thế nào?2. Bạn có nhận xét gì về về 4 phép tính của bài 2? Bạn nêu cách tìm số dư của phép chia 33,6: 32? Bạn nào có cách tìm khác? còn số dư của phép chia 12,69 : 30? 3. muốn tìm thừa số chưa biết bạn làm như thế nào?
Việc 2: Nhận xét, bổ sung và báo cáo kết quả với cô giáo.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Thực hiện như trong HDH
Bài tập
Bài 1:Đặt tính rồi tính
6,24 : 2 31,2 : 6 46,08: 9
Bài 2 : Tính giá trị biểu thức
3,6 x 2 : 3
100 – 3,7 : 3
Bài 3:Trong 6 phút Bình chạy được 494,4m. Hỏi trung bình mỗi phút Bình chạy được bao nhiêu mét?
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 12: KÍNH GIÀ YÊU TRẺ (TIẾT 2)
I. Mục tiêu: - Học sinh biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ.
* GD Tấm gương ĐĐ HCM (Mức độ bộ phận) : Dù bận trăm công nghìn việc nhưng bao giờ Bác cũng quan tâm đến những người già và em nhỏ. Qua bài học giáo dục cho HS đức tính kính già, yêu trẻ theo gương Bác Hồ.
* GD KNS: 
- Kĩ năng tư duy phê phán( biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng sử không phù hợp với người già và trẻ em).
-Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới người già, trẻ em.
-Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở trường, ngoài xã hội.
II. Chuẩn bị: Đồ dùng để chơi đóng vai.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Khởi động 
Kể lại 1 kỷ niệm đẹp của em và bạn.
*Hoạt động 1:Đóng vai( Bài tập 2- SGK)(12’ -15’)
-GV chia lớp làm các nhóm nhỏ, mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình huống trong bài tập 2.
-Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai.
-Ba nhóm đại diện lên thể hiện, các nhóm khác nhận xét. 
-GV kết luận: 
+TH a:Nên dừng lại ,dỗ em bé, hỏi tên, địa chỉ, dẫn em bé đến đồn công an.
+TH b: HD các em chơi cùng.
+TH c: Nếu biết đường thì đưa cụ già về, nếu không biết, trả lời lễ phép,...
*Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4 SGK(10’ -13’)
-Cho HS đọc đề bài, thảo luận trong nhóm đôi.
-Nối tiếp HS trình bày.
-GV kết luận:Ngày dành cho người cao tuổi là ngày 1- 10 hằng năm.Ngày dành cho thiếu nhi là ngày 1-6,...
3-Củng cố dặn dò: (2’ -5’)
-Cho HS liên hệ bản thân.
-HS nêu trước lớp.
-Về nhà thực hiện bài học.
3. Hoạt động ứng dụng
- GV liên hệ GD Tấm gương ĐĐ HCM về kình già, yêu trẻ (như ở Mục tiêu)
Chuẩn bị: Tìm hiểu các phong tục, tập quán của dân tộc ta thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ
Tiếng Việt( bổ sung)
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Ôn tập Tiếng Việt. 
II. Chuẩn bị
Vở bài tập trắc nghiệm
III. Tiến trình 
* Khởi động : HS hát và vận động.
* Hoạt động thực hành : 
- HS làm bài cá nhân .
- GV nhận xét một số bài viết của HS.
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015 
TIẾNG VIỆT
 Bài 13A. CHÀNG GÁC RỪNG DŨNG CẢM 
I. Mục tiêu
1. Mở rộng vốn từ bảo vệ môi trường
2. Nhớ- Viết đúng đoạn trong bài thơ Hành trình của bầy ong, viết đúng các từ chứa tiếng có âm đầu s/x hoặc tiếng có âm cuối t/c.
II. Chuẩn bị:
- GV: Phiếu bài tập, từ điển Tiếng Việt
III. Tiến trình Tiết 2 +3
* Khởi động : HS hát và vận động.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Nội dung 1, 2 3.
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu ND 1,2, 3 phần HĐTH.
Việc 2: Trả lời câu hỏi SHD có thể dùng từ điển.
Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ kết quả bài làm trong nhóm.
Việc 2: Nhận xét, bổ sung. 
4. Chọn một cụm từ trong ngoặc của bài 3 làm đề tài hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài đó.
Việc 1: Em đọc thầm yêu cầu bài. 
Việc 2: Em viết đoạn văn vào vở. 
Việc 1: Đọc và trả lời cho nhau nghe.
Việc 2: Nhận xét và đánh giá bài của bạn.
- Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu mỗi bạn trong nhóm đọc đoạn văn của mình.
- Việc 2: Nhận xét, góp ý cho bạn.
- Việc 3: Trao đổi: 
 + Câu 1: Bạn đã dùng từ chỉ hành động nào ở bài tập 3?
 + Câu 2: Nhận xét đoạn văn bạn viết đã đúng yêu cầu chưa?
Tiết 3
4. Nhớ - viết: Hành trình của bày ong.
- Việc 1: Em đọc thầm nhẩm lại bài viết. 
- Việc 2: Em gạch chân từ khó viết. 
Việc 1: Nhóm trưởng tập hợp từ khó ghi vào bảng nhóm. Viêc 2: Nhóm trưởng mời các bạn phân tích từ khó 
PPhân tích các tiếng trong từ rong ruổi?
Phân tích các tiếng trong từ rù rì ?
Phân tích các tiếng trong từ nối liền?
Phân tích tiếng hoang trong từ rừng hoang?
 Phân tích tiếng say?
Việc 1: Nghe cô giáo đọc bài, em viết bài vào vở. 
Viêc 2: Nghe cô giáo đọc, em soát lỗi. 
Việc 3: Em đổi vở cho bạn để giúp nhau chữa lỗi. 
5. Trò chơi: Thi tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng có trong bảng( chọn a)
Việc 1: Em đọc thầm nội dung yêu cầu bài. 
Việc 2: Em tự làm bài vào nháp.
Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ kết quả bài làm trong nhóm.
Việc 2: Nhận xét, bổ sung. 
 Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm viết những từ ngữ chứa tiếng trong bảng trên vào giấy khổ lớn. Hết thời gian dán lên bảng.
Việc 2: Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
6. Thi tìm từ nhanh (chọn b)
Việc 1: Em đọc thầm yêu cầu bài. 
Việc 2: Em tìm từ ghi vở.
- Việc 1: BHT tổ chức cho các nhóm chia sẻ nội dung 5 trước lớp, các nhóm khác nghe nhận xét, đánh giá, bổ sung.
- Việc 2: BHT mời đại diện 3 nhóm lên thi dưới hình thức tiếp sức nội dung 6, các nhóm khác quan sát, nhận xét.
- Việc 3: BHT mời cả lớp bình chọn nhóm tìm được nhiều từ nhất.
- Báo cáo cô những việc các em đã làm và hỏi cô những điều còn băn khoăn.
7.a, Điền vào chỗ trống ( chọn a không chọn b)
- Việc 1: Đọc thầm yêu cầu, nội dung bài.
- Việc 2: Làm bài vào vở	
- Việc 1:Nhóm trưởng mời các bạn trình bày bài làm.
- Việc 2: Nhận xét, bổ sung
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Thực hiện như hướng dẫn đọc
	Toán
Bài 41: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10,100,1000,
I. Mục tiêu
- Thực hiện được phép chia cho 10,100,1000,
- Vận dụng để giải bài toán có lời văn.
II. Các hoạt động học Tiết1
Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động.
- GV giới thiệu bài- HS ghi vở.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu bài học.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Nội dung 1,2,3,4
Việc 1: Em đọc thầm nội dung 1,2,3,4
Việc 1: Em và bạn cùng thực hiện theo yêu cầu.
Việc 2: Cùng thống nhất bổ sung ( nếu có)
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ nội dung của mình.
Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ: 
- Nêu kết quả của phép chia 273,4:10=?
-Muốn chia 1 số thập phân cho 10,100,1000,ta làm như thế nào?
Việc 3: Thống nhất và báo cáo với thầy cô giáo kết quả làm việc của nhóm.
Bài tập
Bài 1:Tính nhẩm
2,5 : 10 5,98 : 100 3,001 : 100
3,09 :1000 6,5 : 100 7,8 : 10
Bài 2:Tìm A
A x 10 = 3,4 + 0,01
A x 1000= 10- 6,3
Bài 3: Một thùng dầu chứa 783,9 lít dầu. Người ta đã lấy ra 1/100 số dầu trong thùng. Hỏi trong thùng còn bao nhiêu lít dầu?
	_________________________________
Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2015
TIẾNG VIỆT
BÀI 13B: CHO RỪNG LUÔN XANH
I. Mục tiêu
1. Đọc hiểu bài Trồng rừng ngập mặn.
2. Lập được dàn ý của bài văn tả người (tả ngoại hình)
3. Kể được câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia về hoạt động bảo vệ môi trường 
II. Các hoạt động học
*Khởi động
- BVN cho cả lớp hát tập thể 
- G giới thiệu bài – H ghi vở
- H tìm hiểu mục tiêu - BHT cho chia sẻ mục tiêu trước lớp
Tiết 1
 A.Hoạt động cơ bản
A. Hoạt động cơ bản: Thực hiện nội dung 1-2-3,4,5,6.
1. Trò chơi : Ô chữ bí mật.
Việc 1 : Em đọc thầm mục 1
Việc 2 : Em thực hiện yêu cầu vào sách.
- Việc 1: Chia sẻ với bạn bên cạnh .
- Việc 2: Nghe bạn góp ý và bổ sung, chỉnh sửa cho đầy đủ .
- Việc 3: NT đề nghị thư kí ghi lại ý kiến của các bạn trong nhóm ,thống nhất ý kiến và báo cáo cô giáo.
2. Nghe đọc bài văn 
Việc 1: Em mở bài Hành trình của bày ong (trang 40 – tài liệu Hướng dẫn học Tiếng Việt 5)
Việc 2: Nghe cô giáo đọc bài và cả lớp đọc thầm nhẩm thuộc.	
3. Giải nghĩa từ:
.
- Việc 1: Đọc thầm yêu cầu của bài
- Việc 2: Em tự đọc từ và lời giải nghĩa của mỗi từ.
Việc 1: Em chia sẻ với bạn bên cạnh.
Việc 2: em và bạn trao đổi xem còn từ nào cần giài nghĩa nữa không. 
Việc 3: NT thống nhất ý kiến với cả nhóm từ khó là.
4. Luyện đọc
- Đọc thầm nội dung 4.
- Việc 1: NT tổ chức cho các bạn lần lượt đọc câu, đọc nối tiếp đoạn trong nhóm, đọc cả bài.
- Việc 2 : Thư kí cho các bạn bốc thăm và thi đọc. 
- Việc 3: Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất– Bạn đọc đã đúng văn bản chưa? Phát âm thế nào?
Ngắt nghỉ, nhấn giọng đã hợp lí chưa?... .
5. Thảo luận và trả lời câu hỏi
Việc 1: Đọc thầm các câu hỏi trong nội dung 5/ 5 tài liệu HDH
Việc 2: Dùng bút chì thước kẻ gạch những ý trả lời cho câu hỏi trong bài.
- Việc 1: NT tổ chức cho các bạn lần lượt trả lời các câu hỏi trong bài. Các tỉnh nào có phong trào trồng rừng ngập mặn tốt?Nêu nội dung chính của bài ?
(Bài văn nói lên nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích. khôi phục rừng ngập mặn ở một số tỉnh...)
TBHT điều hành lớp
- Việc 1: HĐTQ điều hành các bạn luyện đọc đoạn, cả bài trước lớp.
- Việc 2 : Ban học tập điều hành lớp thực hiện trả lời các câu hỏi SHDH
 + Câu 4: Bạn hãy nêu nội dung chính của bài?
- Việc 3: Nhận xét và bổ sung ý kiến.
- Việc 4: Mời cô giáo đánh giá. 
	Toán
Bài 41: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10,100,1000,
I. Mục tiêu
- Thực hiện được phép chia cho 10,100,1000,
- Vận dụng để giải bài toán có lời văn.
II. Các hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
Nội dung 1,2,3
Việc 1:- HS đọc thầm và tự thực hiện yêu cầu bài:
- Bài 1,2 làm nháp. Bài 3 làm vở.
Việc 2: Em và bạn đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn đọc bài làm
Việc 2: Nhận xét và sửa sai cho bạn.
Việc 1:Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Muốn chia 1 số thập phân cho 10,100,1000,ta làm như thế nào?
- So sánh kết quả của các phép tính khi chia 1 số thập phân cho 10,100,1000,với kết quả của các phép tính nhân 1 số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;?
Việc 2: Báo cáo kết quả với cô giáo.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
THực hiện như HDH.
Bài tập
Bài 1:Tính nhẩm
3,25 : 10 85,8 : 100 5,001 : 100
3,088 :1000 9,5 : 100 9,8 : 10
Bài 2:Tìm y
Y x 10 = 65,7
y x 100= 100- 6,3
Bài 3: Một thùng dầu chứa 783,9 lít dầu. Người ta đã lấy ra 3/100 số dầu trong thùng. Hỏi trong thùng còn bao nhiêu lít dầu?
__________________________________
 Toán( bổ sung)
Luyện tập chung
I.Mục tiêu
- Rèn cho HS kĩ năng chia số thập phân cho số tự nhiên, chia số thập phân cho 10, 100, 1000....
II. Chuẩn bị
- VBTTN Toán
III. Tiến trình 
* Khởi động : HS hát và vận động.
* Hoạt động thực hành : 
- HS làm bài cá nhân ở VBTTN Toán.
- HS tương tác trước lớp.
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2015 
TIẾNG VIỆT
BÀI 13B: CHO RỪNG LUÔN XANH
I. Mục tiêu
1. Đọc hiểu bài Trồng rừng ngập mặn.
2. Lập được dàn ý của bài văn tả người (tả ngoại hình)
3. Kể được câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia về hoạt động bảo vệ môi trường 
III. Tiến trình Tiết 2 + 3
* Khởi động : H chơi trò chơi.
A. Hoạt động thực hành.
1. Đọc đoạn văn
Việc 1: đọc thầm đoạn văn 
2. Trao đổi :
Việc 1: Em tự thực hiện yêu cầu bài vào nháp.
Việc 1: Nhóm trưởng cho trao đổi theo những câu hỏi sau : 
1. Trong đoạn văn tả người trên tác giả miêu tả những đặc điểm gì?
2. Tại sao tác giả lựa chọn những chi tiết đó để tả ?
3. Khi tả người ta cần chọn những đặc điểm gì để tả ?
Việc 2 : Thống nhât với các bạn trong nhóm cách lựa chọn đặc điểm riêng tiêu biểu về ngoại hình khi tả người.
4. Lập dàn ý : 
Việc 1: Từng bạn đọc thầm yêu cầu và gợi ý của bài
 Việc 2: Tự lập dàn ý bài văn của mình ghi ra nháp.
- Viết xong. Em chủ động chia sẻ dàn ý của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi và bổ sung nếu cần thiết.
3.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các dàn ý bài văn.
*Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
5. Nội dung 5
Việc 1: Đọc đề bài và gợi ý trong HDH trang 52/53 ( 2 lần).
 Việc 2: Tìm câu chuyện phù hợp với yêu cầu để kể.
Việc 1: Lần lượt kể cho nhau nghe câu chuyện của mình.
Việc 2: Nhận xét câu chuyện bạn kể.
6. Nội dung 6
Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn kể lần lượt câu chuyện.
Việc 2: Nhận xét bạn kể.	
Việc 1: Trưởng ban học tập cho các bạn kể chuyện trước lớp. 
 Nêu ý nghĩa câu chuyện.
Việc 2: Các bạn trong lớp nhận xét, bổ sung
+ Câu chuyện bạn kể đã đúng với đề bài chưa? Lời kể như thế nào? Giọng kể? Cử chỉ khi kể?
Việc 3: Thống nhất ý kiến, mời cô giáo cho nhận xét 
C. Hoạt động ứng dụng.
1. Cùng người lớn trong gia đình thực hiện phần bài ứng dụng (trang 36).
2. Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ ngày hôm sau.
Toán
Bài 42: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I.Mục tiêu: 
Em viết được các số đo độ dài, khối lượng và diện tichsd]ới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
II. Chuẩn bị: Mỗi HS viết 1 số thập phân bất kì vào bìa xanh(ND1)
*. Khởi động
-TBHT cho chơi trò chơi: Truyền điện(Theo nội dụng 1 –HDH/47) 
+ Luật chơi: TBHT giơ và đọc số thập phân đã chuẩn bị - Truyền điện cho bạn chia nhẩm số thập phân đó cho 10; 100; 1000, Bạn trả lời xong tiếp tục truyền điện cho bạn khác.(Khoảng 3 – 5 bạn) 
- Khi chơi xong TBHT hỏi:
+ Muốn chia nhẩm một số thập phận cho 10; 100; 1000,  bạn làm thế nào?
- GV ghi đề bài trên bảng, HS ghi vở 
- HS đọc mục tiêu bài, HS chia sẻ mục tiêu bài 
III. Hoạt động học
Hoạt động thực hành
*2.Tính
-Việc 1:Em đọc và xác định yêu cầu nội dung 2 trong HDH.
 -Việc 2 : Em thực hiện vào HDH 
-Việc 3: Em nêu cách chuyển đổi.
-Việc 1: Đổi bài với bạn để kiểm tra, nhận xét và thống nhất kết quả
-Việc 2: + Em và bạn cùng chia sẻ cách chuyển đổi.
 + Để đổi số đo 24,7 dm ra đơn vị đo là mét bạn làm thế nào?(Các trường hợp khác hỏi tương tự
*3;4
-Việc 1: Đọc và xác định yêu cầu nội dung 2 trong HDH/19.
 -Việc 2 : Thực hiện ra vở
-Việc 1: Đổi vở kiểm tra, thống nhất bài làm đúng
- Việc 2: + Em và bạn cùng chia sẻ cách chuyển đổi.
+ Bạn hãy nêu cách chuyển đổi? Để thực hiện được yêu cầu của bài bạn dựa vào đâu? Bạn hãy nêu mối quan hệ giữa dm2 và m2? Mối quan hệ giữa m2 và cm2? Mối quan hệ giữa tấn và kg?
-Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ bài làm. 
-Việc 2: Nhóm trưởng hỏi các bạn cách chuyển đổi một số trường hợp.
+ Để chuyển đổi được các đơn vị đo, bạn cần hiểu được kiến thức gì?
*5.
- Việc 1: Em đọc và xác định yêu cầu nội dung 5 trong HDH/48.
- Việc 2 : Em thực hiện vào HDH/48 
- Việc 3: Em trả lời tại sao em lại điền được số đo đó?
-Việc 1:Em trao đổi bài với bạn thống nhất kết quả.
-Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ bài làm. 
-Việc 2: Nhóm trưởng hỏi các bạn tại sao bạn lại điền được số đo đó? 
- Để thực hiện được bài bạn dựa vào đâu? Bạn hãy nêu mối quan hệ giữa tấn và kg?
TBHT : 
Việc 1 : Tổ chức cho cả lớp hệ thống lại các kiến thức vừa luyện tập.
+ Hãy nêu các kiến thức bạn vừa được luyện tập?
+Để thực hiện được các yêu cầu đó bạn đã vận dụng các kiến thức gì? Mời bạn hãy nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo đã được luyện tập?
- GV nhận xét tiết học
Hoạt động ứng dụng
- HS thực hiện trong HDH/49
BÀI TẬP PHÁT TRIỂN
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ  
a, 61 dam2 15m2 = .. b, 52 dm2 = .m2
Bài 2: Điền dấu (>, < , =) 
a, 32km2 6 hm2 . 326 km2 b, 97 dm2 .. 970 cm2
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ  
a, 5dm2 97 cm2 = .m2 b, 23dam2 12dm2 = ...ha
c, 0,14dm2 = ..dam2 d, 6,7 cm2 = . m2
______________________________
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2015 
TIẾNG VIỆT
BÀI 13C: CẢI TẠO MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu
- Luyện tập sử dụng quan hệ từ.
-Viết được đoạn văn tả người ( tả ngoại hình)
II. Các hoạt động học
Tiết 1
Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động.
- GV giới thiệu bài- HS ghi vở.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu bài học.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Nội dung 1,2,3
Việc 1: Em đọc thầm nội dung 1,2,3
Việc 1: Em và bạn thực hiện yêu cầu.
Việc 2: Trao đổi bài kiểm tra chéo
Việc 1: NT mời các bạn chia sẻ câu nói( bài làm) của mình
Việc 2: Nhận xét và sửa sai.
Ban học tập có thể chia sẻ nội dung 3 theo câu hỏi:
? Quan hệ từ được dùng để làm gì?
?Nhờmà là cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ gì?
? Không nhữngmà còn là cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ gì?
Tiết 2
Nội dung 4
Việc 1: Em đọc thầm nội dung 4
Việc 2: Em tự thực hiện yêucầu .
Việc 1: Em và bạn trao đổi kết quả.
Việc 1: NT cho các bạn chia sẻ bài làm của mình
Việc 2: thống nhất ý kiến chung.
Nội dung 5
Việc 1:Em đọc thầm yêu cầu và thực hiện yêu cầu 5 vào vở.
Nội dung 6,7
Việc 1:Em và bạn đọc bài cho nhau nghe.
Việc 2:Bình chọn bài làm hay và dán vào góc học tập.
Trưởng ban học tập cho các nhóm chia sẻ bài làm và bình chọn bạn làm hay nhất.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Thực hiện như trong HDH
Toán
Bài 43: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN( Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Em biết thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
II. Chuẩn bị. Bảng con
Tiết 1 
*. Khởi động
-TBHT cho chơi trò chơi: “ Đố bạn”(Theo nội dụng 1 –HDH/50) 
+ Luật chơi: TBHT viết 1 số thập phân lên bảng và yêu cầu các bạn ở dưới ghi nhanh kết quả của số đó chia cho 10. Tương tự ghi số thập phân thứ 2;3 và yêu cầu chia cho 100; 1000. 
- Khi chơi xong TBHT hỏi:
+ Muốn chia nhẩm một số thập phận cho 10; 100; 1000,  bạn làm thế nào?
- GV ghi đề bài trên bảng, HS ghi vở 
- HS đọc mục tiêu bài, HS chia sẻ mục tiêu bài 
A. Hoạt động cơ bản: Thực hiện nội dung 2,3,4.
2. Bài toán
* Việc 1: Đọc thầm đề bài yêu cầu.
* Việc 2: Tả lời câu hỏi mục b.
* Việc 3: Đọc mục c.
Việc 1: Em và bạn trao đổi với nhau về cách làm. 
Việc 2: Nhận xét, rút ra kết luận chung. Sau khi chia số 34 cho 4 còn dư 2 muốn chia tiếp ta phải làm gì?
Vậy để chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân ta làm theo mấy bước? Nêu từng bước? 
3. Nội dung 3. 
Việc 1 : Đọc thầm bài toán. 
 Việc2 : dựa vào câu hỏi sách hướng dẫn tìm cách giải. Việc 3 : Em giải bài toán vào nháp.
Việc 1: Em và bạn trao đổi với nhau về cách làm. Vì sao bạn phải đổi sang dm? 
Việc 1: Các bạn đọc cách làm trong sách.
Để chia 4,8 : 4 bạn làm theo mấy bước ? bạn hãy nêu từng bước làm?
Nội dung 3 :a.Tính
Việc 1: Đọc thầm phép tính
Việc 2 : + Em nêu nhận xét về số bị chia và số chia trong phép chia trên.
Việc 3 : Em tự tìm cách để thực hiện phép chia trên. 
- Em và bạn đổi nháp để kiểm tra kết quả.
- Bạn nêu cách thực hiệnchia 12: 16
- Em và bạn cùng đọc rồi nói cho nhau nghe cách chia một số tự nhiên cho một số nhiên thương tìm được là một số thập phân.
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn đọc báo cáo kết quả.	
Việc 2: Nhận xét sửa sai nếu có.
Chú ý trong mỗi bài hỏi bạn nêu cách làm ở một,hai phép tính.
 - Báo cáo cô giáo kết quả các việc em đã làm	
Nội dung 4
Việc 1: Đọc thầm ND / 51 HDH.( 3 lần) 
Việc 2 : Nêu cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư, làm thế nào để chia tiếp? Lấy thêm ví dụ
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn trả lời các câu hỏi.
+ Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư, làm thế nào để chia tiếp? Nếu còn dư nữa bạn làm thế nào ? 
Việc 2 : + Lấy ví dụ min