Tiết 49, Bài 47: Cấu tạo trong của thỏ (Tiếp theo) - R' Ông Ha Tuân

Tuần 26	 	 Ngày soạn 07/02/2015
Tiết 49	 Ngày dạy 11/02/2015
Bài 47: CẤU TẠO TRONG CỦA THỎ(TT)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải:
1. Kiến thức:
- Mô tả được đặc điểm cấu tạo và chức năng của cá cơ quan dinh dưỡng( tuần hoàn, hô hấp, bài tiết, sinh dục), thần kinh và giác quan của thỏ.
- So sánh với lớp bò sát để tìm ra đặc điểm tiến hóa.
2. Kĩ năng: Hình thành kĩ năng quan sát, phân tích, thảo luận nhóm để tìm hiểu chi tiết cấu tạo trong của thỏ. 
3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh bộ xương thỏ và tranh cấu tạo trong của thỏ; 
2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài và xem trước bài mới
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: 7A1.....; 7A2:....; 7A3:....; 7A4....; 7A5:....; 7A6:...;
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu đặc điểm cấu tạo bộ xương và hệ cơ của thỏ?
- Nêu đặc điểm cấu tạo hệ tiêu hóa của thỏ thích nghi với đới sống?
3. Hoạt động dạy học:
* Mở bài: Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu bộ xương thỏ thích nghi với đời sống trên cạn và lẩn trốn kể thù? Chúng có đặc điểm gì tiến hóa hơn so với lớp Bò sát? Để trả lời cho câu hỏi đó chúng ta cùng vào bài hôm nay.
Hoạt động 1: Các nội quan của thỏ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Yêu cầu:
+ Đọc thông tin trong SGK liên quan đến các cơ quan dinh dưỡng.
+ Quan sát tranh cấu tạo trong của thỏ, sơ đồ hệ tuần hoàn.
+ Hoàn thành phiếu học tập.
- Kẻ phiếu học tập trên bảng.
- Tập hợp các ý kiến của các nhóm nhận xét.
- Thông báo đáp án đúng của phiếu học tập
- Cá nhân tự đọc SGK tr.153, 154, kết hợp quan sát hìmh 47.2 ghi nhớ kiến thức.
- Trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập.
- Yêu cầu đạt được:
+ Thành phần các cơ quan trong hệ cơ quan.
+ Chức năng của hệ cơ quan.
- Đại diện 1 - 5 nhóm lên điền váo phiếu trên bảng.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung.
- Thảo luận toàn lớp vế ý kiến chưa thống nhất.
- Học sinh tự sữa chữa nếu cần.
*Tiểu kết:
- Hệ tuần hoàn: 
+ Tim: Có 4 ngăn, có 2 vòng tuần hoàn; Máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tươi.
+ Hệ mạch: Gồm: động mạch, tĩnh mạch và mao mạch.
- Hệ hô hấp: Khí quản, phế quản và 2 lá phổi có chức năng dẫn khí và trao đổi khí
- Hệ bài tiết: Hậu thận. Gồm 2 quả thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, đường tiểu có chức năng lọc từ máu chất thừa và thải nước tiểu ra ngoài cơ thể.
- Hệ sinh dục:
+ Thỏ đực: Có đôi tinh hoàn, ống dẫn tinh và cơ quan giao phối.
+ Thỏ cái: Có buồng trứng, ống dẫn trứng và tử cung.
+ Thụ tinh trong, đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ. 
Hoạt động 2: Hệ thần kinh và giác quan
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Quan sát H47.4, mô tả bộ não Thỏ gồm những bộ phận nào?
- Cho HS quan sát mô hình não của cá, bò sát, thỏ và trả lời câu hỏi:
+ Bộ phận nào của não thỏ phát triển hơn não cá và bò sát?
+ Các bộ phận phát triển đó có ý nghĩa gì trong đời sống của thỏ?
+ Qua bài 46 (cấu tạo ngoài của thỏ), cho biết đặc điểm các giác quan của thỏ?
- Yêu cầu HS tự rút ra kết luận.
- Quan sát nêu được: Thùy khứu giác, bán cầu đại não, não giữa, tiểu não, hành tủy, tủy sống.
- Quan sát chú ý các phần đại não, tiểu não,
+ Chú ý kích thước.
+ Tìm ví dụ chứng tỏ sự phát triển của đại não: như tập tính phong phú.
+ Giác quan phát triển
-1 vài HS trả lời HS khác bổ sung.
*Tiểu kết 
- Hệ thần kinh:
+ Bán cầu não phát triển: là trung ương của các phản xạ phức tạp.
+ Tiểu não phát triển: liên quan tới các cử động phức tạp.
Bộ não phát triển đặc biệt là đại não và tiểu não à Liên quan đến các hoạt động phong phú và phức tạp.
- Gíác quan: 
+ Mũi thính, có lông xúc giác. 
+ Tai thính, có vành tai lớn, cử động được về mọi phía.
+ Mắt có mi, cử động được
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
1. Củng Cố:
- HS đọc kết luận sgk
- Nêu cấu tạo của thỏ chứng tỏ sự hoàn thiện so với lớp động vật có xương sống đã học.
- GV yêu cầu HS xác định cấu tạo trong của thỏ trên tranh câm. 
- Tại sao nói: Cấu tạo trong của thỏ - đại diện cho lớp Thú thích nghi hoàn toàn với đời sống?
2. Dặn dò:
- Nhận xét tình hình học tập của lớp.
- Học bài trả lời câu hỏi trong SGK.
- Xem trước bài 48: Thú mỏ vịt và thú có túi.
*Rút kinh nghiệm: