Giáo án Lớp 3B - Tuần 29

 viết đẹp
- GV nhận xét giờ học, dặn dò
--------------------------------------------
Tiết 3: Tự nhiên- xã hội: Thực hành: đi thăm thiên nhiên (T1)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Khắc sâu hiểu biết về động vật, thực vật.
- Có kĩ năng vẽ, viết, nói về những cây cối, con vật mà học sinh quan sát được.
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ động vật trong thiên nhiên.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên chọn địa điểm tổ chức tham quan ( vườn trường, vườn thú, vườn bách thảo) là nơi có thể quan sát cả động vật và thực vật.
- Học sinh chuẩn bị giấy, bút vẽ
- Phiếu thảo luận số 1, 2 cho các nhóm
- Đồ dùng phục vụ trò chơi
III. Các hoạt động dạy học
	* Tiến hành:	
	* Hoạt động 1, 2: Bài 56
	* Hoạt động 3, 4, 5: Bài 57
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động khởi động
- Giáo viên giới thiệu mục đích
- Phát giấy vẽ cho học sinh. Yêu cầu các học sinh khi đi tham quan tự vẽ 1 loài cây hoặc 1 con vật đã quan sát, trong đó chú thích các bộ phận.
* Dặn dò học sinh khi đi tham quan:
+ Không bẻ cành, hái hoa, làm hại cây
+ Không trêu chọc, làm hại các con vật.
+ Trang phục gọn gàng, không đùa nghịch
* Hoạt động 1: Thực hành tham quan.
- Giáo viên đưa học sinh đi tham quan. Giáo viên hướng dẫn giới thiệu cho học sinh nghe về các loài cây, con vật được quan sát.
- Giáo viên quản lý học sinh, nhắc nhở nhóm học sinh quản lý nhau, cùng tìm hiểu các loài cây, con vật.
- Dặn dò học sinh về nhà vẽ tranh, vẽ một loài cây, một con vật đã quan sát được.
* Hoạt động 2: Giới thiệu tranh vẽ.
- Yêu cầu các học sinh đưa tranh của mình lên lớp.
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: Trong mỗi nhóm học sinh lần lượt giới thiệu cho các bạn nghe về tranh vẽ của mình.
- Yêu cầu học sinh giới thiệu trước lớp.
- GV nhận xét tuyên dương các nhóm làm tốt
* Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học và hướng dẫn chuẩn bị bài sau.
- Mỗi học sinh nhận giấy vẽ. Lắng nghe hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh tham quan: quan sát, ghi chép
- Học sinh đưa tranh của mình ra.
- Học sinh làm việc theo nhóm: Lần lượt từng học sinh giới thiệu về tranh vẽ của mình. Vẽ cây/con gì ? Chúng sống ở đâu ? Các bộ phận chính của cơ thể là gì ? Chúng có đặc điểm gì đặc biệt ?
- Các nhóm bình chọn và cử đại diện nhóm học sinh lên giới thiệu trước lớp.
- Lớp nhận xét
-----------------------------------------
Tiết 4: Hướng dẫn tự học: HDTH môn Toán
I.Mục tiêu: HS biết tính diện tích hình chữ nhật đơn vị tính diện tích là xăng- ti-mét vuông.
II.Các hoạt động dạy học:
GV hướng dẫn HS làm bài tập tiết 137 trang 62 vở bài tập Toán 3 tập 2.
Yêu cầu HS làm bài,gọi HS lên bảng làm,nhận xét,đánh giá.
III. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học,dặn dò.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sáng thứ 3 ngày 31 tháng 3 năm 2015
( Dạy lớp 3B)
Tiết 1: Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết tính diện tích hình chữ nhật . Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.
II. Đồ dùng dạy học: - thước kẻ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ:
- Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật 
- Tính diện tích các hình chữ nhật có chiều dài 15cm, chiều rộng 2cm? 
- GV nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: 
- GV nhận xét
Bài 2: 
- GV nêu câu hỏi:Trong hình H có mấy hình chữ nhật ? 
- GV nhận xét, chốt
Bài 3: 
- GV nhận xét, đánh giá
C. Củng cố – dặn dò
 - GV nhận xét, dặn dò
- HS làm miệng
ĐS: 30 cm2
- HS khác nhận xét	
- HS đọc yêu cầu 
- HS làm bài vào vở bài tập
- 1 HS lên bảng làm bài 
- HS khác nhận xét
- HS nhắc lại qui tắc tính diện tích hình chữ nhật
- HS đọc yêu cầu 
- 2 hình chữ nhật : ABCD; DEGH
- HS làm bài vào vở Thực hành 
- 2 HS chữa bài
- HS khác nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở Thực hành
-1 HS làm ở bảng 
- HS khác nhận xét 
------------------------------------
Tiết 2: Tập đọc: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục 
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ .
- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ . Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ. (Trả lời được các CH trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
HS đọc đoạn 1 bài: Buổi học thể dục. 
- GV nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh => Bác Hồ là tấm gương sáng về tinh thần luyện tập thể dục. Nhờ chăm chỉ và kiên trì luyện tập, Bác luôn khoẻ mạnh, sáng suốt. Bài học hôm nay là lời Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục.
2. Luyện đọc
2.1 Đọc mẫu: - GV đọc mẫu 
- Giọng đọc to, rõ, rành mạch, dứt khoát, giàu sức thuyết phục. Nhấn mạnh những từ ngữ nói về tầm quan trọng của sức khoẻ, bổn phận phải tăng cường sức khoẻ của mỗi người dân yêu nước. 
2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
· Đọc từng câu, GV sửa lỗi phát âm
· Đọc từ, cụm từ khó: giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thông, ngày nào,...
· GV phân đoạn, hướng dẫn HS đọc:
· Luyện đọc đoạn: 
- Chia bài làm 3 đoạn ứng với mỗi lần xuống dòng
- GV nhận xét
- Gv hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài
- Hiểu nghĩa các từ mới: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông, ... 
· Đọc từng đoạn trong nhóm
3. Tìm hiểu bài: 
- Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? 
- GV giảng từ: giữ gìn dân chủ, xây đời sống mới 
- Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước? 
- GV giảng từ: bổn phận,
- Việc tập thể dục, bồi bổ sức khỏe có khó khăn không? những ai làm được việc này?
- Thường xuyên tập thể dục có tác dụng gì?
- GV giảng từ: khí huyết, lưu thông
- “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” của Bác Hồ giúp em hiểu thêm điều gì ? 
4. Luyện đọc lại
- Luyện đọc cả bài:
- GV nhận xét 
- Thi đọc
- GV nhận xét
C. Củng cố – dặn dò :
- GV nhận xét giờ học, dặn dò: chuẩn bị bài tập làm văn.
- HS thực hiện yêu cầu
 - HS lắng nghe
- HS theo dõi SGK, vạch ngắt hơi, nhấn giọng
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy 
- HS đọc cá nhân - đọc đồng thanh
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS khác nhận xét
– HS nêu nghĩa từ
- 3 HS đọc nối tiếp 
- HS đọc trong nhóm
- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới. Việc gì cũng phải có sức khoẻ mới làm thành công
- HS khác nhận xét, bổ sung
- Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước yếu ớt, mỗi người dân khoẻ mạnh là cả nước khoẻ mạnh
- Việc này không khó khăn gì; mọi người đều làm được.
- Khí huyết lưu thông, tinh thần đầy đủ.
- Bác Hồ là tấm gương rèn luyện thân thể./ Sức khoẻ là vốn quý, là việc gì cũng cần sức khoẻ./ Mỗi người cần luyện tập thể dục thể thao để bồi bổ sức khỏe./ Việc luyện tập thể dục thể thao là trách nhiệm của mỗi người đối với đất nước,... Bác Hồ là tấm gương rèn luyện thân thể./ Sức khoẻ là vốn quý, làm việc gì cũng cần sức khoẻ./ Mỗi người cần luyện tập thể dục thể thao để bồi bổ sức khỏe./ Việc luyện tập thể dục thể thao là trách nhiệm của mỗi người đối với đất nước,...
- 1 HS đọc
- HS đọc trong nhóm
- 2 HS thi đọc
- HS khác nhận xét
-------------------------------------------
Tiết 3: Tự nhiên- xã hội: Thực hành đi thăm thiên nhiên (Tiết 2)
I. Mục tiêu : 
Sau bài học, HS biết :
+ Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên.
+ GDKN Sống : 
 - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loại cây, con vật; khái quát hoá về đặc điểm chung của động vật và thực vật.
 - Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc theo nhóm
 - Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh, thông tin.
+ Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị : + Giấy khổ to, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Mở đầu 
+ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc chuẩn bị của HS
- Giáo viên nhận xét đánh giá. 
+ Giới thiệu bài: Để các em nêu được những đặc điểm chung của động vật, thực vật.....Thực hành đi thăm thiên nhiên (tiết 2)
HĐ2:Trình bày kết quả tham quan. 
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả tham quan ở tiết trước.
=> Nhận xét, tuyên dương những nhóm làm tốt.
HĐ3: Thảo luận. 
- Nêu những đặc điểm chung của thực vật?
- Nêu đặc điểm chung của động vật?
- Nêu đặc điểm chung của cả động vật và thực vật?
HĐcuối. Củng cố - Dặn dò:
+ Về chuẩn bị bài tiết sau.
+ Nhận xét tiết học.
+ Về nhà xem lại bài.
- Tổ trưởng báo cáo.
- Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì đã quan sát được kèm theo bản vẽ hoặc ghi chép.
- Các nhóm bàn bạc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào 1 tờ giấy khổ to.
- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm mình, lớp nhận xét.
-HS làm việc theo 3 nhóm -Nêu kết quả
- Thực vật đều có rễ, thân, lá, hoa, quả.
- Động vật đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển.
- Đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật.
- Lắng nghe thực hiện
 --------------------------------------------
Tiết 4: Hướng dẫn tự học: HDTH môn Tập đọc
I.Mục tiêu: HS đọc trôi chảy,hiểu bài Bé thành phi công
II.Các hoạt động dạy học:
GV hướng dẫn đọc bài Bé thành phi công trang 91,92 Sách Tiếng Việt 3 tập 2.
Gọi hS lần lượt đọc bài.Nhận xét.
Cho HS học thuộc lòng một vài khổ thơ mà em thích.
III.Củng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học,dặn dò.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sáng thứ 4 ngày 1 tháng 4 năm 2015
( Dạy lớp 3B)
Tiết 1: Thể dục: Bài thể dục phát triển chung với hoa, cờ. Trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh
I. Mục tiêu -Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ.
- Chơi TC : Nhảy đúng nhảy nhanh. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động.
II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện : Kẻ sân chơi trò chơi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm, hoa.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu
* GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu của tiết học
- GV điều khiển lớp.
- Chơi trò chơi : Tìm quả ăn được.
2. Phần cơ bản
* Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ
- Tổ nào tập đều, đẹp thì được khen.
- Chơi trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh
- GV chia lớp thành các đội đều nhau yêu cầu HS phải nhảy đúng nhảy nhanh.
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1, 2 lần sau đó cho chơi chính thức.
* GV điều khiển lớp 
3. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài
- Nhận xét giờ học.
+Tập hợp, điểm số, báo cáo.
+ HS lắng nghe 
* Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp: Tay, vai, hông, chân, đầu gối. 
- HS chơi trò chơi.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
* HS đứng theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm tập bài thể dục phát triển chung.
- Thi giữa các tổ 1 lần bài thể dục phát triển chung.
- HS chơi trò chơi
* Đi lại thả lỏng hít thở sau
------------------------------------------
Tiết 2: Toán: Diện tích hình vuông 
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bước đầu vận dụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông . Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng,thước kẻ
- Một số hình vuông bằng bìa
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ:- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Trong giờ học này chúng ta sẽ cùng nhau học cách tính diện tích của hình vuông.
2. Hướng dẫn cách tính diện tích hình vuông:
- GV thao tác trên các hình vuông, nêu câu hỏi
+ Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông? 
+ Làm thế nào để em tìm được 9 ô vuông? 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông trong hình vuông ABCD:
+ Các ô vuông trong hình vuông ABCD được chia làm mấy hàng ?
+ Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ?
+ Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông ?
- Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ?
- Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng – ti – mét vuông.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đo cạnh của hình vuông ABCD.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện phép tính nhân 3cm x 3cm.
* Giáo viên giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2 , 9cm2 là diện tích của hình vuông ABCD. Muốn tính diện tích hình vuông ta có thể làm thế nào ?
* Giáo viên hỏi lại: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào ?
- GV nhận xét ,chốt: Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó.
- GV nêu bài toán:
- Tính diện tích các hình vuông có cạnh lần lượt là : 5cm ; 7 cm ; 9cm 
- GV nhận xét
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1(VBT): Viết vào ô trống (theo mẫu):
- GV nhận xét
Bài 2(VBT): 
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
Bài 3(VBT): 
Tóm tắt Chu vi hình vuông: 28cm
 Diện tích:cm2 ?
- Như vậy, để tính diện tích hình vuông chúng ta phải biết gì ?
- Bài toán đã cho chúng ta độ dài cạnh chưa ?
- Bài toán đã cho gì ?
- Từ chu vi của hình vuông, có tính được độ dài cạnh không ? Tính thế nào?
- Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài.
- GV nhận xét, khái quát
C. Củng cố – dặn dò
 - Nhắc lại cách tính diện tích hình vuông
- Dặn dò: Học thuộc công thức tính
- HS nêu qui tắc tính diện tích hình chữ nhật
- HS khác nhận xét
– HS ghi vở
- 9 ô vuông
- Học sinh trả lời theo cách tìm của mình (Có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3+ 3 + 3)
- Được chia làm 3 hàng
- Mỗi hàng có 3 ô vuông
- Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 (ô vuông)
- Mỗi ô vuông là 1cm2
- Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm2 
- Học sinh dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm
- Học sinh thực hiện: 3 x 3 = 9 ( cm2 )
- Ta lấy độ dài của 1 cạnh nhân với chính nó.
- Học sinh nhắc lại kết luận SGK
- Cả lớp đọc cách tính diện tích hình vuông
- HS tính nhẩm: 25 cm2 ; 49 cm2 ; 81 cm2 
- HS khác nhận xét
- HS đọc yêu cầu 
- HS làm bài vào vở Thực hành
- 2 HS nêu
- HS khác nhận xét
- HS đọc bài toán
- Một hình vuông cạnh 40mm.
- Tính diện tích hình vuông đó đó theo xăng-ti-mét vuông.
- HS làm bài vào vở Thực hành
- 1 HS làm ở bảng 
- HS khác nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc yêu cầu
- Chúng ta phải biết độ dài cạnh của hình vuông.
- Bài toán chưa cho biết độ dài cạnh.
- Cho chu vi của hình vuông.
- Tính độ dài cạnh hình vuông bằng cách lấy chu vi chia cho 4
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở Thực hành.
- HS khác nhận xét 
- HS nhắc lại
---------------------------------------
Tiết 3: GDKNS: Trải nghiệm hạnh phúc
---------------------------------------
Tiết 4: Hướng dẫn tự học: HDTH môn Toán 
I.Mục tiêu: HS biết tính diện tích hình vuông với đơn vị đo xăng-ti-mét vuông.
II.Các hoạt động dạy học:
GV hướng dẫn HS làm bài tập tiết 139 ,trang 65 ,vở bài tập Toán 3 tập 2.
Yêu cầu HS làm bài,gọi HS lên bảng làm bài,nhận xét đánh giá.
III.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học,dặn dò.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sáng thứ 5 ngày 2 tháng 4 năm 2015
( Dạy lớp 3B)
Tiết 1: Thể dục: Bài thể dục phát triển chung với cờ hoa. Trò chơi ai kéo khỏe
I. Mục tiêu -Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ.
- Chơi TC :Ai kéo khỏe. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động.
II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện : Kẻ sân chơi, cờ,hoa.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu
* GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu của tiết học
- GV điều khiển lớp.
- Chơi trò chơi : Tìm quả ăn được.
2. Phần cơ bản
* Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ
- Tổ nào tập đều, đẹp thì được khen.
- Chơi trò chơi : Ai kéo khỏe
- GV nêu tên trò chơi sau đó giải thích,hướng dẫn cho HS biết cách chơi .
GV chọn 2 em lên chơi,cả lớp quan sát,GV chỉ cho các em cách nắm cổ tay nhau,tư thế đứng của mỗi em. Sau đó cho HS chơi thử.
-Cho HS chơi thử 1 lần.Các em nắm vững luật rồi mới chơi chính thức.
Mỗi đội chơi thường 3-5 lần kéo,ai thấng được 3 lần là thắng cuộc.
* GV điều khiển lớp 
3. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài
- Nhận xét giờ học.
+Tập hợp, điểm số, báo cáo.
+ HS lắng nghe 
* Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp: Tay, vai, hông, chân, đầu gối. 
- HS chơi trò chơi.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
* HS đứng theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm tập bài thể dục phát triển chung.
- Thi giữa các tổ 1 lần bài thể dục phát triển chung.
- HS chơi trò chơi
* Đi lại thả lỏng hít thở sau
 ---------------------------------------
Tiết 2: Toán: Luyện tập 
I. Mục tiêu:
+ Biết tính diện tích hình vuông. Bài 1, 2, 3(a).
+ Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: 
 + 2 bảng phụ để HS làm BT2,3.
III. Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
HĐ1: Mở đầu 
+ Kiểm tra bài cũ: 
 Em hãy nêu quy tắc tính diện tích hình vuông.
=> Nhận xét đánh giá.
+ Giới thiệu bài: đê giúp các em kĩ năng....Luyện tập.
HĐ 2. Hdẫn HS làm BT 
Bài 1: Tính diện tích hình vuông có cạnh: 
Nhận xét-chữa bài
Bài 2:
- Yêu cầu hs tự làm tóm tắt
ốp thêm: 9 viên gạch
Mỗi viên gạch cạnh: 10 cm
ốp thêm:. (cm2)
* Củng cố cách tính diện tích hình vuông.
Bài 3: (a)- GV vẽ hình lên bảng.
- Hình chữ nhật có kích thước ntn?
- Hình vuông có kích thước ntn?
- Hãy tính chu vi và diện tích của mỗi hình chữ nhật ABCD hình vuông EGHI.
- Nhận xét,đánh giá.
HĐcuối: Củng cố- Dặn dò: 
+ Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính diện tích, chu vi của hình vuông, hình CN
- 1 hs nêu.Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó.
- 1 hs đọc yêu cầu của bài
- 1 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
 a, 7 x 7 = 49 (cm2)
 b, 5 x 5 = 25 (cm2)
- 1 hs đọc đề bài
- 1 hs làm vào bảng phụ, lớp làm vào vở
 Diện tích của 1 viên gạch men là: 
 10 x 10 = 100 (cm2)
 DT mảng tường được ốp thêm là: 
 100 x 9 = 900 (cm2)
- HS quan sát.
- Chiều dài 5 cm, chiều rộng là 3 cm
- Hình vuông có cạnh là 4 cm
- 1 hs làm vào bảng phụ, lớp làm vào vở
a, Chu vi hình chữ nhật ABCD là: 
 (5 +3) x 2 = 16(cm)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 
 5 x 3 = 15(cm2)
Chu vi hình vuông EGHI là: 
 4 x 4 = 16 (cm)
Diện tích hình vuông EGHI là:
 4 x 4 = 16 (cm2)
- HS nêu lại 2 em
 -----------------------------------
Tiết 3: Chính tả: (Nghe- viết) Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
I. Mục tiêu
 + Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 + Làm đúng bài tập 2b. 
 + Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết.
II. Chuẩn bị:
+ Bảng phụ viết nội dung bài tập .
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
HĐ1: Mở đầu 
+ Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết các từ sau: nhảy xa, nhảy sào, duyệt binh, truyền tin.
+ Giới thiệu bài. 
HĐ2: Hdẫn HS nghe - viết. 
- GV đọc bài chính tả.
- GV giúp HS nắm nội dung bài viết: 
Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục ?
- GV đọc các từ khó.sức khoẻ, yếu ớt, bồi bổ.
- GV đọc cho HS viết bài chính tả.
- GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ (mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần)
- Thu bài, nhận xét.
 HĐ3: HDlàm bài tập chính tả. 
Bài 2. Điền vào chỗ trống ?
a) s hay x ?
- Treo bảng phụ hướng dẫn.
- Nhận xét, chữa bài.
HĐcuối: Củng cố- Dặn dò: 
 + Nhận xét tiết học.
+ Dặn dò .
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp.-
- HS theo dõi.
- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK
- Luyện tập thể dục để có sức khoẻ tốt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ.
- HS viết bảng con.
- HS chú ý nghe và viết bài.
- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm VBT.
- Trình bày kết quả.
 Giảm 20 cân
 Một người to béo kể với bạn :
- Tôi muốn...đi, bác sĩ khuyên...mỗi sáng phải....vòng xung quanh thị xã. Tôi theo ...
- Kết quả ra sao ? – Người bạn hỏi.
- Kết quả là ...tôi cưỡi sút mất 20 cân.
- HS thực hiện yêu cầu.
 -------------------------------------
Tiết 4: Đạo đức: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 2)
I. Mục tiêu :
+Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. 
+ Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm. 
+ Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.
II. Chuẩn bị
+ Giáo viên: Vở bài tập đạo đức, các tư liệu về việc sử dụng và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương, phiếu học tập.
+ Học sinh : Vở bài tập đạo đức.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (3')
+ Kiểm tra bài cũ:
Nước có vai trò như thế nào đối với đời sống con người ? 
=>Nhận xét .
+ Giới thiệu bài: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 2 ) 
Hoạt động 2: (12')Xác định các biện pháp 
Giáo viên cho các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. 
Giáo viên cho cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất
Giáo viên nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt, những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất.
Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ những gì cần thiết nhất cho cuộc sống hằng ngày
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 
Giáo viên chia nhóm, phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai? Tại sao? Giải thích lí do 
a) Nước sạch không bao giờ cạn.
b) Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả tiền nên không cần tiết kiệm.
c) Nguồn nước cần được giữ gìn và bảo vệ cho cuộc sống hôm nay và mai sau
d) Nước thải của nhà máy, bệnh viện cần được xử lí
đ) Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hoại môi trường
e) Sử dụng nước ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ.
Giáo viên nhận xét-kết luận. 
Hoạt động 4; (8')Trò chơi Ai nhanh, ai đúng 
Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và phổ biến cách chơi: trong một khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc.
Giáo viên cho các