Ma trận đề kiểm tra Ngữ văn – văn bản lớp 8

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN– VĂN BẢN LỚP 8
THỜI GIAN : 45’
 Mức độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Tổng cộng
1. Trong lòng mẹ
Nhận biết thể loại văn bản
Hiểu nhân vật trong văn bản
- Số câu:
2
1
3
- Số điểm:
1
2
3
2. Tức nước vỡ bờ
Hiểu nhân vật trong văn bản
Hiểu nghệ thuật văn bản
- Số câu:
1
1
2
- Số điểm:
0,5
2
2,5
3. Lão Hạc
Hiểu nhân vật trong văn bản
Phân tích nhân vật trong văn bản
- Số câu:
3
1
4
- Số điểm:
1,5
3
4,5
Tổng số câu:
2
4
2
1
9
Tổng số điểm:
1
2
4
3
10
ĐỀ KIỂM TRA VĂN BẢN –LỚP 8 –Thời gian: 45’
Đề B2
*Trắc nghiệm: (Mỗi câu đúng đạt 0,5 điểm)
 Câu 1: Đoạn trích “Trong lòng mẹ - Nguyên Hồng”. Thuộc thể loại nào?
A. Ký sự. B. Hồi ký. C. Tiểu thuyết. D. Truyện ký. 
Câu 2: Thể văn ghi chép, kể lại những biến cố đã xảy ra trong quá khứ mà tác giả đồng thời là người kể, được gọi là gì?
A. Ký sự. B. Hồi ký. C. Tiểu thuyết. D. Truyện ký. 
Câu 3: Hành động: “Xám mặt, nghiến răng, thay đổi cách xưng hô, nảy sinh sự phản kháng” là hành động của ai? Trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ của Ngô Tất Tố.
A. Cai Lệ. B. Chị Dậu. C. Lý Trưởng. D. Người nhà Lý Trưởng. 
Câu 4: Hành động:“Sầm sập tiến vào, mang theo tay thước, dây thừng, roi” là hành động của ai? Trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ của Ngô Tất Tố.
 A. Người nhà Lý Trưởng. B. Cai Lệ, người nhà Lý Trưởng. C. Lý Trưởng. D. Chị Dậu. 
Câu 5: Đoạn trích Tức nước vỡ bờ của Ngô Tất Tố. Hành động:“Sầm sập tiến vào, mang theo tay thước, dây thừng, roi” là hành động của giai cấp nào trong xã hội? 
 A. Chế độ Phong kiến. B. Chế độ nửa Thực dân Phong kiến.
 C. Giai cấp địa chủ. D. Chế độ Thực dân Pháp. 
Câu 6: Văn bản Lão Hạc của Nam Cao đề cập đến người nông dân giai đoạn nào?
A. Người nông dân Việt Nam ở thời điểm Cách mạng tháng 8.1945.
B. Người nông dân Việt Nam ở thời điểm trước Cách mạng tháng 8. 1945. 
C. Người nông dân Việt Nam ở thời điểm sau Cách mạng tháng 8. 1945
D. Người nông dân Việt Nam và Cách mạng tháng 8. 1945.
* Phần tự luận : ( 7đ)
 Câu 1: Đoạn trích “Trong lòng mẹ - Nguyên Hồng”, Cảnh ngộ của bé Hồng có gì đặc biệt? (2 điểm)
Câu 2: Trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ của Ngô Tất Tố. Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để khắc họa chân dung nhân vật? Qua đó nhấn mạnh điều gì về nhân vật? (2điểm) 
Câu 3: Em hiểu như thế nào về nhân vật Lão Hạc trong tác phẩm cùng tên? (3 điểm)
HƯỚNG DẪN CHẤM
*Trả lời trắc nghiệm (Câu trả lời đúng mỗi ý đạt 0,5 điểm)
Câu
1
2
3
4
5
6
Đáp án
B
B
B
B
B
B
 Câu 1: Đoạn trích “Trong lòng mẹ - Nguyên Hồng”, Cảnh ngộ của bé Hồng có gì đặc biệt? (2 điểm)
 	Hướng dẫn chấm:
 	- Mức tối đa (2 điểm): Hsinh nêu được hoàn cảnh của bé Hồng.
+Mồ côi cha, Mẹ do nghèo túng, phải tha hương cầu thực
+Anh em của bé Hồng ở lại với người cô ruột đầy sự ghẻ lạnh . . . .
 	- Mức chưa tối đa (1,0 điểm): Học sinh được 1 trong 2 ý.
 	- Không đạt (0 điểm): Học sinh trả lời sai hoặc hoàn toàn không trả lời.
Câu 2: Trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ của Ngô Tất Tố. Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để khắc họa chân dung nhân vật? Qua đó nhấn mạnh điều gì về nhân vật? (2điểm) 
	Hướng dẫn chấm:
 - Mức tối đa (2,0 điểm): Hsinh nêu được:
+Tác giả đã thành công trong nghệ thuật miêu tả, khắc họa chân dung nhân vật thông qua cử chỉ, hành động, lời nói.
+ Qua đó thể hiện rõ bản chất hung hãn, thú tính của bọn tay sai.
+ Hình ảnh chị Dậu cam chịu và mạnh mẽ.
+ Số phận của người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám.
- Mức chưa tối đa (1,5 điểm): Học sinh nêu được 3 ý trong 4 ý.
- Mức chưa tối đa (1,0 điểm): Học sinh nêu được 2 ý trong 4 ý.
- Mức chưa tối đa (0,5 điểm): Học sinh nêu được 1 ý trong 4 ý.
- Không đạt (0 điểm): Học sinh trả lời sai hoặc hoàn toàn không trả lời.
Câu 3: Em hiểu như thế nào về nhân vật Lão Hạc trong tác phẩm cùng tên? (3 điểm)
 	Hướng dẫn chấm:
 	- Mức tối đa (3 điểm): Hsinh nêu được: 
+Lão Hạc là hiện thực số phận người nông dân trước Cách mạng tháng Tám.
+Vì nghèo, phải bán đi cậu Vàng-kỷ vật của anh con trai, người bạn thân thiết của bản thân mình.
+Không lối thóat, phải chọn cái chết để bảo tồn tài sản cho con và không phiền hà bà con hàng xóm.
+Lão Hạc thể hiện tấm lòng của nhà văn trước số phận đáng thương của một con người.
+Cảm thông với tấm lòng của người cha rất mực thương yêu con, muốn vun đắp, dành dụm tất cả những gì có thể có để con có cuộc sống hạnh phúc.
+Trân trọng, ngợi ca tiềm ẩn của người nông dân trong cảnh khốn cùng vẫn giàu lòng tự trọng, khí khái.
- Mức chưa tối đa: Căn cứ vào mức độ đạt được của các tiêu chí trên để đánh giá mức chưa tối đa theo tổng điểm đạt được. (Mỗi tiêu chí đúng đạt 0,5 điểm).
 	- Không đạt: Học sinh không nêu được các yêu cầu trên.