Tiết 40, Bài 41: Đồ dùng điện - Nhiệt: Bàn là điện - Võ Lê Nguyên - Năm học 2008-2009

Tiết 40	Bài 41: ĐỒ DÙNG ĐIỆN – NHIỆT: BÀN LÀ ĐIỆN
A. MỤC TIÊU:
Theo sách giáo viên
B. CHUẨN BỊ BÀI DẠY:
Chuẩn bị theo sách giáo viên
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra: Trả và nhận xét bài thực hành
3/ Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Đồ dùng loại điện – nhiệt, đã trở thành dụng cụ không thể thiếu trong đời sống hằng ngày của chúng ta. Từ bếp điện, nồi cơm điện, bình nước nóng, bàn là điện. Vậy những đồ dùng điện này có cấu tạo và nguyên lý làm việc như thế nào? Hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu bài “Đồ dùng loại điện – nhiệt mà cụ thể là bàn là điện, để từ đó nhận biết và tìm hiểu kỹ hơn về các loại đồ dùng loại điện – nhiệt.
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I/ Đồ dùng loại điện - nhiệt
1. Nguyên lí làm việc
* Dựa vào tác dụng của dòng điện I: Dòng điện chạy trong dây đốt nóng, biến đổi điện năng thành nhiệt năng.
2. Dây đốt nóng
a. Điện trở của dây đốt nóng
b. Các yêu cầu kỹ thuật của dây đốt nóng
+ Làm bằng vật liệu dẫn điện có điện trở suất lớn
VD: Niken-Crôm = 1,1.10-6m
+ Chịu được nhiệt độ cao
VD: Niken-Crôm 1.000 →1.1000C
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phân loại đèn điện
* Cho HS quan sát 1 số đồ dùng loại điện - nhiệt, GV nêu:
- Em nào biết, năng lượng đầu vào và đầu ra cuả đồ dùng loại điện- nhiệt là gì?
* Cho HS quan sát dây đốt nóng của bàn là điện và thuyết trình: 
+ : Điện trở suất của vật liệu dẫn điện
+ l: Chiều dài của dây đốt nóng
+ S: Tiết diện của dây đốt nóng
+ Đơn vị tính của điện trở là ôm, kí hiệu:
- Em nào biết, vì sao dây đốt nóng phải có điện trở suất lớn và chịu nhiệt độ cao?
* HS quan sát 1 số đồ dùng loại điện - nhiệt
- Năng lượng đầu vào là điện năng, đầu ra là nhiệt năng.
* HS quan sát dây đốt nóng của bàn là điện và nghe GV thuyết trình: 
* Thảo luận, sau đó GV chỉ định và trả lời: Vì điện trở suất tỉ lệ với công suất (điện trở R của dây đốt phụ thuộc vào điện trở suất của vật liệu), và vì thiết bị tỏa ra nhiệt lượng lớn.
II/ Bàn là điện
1. Cấu tạo:
a. Dây đốt nóng
 Làm bằng Niken - Crôm
b. Vỏ bàn là
(SGK)
2. Nguyên lí làm việc:
Khi đóng điện, dòng điện chạy qua dây đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt được tích vào đế của bàn là làm nóng bàn là.
3. Các số liệu kỹ thuật:
(SGK)
4. Sử dụng:
Hoạt động 3: Tìm hiểu đèn sợi đốt
* Đưa tranh vẽ và mẫu vật để HS quan sát:
- Nhiệt độ làm việc của dây đốt nóng NIken-Crôm là bao nhiêu?
- Em nào biết, dây đốt nóng và đế bàn là có chức năng gì?
* GV cho HS quan sát bàn là khi làm việc:
- Năng lượng đầu vào và năng lượng đầu ra của bàn là điện dùng để làm gì?
* GV hướng dẫn cho HS giải thích các số liệu kỹ thuật:
- Khi sử dụng bàn là điện, ta phải lưu ý gì?
* Quan sát tranh vẽ và đèn trả lời câu hỏi:
- Niken-Crôm 1.000 →1.1000C
- Dây đốt nóng biến điện năng thành nhiệt năng; đến để tích nhiệt và duy trì nhiệt độ cao khi là.
* HS quan sát bàn là khi làm việc 
- HS thảo luận dựa trên nguyên lý làm việc của đồ dùng loại điện- nhiệt: Khi đóng điện, dòng điện chạy qua dây đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt được tích vào đế của bàn là làm nóng bàn là.
* HS giải thích các số liệu kỹ thuật theo hướng dẫn của GV.
- Phải sử dụng đúng với điện áp định mức, điều chỉnh nhiệt độ phù hợp với loại vải, giữ đế bàn là sạch sẽ và nhẵn, đảm bảo an toàn về điện và nhiệt
4/ Tổng kết bài học:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ và mục có thể em chưa biết.
- Hướng dẫn HS đánh giá kết quả học tập theo mục tiêu bài học.
- GV nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS.
5/ Hướng dẫn tự học:
* Bài vừa học:
- Học thuộc bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài. Đọc phần ghi nhớ và mục có thể em chưa biết ở cuối bài.
- Tập sử dụng bàn là điện đúng với số liệu kỹ thuật.
* Bài sắp học:
- Tự học bài 42, 43 “Bếp điện, nồi cơm điện”
- Đọc trước bài 44 “Đồ dùng điện loại điện – cơ: Quạt điện”
- Tìm hiểu nguyên lý làm việc và cấu tạo của quạt điện.