Giáo án Kể chuyện 5 - Tiết 17 - Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Kể chuyện
Tiết 17 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:	 Chọn đúng câu chuyện theo yêu cầu đề bài. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện.
2. Kĩ năng: 	
- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc về những người biết sống đẹp, mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác
- Biết trao đổi với các bạn về nội dụng, ý nghĩa câu chuyện.
3. Thái độ: Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai, người có hoàn cảnh khó khăn, chống lạc hậu.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG:
1. KN giao tiếp-tự nhận thức: 
- HS hiểu được nội dung câu chuyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện sẽ kể.
2. KN xác định giá trị: Nhận biết ý nghĩa của việc làm mang lại niềm vui cho người khác.
3. KN ra quyết định: Biết lựa chọn những việc làm phù hợp với bản thân.
4. KN đặt mục tiêu: Biết thực hiện những việc làm góp phần gđỡ người có hoàn cảnh khó khăn.	
II. CHUẨN BỊ:
+ Giáo viên: Bộ tranh phóng to trong SGK.
+ Học sinh: Học sinh sưu tầm những mẫu chuyện về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Yêu cầu 2 HS lần lượt kể lại chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia .
Giáo viên nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề.
Mục tiêu: HS tìm hiểu yêu cầu đề bài.
Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã nghe hay đã đọc về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác .
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Yêu cầu HS phân tích đề , xác định dạng kể .
- Yêu cầu HS đọc gợi ý .
- Yêu cầu HS giới thiệu tên chuyện . Có thể là chuyện : Phần thưởng, Nhà ảo thuật , Chuỗi ngọc lam..
v Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể.
Mục tiêu: Biết lập dàn ý cho câu chuyện định kể.
- Yêu cầu HS đọc gợi ý 2 .
- Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện của mình .
Mở bài: Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động của từng nhân vật).
Kết thúc: Nêu kết quả của câu chuyện. 
- Yêu cầu 2 HS đọc dàn ý câu chuyện của mình .
Nhận xét về nhân vật.
v	Hoạt động 3: HS kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.
Mục tiêu: Kể và trao đổi về nội dung câu chuyện. 
- Yêu cầu HS đọc lại 3 gợi ý .
- GV cho HS kể chuyện theo nhóm đôi
- GV nhận xét, cho điểm.
Thi kể chuyện .
Nêu ý nghĩa câu chuyện .
à Giáo dục: Góp sức nhỏ bé của mình đem lại niềm vui cho mọi người.
v Hoạt động 4: Củng cố.
Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học.
Bình chọn HS kể chuyện hay nhất .
GV nhận xét – Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Ôn tập 
Nhận xét tiết học. 
Hát 
2 HS kể .
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp
- 1 HS đọc đề bài.
HS phân tích đề bài – Xác định dạng kể.
HS đọc gợi ý 1.
HS lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn.
Hoạt động, lớp
HS đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm.
HS lập dàn ý.
HS lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm – lớp 
- Đọc gợi ý 1, 2, 3
HS lần lượt kể chuyện.
Lớp nhận xét.
Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện.
Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.
Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện.
Cả lớp trao đổi, bổ sung.
Hoạt động lớp
Chọn bạn kể chuyện hay nhất.
Kiểm tra
KNS
Thực hành
Hỏi đáp
KNS
Thực hành
HCM
Thực hành
Thi đua
Củng cố
Rút kinh nghiệm :