Giáo án dạy Lớp 1 - Tuần 5

TUẦN 5
NGÀY
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
ĐDDH
 ĐC
2
21.9
HĐTT
TNXH TV
5
5
1- 2
Chào cờ
Vệ sinh thân thể 
Âm /kh/
x
x
BTNB
3
22.9
MT
N
TV
T
5
5
3- 4
17
Vẽ nét cong
Ôn : Quê hương tươi đẹp,Mời bạn.
Âm /l/
 Số 7
x
4
23.9
TV
T
ĐĐ GDNG
5- 6
18
5
5
Âm /m/
Số 8
 Giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập.
ATGT: Đèn tín hiệu giao thơng
x
5
24.9
T
TD
 TV
19
5
9- 10
Số 9
Đội hình đội ngũ.Trò chơi vận
 Âm /n/
x
6
25.9
TV
T
 TC
HĐTT
9- 10
20
5
5
Âm /ng/
Số 0 
Xé dán hình tròn
Tổng kết tuần 5
x
x
Thứ 2: 21.9.2015	
 TNXH
Tiết 5: VỆÏ SINH THÂN THỂ
I. MỤC TIÊU:
 Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể.Biết cách rửa mặt ,rửa tay chân sạch sẽ.
*Nêu được cảm giác khi bị mẩn ,ngứa,ghẻ ,chấy ,rận,đau mắt ,mụn nhọt.
Biết cách đề phòng bệnh về da.
II. ĐDDH: Sách TNXH.
III. CÁC HĐDH CHỦ YẾU
A. Khởi động: Hs hát 
B. Bài cũ: Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai..
C. Bài mới: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. giới thiệu bài :Vệ sinh thân thể
2.HĐ1:Áp dụng phương pháp BTNB
Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát:
-GV lần lượt kể một số việc làm để giử vệ sinh thân thể
-GV nêu : Vậy giữ vệ sinh thân thể gồm nhửng việc gì ? 
Bước 2: Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu của học sinh 
Bước 3: Đề xuất các câu hỏi và phương án tìm tòi
-GV cho học sinh làm việc theo nhóm 4
-GV chốt lại các câu hỏi của các nhóm; Nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học;
- Gội đầu, tắm rửa có phải là giữ vệ sinh thân thể không?
+ Hớt móng tay, móng chân sạch sẽ có phải là giữ vệ sinh thân thể không?
+ Rửa tay sạch sẽ có phải là giữ vệ sinh thân thể không?
Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi, khám phá
-GV hướng dẫn, gợi ý học sinh đề xuất các phương án tìm tòi, khám phá để tìm câu trả lời cho các câu hỏi ở bước 3
Bước 5: Kết luận rút ra kiến thức
-GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận sau khi quan sát, thảo luận
+ GV cho học sinh vẽ các việc làm giữ vệ sinh thân thể 
+ GV hướng dẫn học sinh so sánh và đối chiếu
+ GV gọi 3-4 học sinh nhắc lại những việc làm giữ vệ sinh thân thể
*GDSDNLTK&HQ(Liên hệ)
-Giáo dục học sinh biết tắm , gội 
-HS lần lượt kể một số việc làm giữ vệ sinh thân thể mà mình biết 
- HS nghe suy nghĩ để chuẩn bị tìm tòi khám phá.
-HS làm việc cá nhân ghi lại nhửng hiểu biết của mình về việc giữ vệ sinh thân thể vào vở ghi chép khoa học ( vẽ hình ) 
-HS làm việc nhóm 4 : Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm về các việc làm giữ vệ sinh thân thể
+ Đại diện các nhóm nêu đề xuất câu hỏi về các việc làm giữ vệ sinh thân thể
-Các nhóm quan sát thảo luận các câu hỏi ở bước 3
-Đại diện các nhóm trình bày kết luận những việc làm giữ vệ sinh thân thể
- HS vẽ và mô tả lại những việc làm giũ vệ sinh thân thể vào vở ghi chép khoa học
-HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem suy nghĩ của mình có đúng không?
- 3-4 học sinh nhắc lại những việc làm giữ vệ sinh thân thể
3. Hđ 2: Quan sát tranh
- B1. Hd: Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì.
Theo em bạn nào đúng bạn nào sai? Vì sao.
- B2. Gọi hs nêu những việc nên làm và không nên làm để thân thể sạch sẽ.
* Giải lao
Quan sát tranh trang 12, 13
Tắm gội, tập bơi..Hs phát biểu.
Hs nêu 
4. Hđ 3: Làm việc cả lớp
Khi tắm chúng ta cần làm gì?
Chúng ta rửa tay, chân khi nào?
Để bảo vệ thân thể chúng ta cần làm gì.
Phát biểu các bạn khác nhận xét bổ sung.
Nhiều hs phát biểu.
D. CC – DD: Vì sao ta cần giữ vệ sinh thân thể. Nhắc hs có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày
 RKN:.............................
Tiếng Việt (Tiết 1,2)
	 Âm /kh/ 
RKN:..
Thứ 3:22.9.2015
Tiếng Việt (Tiết 3,4)
	 Âm /l/
 RKN:...........................................
 TOÁN
Tiết 17 : SỐ 7
I. MỤC TIÊU:
-Biết 6 thêm 1 được 7,viết số 7;đọc đếm được từ 1 đến 7,biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7trong dãy số từ 1 đến 7.
*HStb hs yêú làm được BT 1,2,3.
II. ĐDDH: Các nhóm có 7 đồ vật cùng loại.
III. CÁC HĐDH CHỦ YẾU
A. Khởi động: hs hát 
B. Bài cũ: Hs đếm từ 1- 6; từ 6-1.
C. Bài mới: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. Giới thiệu bài: Số 7
2. HĐ 1: Hình thành kiến thức mới.
- Có 6 em đang chơi thêm 1 em chạy đến. Có tất cả mấy em?
- Giới thiệu 6 c/ tròn thêm 1 c/tròn là 7 c/tròn; có 6 c/tính thêm 1c/ tính là 7 c/tính.
- Có 7 bạn, 7 c/tròn, 7 c/tính đều có số lượng là 7. Số 7 được viết = chữ số 7 
Giới thiệu số 7 in và số 7 viết.
Giơ tấm bìa có chữ số 7.
Hd hs đếm giúp hs nhận ra số 7 là số liền sau số 6 trong dãy số từ 1- 7.
* Giải lao
3. Hđ 2: Thực hành:
1. Hd hs làm cn.
2. Hd hs làm cn.
3. Hd hs làm cn, giúp hs yếu nhận ra thứ tự
- 6 em thêm 1 em là 7 em.
- Hs nhắc có 7 bạn, 7 c/tròn, 7c/tính
- Quan sát đọc số 7 cn, n, l.
Viết bảng con số 7.
Đếm từ 1– 7 và từ 7-1.
1. Viết số 7 vào sgk.
2. Làm sgk.
3. Làm vào sgk.
C. CC – DD. 
Trò chơi tiếp sức; 2 đội mỗi đội 3 em thi tiếp sức viết các số từ 1-7.
Nhận xét khen, làm bt ở nhà .
 RKN:..
Thứ 4: 23.9.2015
 Tiếng Việt (Tiết 5,6)
	 Âm /m/ 
 RKN:.............................................. 
TOÁN
Tiết 18: SỐ 8
I. MỤC TIÊU:
-Biết 7 thêm 1 được 8,viết số 8;đọc đếm được từ 1 đến 8,biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8trong dãy số từ 1 đến 8.
 *HStb hs yêú làm được BT 1,2,3.
II. ĐDDH: Bảng nhóm.
III. CÁC HĐDH CHỦ YẾU
A. Khởi động: hs hát 
B. Bài cũ: kiểm tra bt ở nhà.
C. Bài mới: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1. Giới thiệu bài: Số 8
2. HĐ 1: Hình thành kiến thức.
- Lúc đầu có mấy bạn chơi nhảy dây ? 
Có mấy bạn muốn chơi?
7 bạn thêâm 1 bạn là mấy bạn?
- Đính c/tròn? Có mấy c/tròn? đính thêm 1 c/tròn . 7 c/tròn thêm 1c/tròn là ? c/tròn ?
- Yc hs lấy 7 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?
- Gv có 8 bạn, 8 c/tính, 8 que tính; các nhóm đều có số lượng là 8.
- 8 được viết = chữ số 8. Giới thiệu số 8 in, 8 viết. 
- Giơ tấm bìa có số 8. Hd hs đếm nhận ra vị trí
 số 8.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
- Có 7 bạn, thêm 1 bạn, 
Tất cả 8 bạn.
- 7 c/tròn, thêm 1 c/tròn là 8 c/tròn.
- Lấy 7 que tính, lấy 1 que tính là 8 que tính.
-Hs nhắc 8 bạn, 8 c/tròn, 8 que tính.
- Hs đọc tám, viết bảng con.
- Hs đếm từ 1-8 ; từ 8-1.
3. Hđ 2: Thực hành.
Bt 1. Hd làm cn.
Bt 2. Hd làm cn.
Bt 3. Hd làm cn, giúp hs yếu.
1. Hs viết số 8
2. Làm sgk nhận ra cấu tạo số 8
3. Làm sgk.
D. CC- DD: 
Trò chơi nhận biết số lượng trong phạm vi 8, Gv giơ các tấm bìa có ghi số từ 1- 8, hs đoán nhanh đúng nhận xét tuyên dương. Nhận xét tiết học.
 ĐẠO ĐỨC
Tiết 5: GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP.
I. MỤC TIÊU:
 -Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
-Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập.
-Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân.
*Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
II. ĐDDH: Vở bt đạo đức. 
III. CÁC HĐDH CHỦ YẾU
A. Khởi động: hs hát 
B. Bài mới: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. Giới thiệu bài: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
2. HĐ 1: Hd làm bt.
 Gv giới thiệu Yc bt 1:
- Hs tìm và tô màu đdht trong tranh bt1.
- Đổi sách kiểm tra; Gv theo dõi nhận xét.
3. Hđ 2: Hs làm bt 2.
Gv nêu Yc bt 2. Hs từng đôi giới thiệu 
với nhau về đdht mà mình thích theo
 hướng dẫn : 
- Tên đồ dùng.
- Đồ dùng đó dùng để làm gì?
- Cách sử dụng đdht 1 số hs trình bày
 trước lớp- lớp nhận xét.
KL: Được đi học là 1 quyền lợi của
 trẻ em. Giữ gìn đdht chính là giúp các
 em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.	 nhắc lại
4. HĐ3: Hs làm bt3.
Gv nêu YC bt 3 hs làm bài	 
- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì.
- Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó 
là đúng, sai.
Gv giải thích hành động của các bạn trong
 tranh 1,2, 6 là đúng còn 3,4,5 là sai.
KL: Cần phải giữ gìn sách vở, đdht: không làm
 bẩn vẽ bậy ra sách vở, không gập gáy sách, vở, dùng thước bút để nghịch.
*GDBVMT( Liên hệ )
-Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận...
*GDSDNLTK&HQ(Liên hệ)
-Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là tiết kiệm
*GDTTHCM( bộ phận)
-Giữ gìn sách vở ĐDHT cẩn thận, bền, đẹp chính là
Hs đổi sách kiểm tra
Hs làm nhóm đôi
Hs nhắc lại
Hs trình bày kết quả 
Hs lắng nghe và nhắc lại
D. CC –DD: Mỗi hs sửa lại sách vở đdht của mình để tuần sau thi xem sách vở ai đẹp nhất.
.
 RKN:
Thứ 5: 24.9.2015
 TOÁN
 Tiết 19: SỐ 9
I. MỤC TIÊU:
 -Biết 8 thêm 1 được 9,viết số 9;đọc đếm được từ 1 đến 9,biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9trong dãy số từ 1 đến 9.
 *HStb hs yêú làm được BT 1,2,3,4.
II. ĐDDH: Bảng nhóm.
III. CÁC HĐDH CHỦ YẾU
A. Khởi động: Hs hát 
B. Bài cũ: Kiểm tra bt ở nhà.
C. Bài mới: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. Giới thiệu bài: Số 9
2. HĐ 1: Hình thành kiến thức.
- Lúc đầu có mấy bạn chơi nhảy dây ? Có mấy bạn muốn chơi?
8 bạn thêâm 1 bạn là mấy bạn?
- Đính c/tròn ? Có mấy c/tròn? đính thêm 1 c/tròn . 8 c/tròn thêm 1 c/tròn là ? c/tròn ?
- Yc hs lấy 8 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?
Gv có 9 bạn, 9 c/tròn, 9 que tính; các nhóm đều có số lượng là 9.
9 được viết = chữ số 9. Giới thiệu số 9 in, 9 viết 
- Giơ tấm bìa có số 9. Hd hs đếm nhận ra vị trí
 số 9.
Số 9 là số liền sau của số nào.
Số nào liền trước số 9.
Những số nào đứng trước số 9.
- Có 8 bạn, thêm 1 bạn
- Tất cả 9 bạn 
- 8 c/tròn, thêm 1 c/tròn là 9 c/tròn.
- Lấy 8 que tính, lấy 1 que tính là 9 que tính.
Hs nhắc 9 bạn, 9 c/tròn, 9 que tính.
Hs đọc chín, viết bảng con.
Hs đếm từ 1-9 ; từ 9-1.
Số 8.
Số 8.
1, 2,3, 4, 5, 6, 7, 8.
3. Hđ 2: Thực hành
Bt 1. Hd làm cn.
Bt 2. Hd làm cn.
Bt 3. Hd làm cn, giúp hs yếu.
Bt 4. Hd làm cn, giúp hs yếu 
1. Hs viết số 9 sgk
2. Làm sgk 
3. Làm vở.
4. Làm sgk.
D. CC – DD : Giải câu đố 
Trồng 9 cây hoa thành 3 hàng mỗi hàng có 4 cây. 
Về nhà tập đếm các số từ 1- 9 và 9-1.
RKN:................................................................................................................	
 Tiếng Việt (Tiết 7,8)
	 Âm /n/ RKN:..........................................
Thứ 6:25.9.2015 
Tiếng Việt (Tiết 9,10)
	 Âm /ng/
RKN: 
 TOÁN
 Tiết 20: SỐ 0
I. MỤC TIÊU:
-Viết được số 0;đọc đếm được từ 0 đến 9,biết so sánh số 0 với các số khác trong phạm vi 9, biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
 *HStb hs yêú làm được BT 1,BT2(dòng 2),BT3(dòng 3),BT4(cột 1,cột 2).
II. ĐDD: Các số từ 0 – 9.
III. CÁC HĐDH CHỦ YẾU
A. Khởi động: Hs hát 
B. Bài cũ: Kiểm tra bt ở nhà; hs đếm từ 1- 9 và 9- 1.
C. Bài mới: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. Giới thiệu bài: số 0
2. HĐ 1: Hình thành kiến thức.
- Lấy 4 q/tính lần lượt bớt 1 q/ tính. Còn bao nhiêu q/ tính? Bớt lần lượt còn 0 q/ tính.
- Yc mở sgk
Lúc đầu trong chậu có mấy con cá.
Lấy ra 1 con cá còn lại mấy con cá?
Lấy ra 1 con cá còn lại mấy con cá?
Lấy ra 1 con cá còn lại mấy con cá?
- Kl: 0 còn con cá nào ta dùng số 0 để chỉ 0 con cá.
- Giới thiệu số 0 in và viết.
- Hd Quan sát chỉ vào từng hình có mấy c/tính?
- Giới thiệu 0 < 1(0 ct ít hơn 1ct).
+ Giải lao.
- 4 q/tính bớt 1 q/tính còn 3 q/tính. Còn 0 q/tính.
- Quan sát tranh sgk.
3 con cá.
2 con cá.
1 con cá.
0 con cá.
- Quan sát lắng nghe.
- Đọc không, viết bảng con.
- Có 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
đọc 0-9 và 9-0. đọc 0 < 1.
- Cho hs đọc 0- 9 và 9-0.
3. Hđ 2: Thực hành.
Bt 1. Hd làm cn.
Bt 2. Hd làm cn giúp hs yếu điền số.
Bt 3. Hd làm cn giúp hs yếu điền số.
Bt 4. Hd làm cn giúp hs yếu so sánh.
1. Viết số 0 vào sgk.
2. Điền số 0 vào sgk
3. Làm vào sgk.
4. Làm vở.
D. CC – DD. Hs đếm từ 0-9; 9-0. Làm bt ở nhà.
 RKN: 
 THỦ CÔNG
Tiết 5: XÉ DÁN HÌNH TRÒN 
I. MỤC TIÊU:
 -Biết cách xé ,dán hình tròn.
-Xé ,dán được hình tương đối .Đường xé có thể bị răng cưa.Hình dán có thể chưa phẳng.
*Hs khéo tay: xé, dán đẹp .Có thể xé thêm hình tròn có kích thước khác và có thể kết hợp trang trí .
II. ĐDDH: Giấy màu, keo, vở thủ công.
III. CÁC HĐDH CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
A. Khởi động: hs hát 
B. Bài cũ: kiểm tra chuẩn bị của hs..
C. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: Xé dán hình tròn
2. HĐ 1: Hs thực hành.
 - Gv gợi ý để hs nhớ lại cách xé hình tròn.
- Gv theo dõi giúp hs hoàn thành sản phảm.
* Giải lao.
3. Hđ 2: Nhận xét đánh giá.
- Đánh giá nhận xét các sản phẩm. Động viên, khuyến khích các em kịp thời.
– Gv tuyên dương.
*GDMT:
- Hs nhắc cách xé h/tròn – chỉnh sửa
-Hs thực hành
-Hs xem sản phẩm bình chọn sản phẩm đẹp
. D. CC – DD. Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài xé dán quả cam.
Hs nghe nhận xét
 RKN:
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Chủ đ điểm:
1- Mục tiêu:
-HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần và tự đưa ra biện pháp khắc phục 
-Rèn cho học sinh thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
2-Chuẩn bị:
-Nội dung báo cáo tuần 	
Phương hướng tuần ... 
3- Các hoạt động
-Hát: 
*Đánh giá tình hình tuần qua:
-Lớp trưởng, tổ trưởng báo cáo
-Gv nhận xét chung
-Học tập: 
-Chuyên can:....
*Văn thể mĩ:
-Hát đầu giờ, giữa giờ:
-Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ:.
-Thực hiện vệ sinh lớp học:.
-Vệ sinh thân thể:.
- Sinh hoạt theo chủ điểm:
Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
*Phương hướng tuần tới
Duy trì sĩ số, nề nếp 
Nhắc nhở học sinh đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
Tham gia tốt các hoạt động
Bồi dưỡng hs giỏi – phụ đạo hs yếu
Nhận xét