I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Qua bài học, HS phải:
1. Kiến thức: Vị trí địa lý 1 số quốc gia ở châu Âu theo cách phân loại khác nhau
2. Kỹ năng: Rèn luyện HS phân tích lược đồ, tranh ảnh, vẽ biểu đồ
3. Thái độ: Giúp học sinh hiểu biết thêm về thực tế
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bản đồ các nước châu ÂU
- Hình ảnh, tư liệu về châu ÂU
2. Học sinh: SGK, tập bản đồ
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định : Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 7A6
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao nói EU là hình thức liên minh cao nhất trong các hình thức tổ chức kinh tế khu vực hiện nay trên thế giới?
Tuần 34 Ngày soạn: 23/04/2014 Tiết 68 Ngày dạy: 26/04/2014 Bài 61. THỰC HÀNH : ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Qua bài học, HS phải: 1. Kiến thức: Vị trí địa lý 1 số quốc gia ở châu Âu theo cách phân loại khác nhau 2. Kỹ năng: Rèn luyện HS phân tích lược đồ, tranh ảnh, vẽ biểu đồ 3. Thái độ: Giúp học sinh hiểu biết thêm về thực tế II.PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: Bản đồ các nước châu ÂU Hình ảnh, tư liệu về châu ÂU 2. Học sinh: SGK, tập bản đồ III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định : Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 7A6 2. Kiểm tra bài cũ: Tại sao nói EU là hình thức liên minh cao nhất trong các hình thức tổ chức kinh tế khu vực hiện nay trên thế giới? 3.Bài mới: Khởi động: Các em đã tìm hiểu xong địa lí châu Âu, trong bài thực hành này sẽ giúp các em củng cố lại vị trí các quốc gia châu Âu và các nước thành viên thuộc Liên minh Châu Âu, đồng thoeif rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho các em. Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức đã học ( cá nhân) *Bước 1: - Gv treo bản đồ Các nước Châu Âu - Gọi hs lên bảng xác định ranh giới các khu vực châu Âu, một số quốc gia trong từng khu vực - Các quốc gia thuộc Liên minh Châu Âu. *Bước 2: - HS lên chỉ trên bản đồ, gv hướng dẫn hs cách xác định vị trí của các quốc gia trong từng khu vực. Hoạt động 2: Rèn luyện kĩ năng địa lí ( cá nhân) Vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế *Bước 1: - Gv nhắc lại cách vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu kinh tế ( vẽ biểu đồ hình tròn) - Gọi 2 hs lên bảng vẽ biểu đồ, cả lớp ngồi làm vảo vở thực hành. *Bước 2: - Hs vẽ biểu đồ . - Gv quan sát, hướng dẫn đối với hs yếu kém. *Bước 3: - Hs nhận xét biểu đồ. - Gv chuẩn xác kiến thức. BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CỦA PHÁP VÀ U – CRAI – NA (2000) Nhận xét: - Trình độ phát triển kinh tế của Pháp phát triển hơn so với U – crai – na. 4. Đánh giá: - Gv nhận xét tiết thực hành: ưu điểm, hạn chế cần khắc phục. 5. Hoạt động nối tiếp : - Về nhà hoàn thiện bài thực hành - Ôn bài từ 33-55 chuẩn bị thi HKII IV. PHỤ LỤC V. RÚT KINH NGHIỆM: .
Tài liệu đính kèm: