Tiết 13, Bài 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội (Tiếp theo) - Năm học 2013-2014

TUẦN 13 TIẾT :13.
NGÀY DẠY :14/11/2013 
Bài 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI
(Tiếp theo)
1. MỤC TIÊU: 
1.1/Kiến thức:Giúp học sinh:
 - Hiểu được thế nào là tích cực ,tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.
 -Giảm tải.
1.2/Kĩ năng:
 -Biết nhận xét đánh giá tính tích cực ,tự giác tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội của bản thân và mọi người .
- Biết động viên bạn bè ,anh chị em tích cực ,tự giác tham gia hoạt động tập thể ,hoạt động xã hội .
 1.3/.Thái độ:
- Có ý thức tích cực tự giác tham giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội . 
2/NỘI DUNG HỌC TẬP : 
 Hiểu được thế nào là tích cực ,tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.
3.CHUẨN BỊ:
3.1/. Giáo viên: Đèn chiếu, máy chiếu.
3.2/ Học sinh: Tranh ảnh, tình huống, bài hát về tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. 
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: - Kiểm diện học sinh,việc chuẩn bị bài mới ở nhà .
4.2 Kiểm tra miệng:
Câu 1. Nêu biểu hiện tích cực và không tích cực ? ( Câu hỏi dành cho học sinh yếu-trung bình )( 10 điểm)
HS:-Siêng năng học bài, trau dồi kiến thức,nhẫn nại..
Câu 2: Nêu biểu hiện của tự giác và không tự giác ? Theo em, phải làm gì để trở thành người tích cực, tự giác? (Câu hỏi dành cho học sinh khá- giỏi)( 10 điểm) 
 HS :Chủ động làm việc, học tập, không đợi ai nhắc nhở, giám sát.
- Có ước mơ, quyết tâm thực hiện kế hoạch 
4.3/Tiến trình bài học:
GV:Cho HS quan sát một số hình ảnh .
? Hình ảnh trên nói lên điều gì?
HS: Tích cực ,tự giác .
GV: Nêu tên các hoạt động trên ? Có điểm gì chung và khác nhau ?
HS:-Đốt lửa trại, phủ xanh đồi trọc , Thi nghi thức đội,diệt lăng quăng,hiến máu nhân đạo,mít tinh.
-Khác hoạt động 1,2,3 là hoạt động tập thể, còn hoạt động 4,5,6 là hoạt động xã hội.
Vậy tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội là gì chúng ta cùng tìm hiểu bài còn lại hôm nay .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
 NỘI DUNG BÀI HỌC 
HOẠT ĐỘNG 1: ( 20 phút)
Kiến thức :Hiểu thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.
? Ngoài các hình ảnh trên em có thể kể thêm một số hoạt động tập thể và xã hội khác mà em biết?
? Em hiểu hoạt động tập thể là gì? Ví dụ ?
* Hoạt động tập thể: là những hoạt động ở phạm vi hẹp do tập thể chi đội, lớp, trường,....tổ chức.
- Ví dụ:Các hoạt động học tập, văn hoá, văn nghệ, vui chơi giải trí, thể dục thể thao...
? Em hiểu hoạt động xã hội là gì? Ví dụ ?
* Hoạt động xã hội: là những hoạt động ở phạm vi rộng hơn có ý nghĩa chính trị xã hộị nhằm nâng cao trách nhiệm của công dân,thực hiện mục tiêu phát triển kinh tế-xã hội,góp phần xây dựng quan hệ xã hội .
- Ví dụ: Giữ gìn trật tự trị an, cứu trợ đồng bào lũ lụt, phòng chống Ma tuý, bảo vệ môi trường và các phong trào thi đua yêu nước khác....
 Tích cực . Tự giác .
 HĐTT VÀ HĐXH
? Thế nào là tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội?
=> Kết luận : Tự nguyện tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội vì lợi ích chung của mọi người.
? Trái với tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội là gì ?Tác hại ?( Câu hỏi dành cho học sinh yếu )
HS :Ích kỉ, chây lười,ngại khó,hoặc miễn cưỡng khi tham gia..Hậu quả:Làm ngưng trệ các hoạt động, đẩy lùi sự tiến bộ
Qua các hoạt động trên, theo em tích cực tự giác mang lại những lợi ích gì cho bản thân và cho tập thể xã hội? 
Trò chơi tiếp sức : ( 2 phút)
 Lợi ích
 Hậu quả
-Mở rộng hiểu biết.
-Kết quả đạt thấp.
-Phát huy năng lực
-Không phát huy năng lực.
-Thành công trong cuộc sống
-Thiếu tự tin.
-Mọi người tôn trọng,quý mến..
-Không đẩy mạnh được phong trào.
Thúc đẩy phong trào phát triển
-Không phát huy sức mạnh tập thể.
Tăng cường tình đoàn kết hợp tác
-Thiếu sự gắn bó
? Ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động tập thể ,hoạt động xã hội?
-Đối với bản thân :Mở rộng hiểu biết, rèn những kỹ năng cần thiết của bản thân,được mọi nguời quý mến ,giúp đỡ.
-Đối với tập thể :Góp phần xây dựng quan hệ gắn bó trong tập thể, sự quý mến lẫn nhau.
-Đối với xã hội :Góp phần thúc đẩy xã hội tiến bộ ,hạn chế những biểu hiện tiêu cực .
? Giải quyết tình huống.( bảng phụ)
? Vì sao học sinh cần tích cực tự giác tham gia các hoạt động xã hội ? ( Câu hỏi dành cho học sinh giỏi )
HS:Vì học sinh là những công dân ,là thành viên của cộng đồng.Thực hiện những hoạt động xã hội vừa là nghĩa vụ vừa là tình cảm của chúng ta đối với những người xung quanh .
HOẠT ĐỘNG 2: ( 15 PHÚT)
Kiến thức :Củng cố kiến thức . 
GV:Em hãy nêu những tấm gương tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và xã hội ở lớp, trường, địa phương như : vệ sinh môi trường, phong quang trường lớp, nơi ở( (Tích hợp GDMT)
? Bài tập c SGK/25 :Hãy nêu những biểu hiện tích cực tham gia các hoạt động tập thể, xã hội ?
HS:-Tham gia phong trào văn nghệ.
-Tham gia sao nhi đồng.
-Hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào bị thiên tai,lũ lụt.
? Bài tập d SGK/25: Hãy nêu những biểu hiện tự giác tham gia các hoạt động tập thể, xã hội ?
HS: Cùng các bạn đóng góp sách vở ủng hộ đồng bào bị thiên tai.Tiết kiệm quà ăn sáng nuôi heo đất
? Hãy nêu tấm gương tích cực tự giác tham gia các hoạt động tập thể và xã hội mà em biết ?
? Em hãy nêu những cảm xúc của mình khi tham gia các hoạt động tập thể hoặc xã hội ?Nêu kết quả việc làm đó ?
(Giáo dục thái độ )
? Theo em phải làm gì để xây dựng tập thể lớp?(Giáo dục kĩ năng )
 Bài tập b/ sgk/25 : -Tuấn rủ Phương đi xem bóng đá để cổ vũ cho đội của trường.Phương từ chối không đi vì muốn đi ngủ.Tuấn phải đi rủ các bạn khác.
GV: Kết luận bài học.
GV: Hứớng dẫn HS làm bài tập theo bài học.
II.NỘI DUNG BÀI HỌC:
d/Thế nào là tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội:
-Tham gia đầy đủ các hoạt động, hứng thú và nhiệt tình, làm tốt nhiệm vụ
-Biểu hiện không tích cực tự giác :Lười biếng,trốn tránh nhiệm vụ, nhắc nhở thúc giục 
*Ý nghĩa:
- Mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt.
- Rèn luyện được kỉ năng cần thiết của bản thân.
- Được mọi người tôn trọng, quý mến.
III/ BÀI TẬP:
Bài tập b/ sgk/25 :
-Tuấn có ý thức tập thể,thể hiện tinh thần đồng đội.
-Việc từ chối của Phương chứng tỏ Phương không có ý thức tập thể,chỉ biết mình.Thái độ của Phương đáng chê trách .
4.4/Tổng kết :
Ý KIẾN
Đúng
 Sai
1 Tích cực tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng .
x
2 Tham gia văn nghệ,thể dục thể thao của trường .
x
3 Hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào bị thiên tai
x
4 Tham gia các câu lạc bộ học tập.
x
5 Trời mưa không đến sinh hoạt đội .
x
6 Là thành viên Hội chữ thập đỏ. 
x
7 Nhận chăm sóc cây hoa nơi công cộng
x
8 Ở nhà chơi không đi cắm trại cùng lớp.
x
9 Tham gia Đội tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội
x
10 Tự giác tham gia các hoạt động của lớp.
x
11 Tham gia phụ trách Sao nhi đồng
x
12 Đi thăm thầy giáo,cô giáo cũ với các bạn cùng lớp.
x
Sơ đồ hóa kiến thức toàn bài :
GV: Kết luận tòan bài.
	4.5/ Hướng dẫn học tập:
* Đối với bài học ở tiết này :
+ Ghi và học bài đầy đủ SGK/24
+ Ứng dụng bài học vào thực tiễn.
*Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
- Chuẩn bị bài 11:“ Mục đích học tập của học sinh.”( 2 tiết )
+ Đọc truyện đọc, trả lời câu hỏi gợi ý SGK/26
+ Tìm tranh ảnh, tấm gương về học tập 
5/PHỤ LỤC:
-Tài liệu nội dung giảm tải GDCD 6.
-Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng GDCD 6.
-Học và thực hành theo chuẩn kiến thức kĩ năng GDCD 6.
-Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập GDCD 6