Giáo án Lớp 5 - Tuần 18 - GV: Nguyễn Đình Sứ - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

hiều rộng HCN bằng chiều cao của tam giác .
+DT HCN gấp đôi dt HTG .Vì HCN được ghép bỡi 2 HTG bằng nhau .
+Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng 1 đơn vị đo).
+Bằng độ dài đáy .
+Bằng độ dài chiều cao .
+Diện tích hính tam giác bằng độ dài đáy nhân với chiều cao rồi chia cho 2 .
*S = a x h :2
Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao ( cùng đơn vị đo ) rồi chia cho 2 .
* Thực hành :
*Bài 1 : -Nêu yêu cầu bài tập .
-Gọi 2 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở .
-Nhận xét , sửa chữa .
*Bài 2:-Y/c HS đọc đề bài .
+Hai đơn vị đo của đáy và chiều cao câu a như thế nào ?
-Gọi 2 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở .
-Nhận xét , sửa chữa .
*Bài 1
-Tính diện tích tam giác .
a)Diện tích HTG : b)Diện tích tam giác ;
8 x 6 :2 = 24 (cm2) 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38dm2
ĐS : 24 cm2 ĐS : 1,38 dm2
*Bài 2
+đáy và chiều cao khác đơn vị đo .
-HS làm bài . Đổi 24dm = 2,4m
a) Diện tích hình tam giác: b) Diện tích hình tam giác:
 5 x 2,4 : 2 = 6(m2) 42,5 x 5,2 = 221(m2)
Đáp số: a) b) 221m2
4– Củng cố : (3 phút)
+Nêu công thức và qui tắc tính diện tích tam giác ?
5– Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập
-3 HS nêu .
- Hs theo dõi
CHÍNH TA Û(Nghe - viết ):
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết2)
`	 I- Mục tiêu:
 	1)Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng cho HS.
2)Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc con người
- Kiểm tra đọc: Quân, Diễm, Đạt, Tú, Phúc, Uyên, N.Nguyên.
II- Đồ dùng dạy học:
 -4 tờ giấy khổ to, bút dạ để các nhóm làm bài tập.
III- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
 -Cho HS nhắc lại một số bài về chủ điểm Giữ lấy màu xanh.
- Nêu miệng
2) Bài mới: (25 phút)
a) Giới thiệu bài: (1 phút)Tiết học hôm nay cô sẽ kiểm tra đọc lấy điểm . Sau đó các em sẽ ôn luyện thông qua việc làm một số bài tập
b) Kiểm tra tập đọc: (8 phút)
 - Kiểm tra số HS còn lại ở tiết 1
 -Gọi từng HS lên bốc thăm.
 -Cho HS đọc và trả lời câu hỏi.
c) Lập bảng thống kê: (8 phút)
Vì hạnh phúc con người
 - HS lắng nghe.
- HS lần lượt lên kiểm tra.
 -HS lên bốc thăm .
 - HS đọc và trả lời câu hỏi.
TT
Tên bài
Tác giả
Thể loại
1
Chuỗi ngọc lam
Phun-tôn Uôc-Slê
Văn
2
Hạt gạo làng ta
Trần Đăng Khoa
Thơ
3
Buôn Chư Lênh đón cô giáo
Hà Đình Cẩn
Văn
4
Về ngôi nhà đang xây
Đồng Xuân Lan
Thơ
5
Thầy thuốc như mẹ hiền
Trần Phương Hạnh
Văn
6
Thầy cúng đi bệnh viện
Nguyễn Lăng
Văn
d) Trình bày ý kiến: (8 phút)
 -Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- Các em đọc lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và Ngôi nhà đang xây.
 + Chọn những câu thơ trong hai bài em thích .
 + Trình bày những cái hay của những câu thơ em đã chọn.
 -Cho HS làm bài, phát biểu ý kiến
 -GV nhận xét.
 -1HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS đọc thầm hai bài thơ và làm bài
-Lớp nhận xét
4) Củng cố, dặn dò: (5 phút)
-GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở bài tập 2.
Hs theo dõi
Địa lí:
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I
----------------------------------------------
Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2014
Toán :
LUYỆN TẬP
I– Mục tiêu :
Giúp HS : 
-Củng cố công thức tính diện tích tam giác .
-Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài 2 cạnh góc vuông ).
- Thân, Nhung, Sơn, Tùng, Thắng.
 II- Đồ dùng dạy học :
 	- Êâke .
 	 III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : (1 phút)
2– Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
+Nêu qui tắc và công thức tính diện tích tam giác ?
 - Nhận xét .
3 – Bài mới : (25 phút)
 a– Giới thiệu bài : (1 phút) Luyện tập
-Hát
-3 HS nêu.
- HS nghe .
b– Hoạt động : (24 phút)
*Bài 1:
-Yêu cầu 1 hS đọc đề bài .
+Nêu qui tắc tính dt tam giác .
+Trong trường hợp đáy và chiều cao không cùng đơn vị đo ta phải làm gì ?
-Gọi 2 HS lên bảng , HS còn lại làm vào vở .
-Nhận xét.
*Bài 2:
-Y/c HS đọc đề bài .
-Vẽ hình lên bảng .
 B D
 A C E G
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài .Dưới lớp vẽ hình vào vở và làm bài .
+Trong tam giác vuông đường cao và cạnh đáy có gì đặc biệt ?
*Bài 3:
+Nêu y/c bài tập a ?
-Vẽ hình lên bảng .
 A
 3cm
 B 4cm C
+Xác định đáy và chiều cao tương ứng .
+Nêu cách tính dt hình tam giác vuông ?
-Gọi 1 HS lên bảng làm , HS khác làm vào vở .
-Nhận xét , sửa chữa .
-Cho HS làm câu b, gọi vài HS nêu miệng kết quả.
 D
 5cm 3cm
 E G
 *Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề câu a .
-Cho HS thảo luận theo nhóm 4 tìm số đo các cạnh hình chữ nhật ABCD .
-Nêu kết quả tìm được .
-Tính dt hình tam giác ABC .
-Tương tự cho HS làm câu b)
*Bài 1
-HS đọc đề .
+HS nêu .
+Đổi về cùng đơn vị đo .
-HS làm bài .
a)Diện tích tam giác là : b) Đổi 16dm = 1,6 m
 30,5 x 12 : 2 = 183 (cm2) Diện tích tam giác là 
 ĐS :183cm2 1,6 x 5,3 ; 2 = 4,24 (m2)
 ĐS : 4,24 m2
 *Bài 2
-HS đọc đề .
-HS theo dõi .
HS làm bài .
*Hình 1: Đáy AC , đường cao AB, hay đáy AB đường cao AC.
*Hình 2: Đáy DE , đường cao DG ,hay đáy DG , đường caoDE .
+Đường cao và cạnh đáy là 2 cạnh góc vuông .
*Bài 3
+Tính dt hình tam giác vuông ABC .
-HS theo dõi .
+Đáy AB , chiều cao BC (hoặc đáy BC, chiều cao AB ).
-HS nêu .
 Diện tích tam giác vuông ABC là :
 4 x 3 : 2 = 12 (cm2)
 ĐS: 12cm2
-HS nhận xét .
-HS làm câu b)
Kết quả : 7,5 cm2
*Bài 4
-HS đọc đề .
-HS thảo luận .
AB = 4cm ; BC =3cm
 Diện tích hình tam giác là :
 4 x 3 :2 = 6(cm2)
 ĐS : 6cm2
HS làm câu b)
-Kết quả: 7,5cm2
4– Củng cố : (3 phút)
+Nêu cách tính dt hình tam giác vuông ?
5– Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung
-2 HS nêu .
-HS nghe .
-----------------------------------------
Luyện từ và câu:
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3)
I- Mục tiêu:
	- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
	-Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.
	-, Bắc, Yến, Trang, Linh, Phương.
II- Đồ dùng Dạy - Học:
	-Thăm như tiết 1.
	-Giấy khổ to.
III- Các hoạt động Dạy- Học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Oån định lớp: (1 phút)
2-Oân tập: (30 phút)
a- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
-Cho HS lên bắt thăm đọc bài và trả lời câu hỏi.
b-Bài tập 2:
-Giải thích:
*Sinh quyển: Môi trường động, thực vật
*Thủy quyển: Môi trường nước.
*Khí quyển: Môi trường không khí.
- Cho HS làm việc theo nhóm 4, thảo luận và cử đại diện trình bày.
-Yêu cầu các nhóm khác bổ sung.
*Tổng kết vốn từ môi trường
-Hát
- Bắt thăm và đọc bài.
Sinh quyển
Thủy quyển
Khí quyển
Các sự vật trong môi trường
Rừng; con người; thú (hổ, báo cáo, chồn, khỉ..); chim (cò, vạc, bồ nông,..; cây lâu năm (lim, gụ, sến, táu,..); cây ăn quả (cam, quýt, xoài,..); cây rau (rau muống, cải cúc, bí,..); cỏ,
Sông, suối, ao, hồ, biển, đại dương, khe, thác, kênh, mương,.
Bầu trời, vũ trụ, mây, không khí, âm thanh, ánh sáng, khí hậu,
Những hành động bảo vệ môi trường
Trồng cây gây rừng; phủ xanh đồi trọc; chống đốt nương; trồng rừng ngập mặn; chống đánh cá bằng mìn bằng điện; chống săn bắn thú rừng; chống buôn bán động vật hoang dã; 
Giữ sạch nguồn nước; xây dựng nhà máy nước; lọc nước thải công nghiệp; .
Lọc khói công nhiệp; xử lí rác thải; chống ô nhiễm bầu không khí; 
3- Củng cố, dặn dò: (4 phút)
-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh bài tập 2, viết lại vào vở.
- Tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị bài cho tiết ôn tập tiếp theo.
- Lắng nghe.
============================
KỂ CHUYỆN:
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4)
I- Mục tiêu:
	-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
	-Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken.
	- N.Nguyên, Thân, Nhung, Sơn, Tùng, Thắng.
II- Đồ dùng dạy- học:
	- Thăm như tiết 1.
III- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:(10 phút)
- Tiến hành kiểm tra như tiết 1.
2- HS nghe- viết bài Chợ Ta- sken. (10 phút)
- Đọc cho HS nghe toàn bài Chợ Ta- sken.
+ Bài văn nói lên điều gì ?
- Cho HS viết những từ khó .
- Đọc bài cho HS viết vào vở.
- Đọc bài cho HS soát lại.
3- Chấm và chữa bài: (10 phút)
-Cho HS đổi vở và chám bài bằng bút chì.
- Thu vở chấm bài .
- Nhận xét chung.
4- Nhận xét, dặn dò: (2 phút)
-Nhận xét tiết học.
-Xem bài cho tiết sau.
-Bắt thăm đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
+ Bài văn tả hình dáng và trang phục của những người đi chợ ở Ta –sken
-Viết từ khó.
- Viết bài vào vở.
-Soát bài.
- Đổi vở, mở SGK dùng bút chì chấm bài.
-Lắng nghe.
----------------------------------------
KHOA HỌC :
SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT
I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :
 - Phân biệt 3 thể của chất .
 -Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác .
 - Kể tên một số chất ở thể rắn , thể lỏng , thể khí .
 - Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác .
 - Ngân, Lương Tâm, Bắc.
II – Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 73 SGK .
- Bộ phiếu cho hoạt động 1.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : (1 phút)
2 – Kiểm tra bài cũ : (4 phút) “ Ôn tập & kiểm tra học kì I”
 +Trong các bệnh: Sốt xuất huyyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào lây qua cảc đường sinh sản và đường máu ?
 - Nhận xét.
3 – Bài mới : (25 phút)
 a – Giới thiệu bài : (1 phút) “ Sự chuyển thể của chất “
-Hát
- HS trả lời.
- HS nghe .
b – Hoạt động : (24 phút)
 * HĐ 1 : Trò chơi tiếp sức :”Phân biệt 3 thể của chất” 
 @Cách tiến hành:
 * Tổ chức & hướng dẫn.
 -Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 5, 6 HS tham gia chơi.
 * Tiến hành chơi .
 -Theo dõi và giúp đỡ. 
* Cùng kiểm tra .
 -Theo dõi tuyên dương những nhóm thắng cuộc.
*HĐ 2: Trò chơi:”Ai nhanh, Ai đúng ?“
 @Cách tiến hành:
 * GV phổ biến cách chơi và luật chơi. 
-Đọc câu hỏi, các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án vào giấy. Sau đó nhóm nàogiơ tay trước thì được trả lời trước. Nếu trả lời đúng thì thắng cuộc.
 * Tổ chức cho HS chơi.
- Cho HS chơi.
*Đáp án: 1-b; 2-c; 3-a
 *HĐ 3 : Quan sát & thảo luận .
 @Cách tiến hành:
 -GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 73 SGK và nói về sự chuyyển thể của nước.
 - Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ nêu trên, GV yêu cầu HS tự tìm thêm các ví dụ khác.
*HĐ 4: Trò chơi: “Ai nhanh, Ai đúng?” 
 @Cách tiến hành:
* Tổ chức & hướng dẫn .
-Chia lớp thành 4 nhóm và phát cho các nhóm mmột số phiếu trắng bằng nhau.
- Trong cùng một thời gian, nhóm nào viết được nhiều tên các chất ở 3 thể khác nhau hoặc viết được nhiều tên các chất có thể chuyển từ chất này sang chất khác là thắng.
 * Tổ chức chơi:
- Cho các nhóm chơi như hướng dẫn.
* Cùng kiểm tra
-Cả lớp cùng xem nhóm nào có sản phẩm nhiều và đúng là thắng cuộc. 
- Mỗi đội chọn 5, 6 HS tham gia chơi.
- Các đội cử đại diện lên chơi: Lần lượt từng người tham gia chơi của mỗi đội lên dán các tấm phiếu mình rút được vào cột tương ứng trên bảng
- HS kiểm tra lại từng tấm phiếu các bạn đã dán vào mỗi cột đã đúng chưa.
- HS theo dõi.
- HS chơi.
- Hs quan sát và trả lời: 
 + H1 nước ở thể lỏng.
 + H2 Nước đã chuyển từ thể rắn sang thể lỏng trong điều kiện nhiệt độ bình thường.
 + Nước bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang thể khí. 
- HS tự tìm thêm các ví dụ khác.
- HS theo dõi.
- Các nhóm làm việc theo hướng dẫn của GV. Hết thời gian, các nhóm dán các phiếu của mình lên bảng.
- Cả lớp cùng kiểm tra xem nhóm nào có sản phẩm nhiều và đúng là thắng cuộc.
4 – Củng cố : (3 phút)
-Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK.
5 – Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Bài mới: “Hỗn hợp”.
- 2 HS đọc.
- HS nghe
--------------------------------------------------
Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2014
Tập đọc :
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5)
I- Mục tiêu:
-Củng cố kĩ năng viết thư: biết viết một lá thư gửi người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em.
- Diễm, Đạt, Tú, Phúc, Uyên, N.Nguyên, Thân.	
II- Đồ dùng Dạy - Học:
	-Giấy viết thư.
III- Các hoạt động Dạy- Học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Oån định lớp: (1 phút)
2-Oân tập: (30 phút)
a- Giới thiệu bài: (2 phút)
b- Viết thư(28 phút)
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý, cả lớp theo dõi trong SGK.
 Khi viết thư cần viết chân thực, kể đúng những thành tích và cố gắng của em trong học kì I vừa qua, thể hiện được tình cảm với người thân.
- Cho HS viết thư.
- Gọi một số HS đọc lá thư đã viết.
- Gọi HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung.
-Hát
-Lắng nghe.
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Các HS khác theo dõi SGK.
-Lắng nghe.
- Viết thư vào giấy.
- Một số HS đọc thư.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
3- Củng cố, dặn dò: (5 phút)
-Nhận xét tiết học.
-Xem bài cho tiết sau.
- Lắng nghe.
---------------------------------
Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu :
Giúp HS củng cố ôn tập về :
-Đọc, viết, cấu tạo, hàng của số thập phân; các qui tắc và thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân .
-Củng cố kĩ năng viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân .
-Tính diện tích các hình tam giác, hình chữ nhật . 
- Ngân, Lương Tâm, Bắc.
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : (1 phút)
2– Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
+Nêu qui tắc tính diện tích hình tam giác, hình tam giác vuông ?
 - Nhận xét .
3 – Bài mới : (25 phút)
 a– Giới thiệu bài : (1 phút) Luyện tập chung
- 4 HS nêu .
- HS nghe
b– Hoạt động : (24 phút)
Phần 1: Cho HS làm vào vở rồi trình bày kết quả.
 * Bài 1:Dựa vào đâu để khoanh đúng ?
+Nêu quan hệ giữa các hàng trong 1 số thập phân ?
-Nêu kết quả khoanh tròn bài 1.
*Bài 2:Y/c HS đọc bài 2, tự làm .
-Nhận xét , sửa chữa .
+Nêu qui tắc tìm tỉ số phần trăm của 2 số ?
*Bài 3:HS làm bài vào vở bài tập .
-Nhận xét , sửa chữa .
Dựa vào cấu tạo hàng của số thập phân.
-HS nêu .
+Khoanh câu b)
*Bài 2
-HS làm bài . Khoanh câu c)
-HS nhận xét .
-Hs nêu .
*Bài 3
-HS làm bài . Khoanh vào c)
- HS nghe và chữa bài.
Phần 2:
*Bài 1 : Cho HS làm bài cá nhân vào vở, GV giúp đỡ HS yếu .
*Bài 2:
-Gọi 1 HS nêu y/c đề bài .
-Y/c HS làm vào vở .
- Gọi một số HS nêu miệng kết quả.
- Chữa bài.
*Bài 3:
+Y/c đề bài là gì ?
-Để tính diện tích tam giác cần biết yếu tố nào ? Tam giác MDC có gì đặc biệt ?; đã biết yếu tố nào ?
-Gọi 1HS lên bảng, ở dưới làm vào vở, theo dõi giúp đỡ HS yếu.
*Bài 4: Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Gọi một số HS nêu kết quả.
- Nhận xét, chữa bài.
*Bài 1 :-HS làm bài .
ĐS :a )85,9; b )68,29; c) 80,73; d) 31
*Bài 2
-Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm .
-HS làm bài .
a)8m 5dm = 8,5m
b)8m2 5dm2 =8,05m2
*Bài 3
+Tính diện tích tam giác .
+Độ dài đáy và chiều cao.
+Tam giác MDC là tam giác vuông, đã biết 1 cạnh góc vuông .
-HS làm bài .
 ĐS :750cm2
*Bài 4
-HS làm bài .
Kết quả : x = 3,95; x = 3,96 .
4– Củng cố : (3 phút)
+Nêu quan hệ giữa các hàng trong 1 số thâïp phân ?
+Nêu cách so sánh 2 số thập phân ?
5– Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập
-2 HS nêu .
-HS nghe
------------------------------------------------------
KHOA HỌC :
HỖN HỢP
I – Mục tiêu : Saubài học , HS biết :
 - Cách tạo ra một hỗn hợp .
 - Kể tên một số hỗn hợp .
 - Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp .
 - Thương, H. Nguyên,Văn, Ngân.
II – Đồ dùng dạy học :
 -Hình trang 75 SGK .
- Các nhóm: + Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột; chén nhỏ; thìa nhỏ 
+ Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nước (cát trắng, nước); phễu, giấy lọc, bông thấm nước .
+ Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào nhau (dầu ăn, nước ); cốc đựng nước; thìa. 
 	 + Gạo có lẫn sạn ; rá vo gạo ; thau nước 
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : (1 phút)
2 – Kiểm tra bài cũ :(4 phút) “Sự chuyển thể của chất “
+Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí .
+Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác .
 - Nhận xét.
3 – Bài mới : (25 phút)
 a – Giới thiệu bài : (1 phút) “ Hỗn hợp “
- 4 HS trả lời.
- HS nghe .
b – Hoạt động : (24 phút) 
 * HĐ 1 : Thực hành :” Tạo một hỗn hợp gia vị” 
 @Cách tiến hành:
 - Cho HS làm việc theo nhóm .
 - Thảo luận các câu hỏi:
 + Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những chất nào ?
 + Hỗn hợp là gì? 
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày câu hỏi.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận :
 + Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính và tiêu bột.
+ Hỗn hợp là 2 hay nhiều chất trộn lẫn với nhau.
- Đại diên mỗi nhóm có thể nêu công thức trộn gia vị và mời các nhóm khác nếm thử gia vị của nhóm mình.
- Các nhóm nhận xét, so sánh xem nhóm nào tạo ra được một hỗn hợp gia vị ngon.
Kết luận:
 + Muốn tạo ra một hỗn hợp , ít nhất phải có 2 chất trở lên & các chất đó phải được trộn lẫn với nhau .
 + Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau có thể tạo thành một hỗn hợp . Trong hỗn hợp, mỗi chất vẫn giữ nguyên tính chất của nó
 * HĐ 2 :Thảo luận :
 @Cách tiến hành:
 - Cho HS làm việc theo nhóm.
 -Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình trả lời câu hỏi:
 + Không khí là một chất hay là hỗn hợp ?
 + Kể tên một số hỗn hợp khác mà em biết ?
 - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả. 
 - Theo dõi. 
HS thảo luận
+ Không khí là một hỗn hợp.
+ Hỗn hợp: Dầu ăn và nước, gạo lẫn với sạn,
-Các nhóm khác bổ sung. 
Kết luận: 
 +Trong thực tế ta thường gặp một số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu; cám lẫn gạo; đường lẫn cát; muối lẫn cát; không khí, nước & các chất không tan ; 
* HĐ 3 :Trò chơi “Tách các chất ra khỏi hỗn hợp “
 @Cách tiến hành:
-Đọc câu hỏi (ứng với mỗi hình ) .
 - Các nhóm ghi kết quả vào bảng con. 
 -Tuyên dương những nhóm thắng cuộc.
-HS thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng.
-HS chơi theo hướng dẫn của GV.
* HĐ 4 : Thực hành “ Tách các chất ra khỏi hỗn hợp “
 @Cách tiến hành:
 -Cho các nhóm làm việc theo hướng dẫn của SGK. 
-Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả.
- Theo dõi, nhận xét.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện theo các bước như yêu cầu ở mục thực hành trang 75 SGK. Thư kí của nhóm ghi lại các bước làm thực hành.
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
4 – Củng cố : (3 phút)
+ Hỗn hợp là gì?
5 – Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Bài sau “Dung dịch”
-3 HS trả lời.
- HS lắng nghe.
TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 6)
I- Mục tiêu:
	-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
	-Oân luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm.
	- Ngân, Lương Tâm, Bắc, Yến, Trang.	
II- Đồ dùng Dạy - Học:
	-Phiếu viết câu hỏi của bài tập 2.
III- Các hoạt động Dạy- Học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Oån định lớp: (1 phút)
2-Oân tập: (30 phút)
a- Giới thiệu bài:
b-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
- Số HS còn lại lần lượt lên bốc thăm và đọc bài
- Hát
-Lắng nghe.
- Bắt thăm đọc bài và trả lời câu hỏi.
c-Bài tập 2:
-Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Gọi 1 HS đọc chú giải.
- Cho HS làm bài tập vào vở bài tập.
-Gọi HS nêu miệng kết quả đã làm.
- Gọi một số HS nhận xét.
-Nhận xét và chốt lại ý đúng.
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập.
- đọc chú giải.
- Làm bài vào vở bài tập.
-Nêu kết quả.
-Nhận xét.
a) Từ đồng nghĩa với từ biên cương là từ biên giới.
b) Trong khổ thơ 1, từ đầu và từ ngọn được dùng với nghĩa chuyển.
c) Có những đại từ xưng hô được dùng trong bài thơ: em và ta.
d) Những ruộng lúa chín vàng lượn quanh chân đồi như những bậc thang ai bắc lên trời.
3- Củng cố, dặn dò: (1 phút)
-Nhận xét tiết học.
-Xem bài ch