Tiết 64, Bài 61: Cơ quan sinh dục nữ - R' Ông Ha Tuân

Tuần 33	 	 Ngày soạn 12/04/2014
Tiết 64	 Ngày dạy 15/04/2014
Bài 61: CƠ QUAN SINH DỤC NỮ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải:
1. Kiến thức: 
- HS kể tên vá xác định được trên tranh các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ 
- Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận sinh dục nữ 
- Nêu rõ đặc điểm đặc biết của trứng 
2. Kĩ năng: Hình thành kĩ năng quan sát tranh hình nhận biết kiến thức và kĩ năng hoạt động nhóm 
3. Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ quan sinh dục 
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên: 
- Tranh phóng to hình 61.1 và 61.2 
- Tranh quá trình sinh sản ra trứng, photo bài tập trang 192 
2. Chuẩn bị của học sinh: Xem trước bài 
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:8A1:............................................; 8A2:........................................................; 
8A3:.........................................................; 8A4:.....................................................;
8A5:..............................................................; 8A6:......................................................
2. Kiểm tra bài cũ: Cấu tạo và chức năng cơ quan sinh dục nam? 
3. Hoạt động dạy học: 
*Mở bài: Cơ quan sinh dục nữ có chức năng đặc biệt đó là mang thai và sinh sản. Vậy cơ quan sinh dục nữ có cấu tạo như thế nào?
Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ và chức năng của các bộ phận
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Hướng dẫn HS nghiên cứu thông tin SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi :
+ Cơ quan sinh dục nữ gồm những bộ phận nào?
+ Chức năng của từng bộ phận trong cơ quan sinh dục nữ là gì?
+ Hoàn thành bài tập trang 190 (Điền từ vào chỗ trống)
- Cho HS thảo luận toàn lớp 
- GV đánh giá kết quả các nhóm và hoàn thiện kiến thức 
- GV giảng giải vị trí tử cung và buồng trứng liên quan đến một số bệnh ở các em nữ 
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh ở em nữ do cơ quan sinh dục có cấu tạo phức tạp tránh viêm nhiễm ảnh hưởng đến chức năng 
- Tự nghiên cứu SGK ghi nhớ kiến thức 
- Trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời 
- Đại diện nhóm trình bày trên tranh các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ ở hình 61.1 và 61.2 các nhóm còn lại theo dõi bổ sung 
- Đại diện nhóm khác trình bày nội dung chức năng và bài tập
- Đọc đoạn bài tập đã hoàn chỉnh 
*Tiểu kết: Cơ quan sinh dục nữ gồm:
- Buồng trứng: Nơi sản sinh ra trứng 
- Ống dẫn, phễu:Thu trứng và dẫn trứng 
- Tử cung: Đón nhận và nuôi dưỡng trứngh đã được thụ tinh 
- Âm đạo: Thông với tử cung 
- Tuyến tiền đình: Tiết dịch 
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự sinh trứng và đặc điểm sống của trứng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Hướng dẫn HS nghiên cứu thông tin SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :
+ Trứng được sinh ra bắt đầu từ khi nào?
+ Trứng được sinh ra từ đâu và như thế nào? 
+ Trứng có đặc điểm gì về cấu tạo và hoạt động sống?
- Đánh giá kết quả của các nhóm và giúp HS hoàn thiện kiến thức 
- Giảng giải thêm:
+ Quá trình giảm phân hình thành trứng (Tương tự như ở sự hình thành tinh trùng)
+ Trứng được thụ tinh và trứng không được thụ tinh 
+Hiện tượng kinh nghuyệt đánh dấu giai đoạn dậy thì ở nữ 
- Lưu ý HS có thể hỏi:
+ Tại sao nói trứng di chuyển trong ống dẫn?
+ Tại sao trứng chỉ có một loại mang X còn tinh trùng có 2 loại mang X và Y?
+ Trứng rụng làm thế nào vào được ống dẫn trứng ?
- Tự nghiên cứu SGK trang 191 và tranh hình ảnh bảng 
- Thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khác nhận xét bổ sung (Có thể miêu tả sự sinh trứng bằng tranh để cả lớp theo dõi )
*Tiểu kết:
- Trứng được sinh ra ở buồng trứng bắt đầu ở tuổi dậy thì 
- Trứng lớn hơn tinh trùng chứa nhiều chất dinh dưỡng và không di chuyển 
- Trứng có một loại mang X 
- Trứng sống được 2 - 3 ngày và nếu được thụ tinh sẽ phát triển thành thai 
IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1. Củng cố: HS đọc kết luận sgk
- Cấu tạo và chức năng cơ quan sinh dục nữ 
2. Dặn dò:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK 
- Đọc mục “Em có biết”
*Rút kinh nghiệm: