Tiết 17, Bài 3: Số đo góc - Nguyễn Thị Thu

	Lớp dạy: 6B	Tiết: 2 	Ngày dạy: 09/01/2012 	Sĩ số: 27	 Vắng: 
 Tiết 17: §3. SỐ ĐO GÓC
I- MỤC TIÊU:
Kiến thức: 
- Công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo góc bẹt là 1800.
	- Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù
	- Biết đo góc bằng thước đo góc.
	- Biết so sánh hai góc.
 2. Kỹ năng: 
- Rèn kĩ năng dùng thước đo góc để đo góc.
	3. Thái độ: 
	- Có ý thức đo góc cẩn thận, chính xác.
II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
	1. Chuẩn bị của GV: Máy chiếu, phấn màu, thước thẳng, thước đo góc, êke.
	2. Chuẩn bị của HS: thước thẳng, thước đo góc, êke.
III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Kiểm tra bài cũ:
HS1: Nêu định nghĩa góc? Đọc tên các góc của hình sau:
à Gọi HS lên bảng trả lời, đọc góc - nhận xét - Cho điểm.
Bài mới:
Hoạt động cña GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Đo góc (10ph)
- GV vẽ góc xOy 
. Để xác định số đo của góc xOy ta đo góc xOy bằng một dụng cụ gọi là thước đo góc.
? Quan sát thước đo góc, cho cô biết nó cấu tạo như thế nào?
GV chiếu cách đo.
- Yêu cầu HS nói cách đo góc?
- Yêu cầu HS nêu nhận xét trong SGK
- Vì sao các số đo từ 00 đến 1800 được ghi trên thước đo góc theo hai chiều ngược nhau ?
? Đơn vị của số đo góc là gì?
? Mỗi góc có mấy số đo? góc bẹt có số đo bằng bao nhiêu độ ?
? Có nhận xét gì về số đo các góc so với 1800.
Làm ?1/SGK
- HS theo dõi
- HS trả lời
- HS quan sát
- HS nêu cách đo góc.
- HS nhắc lại nhận xét.
- HS trả lời.
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- Làm ?1 theo cá nhân và thông báo kết quả
1. Đo góc
a) Dụng cụ đo góc: thước đo góc (thước đo độ).
b) Cách đo: Tr 76 - SGK 
* Chú ý: Tr 77 – SGK
* Nhận xét: Tr 77 - SGK
?1 Hình 11: 600
 Hình 12: 550
Hoạt động 2: So sánh hai góc (6 ph)
- GV cho HS quan sát hình 14,15 trả lời: Để so sánh hai góc ta so sánh cái gì?
- Quan sát hình 14 và cho biết: Để kết luận hai góc này có số đo bằng nhau ta làm thế nào ?
- Đo góc và so sánh các góc H.15
Làm ?2 SGK
- HS quan sát và trả lời
- Đo hai góc hình 14 và so sánh số đo của hai góc
- Đo số đo của các góc trong hình 15 và so sánh kết quả.
- HS thực hiện ?2 
2. So sánh hai góc
- Để so sánh hai góc ta so sánh các số đo của chúng.
xOy = u I v 
sOt > pIq
?2 BAI < IAC
Hoạt động 3: Góc vuông. Góc nhọn. Góc tù(8ph)
- GV vẽ hình lên bảng và yêu cầu HS dùng êke vẽ một góc vuông?
?Số đo của góc vuông là bao nhiêu độ ?
- Thế nào là góc vuông ?
- GV chiếu hình vẽ 
? Số đo của góc nhọn là bao nhiêu độ ?
- Thế nào là góc nhọn ?
- GV chiếu hình vẽ lên bảng.
 ? Số đo của góc tù là bao nhiêu độ ?
- Thế nào là góc tù ?
- Làm việc cá nhân đo các loại góc trong SGK
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS trả lời
3. Góc vuông. Góc nhọn. Góc tù.
- Góc vuông là góc có số đo bằng 900.
- Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 900
- Góc tù là góc có số đo lớn hơn 900 và nhỏ hơn 1800
Củng cố, luyện tập:
	- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của bài.
Bài tập 11Tr 79 (GV cho HS quan sát trên máy chiếu và trả lời cá nhân)
 xOy = 500;	 xOz = 1000;	 xOt = 1200
Bài tập 12 Tr 79 – SGK ( Thảo luận nhóm theo cặp )
BAC = 600
ABC = 600 BAC = ABC = ABC ( = 600 )
ABC = 600
- HS nhắc lại nội dung học và vẽ lại nội dung bài bằng bản đồ tư duy.
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà:
- Học bài và xem lại các bài tập đã chữa
* Bài 14Tr 79 - SGK (GV hướng dẫn HS dự đoán và đo bằng thước đo độ)
- Góc vuông	: hình 1, hình 5; Góc bẹt: Hình 2; Góc nhọn: Hình 3, hình 6
Góc tù: hình 4	
- BTVN: 13; 15;16; 17 Tr 79, 80 – SGK. 
- Tiết sau luyện tập.