Kĩ thuật
Tiết 8: ĐÍNH KHUY BẤM (tt)
I. MỤC TIÊU :
- Biết cách đính khuy bấm .
- Đính được khuy bấm đúng quy trình , kĩ thuật .
- Giáo dục tính tự lập , kiên trì , cẩn thận .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu đính khuy bấm .
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm .
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1) Hát .
2. Bài cu : (3) Đính khuy bấm (tt) .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : (27) Đính khuy bấm (tt) .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Kĩ thuật Tiết 8: ĐÍNH KHUY BẤM (tt) I. MỤC TIÊU : - Biết cách đính khuy bấm . - Đính được khuy bấm đúng quy trình , kĩ thuật . - Giáo dục tính tự lập , kiên trì , cẩn thận . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đính khuy bấm . - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm . - Vật liệu và dụng cụ cần thiết . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Đính khuy bấm (tt) . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Đính khuy bấm (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP Hoạt động 1 : HS thực hành . MT : Giúp HS đính được khuy bấm . - Nhận xét , hệ thống lại cách đính khuy bấm . - Kiểm tra kết quả thực hành tiết trước , nhận xét . - Quan sát , uốn nắn cho những em thực hiện chưa đúng . Hoạt động lớp , cá nhân . - Nhắc lại cách đính 2 phần khuy bấm - Nhắc lại yêu cầu thực hành , nêu thời gian hoàn thành sản phẩm . - Thực hành đính khuy bấm . Trực quan , thực hành , giảng giải . Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm . MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn . - Nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm . - Nhận xét , đánh giá sản phẩm theo 2 mức : A+ và A . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS tính tự lập , kiên trì , cẩn thận . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Xem trước bài sau ( tiết 3 ) . Hoạt động lớp . - Trưng bày sản phẩm . - 3 em lên đánh giá sản phẩm của các bạn theo yêu cầu . Giảng giải , đàm thoại , trực quan .
Tài liệu đính kèm: