Giáo án Hướng dẫn học môn Tiếng Việt 4

: 1 Cá nhân đọc y/c và nd
Việc 2: Nối ô bên phải và ô bên trái để tìm câu tl
 2 Điệp ngũ trong khổ thơ cuối khẳng định những điều gì?
Việc 3: Chon kq đúng khoanh vào
 3 Em thích hình ảnh nào? Hình ảnh đó cho em biết điều gì?
Việc 4: Trao đổi nhau, TLCH
 GV nhận xét KL
 6 Học thuộc lòng khổ thơ em thích
Việc 1: Chọn khổ thơ
Việc 2: Luyện đọc thuộc lòng
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
 GV nhận xét KL
TIẾT 5
 : 6 Tìm hiểu về cốt truyện
Việc 1: Cá nhân đọc y/c bt
Việc 2: Gắn các thẻ từ ghi những sự việc chính trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Việc 3: TLCH ? Chuỗi sự việc được gọi là cốt truyện, vây cốt truyện là gì?
 Cốt truyện gồm những phần nào? Mỗi phần có tác dụng gì?
Việc 4: Lần lượt TLCH nhận xét và bổ sung 
 GV tổng kết: Cho hs ghi bài vào vở
 - HS đọc bài lại 
B - HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 1 Xếp các sự việc trong truyện Cây Khế sau đây thành cốt truyện và viết vào vở
Việc 1: Cá nhân đọc câu chuyện
Việc 2: Xếp các sự việc theo thứ tự sự việc nào xảy ra trước, sự việc nào xảy ra sau
Việc 3: Đọc lại câu chuyện đã xếp xong
Việc 4: Viết vào vở 
 2 Kể tóm tắt câu chuyện Cây Khế
Việc 1: Cá nhân kể trong nhóm
Việc 2: Chọn bạn kể hay nhất
Việc 3: Đại diện nhóm kể lại câu chuyện
 Bình chọn bạn nhóm nào kể hay nhất 
TIẾT 6
 3Nghe cô kể lại câu chuyện Một nhà thơ chân chính
Việc 1:Chú ý nghe cô kể câu chuyện (những sự việc của câu truyện diễn ra theo trình tự)
Việc 2: Chú ý n/v trong truyện
 4 Dựa vào truyện TLCH
Việc 1: Cá nhân đọc các câu hỏi
Việc 2: Trao đổi với bạn
Việc 3: Thay phien nhau trình bày ý kiến
 GV tổng kết
 5 Kể lại toàn bộ câu chuyện
Việc 1: Thay phiên nhau trong nhóm kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện
Việc 2: Mỗi nhóm cữ 1 bạn kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
Việc 3: Bình chọn bạn kể hay nhất
 6 Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện 
Việc 1: Thảo luận
Việc 2: Đưa ra ý kiến thống nhất
Việc 3: Trình bày
 GV tổng kết
 C - HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
VN đọc thuộc lòng 1 khổ thơ trong bài “Tre Việt Nam” cho người thân nghe
Kể cho bố, mẹ nghe câu chuyện “Một nhà thơ chân chính”
TUẦN 4
HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT
Bài 4C: NGƯỜI CON HIẾU THẢO( tiết 4)
 Thứ........, ngày .... Tháng năm 2015
I/Mục tiêu: 
 - Nhận biết từ ghép phân loại và từ ghép tổng hợp ; nhận biết được từ láy âm đầu, từ láy vần, từ láy cả am và vần
 - Luyện tập xây dựng cốt truyện về người con hiếu thảo
II/Hoạt động học:
 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động khởi động: hát
 - PCTHĐTQ nhận thư
 - GV nhận xét
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - Gv ghi tựa bài
 - Đọc MT : HS chia sẻ MT trước lớp
 1Trò chơi : Tìm nhanh từ ghép, từ láy có tiếng cho trước:
Việc 1: Nắm cách chơi khi cô HD
Việc 2: Thực hiện theo lời cô
 VD: Cô nói xinh , Trò viết: xinh đẹp .v.v
Việc 3:Trình bày nhóm nào viết nhiều nhóm đó thắng
 GV Tổng kết
 2 Nhận xét về các kiểu từ ghép
Việc 1: So sánh 2 từ ghép sau: bánh trái, báng rán
Việc 2: Xác định từ ghép có nghĩa tổng hợp
Việc 3: Xác định từ ghép có nghĩa phân loại
Việc 4: nêu ý kiến
 GV kl (SGK)
 3 Tìm 3 từ ghép tổng hợp, 3 từ ghép phân loại
Việc 1: a) Cả nhóm đọc đoạn văn (chú ý các từ in đậm)
Việc 2: Thảo luận thống nhất
Việc 3: Nêu kq
 GV nhận xét: 
 bài b cũng vậy
 4 Tìm và xếp các từ láy trong đoạn văn sau vào nhóm thích hợp
Việc 1: Cá nhân đọc đoạn văn
Việc 2: Xác định từ láy (âm đầu, vần , cả âm và vần)
Việc 3: Nêu kq
GV nhận xét kl
TIẾT 8
B - HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 1 Cho 3 nhân vật
 - Người mẹ ốm
 - Người con bằng tuổi em
 - Một bà tiên
Việc 1: Đọc y/c của bài
Việc 2: Xây dựng cốt truyện với các sự việc chính theo gợi ý
Việc 3: Cá nhân đọc các sự việc
Việc 4: Trao đổi với bạn rút ra câu chuyện
 2 Viết lại cốt truyện trên vào vở
Việc 1:Trao đổi về các phẩm chất của câu chuyện
Việc 2: Sắp xếp sự việc cho phù hợp
Việc 3: Thực hành viết vào vở
Việc 4: Đọc lại truyện em đã viết
 GV nhận xét KL:
 C - HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- VN kể cho người thân nghe cấu chuyện về người con hiếu thảo
- Cùng người thân chơi trò chơi tìm nhanh từ ghép tổng hợp - từ ghép phân loại
 VD: áo len, quần áo
TUẦN 5
HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT
Bài 5A: LÀM NGƯỜI TRUNG THỰC , DŨNG CẢM ( tiết 1)
 Thứ........, ngày .... Tháng năm 2015
I/Mục tiêu: 
 - Đọc hiểu bài “Những hạt thóc giống”
 - MRVT: Trung thực - tự trọng
 - Nghe viết đúng 1 đoạn văn; viết đúng từ có tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc tiếng có vần en/eng
II/Hoạt động học:
 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động khởi động: hát
 - PCTHĐTQ nhận thư
 - GV nhận xét
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - Gv ghi tựa bài
 - Đọc MT : HS chia sẻ MT trước lớp
 1a) Q.s bức tranh sau
Việc 1: Q.s tranh
Việc 2: TL: Tranh vẽ những gì? Những người trong tranh là ai? Họ đang làm gì?
Việc 3:Cùng bạn đoán: Bài học nói về chuyện gì?
Việc 4: Chia sẻ trước lớp
 2 Nghe bạn đọc bài
Việc 1: 1 bạn đọc to
Việc 2: Cả lớp đọc thầm theo 
Việc 3: Chú ý cách phát âm
 3 a) Chọn lời giải cột B phù hợp với mỗi từ ở cột A
Việc 1: Cá nhân đọc nd
Việc 2: Nối từ cột a cột b thành câu
 b) Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa đã tìm được
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
 GV TK: a - 2 c - 5 e - 4
 b - 1 d - 3
 4 Cùng luyện đọc
Việc 1: Đọc từ ngữ
Việc 2: Đọc câu
Việc 3: Đọc tiếp nối các đoạn trong bài
Việc 4: B/c kq việc đọc của nhóm
 5 Thảo luận và TLCH
Việc 1: Cá nhân đọc câu hỏi
Việc 2: Thảo luận nhóm
Việc 3: Đại diện nhóm trình bày kq thảo luận
Việc 4: Chia sẻ với bạn
 GV nhận xét tổng kết
TIẾT 2
B - HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 1 Trò chơi : chọn từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực
Việc 1: Chia lớp thành 2 đội
Việc 2: Mỗi dội nhận 1 hộp chứa thẻ từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ “trung thực”
Việc 3: Thảo luận xếp từ vào 2 nhóm (CN-TN)
Việc 4: Tổng kết đội nào xếp nhiều từ hơn là đội đó thắng cuộc
 GV nhận xét tổng kết
 2 a) Mỗi bạn nói 1 câu có từ cùng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ “ trung thực”
Việc 1:Chọn 1 từ
Việc 2: Thực hiện đặt 1 câu có từ đã chọn nói với bạn
Việc 3: Viết câu đó vào vở
 3 Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ “tự trọng”
Việc 1: Đọc kỹ BT
Việc 2: Thảo luận đưa ra ý kiến
Việc 3: Thống nhất nêu kq
 GV nhận xét KL: (chọn câu a)
TIẾT 3
 4a) Nghe viết: bài Những hạt thóc giống (viết từ “lúc ấy...... hiền minh)
Việc 1: Cá nhân đọc lại bài
Việc 2: Chú ý những từ khó viết (dể sai)
Việc 3: Đọc lại các từ đó
Việc 4: Nghe cô đọc viết lại bài
 b) Đổi tập cho bạn để kt lỗi
 GV nhận xét chung
 5 Điền vào chỗ trống (bt a)
Việc 1: Cá nhân đọc đoạn văn
Việc 2: Điền l hoặc n vào chỗ chấm
Việc 3: Đọc lại đoạn văn
 GV nhận xét TK: Các từ điền: lời, nộp, này, làm, lòng, làm
 C - HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
1 Nói với người thân về n/v cậu bé Chôm trong câu chuyện” Những hạt thóc giống”
2 Cùng người thân trao đổi về những tấm gương trung thực ở lớp học, làng xóm mình
TUẦN 5
HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT
Bài 5B: ĐỪNG VỘI TIN NHỮNG LỜI NGỌT NGÀO ( tiết 4)
 Thứ........, ngày .... Tháng năm 2015
I/Mục tiêu: 
 - Đọc hiểu bài “Gà trống và cáo”
 - Viết được bức thư theo đúng y/c (KT viết)
 - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về tính trung thực
II/Hoạt động học:
 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động khởi động: hát
 - PCTHĐTQ nhận thư
 - GV nhận xét
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - Gv ghi tựa bài
 - Đọc MT : HS chia sẻ MT trước lớp
 1 Trò chơi “Cáo bắt gà”
Việc 1: Cá nhân đọc y/c chơi
Việc 2: Thực hiện
Việc 3:Kết thưc trò chơi
 2 Nghe bạn đọc bài thơ 
Việc 1: 1 bạn đọc to
Việc 2: Cả lớp đọc thầm theo 
Việc 3: Chú ý cách phát âm của bạn
 3 Thay nhau đọc TN và lời giải nghĩa
Việc 1: Cá nhân đọc
Việc 2: Thay nhau đọc
 4 Cùng luyện đọc
Việc 3: Đọc từ ngữ
Việc 4: Đọc các dòng thơ, chú ý ngắt giọng đúng
Việc 5: Đọc đoạn bài
 B/c kq việc đọc của nhóm
 5 Thảo luận và TLCH
Việc 1: Cá nhân đọc câu hỏi
Việc 2: Thảo luận các câu hỏi
Việc 3: Thống nhất ý kiến
Việc 4: Đại diện nhóm b/c Kq
Việc 5: Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
 GV nhận xét tổng kết
 6 a) Đọc phân vai
Việc 1: Chọn vai Cáo, Gà, người dẫn truyện
Việc 2: Thực hiện đọc
 b) Học thuộc lòng đoạn đầu hoặc 2 đoạn cuối
Việc 3:Tự đọc thuộc lòng
 GV nhận xét KL:
TIẾT 5
B - HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 1 a) Đọc và chọn 1 trong 2 đề tập làm văn sau:
Việc 1: Cá nhân đọc
Việc 2: Chọn 1 đề
 b) Xác định y/c của đề bài theo gợi ý
Việc 3: Cá nhân đọc gợi ý
Việc 4: TL các câu hỏi gợi ý
 c) Dựa vào các phần, các nd chính của 1 bức thư để viết theo đề bài đã chọn
Việc 5: Thực hiện viết 1 lá thư theo gợi ý
Việc 6: GV nhận xét KL:
TIẾT 6
 2 Chuẩn bị kể 1 câu chuyện em được nghe, được đọc về 1 người trung thực
Việc 1:Cá nhân đọc gợi ý
a) Nhớ lại, kể 1 câu chuyện về 1 người trung thực
 - Có thể chọn 1 bài đọc trong SGK HD học TV 4 (tập 1A)
VD: Một người chính trực
 Những hạt thóc giống
 Chị em tôi
 Ba chiếc rìu.....
 - Có thể chịn Truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn ở sách truyện đọc lớp 4
Việc 2: Tự TL các câu hỏi sau:
 ? Tên truyện là gì?
 Câu chuyện mở đầu như thế nào?
 Các sự việc tiếp theo là gì?
 Kết thức câu chuyện ra sao?
 Câu chuyện khuyên ta điều gì?
 GV nhận xét bổ sung
 3 Thay nhau kể chuyện đã nghe đã đọc về người trung thực
Việc 1: a) Thay phiên mình kể cho bạn nghe bạn kể cho mình nghe
Việc 2: b) Nhận xét bạn kể theo gợi ý. 
 Bạn kể câu chuyện có đúng không?
 Bạn kể câu chuyện có rõ các phần mở đầu, diễn biến, kết thúc không?
 Lời kể của bạn có rõ ràng, dễ hiểu, có truyền cảm không?
 Bạn đã biết thể hiện cữ chỉ, điệu bộ, ánh mắt, vẻ mặt kết hợp với lời kể chưa?
 4 Thi kể chuyện trước lớp
Việc 1: Kể trong nhóm
Việc 2: Chọn bạn kể hay nhất
Việc 3: Các nhóm thi kể với nhau
 GV nhận xét KL
 C - HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
1 Về nhà học thuộc lòng khổ thơ đầu “Gà trống và Cáo” cho người thân nghe
2 Trao đổi với người thân về việc em cần làm gì để tự bảo vệ mình.
TUẦN 5
HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT
Bài 5C: Ở HIỀN GẶP LÀNH ( tiết 7)
 Thứ........, ngày .... Tháng năm 2015
I/Mục tiêu: 
 - Hiểu thế nào là danh từ : nhận biết và sử dụng được danh từ để đặt câu
 - Nhận biết đoạn văn trong bài văn kể chuyện, bước đầu viết được 1 đoạn văn kể chuyện
II/Hoạt động học:
 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động khởi động: hát
 - PCTHĐTQ nhận thư
 - GV nhận xét
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - Gv ghi tựa bài
 - Đọc MT : HS chia sẻ MT trước lớp
 1 Tìm hiểu danh từ
Việc 1: a) Cùng đọc đoạn văn sau
Việc 2: Xác định các từ in đậm
Việc 3:b) Xếp các từ chỉ sự vật vào cột thích hợp (trong bảng nhóm)
Việc 4: c) Các từ tìm được là danh từ: Danh từ là gì?
Việc 5: Lần lượt TL 
 Cho hs đọc ghi nhớ
 2 Tìm và viết vào vở 3 danh từ cho mỗi dòng sau
Việc 1: Tự tìm từ
Việc 2: Ghi vào vở
 a)Chỉ người
 b)Chỉ vật
 c) Chỉ hiện tượng thiên nhiên
 GV nhận xét KL:
 3 Viết vào vở câu có dùng 1 danh từ em tìm được ở h/đ 2
Việc 1: Tự chọn 1 từ chỉ người, chỉ vật, chỉ hiện tượng tự nhiên)
Việc 2: Đặt 1 câu (viết 1 câu có dùng danh từ)
Việc 3: Chia sẻ với bạn
 GV nhận xét KL:
TIẾT 8
 4 Tìm hiểu về đoạn văn trong bài văn kể chuyện
Việc 1: a) Cá nhân đọc lại các sự việc sau
Việc 2: b) Sắp xếp các sự việc theo trình tự câu chuyện
Việc 3:c) Xem lại bài truyện đọc tìm đoạn truyện kể về mỗi sự việc
Việc 4: d) Tìm dấu hiệu mở đầu và kết thúc cảu mỗi đoạn truyện
Việc 5: Thực hiện (TL)
 Cho hs đọc ghi nhớ
 Viết vào vở
B - HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
 1Sắp xếp các sự việc dưới đây theo đúng trình tự câu chuyện Gà Trống và Cáo
Việc 1: Cá nhân đọc các sự việc
Việc 2: Sắp xếp theo trình tự câu chuyện
Việc 3: Nêu kq xếp
 GV nhận xét
 2) Mỗi bạn chọn 1 trong 3 sự việc trên, đọc lại đoạn thơ ứng với mỗi sự việc và kể lại sự việc đó
Việc 1: Cá nhân đọc bt (đoạn 1,2,3)
Việc 2: a) Viết tiếp vào chỗ chấm
Việc 3: b) Đọc lại đoạn văn, soát và sửa lỗi
 3 Đổi bài cho bạn để soát lỗi
Việc 4: Thay nhau đổi vở để soát lỗi
 GV nhận xét KL 
 C - HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
1 Đọc đoạn văn đã viết ở lớp cho người thân nghe
2 Cùng người thân đố nhau về 1 hiện tượng thiên nhiên (các hình trong sách)
TUẦN 5
HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT
Bài 5C: Ở HIỀN GẶP LÀNH ( tiết 7)
 Thứ........, ngày .... Tháng năm 2015
I/Mục tiêu: 
 - Hiểu thế nào là danh từ : nhận biết và sử dụng được danh từ để đặt câu
 - Nhận biết đoạn văn trong bài văn kể chuyện, bước đầu viết được 1 đoạn văn kể chuyện
II/Hoạt động học:
 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động khởi động: hát
 - PCTHĐTQ nhận thư
 - GV nhận xét
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - Gv ghi tựa bài
 - Đọc MT : HS chia sẻ MT trước lớp
 1 Tìm hiểu danh từ
Việc 1: a) Cùng đọc đoạn văn sau
Việc 2: Xác định các từ in đậm
Việc 3:b) Xếp các từ chỉ sự vật vào cột thích hợp (trong bảng nhóm)
Việc 4: c) Các từ tìm được là danh từ: Danh từ là gì?
Việc 5: Lần lượt TL 
 Cho hs đọc ghi nhớ
 2 Tìm và viết vào vở 3 danh từ cho mỗi dòng sau
Việc 1: Tự tìm từ
Việc 2: Ghi vào vở
 a)Chỉ người
 b)Chỉ vật
 c) Chỉ hiện tượng thiên nhiên
 GV nhận xét KL:
 3 Viết vào vở câu có dùng 1 danh từ em tìm được ở h/đ 2
Việc 1: Tự chọn 1 từ chỉ người, chỉ vật, chỉ hiện tượng tự nhiên)
Việc 2: Đặt 1 câu (viết 1 câu có dùng danh từ)
Việc 3: Chia sẻ với bạn
 GV nhận xét KL:
TIẾT 8
 4 Tìm hiểu về đoạn văn trong bài văn kể chuyện
Việc 1: a) Cá nhân đọc lại các sự việc sau
Việc 2: b) Sắp xếp các sự việc theo trình tự câu chuyện
Việc 3:c) Xem lại bài truyện đọc tìm đoạn truyện kể về mỗi sự việc
Việc 4: d) Tìm dấu hiệu mở đầu và kết thúc cảu mỗi đoạn truyện
Việc 5: Thực hiện (TL)
 Cho hs đọc ghi nhớ
 Viết vào vở
B - HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
 1Sắp xếp các sự việc dưới đây theo đúng trình tự câu chuyện Gà Trống và Cáo
Việc 1: Cá nhân đọc các sự việc
Việc 2: Sắp xếp theo trình tự câu chuyện
Việc 3: Nêu kq xếp
 GV nhận xét
 2) Mỗi bạn chọn 1 trong 3 sự việc trên, đọc lại đoạn thơ ứng với mỗi sự việc và kể lại sự việc đó
Việc 1: Cá nhân đọc bt (đoạn 1,2,3)
Việc 2: a) Viết tiếp vào chỗ chấm
Việc 3: b) Đọc lại đoạn văn, soát và sửa lỗi
 3 Đổi bài cho bạn để soát lỗi
Việc 4: Thay nhau đổi vở để soát lỗi
 GV nhận xét KL 
 C - HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
1 Đọc đoạn văn đã viết ở lớp cho người thân nghe
2 Cùng người thân đố nhau về 1 hiện tượng thiên nhiên (các hình trong sách)
TUẦN 5
HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT
Bài 5C: Ở HIỀN GẶP LÀNH ( tiết 7)
 Thứ........, ngày .... Tháng năm 2015
I/Mục tiêu: 
 - Hiểu thế nào là danh từ : nhận biết và sử dụng được danh từ để đặt câu
 - Nhận biết đoạn văn trong bài văn kể chuyện, bước đầu viết được 1 đoạn văn kể chuyện
II/Hoạt động học:
 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động khởi động: hát
 - PCTHĐTQ nhận thư
 - GV nhận xét
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - Gv ghi tựa bài
 - Đọc MT : HS chia sẻ MT trước lớp
 1 Tìm hiểu danh từ
Việc 1: a) Cùng đọc đoạn văn sau
Việc 2: Xác định các từ in đậm
Việc 3:b) Xếp các từ chỉ sự vật vào cột thích hợp (trong bảng nhóm)
Việc 4: c) Các từ tìm được là danh từ: Danh từ là gì?
Việc 5: Lần lượt TL 
 Cho hs đọc ghi nhớ
 2 Tìm và viết vào vở 3 danh từ cho mỗi dòng sau
Việc 1: Tự tìm từ
Việc 2: Ghi vào vở
 a)Chỉ người
 b)Chỉ vật
 c) Chỉ hiện tượng thiên nhiên
 GV nhận xét KL:
 3 Viết vào vở câu có dùng 1 danh từ em tìm được ở h/đ 2
Việc 1: Tự chọn 1 từ chỉ người, chỉ vật, chỉ hiện tượng tự nhiên)
Việc 2: Đặt 1 câu (viết 1 câu có dùng danh từ)
Việc 3: Chia sẻ với bạn
 GV nhận xét KL:
TIẾT 8
 4 Tìm hiểu về đoạn văn trong bài văn kể chuyện
Việc 1: a) Cá nhân đọc lại các sự việc sau
Việc 2: b) Sắp xếp các sự việc theo trình tự câu chuyện
Việc 3:c) Xem lại bài truyện đọc tìm đoạn truyện kể về mỗi sự việc
Việc 4: d) Tìm dấu hiệu mở đầu và kết thúc cảu mỗi đoạn truyện
Việc 5: Thực hiện (TL)
 Cho hs đọc ghi nhớ
 Viết vào vở
B - HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
 1Sắp xếp các sự việc dưới đây theo đúng trình tự câu chuyện Gà Trống và Cáo
Việc 1: Cá nhân đọc các sự việc
Việc 2: Sắp xếp theo trình tự câu chuyện
Việc 3: Nêu kq xếp
 GV nhận xét
 2) Mỗi bạn chọn 1 trong 3 sự việc trên, đọc lại đoạn thơ ứng với mỗi sự việc và kể lại sự việc đó
Việc 1: Cá nhân đọc bt (đoạn 1,2,3)
Việc 2: a) Viết tiếp vào chỗ chấm
Việc 3: b) Đọc lại đoạn văn, soát và sửa lỗi
 3 Đổi bài cho bạn để soát lỗi
Việc 4: Thay nhau đổi vở để soát lỗi
 GV nhận xét KL 
 C - HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
1 Đọc đoạn văn đã viết ở lớp cho người thân nghe
2 Cùng người thân đố nhau về 1 hiện tượng thiên nhiên (các hình trong sách)
TUẦN 6
HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT
Bài 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI ( tiết 1)
 Thứ........, ngày .... Tháng năm 2015
I/Mục tiêu: 
 -Đọc - hiểu bài Nổi dằn vặt của An - dray - Ca
 - Nhận biết và viết đúng danh từ riêng
 -Nghe viết đúng đoạn văn; viết đúng các từi có tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc có dấu hỏi/ngã
II/Hoạt động học:
 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động khởi động: hát
 - PCTHĐTQ nhận thư
 - GV nhận xét
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - Gv ghi tựa bài
 - Đọc MT : HS chia sẻ MT trước lớp
 Muốn đạt mục tiêu phải làm gì?
 1 Cùng trao đổi xem những người trong tranh đang làm gì?
Việc 1: Cá nhân q.s tranh
Việc 2: Thảo luận với bạn
Việc 3: Đại diện nhóm trình bày ý kiến khi q.s
 GV tổng kết
 2 Nghe bạn đọc bài
Việc 1: 1 bạn đọc to
Việc 2: Cá nhân đọc thầm theo
Việc 3: Chú ý phát âm, ngắt, nghỉ
 3 Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
Việc 1: Thay nhau đọc từ và nghĩa của từ cho nhau nghe
Việc 2: Chia sẻ các đôi bạn với nhau trong nhóm
 4 Cùng luyện đọc
Việc 1: a) Đọc từ ngữ
Việc 2:b) Đọc câu
Việc 3: c) Đọc đoạn bài
Cả nhóm b/c kq đọc bài
 5 Thảo luận chọn ý đúng
Việc 1: Cá nhân đọc câu hỏi và câu TL
Việc 2:Thảo luận chọn ý đúng
Việc 3: Chia sẻ thống nhất ý kiến
Việc 4: Đại diện nhóm trình bày
 GV tổng kết tiết học
TIẾT 2
 6 Tìm hiểu danh từ chung - danh từ riêng
Việc 1:Tìm danh từ phù hợp với lời giải nghĩa
Việc 1:Cá nhân đọc từ
Việc 2: Chọn 1 trong 4 thẻ từ, ghép vào từng lời giải cho phù hợp
Việc 1: Chia sẻ với bạn
Việc 2:So sánh kq của mình và bạn
2 So sánh nghĩa các cặp từ tìm được
Việc 1: Cá nhân đọc nghĩa , đọc từ
Việc 2: So sánh a với b, c với d
Việc 3: Nêu từ nào gọi tên 1 sự vật, từ nào gọi tên 1 sự vật cụ thể
 3
Việc 1: Nhận xét về các cặp từ trên có gì khác
Việc 2: Nêu nhận xét
Việc 3: Đọc lại ghi nhớ
B - HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
 1Tìm và viết ra các DT chung trong đoạn văn
Việc 1: Chia sẻ với bạn cạnh bên
Việc 2: Nêu kq tìm được
 2) Viết tên địa chỉ của người gửi, người nhận vào phong bì thư để gửi cho 1 người thân
 Nhóm trưởng b/c kq
 TIẾT 3
3 - NGHE VIẾT
BÀI: Người Viết Truyện Thật Thà
Việc 1: Đọc thầm bài viết
Việc 2: Chú ý những từ khó đọc, khó viết
Việc 3: Đọc lại các từ đó
Việc 4: Nghe cô đọc bài viết
Việc 1: Đổi tập nhau KT lỗi chính tả
Việc 2: Viết các từ sai ra ngoài tập
Việc 1: Thảo luận hoặc tra từ điển để viết các từ láy thích hợp vào bảng nhóm
Việc 2: Báo cáo kq
 C - HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
1 Nhờ người thân KT lại họ tên địa chỉ em đã viết trên phong bì để chuẩn bị gửi thư
2 Tìm các đồ vật có tên bắt đầu bằng s/x hoặc có chứa thanh hỏi, thanh ngã
TUẦN 6
HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT
Bài 6B: KHÔNG NÓI DỐI ( tiết 4)
 Thứ........, ngày .... Tháng năm 2015
I/Mục tiêu: 
 -Đọc - hiểu bài Chị em tôi
 - Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về người có lòng tự trọng
 - Chữa được các lỗi trong bài văn viết thư của mình và học tập được cách viết hay của các bạn
II/Hoạt động học:
 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động khởi động: hát
 - PCTHĐTQ nhận thư
 - GV nhận xét
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - Gv ghi tựa bài
 - Đọc MT : HS chia sẻ MT trước lớp
 Muốn đạt mục tiêu phải làm gì?
 1 Trao đổi với bạn theo gợi ý
Việc 1: Đọc gợi ý
Việc 1: Trao đổi với bạn
 2 Nghe bạn đọc bài
Việc 1: Nghe đọc bài - đọc thầm
Việc 2: Gạch chân từ khó đọc. Khó hiểu
 3 Giải nghĩa từ
Việc 1: Đọc lời giải nghĩa cột B - từ ngữ cột A
Việc 2: Chọn ghép lại
Việc 1: Thay nhau đọc TN - lời giải nghĩa tìm được
Việc 2: Không nhìn sách 1 bạn đọc TN, 1 bạn đọc lời giải nghĩa
 4 Cùng luyện đọc
Việc 1: a) Đọc TN
Việc 2:b) Đọc câu
Việc 3:c) Đọc đoạn trong nhóm
Việc 4: d) chia sẻ các nhóm (mỗi nhóm đọc 1 đoạn)
 5 Thảo luận TLCH
Việc 1: Đọc thầm TLCH 1,2,3,4
Việc 2:Ghi câu TL vào giấy nháp
Việc 1:Chia sẻ câu TL
Việc 2:Bổ sung hoàn chỉnh
Việc 1:Nhóm trưởng hỏi các thành viên TL
Việc 2: Bổ sung hoàn chỉnh
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
TIẾT 5
Kể 1 câu chuyện về lòng Tự Trọng mà em đã nghe, đã đọc
Việc 1:Nhớ lại câu chuyện sự tích quả dưa hấu
Việc 2: Viết vắn tắt vào giấy nháp
Việc 1: GT với bạn bè bố cục của câu chuyện
Việc 2:Chia sẻ với nhau
Việc 1: Trao đổi với câu hỏi gợi ý
Việc 2: Nhóm trưởng hỏi các thành viên TL
Việc 3: Thảo luận về ý nghĩa của câu chuyện
 2Thi kể chuyện trước lớp
Việc 1:mỗi nhóm cử đại diện 1 bạn kể
Việc 2: Chọn bạn kể hay nhất
TIẾT 6
3 Cùng rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết thư
Việc 1:Nghe cô nhận xét chung những ưu điểm và hạn chế lần đầu viết thư
Việc 2: Ghi nhận những ưu điểm và hạn chế vào vở
 4 Chữa lời trong bài tập làm văn viết thư
Việc 1: Cùng chữa lỗi theo hướng dẫn của cô
Việc 2:Ghi vào vở
Việc 1: Đọc và tự chữa lỗi trong bài TLV cảu em
Việc 2: Chia sẻ những hạn chế của mình với bạn
Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kq
 5 Học tập những đoạn văn, bài văn hay
Việc 1:Nghe cô đọc những đoạn văn, bài văn tốt
Việc 1: Trao đổi tìm ra cái hay cái tốt của bài văn mà cô gt
Việc 2:Chia sẻ với bạn
Việc 1: Viết đoạn văn hay vào vở
Việc 2: Đại diện các nhóm chia sẻ với nhau
 C - HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
1 Kể cho người thân nghe 1 câu chuyện về lòng tự trọng
2 Hỏi người thân xem trong họ hàng có ai cần được thăm hỏi để viết thư
TUẦN 6
HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT
Bài 6C: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG ( tiết 7)
 Thứ........, ngày .... Tháng năm 2015
I/Mục tiêu: 
 - MRVT Trung thực - tự trọng
 - Luyện tập XD đoạn văn kể chuyện
II/Hoạt động học:
 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động khởi động: hát
 - PCTHĐTQ nhận thư
 - GV nhận xét
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - Gv ghi tựa bài
 - Đọc MT : HS chia sẻ MT trước lớp
 Muốn đạt mục tiêu phải làm gì?
 1 Giải nghĩa từ
Việc 1: Đọc từ ở cột A, nghĩa ở cột B
Việc 2: Chọn từ thích hợp
Việc 1: Chia sẻ với bạn
Việc 2: Thống nhất ý kiến đọc lại từ và lời giải nghĩa tìm được
 3 Xếp các từ (xem sách) vào 2 nhóm
Việc 1: Đọc các từ
Việc 2: Xếp các từ vào 2 nhóm: đức tính tốt và xử chí tính xấu
Việc 3: Đại diện nhóm b/c kq
 4 Chọn từ nào trong ngoặc đơn cho mỗi chỗ trống
Việc 1: Đọc từ trong ngoặc đơn
Việc 2: Thực hiện điền từ
Việc 3: Chia sẻ với bạn
Việc 4: Viết vào vở theo mẫu
 5 Viết các từ tro