Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 23

p 3 (118): 
C. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.
- 1 HS lên bảng, lớp làm nháp.
+ Mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh 1m.
+ 1 m3 = 1000 dm3
+ 1 m3 = 1000 000 cm3
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp.
- Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền?
- Mỗi đơn vị đo thể tích bằng 1/1000 đơn vị lớn hơn tiếp liền?
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài theo hướng dẫn của GV.
- HS tự đọc phần a. Nối tiếp nhau đọc.
- HS viết ra nháp.
- HS làm vào vở.
*Kết quả:
a) 0,001dm3 ; 5216 dm3
 13800 dm3 ; 220 dm3
b) 1000 cm3 ; 1969 cm3
 250000 cm3 ; 19540000 cm3
- HS làm vào vở.
Bài giải
Sau khi xếp đầy hộp ta được 2 lớp hình lập phương 1 dm3.
Mỗi lớp có số hình lập phương 1dm3 là:
 5 x 3 = 15 (hình)
Số HLP 1 dm3 để xếp đầy hộp là:
 15 x 2 = 30 (hình)
 Đáp số: 30 (hình)
Tiết 2: Luyện viết chữ đẹp chữ nghiờng (Tuần 23 vở luyện chữ đẹp) - Thay tiết Tiếng anh.
Tiết 3: Luyện từ và cõu
ôn: Mở rộng vốn từ: công dân
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố.
	- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh.
	- Vận dụng vốn từ làm bài tập chính xác.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt đông của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
 + Người dân của một nước có quyền và nghĩa vụ với đất nước gọi là gì?
- GV nhận xét
B. Bài ôn tập; 
Bài tập 1 (28):
- Cho HS làm việc cá nhân
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (28):
- Cho HS làm bài cặp đôi. 
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.
Bài tập 3 (28):
- Cho HS nêu lại cách làm bài.
- GV cho HS làm vào vở.
C. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học; giao bài giờ sau. 
- 1,2 HS nêu.
- HS đọc yêu cầu.
- Một số HS trình bày.
* Lời giải :
 nghĩa vụ công dân ; quyền công dân ; ý thức công dân ; bổn phận công dân ; trách nhiệm công dân ; công dân gương mẫu ; công dân danh dự ; danh dự công dân.
 - 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm bài cặp đôI và TL
*Lời giải:
 1A – 2B
 2A – 3B
 3A – 1B
- 2 HS đọc yêu cầu. 
- Một số HS trình bày.
Dân tộc ta có truyền thống yêu nước nồng nàn. Với tinh thần yêu nước ấy, chúng ta đã chiến thắng mọi kẻ thù xâm lược. Để xứng đáng là các con cháu của các Vua Hùng, mỗi người dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc. Câu nói của Bác không chỉ là lời dạy bảo các chú bộ đội, mà là lời dạy bảo toàn dân, trong đó có chúng em – những công dân nhỏ tuổi. Chúng em sẽ tiếp bước cha ông giữ gìn và xây dựng Tổ quốc Việt Nam tươi đẹp hơn.
Tiết 4: Lịch sử
nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
	- Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội: thỏng 12/1955 với sự giỳp đỡ của Liờn Xụ nhà mỏy được khởi cụng XD và thỏng 4/1958 thỡ hoàn thành.
	- Biết những đúng gúp của nhà mỏy Cơ khớ HN trong cụng cuộc XD và bảo vệ đất nước: gúp phần trang bị mỏy múc cho SX ở MB, vũ khớ cho bộ đội.
	- Hiểu nhà mỏy Cơ khớ SX ra những mỏy múc, tờn lửa,
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Tranh ảnh tư liệu về Nhà máy Cơ khí Hà Nội.
	- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt đông của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Phong trào Đồng khởi ở Bến Tre diễn ra như thế nào?
B. Bài mới: 
1.Hoàn cảnh ra đời của Nhà máy cơ khí Hà Nội.
+ Sau hiệp định Giơ- ne-vơ, Đảng và chính phủ xác định nhiệm vụ của MB là gì?
+ Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?
- GV chốt ý đúng 
2. Quá trình xây dựng và đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội.
- GV chia lớp thành 3 nhóm và thảo luận.
N1: Em hãy nêu thời gian, địa điểm, khung cảnh của lễ khởi công Nhà máy cơ khí Hà Nội ? Do nước nào giúp đỡ xây dựng?
N2: Lễ khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội diễn ra như thế nào?
N3: Những sản phẩm do Nhà máy Cơ khí Hà Nội sản xuất có tác dụng như thế nào đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước?
N4: Đảng, Nhà nước và Bác Hồ đã dành cho Nhà máy Cơ khí Hà Nội phần thưởng cao quý nào?
- Mời đại diện các nhóm HS trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng.
3. Bài học (SGK)
C. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Dặn HS về nhà học bài.
- Với những vũ khí thô sơ gậy, gộc, giáo mác,...
- Đọc thông tin chữ nhỏ (45). Trả lời
- ... MB nước ta bước vào t/kì XD CNXH làm hậu phương lớn cho MN.
- Để góp phần trang bị máy móc ở MB từng bước thay thế công cụ sản xuất thô sơ có năng xuất LĐ thấp.
- Đọc thầm phần còn lại. Thảo luận nhóm.
- Nhà máy cơ khí Hà Nội được khởi công từ tháng 12- 1955; tại phía Tây Nam thủ đô HN; Diện tích hơn 10 vạn m2 ; Quy mô lớn nhất khu vực ĐN á thời bấy giờ. Nước Liên Xô giúp đỡ DX.
- Tháng 4-1958, khánh thành nhà máy diễn ra trong niềm hân hoan phấn khởi của cán bộ Đảng.
- ... Máy phay, máy tiện, máy khoan,... tiêu biểu là tên lửa A12. Góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước.
- Những thành tích tiêu biểu của Nhà máy trong quá trình phấn đấu vươn lên, luôn đạt được thành tích to lớn. Nhà máy được 9 lần đón Bác về thăm.
- HS đọc.
Tiết 5: TT Lượng - Luyện Toỏn
ễN: MẫT KHỐI
I. Mục tiờu 
 - Củng cố kiến thức và làm cỏc bài tập bề một khối.
II . Đồ dựng dạy học
	- Vở luyện tập toỏn
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 A. Luyện tập 
Bài 6 (16) 
- Gọi hs đọc yờu cầu.
- GV chốt kết quả đỳng:
 a, 5400 dm3 b, 750 cm3 
 c, 475 dm3 d, 672m3 
Bài 7 (17) 
 -Gọi hs đọc yờu cầu.
- GV chốt lời giải đỳng: 
 a, = b, < 
 c, > d, < 
Bài 8 (17) 
- Gọi hs đọc yờu cầu.
- GV chốt lời giải đỳng: 
 a,D. 21 700 000 b,181,075
Bài 9 (17) . 
- Gọi hs đọc yờu cầu.
- GV chốt lời giải đỳng: 
 a, S b, Đ 
 c, Đ d, S 
B. Củng cố - Dặn dũ :
- Nhận xột tiết học - Chuẩn bị bài sau
- HS đọc yờu cầu
- HS làm bài, chữa bài
- HS đọc yờu cầu
- HS chữa bài bảng lớp.
- HS đọc yờu cẩu
- HS tự làm và chữa bài.
- HS đọc yờu cẩu
- HS tự làm và chữa bài.
- HS ghi nhiệm vụ
Chiều:
Tiết 1: Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu: 
	- Kể lại được cõu chuyện đó nghe, đó đọc về những người bảo vệ trật tự an ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lớ, kể rừ ý; biết và biết trao đổi về nội dung cõu chuyện.
	 - Chăm chú nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn.
	- Mở rộng vốn hiểu biết.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Một số truyện, sách, báo liên quan.
	- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt đông của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.
B. Bài mới: 
1. H/dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề.
- Mời một HS đọc yêu cầu của đề.
- GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp ).
- GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự an ninh
- Mời 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK. 
- GV: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài chương trình.
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
- Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể.
2. HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu truyện.
- Mời 1 HS đọc lại gợi ý 3
- Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu chuyện.
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện .
- GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn.
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp:
+ Đại diện các nhóm lên thi kể.
+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: 
+ Bạn kể chuyện hay nhất.
+ Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất.
C. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho người thân nghe.
- HS kể.
- HS đọc đề.
Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh.
- HS đọc.
- HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể.
- HS đọc.
- HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
Tiết 2: Luyện Tiếng- Luyện đọc
PHÂN XỬ TÀI TèNH
I. Mục tiờu:
 - Đọc đỳng toàn bài và đọc diễn cảm được một đoạn trong bài.
- Trả lời được cỏc cõu hỏi trong sỏch ụn tập.
II . Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A . Luyện đọc
- GV cho hs luyện đọc đoạn núi tiếp .
- GV nhận xột
B. Bài tọ̃p
Cõu 1. 
 Tại sao người đàn bà bật khúc khi tấm vải bị xộ dụi ?
- Gọi HS đọc yờu cõ̀u.
- GV chốt đỏp ỏn.
B. Vỡ bà tiếc cụng lao động của mỡnh đó làm ra tấm vải.
Cõu 2: 
 Tại sao quan ỏn lại kết luận rằng chỳ tiểu chớnh là thủ phạm ? 
- Gọi HS đọc yờu cõ̀u.
- GV chốt đỏp ỏn :
 C. Củng cố - dặn dũ
- GV nhận xột tiết học
- Hs luyện đọc đoạn núi tiếp
- HS luyện đọc đoạn nhúm đụi
- HS thi đọc đoạn trước lớp
- HS thi đọc cả bài
HS đọc yờu cầu
- HS trao đổi cặp đụi và làm bài tập.
- HS đọc yờu cầu
- HS trả lời
- HS nghe.
Tiết 3: Luyện Tiếng
ễN : LẬP CHƯƠNG TRèNH HOẠT ĐỘNG
I. Mục tiờu
- Củng cố kiến thức và rốn kĩ năng lập chương trỡnh cho một hoạt động.
II. Cỏc hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Luyện tập
Bài 11 :Ban chỉ huy Liờn đội trường em dự kiến tổ chức thi vẽ tranh, sỏng tỏc thơ, truyện vố chủ đề An toàn giao thụng. Em hóy lập chương trỡnh cho hoạt động này
- GV nhận xột
B. Củng cố - Dặn dũ: 
- Gv N/x tiết học
- Chuẩn bị bài sau: 
-HS đọc yờu cầu
-HS đọc gợi ý/ VLTTV
- HSTL nhúm đụi thực hiện miệng về yờu cầu bài tập
-HS làm bài vào vở bài tập
-HS đọc trước lớp
Thứ tư ngày 15 thỏng 2 năm 2017
Tiết 1: Toỏn
Luyện tập
	I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Biết đọc, viết các đơn vị đo thể tích, mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối và MQH giữa chỳng.
	- Biết đổi cỏc đơn vị đo thể tớch, so sỏnh cỏc số đo thể tớch.
	- Giáo dục các em ý thức tự giác học tập.
	II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt đông của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
+ Các đơn vị đo thể tích tiếp liền có quan hệ nh thế nào với nhau?
B. Bài mới: 
Bài tập 1 (119)
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Phần b GV đọc cho HS viết vào nháp
- GV nhận xét.
Bài tập 2 (119)
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bằng bút chì vào SGK.
- GV nhận xét.
Bài tập 3 (119)
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- GV hớng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm vào vở.
- GV nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
- 1;2 HS nêu.
- HS làm bài theo hớng dẫn của GV.
- HS tự đọc phần a. Sau đó nối tiếp nhau đọc.
*Kết quả:
a) Đ ; b) Đ ; c) Đ ; d) S.
* Kết quả:
a. 913,232413 m3 = 913232413 cm3
b. m3 = 12,345 m3
c) m3 > 8372361 dm3
Tiết 2:Tập đọc
Chú đI tuần
I. Mục tiêu:
	 - Biết đọc đúng,trôi chảy, lưu loát diễn cảm bài thơ.
	 - Hiểu nội dung bài: Sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bỡnh yờn của cỏc chỳ đi tuần.
	- Học thuộc lòng những câu thơ em thích.
II. Đồ dùng dạy học: 
 	Tranh minh hoạ SGK. 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt đông của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
+ HS đọc và trả lời bài Phân xử tài tình.
B. Bài mới:
1. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3. Tỡm hiểu bài
+ Cho HS đọc lướt toàn bài kết hợp trả lời cỏc cõu hỏi phụ và cõu hỏi trong SGK.
Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nào?
Đặt hỡnh ảnh người chiến sĩ đi tuần trong đờm đụng bờn cạnh hỡnh ảnh giấc ngủ yờn bỡnh của cỏc em học sinh, tỏc giả bài thơ núi lờn điều gỡ ?
? Tỡnh cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với cỏc chỏu học sinh được thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào ?
GV: Cỏc chiến sĩ cụng an yờu thương cỏc chỏu HS; quan tõm, lo lắng cho cỏc chỏu, sẵn sàng chịu gian khổ, khú khăn để giỳp cho cuộc sống của cỏc chỏu bỡnh yờn; mong cỏc chỏu học hành giỏi giang, cú một tương lai tốt đẹp.
4. Đọc diễn cảm 
+ Mời 1HS đọc diễn cảm cả bài.
+ GV đưa ra bảng phụ đó chộp và hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm và học thuộc lũng.
 - GV đọc mẫu.
+ HS luyện đọc trong nhúm.
- Cho HS thi đọc thuộc lũng.
- GV nhận xột, khen đọc hay.
C. Củng cố, dặn dò: 
- NX giờ học. Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc.
- 1 HS giỏi đọc. 
- HS nối tiếp đọc khổ thơ 
- HS đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc khổ thơ 
- HS đọc chú giải
-1 HS đọc toàn bài.
+ HS đọc 
- ...Đờm khuya, giú rột, mọi người đó yờn giấc ngủ say.
- ...Tỏc giả bài thơ muốn ca ngợi những chiến sĩ tõn tuỵ, quờn mỡnh vỡ hạnh phỳc của tuổi thơ.
- ..Qua cỏc từ ngữ xưng hụ thõn mật. Cỏc chỳ hỏi thăm cỏc chỏu ngủ cú ngon khụng, dặn cứ yờn tõm ngủ nhộ. Cỏc chỳ đi tuần trong đờm lạnh buốt mong giữ ấm mói nơi chỏu nằm.
Lắng nghe.
1HS đọc to, lớp đọc thầm.
Nghe GV đọc.
- HS luyện đọc.
- HS thi đọc học thuộc lũng.
- Lớp nhận xột.
Tiết 3: Đạo đức
Em yêu tổ quốc việt nam (tiết 1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
	- Biết Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập với đời sống quốc tế. 
	- Cú một số hiểu biết phự hợp với lứa tuổi về lịch sử, VH và kinh tế của Tổ quốc VN.
	- Cú ý thức học tập, rốn luyện để gúp phần XD và bảo vệ đất nước.
	- Yờu Tổ quốc VN.
II. Đồ dùng dạy học.
	- GV sưu tầm tranh ảnh, tư liệu phục vụ nội dung bài học.
	- HS sưu tầm tranh ảnh về đất nước.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt đông của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
+ UBND xó (phường) em làm những viờc gỡ?
B. Bài mới: 
1. Tìm hiểu thông tin (trang 34, SGK).
- GVgiao nhiệm vụ lần lượt cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK.
+ Từ các thông tin trên, em có cảm nghĩ gì về đất nước và con người VN? 
- GV kết luận: 
2. Tìm hiểu về đất nước Việt Nam. 
- Cho HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:
N1: Em biết thêm những gì về đất nước Việt Nam? Em nghĩ gì về đất nước, con người VN?
N2: Nước ta còn có những khó khăn gì? 
N3: Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước?
- GV kết luận: Tổ quốc ta là nước VN...
3. Ghi nhớ.(SGK)
4. Luyện tập.
Bài tập 2. SGK
Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Mời một số HS trình bày. Các HS khác NX.
- GV kết luận.
Hoạt động nối tiếp.
- Sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh, ảnh,...có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam. Vẽ tranh về đất nước, con người Việt Nam.
+ HS trả lời.
-1 HS đọc thông tin, lớp theo dõi, thảo luận cặp đôi, trả lời.
+ Đất nước VN đang phát triển.
+ Đất nước VN có những truyền thống văn hoá quý báu.
+ ĐN VN là một đất nước hiếu khách.
- HS thảo luận nhóm
+ ... đất nước tươi đẹp có truyền thống VH lâu đời. Đất nước đang thay đổi, pt từng ngày, con người rất hiếu khách.
+ ... nghèo, còn nhiều khó khăn.
+ ... cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần XD Tổ quốc.
- Đại diện nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm việc cá nhân. Sau đó trao đổi với người ngồi bên cạnh.
- HS trình bày.
Tiết 4: Tập làm văn
Trả bài văn kể chuyện
I. Mục tiêu:
	 - Nhận biết và tự sửa chữa được lỗi trong bài của mỡnh và sửa lỗi chung; viết lại một đoạn văn cho đỳng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn.
	- Biết tự sửa lỗi. . 
II. Đồ dùng dạy học:
	 Bảng lớp ghi 3 đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung trước lớp.
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt đông của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới: 
GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để:
1. Nêu nhận xét về kết quả làm bài.
- Những ưu điểm chính:
+ Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+ Diễn đạt tốt điển hình : 
+ Chữ viết, cách trình bày tương đối đẹp: 
- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế.
2. Thông báo điểm.
3. Hướng dẫn HS chữa lỗi.
a. Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng
- Cả lớp tự chữa trên nháp.
b. Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài.
- Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc.
c. HD học tập những đoạn văn hay, bài văn hay.
+ GV đọc một số đoạn văn hay, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
- Viết lại một đoạn văn trong bài làm.
+ Yêu cầu mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại .
C. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết bài được điểm cao. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại. 
- HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- HS đổi bài soát lỗi.
- HS nghe.
- HS trao đổi, thảo luận.
- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng.
- Một số HS trình bày.
Tiết 5: Kĩ thuật:
Lắp xe cần cẩu (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
Sau bài học, học sinh cần phải:
	- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
	- Lắp được xe cần cẩu đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
	- Rèn cho học sinh óc sáng tạo, tính cẩn thận khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học:
	- GV: - Lắp sẵn mẫu xe cần cẩu:
 - Bộ đồ dùng.
	- HS: - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt đông của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra:
 Sự chuẩn bị của học sinh.
B. Bài mới:
Hoạt động 3: Thực hành lắp xe cần cẩu:
* Chọn chi tiết
 + GV quan sát, nhận xét.
* Lắp từng bộ phận.
- GV quan sát, nhắc nhở học sinh.
Chú ý: 
+ Vị trí trong, ngoài của các chi tiết và vị trí của các lỗ trước khi lắp.
+ Sử dụng vít khi lắp.
- GV quan sát, uốn nắn cho học sinh.
* Lắp ráp xe cần cẩu.
Chú ý 
+ Độ chặt của các mối ghép và độ nghiêng của cần cẩu.
+ Quay tay để kiểm tra hoạt động của dây tời.
+ Kiểm tra cần cẩu xem có quay đúng hướng không, có nâng và hạ được hàng không.
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
- GV nêu tiêu chí đánh giá.
- Nhận xét sản phẩm.
C. Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống bài, nhận xét giờ.
- VN chuẩn bị bài sau.
- HS lựa chọn các chi tiết theo yêu cầu.
- HS đọc phần ghi nhớ.
- Quan sát các bước.
- Thực hành lắp.
- HS lắp ráp theo các bước.
- HS trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét sản phẩm của các nhóm khác.
- Tháo dỡ và cất đồ dùng
Chiều:
Tiết 1: Tiếng anh (GVBM)
Tiết 2: Mĩ thuật (GVBM)
Tiết 3: Âm nhạc (GVBM)
Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2017
Tiết 1: Toán
thể tích hình hộp chữ nhật
I. Mục tiêu: 
	- Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật.
	- Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật.
	- Biết vận dụng công thức để giải một số BT có liên quan.
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
+ Cho HS làm lại bài tập 3 trang 118.
B. Bài mới:
1. Vớ dụ.
* GV nêu VD, HD HS làm bài.
- Tìm số HLP 1 cm3 xếp vào đầy hộp:
+ Mỗi lớp có bao nhiêu HLP 1 cm3?
+ Mười lớp có bao nhiêu HLP 1 cm3?
+ Thể tích của HHCN là bao nhiêu cm3?
2. Quy tắc.
- Muốn tính thể tích HHCN ta làm thế nào?
3. Công thức.
- Nếu gọi a, b, c lần lượt là 3 kích thước, V t/ tích được tính như thế nào?
4. Luyện tập.
Bài tập 1 (121): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV nhận xét.
Bài tập 2 (121): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (121): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp.
- Cả lớp và GV nhận xét
C. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.
+ 1 HS lên bảng, lớp làm nháp.
+ Mỗi lớp có: 20 x 16 = 320 (HLP1cm3)
+ 10 lớp có: 320 x 10 = 3200 (HLP1cm3)
+ V của HHCN là: 20 x 16 x 10 3200 (cm3)
- Quy tắc: SGK (121)
- Công thức: V = a x b x c .
- Lớp làm bài.
* K quả: a)180 cm3 ; b) 0, 825m2 ;
 c) dm2
- HS nêu cách làm. 
- HS làm vào vở.
Bài giải
Thể tích của HHCN lớn là:
8 x 5 x 12 = 480 (cm3)
Thể tích của HHCN bé là:
(15 – 8) x 5 x 6 = 210 (cm3)
Thể tích của khối gỗ là:
480 + 210 = 690 (cm3)
 Đáp số: 690 (cm3)
Bài giải:
Thể tích của hòn đá bằng thể tích của HHCN (phần nước dâng lên) có đáy là đáy của bể cá và có chiều cao là :
 7 – 5 = 2 (cm)
Thể tích của hòn đá là: 
 10 x 10 x 2 = 200 (cm3)
 Đáp số: 200 cm3.
Tiết 2: Luyện từ và câu
nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I. Mục tiêu: 
	- Biết tạo các câu ghép mới (thể hiện quan hệ tăng tiến) bằng cách nối các vế câu ghép bằng QHT, thay đổi vị trí của các vế câu.
	 - Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt đông của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
+ Cho HS làm lại BT 2 (45)
B. Bài mới:
* Luyện tâp:
Bài tập 1:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS trao đổi nhóm 2.
- Mời một số học sinh trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài tập 2:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở. Hai HS làm vào bảng nhóm.
- Hai HS treo bảng nhóm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
C. Củng cố dặn dò: 
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. 
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và xem lại toàn bộ cách nối các vế câu ghép bằng QHT
1 HS lên bảng, lớp làm nháp, NX bài bạn.
* Lời giải:
V1: Bọn bất lương/ không chỉ ăn cắp
taylái
 C V
V2: mà chúng / còn lấy luôn cả bàn đạp 
 C V
phanh
* Lời giải:
Các cặp QHT cần điền lần lượt là:
không chỉ mà
không những mà
( chẳng nhữngmà)
 c) không chỉmà
Tiết 3: Chính tả (Nhớ- viết)
Cao Bằng
I. Mục tiêu:
	- Nhớ- viết lại đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng.
	- Viết hoa đúng tên người tên địa lý Việt Nam. 
II. Đồ dùng daỵ học:
	- Bảng phụ ghi các câu văn ở BT 2 (Có chừa khoảng trống đủ để HS điền chữ).
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt đông của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
+ HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam.
B. Bài mới: 
1. Hướng dẫn HS nhớ- viết
+ Những từ ngữ, chi tiết nào nói lên địa thế của CB?
- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai.
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
- HS tự nhớ và viết bài.
- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài.
- GV thu một số bài 
- GV nhận xét.
2. Bài tập 
Bài tập 2 (48)
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài.
- GV treo 3 bảng phụ, cho HS lên thi tiếp sức.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (48)
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS thi làm theo nhóm 4 
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét, k