Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 - GV: Nguyễn Đình Sứ - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

ơn giản .
-Kĩ năng: HS nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép ; đặt được câu ghép .
-Thái độ : Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt .
II-Đồ dùng dạy học :
	-Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục I + Nội dung BT3 , để Hướng dẫn HS nhận xét .
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Kiểm tra : (5 phút)
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
-Gv nhận xét 
2-Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : (1 phút) Câu ghép
-HS kiểm tra đồ dùng của bạn ngồi cạnh.
-Lắng nghe.
b- Hình thành khái niệm : (8 phút)
-Gv Hướng dẫn HS nắm bài .
-Gọi 2 HS đọc toàn bộ nội dung bài tập
+ Đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn, xác định CN -VN trong từng câu .
-Hướng dẫn HS đặt câu hỏi Ai ? Con gì ? Cái gì ? ( tìm CN ) , Làm gì ? Thế nào ? ( tìm VN) .
-Chữa bài.
-Chốt ý đúng :
+ Mỗi lần dời nhà đi , bao giờ con khỉ / cũng nhảy phóc lên ngồi trên lưng con chó to 
+Hễ con chó / đi chậm, con khỉ / cấu hai tai chó giật giật .
+ Con chó / chạy sải thì khỉ / gò lưng như người phi ngựa .
+ Chó / chạy thong thả , khỉ / buông thỏng hai tay , ngồi ngúc nga ngúc ngắc .
-Yêu cầu 2 :
+ Xếp 4 câu trên vào hai nhóm : câu đơn , câu ghép .
-Yêu cầu 3: 
- Cho HS làm bài theo cặp.
+Có thể tách mỗi cụm C - V trong các câu ghép trên thành một câu đơn được không ? Vì sao ?
-Hướng dẫn HS chốt ý .
c- Phần ghi nhớ : (5 phút)
-Gợi ý để HS nêu ghi nhớ của bài.
d- Hướng dẫn HS làm bài tập : (11 phút)
*Bài 1 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
-Cho HS làm bài theo cặp.
-Nhận xét + chốt lời giải đúng .
*Bài 2 :
-Gọi 1 HS đọc bài tập.
- Cho HS thảo luận nhóm 4 và trình bày.
-Nhận xét + chốt lời giải đúng .
*Bài 3 :
-Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS trình bày miệng.
-HS lắng nghe .
-2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dng các bài tập - Lớp đọc thầm .
-Thực hiện các yêu cầu của bài:
*HS đánh số thứ tự 4 câu trong vở bài tập Tiếng Việt 5 .
*Gạch 1 gạch chéo ngăn cách CN, VN .
+Câu đơn:
*Mỗi lần dời nhà đi , bao giờ con khỉ / cũng nhảy phóc lên ngồi trên lưng con chó to .
+Câu ghép:
*Hễ con chó / đi chậm, con khỉ / cấu hai tai chó giật giật .
* Con chó / chạy sải thì khỉ / gò lưng như người phi ngựa .
* Chó / chạy thong thả , khỉ / buông thỏng hai tay , ngồi ngúc nga ngúc ngắc .
-1HS đọc + câu hỏi .
-HS làm cặp .
+Không được , vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.
-2 Hs đọc nội dung Ghi nhớ trong SGK , lớp đọc thầm theo .
-2 HS xung phong nhắc lại nội dung Ghi nhớ trong SGK.
*Bài 1
-1HS đọc thành tiếng yêu cầu BT 
-Xác định yêu cầu bài tập.
-Làm theo cặp và xung phong trình bày .
-Lớp nhận xét .
*Bài 2
-1HS đọc đoạn + câu hỏi .
-Hs thảo luận nhóm và trình bày: +Không thể tách các vế thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế câu khác.
-Lớp nhận xét .
*Bài 3
-HS đọc yêu cầu bài tập.
- Làm bài vào vở.
-HS tự làm bài .
-Trình bày.
-Nhận xét , bổ sung
-Nhận xét + chốt lời giải đúng.
*Ví dụ: 
+Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc.
 +Mặt trời mọc, sương tan dần.
+Trong truyện cổ tích Cây khế, người em chăm chỉ, hiền lành, còn người anh thì tham lam, lười biếng.
+Vì trời mưa to nên đường lầy lội.
5- Củng cố – dặn dò: (5 phút)
-Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà xem bài cho tiết học đến.
-3 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ .
---------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN 
CHIẾC ĐỒNG HỒ 
I - Mục tiêu :
1. Rèn kĩ năng nói : 
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ .
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Qua câu chuyện , Bác Hồ muốn khuyên cán bộ : Nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết , quan trọng ; do đó cần làm tốt việc được phân công , không nên suy bì , chỉ nghĩ đến việc riêng của mình Mở rộng ra , có thể hiểu : Mỗi người lao động trong xã hội đều gắn bó với 1 công việc , công việc nào cũng quan trọng, cũng đáng quý .
2 / Rèn kĩ năng nghe :
- Tập trung nghe GV và các bạn kể chuyện , nhớ chuyện .
-Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ; nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn .
II - Đồ dùng dạy học : 
-Tranh minh hoạ truyện. 
III - Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1- Giới thiệu bài : (1 phút)
-Nhân vật chính trong câu chuyện là Bác Hồ. Khi biết nhiều cán bộ chưa yên tâm với công việc được giao , Bác đã kể câu chuyện này để giải thích về trách nhiệm của mỗi người trong xã hội . Các em cùng nghe để biết nội dung câu chuyện .
2- GV kể chuyện : (8 phút)
-GV kể lần 1 và giải nghĩa từ khó : tiếp quản , đồng hồ quả quýt.
-GV kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ .
3- HS tập kể chuyện : (8 phút)
-Các em nhìn vào tranh nhớ lại lời kể để kể lại .
-Cho HS kể chuyện theo cặp .
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp .
( HS kể được vắn tắt nội dung từng đoạn theo tranh).
-Cho HS kể tương đối kiõ từng đoạn (nhất là đoạn gắn với tranh 3 – Bác Hồ trò chuyện với các cô chú cán bộ )
-Nhận xét , tuyên dương.
4- Tìm hiểu nội dung , ý nghĩa câu chuyện : (8 phút)
- Cho HS trao đổi nhóm 4:
+ Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ? 
- Bổ sung ý nghĩa câu chuyện.
5 - Củng cố dăn dò : (5 phút)
-Nhận xét tiết học .
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe .
- Chuẩn bị trước bài kể chuyện tuần sau 
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe và theo dõi trên bảng.
-HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể.
-HS nhìn tranhvà tư duy.
-Kể theo cặp, mỗi HS kể 2 tranh , sau đó kể toàn bộ câu chuyện .
- HS thi kể chuyện trước lớp.
-Lớp nhận xét , bình chọn các bạn kể hay.
-HS trao đổi nhóm để tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện .
-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
-HS lắng nghe.
-------------------------------------------------------------
KHOA HỌC :
DUNG DỊCH
I – Mục tiêu :
 Sau bài học , HS biết:
 - Cách tạo ra một dung dịch.
 - Kể tên một số dung dịch.
 - Nêu một số cách tách các chất trong dung dịch. 
II – Đồ dùng dạy học :
 - Hình trang 76, 77 SGK.
- Một ít đường ( hoặc muối ), nước sôi để nguội, một cốc bằng thuỷ tinh, một thìa có cán dài. 
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : (1 phút)
2 – Kiểm tra bài cũ : (4 phút) “ Hỗn hợp “
 + Hỗn hợp là gì ?
 + Kể tên một số hỗn hợp mà em biết ?
 - Nhận xét.
3 – Bài mới : (25 phút)
 a – Giới thiệu bài : (1 phút) “ Dung dịch”.
- Hát
- 2 HS trả lời .
- HS nghe .
b – Hoạt động : (24 phút)
 * HĐ 1: Thực hành “ Tạo ra một dung dịch “
 @Cách tiến hành:
 * Làm việc theo nhóm.
 -Cho HS làm việc theo nhóm như hướng dẫn trong SGK.
 * Làm việc cả lớp.
 -Gọi đại diện mỗi nhóm nêu công thức pha dung dịch đường ( hoặc dung dịch muối ) & mời các nhóm khác nếm thử nước đường hoặc nước muối của nhóm mình .
 + Dung dịch là gì ? Kể tên một số dung dịch khác .
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện theo sự hướng dẫn của SGK và GV 
+Các nhóm khác nhận xét so sánh độ mặn hoặc ngọt của dung dịch do mỗi nhóm tạo ra 
+Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan và phân bố đều hặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hòa tan vào nhau được gọi là dung dịch.
+ Dung dịch nước & xà phòng ; dung dịch giấm & đường 
Kết luận:
 + Muốn tạo ra một dung dịch ít nhất phải có 2 chất trở lên, trong đó phải có một chất ở thể lỏng và chất kia phải hoà tan được vào trong chất lỏng đó.
 + Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào nhau được gọi chung là dung dịch. 
 * HĐ 2 : Thực hành .
 @Cách tiến hành:
 * Làm việc theo nhóm.
 - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt làm các công việc:
+ Đọc mục hướng dẫn thực hành tr.77 SGK & thảo luận , đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi SGK 
- Cho đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm & thảo luận của nhóm mình. 
- Gọi các nhóm khác bổ sung .
 - Theo dõi và giúp đỡ.
*Làm việc cả lớp.
 - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết.
 + Theo các em , ta có thể làm thế nào để tách các chất trong dung dịch ?
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt làm các công việc .
+ Đọc mục hướng dẫ thực hành tr.77 SGK & thảo luận , đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi SGK 
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm & thảo luận của nhóm mình .
- Các nhóm khác bổ sung .
-3 HS đọc mục bạn cần biết tr.77 SGK .
+ Chưng cất.
 Kết luận:
 + Ta có thể tách các chất trong dung dịch bằng cách chưng chất.
 + Trong thực tế, người ta dùng phương pháp chưng cất để tạo ra nước cất dùng cho ngành y tế và một số ngành khác cần nước thật tinh khiết.
4 – Củng cố : (3 phút)
-Cho HS chơi trò chơi” Đố bạn” theo yêu cầu trang 77 SGK. 
5 – Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
- Nhận xét tiết học .
 - Bài sau : “ Sự biến đổi hoá học “
- HS chơi theo hướng dẫn củaGV 
- HS lắng nghe.
--------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 8 tháng01 năm 2015
Tập đọc
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I-Mục tiêu :
	*Kĩ năng : HS biết đọc đúng một văn bản kịch . Cụ thể :
	+Đọc phân biệt lời nhân vật (anh Thành , anh Lê , anh Mai ) , lời tác giả .
	+ Đọc đúng ngữ điệu các câu kể , hỏi phù hợp với tính cách , tâm trạng của nhân vật .
	+ Biết phân vai , đọc diễn cảm kịch .
*Kiến thức : Hiểu nội dung ý nghĩa của phần 2: Ca ngợi lòng yêu nước , tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành .
-Thái độ : Giáo dục HS kính yêu và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II- Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi sẵn các từ , cụm từ: La -tút - sơ Tơ-rê - vin , A -lê -hấp ; đoạn kịch cần hướng dẫn HS đọc.
	III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Kiểm tra : (5 phút)
-Kiểm tra 2HS: Đọc phân vai và trả lời câu hỏi bài Người công dân số Một.
-Nhận xét + ghi điểm .
2- Bài mới : (25 phút)
a- Giới thiệu bài : (1 phút) Đoạn trích tiếp theo của vở kịch Người công dân số Một sẽ cho các em biết quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân của người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành. 
- 2 Hs phân vai anh Thành, anh Lê, đọc diễn cảm đoạn kịch ở phần 1và trả lời câu hỏi .
-Lớp nhận xét .
 -HS lắng nghe .
b-Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : (8 phút)
* Luyện đọc :
-Hướng dẫn HS đọc: Đọc phân biệt lời nhân vật (anh Thành: hồ hởi, thể hiện tâm trạng phấn chấn vì sắp được lên đường , anh Lê: thể hiện thái độ quan tâm, lo lắng cho bạn , anh Mai : điềm tĩnh,từng trải) , lời tác giả .
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
-Chia đoạn :
Đoạn 1 : Từ đầu .say sóng nữa 
Đoạn 2 : Phần còn lại .
-Đọc tiếp nối (2lượt)
- Luyện đọc từ khó.
-Đọc mẫu toàn bài .
- Lắng nghe.
-1HS đọc toàn bài .
-Dùng bút chì đánh dấu đoạn.
-HS đọc thành tiếng nối tiếp.
-Luyện đọc: La -tút - sơ Tơ-rê - vin, A -lê -hấp. 
* Tìm hiểu bài : (8 phút)
- Gọi 1 HS đọc chú giải, 2 HS giải nghĩa từ.
*Đoạn 1 : Cho HS đọc thầm.
+Anh Lê , anh Thành đều là những thanh niên yêu nước nhưng giữa họ có gì khác nhau ?
-Giải nghĩa từ :súng thần công, ngọn đèn.
- Chốt ý 1: Tâm trạng khác nhau của hai người thanh niên Việt Nam .
*Đoạn 2 : Cho HS đọc thầm.
+ Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân của anh Thành được thể hiện qua lời nói , cử chỉ nào ?
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :
- Đọc thầm.
+Anh Lê có tâm lí tự ti , cam chịu nô lệ trước vật chất của kẻ xâm lược .
+Anh Thành ngược lại và quyết chí ra đi tìm đường cứu nước , cứu dân tộc 
-HS đọc lướt + câu hỏi .
+Lời nói : Để giành lại non sông , chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủ .cứu dân mình 
+Cử chỉ : xoè hai bàn tay ra :
 " Tiền đây chứ đâu ?"
-Giải nghĩa từ : hùng tâm tráng khí
- Chốt ý 2: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước , cứu dân của anh Thành .
c- Đọc diễn cảm : (8 phút)
-Hướng dẫn HS đọc phân vai.
- Cho HS đọc.
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2.
- Cho HS đọc diễn cảm theo cặp.
-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2.
-4 HS đọc 4 đoạn kịch theo các phân vai.
-HS lắng nghe .
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp .
3- Củng cố : (3 phút)
-Gợi ý để HS nêu nội dung bài 
-Ghi bảng nội dung bài.
4- Dặn dò: (2 phút)
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc trích đoạn kịch .
-Chuẩn bị cho tiết sau : Thái sư Trần Thủ Độ .
+Vở kịch ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành .
-HS lắng nghe .
===========================================
Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG 
I– Mục tiêu :
Giúp HS : 
- Củng cố kỹ năng tính D.tích hình tam giác, hình thang .
- Củng cố về giải toán liên quan đến D.tích và tỉ số % .
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : (1 phút)
2- Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
+Nêu công thức tính D.tích hình tam giác, H.thang ?
Nhận xét.
3 - Bài mới : (25 phút)
 a- Giới thiệu bài (1 phút) “Luyện tập chung“.
- Hát
2HS nêu .
HS nghe .
HS nghe .
b-Luyện tập: (24 phút)
*Bài 1 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .
- Gọi 3 Hs lên bảng giải, các HS còn lại giải vào vở .
- Hướng dẫn HS đổi vở K.tra chữa bài cho nhau .
*Bài 2 : 
- Gọi 1 HS đọc đề, vẽ hình lên bảng.
+ Bài toán cho biết gì ? .
+ Bài toán hỏi gì ? .
+Muốn biết D.tích H.thang ABED lớn hơn D.tích hình tam giác BEC bao nhiêu dm2 ta phải biết gì ? 
+Chiều cao của hình tam giác dài bao nhiêu ?
Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét, sửa chữa .
*Bài 3 : 
- Gọi 1 Hs đọc đề .
- GV vẽ hình lên bảng .
 50m
 40m
 70m 
 a) Muốn biết trồng được bao nhiêu cây đu đủ ta phải biết gì ? .
+ Để biết D.tích trồng cây đu đủ ta phải tính gì ?
b) Muốn biết số cây chuối trồng nhiều hơn số cây đu đủ bao nhiêu cây ta phải biết gì ? . 
- Gọi 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét, sửa chữa . 
*Bài 1
+Tính D.tích hình tam giác vuông biếtù độ dài 2 cạnh góc vuông : 
 S = 3 x 4 : 2 = 6 (cm2 ).
 S = 2,5 x 1,6 : 2 = 2 (m2) 
 S = (dm2).
HS đổi vở chấm bài .
*Bài 2
- HS đọc đề .
+Cho hình thang ABCD có kích thước như hình vẽ .
+D.tích hình thang ABED lớn hơn D.tích hình tam giác BEC bao nhiêu dm2 ?.
+Tính D.tích hình thang ABED.
+Tính D.tích hình tam giác BEC .
+Chiều cao của hình tam giác BEC cũng chính là chiều cao của hình thang ABED.
D.tích H.thang ABED.
( 1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2).
D.tích hình tam giác BEC .
1,2 x 1,3 : 2 = 0,78 (dm2) .
D.tích hình thang ABED lớn hơn D.tích hình tam giác BEC là .
2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2) .
 ĐS: 1,68 dm2 .
*Bài 3
- HS đọc đề .
- HS quan sát hình .
+Ta phải biết D.tích trồng cây đu đủ là bao nhiêu .
+Ta phải tính D.tích mảnh vườn hình thang .
+Ta phải tính D. tích trồng chuối .
-HS làm bài .
ĐS : a) 480 cây ; b) 120 cây .
4- Củng cố : (3 phút)
+Nêu công thức tính D.tích H.thang ?.
+ Nêu cách tìm giá trị % của số đã cho ? 
5- Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau: Hình tròn -Đường tròn .
-2 HS nêu .
- HS nghe .
----------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Dựng đoạn mở bài )
I - Mục tiêu :
1 . Củng cố kiến thức về đoạn văn mở bài .
2 . Viết được một đoạn văn mở bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp .
II - Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ : (Không)
2-Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : (2 phút)
 Tiết TLV đầu tiên của HK II, chúng ta tiếp tục luyện tập : Dựng đoạn mở bài trong bài văn mở bài theo 2 kiểu.
 b-Hướng dẫn HS luyện tập: (23 phút)
* Bài tập 1
 -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
-Cho HS đọc thầm lại 2 đoạn văn và chỉ ra sự khác nhau của 2 cách mở bài của đoạn a và mở bài của đoạn b .
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả .
-Nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
+Đoạn mở bài a, mở bài theo kiểu trực tiếp: giới thiệu trực tiếp người định tả (là người bà trong gia đình).
+Đoạn mở bài b, mở bài theo kiểu gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu người được tả (bác nông dân đang cày ruộng).
* Bài tập 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài và làm bài theo các bước sau :
+Chọn đề văn để viết đoạn mở bài (trong 4 đề đã cho , chú ý chọn đề để nói về đối tượng mà em yêu thích, em có tình cảm , hiểu biết về người đó )
+Viết 2 đoạn mở bài cho đề văn đã chọn (trực tiếp và gián tiếp )
-Cho 1 số HS nói nói tên đề bài đã chọn.
-Cho HS viết các đoạn mở bài .
-Gọi 2 HS lên bảng trình bày.
-Gọi một số HS trình bày bài viết của mình.
-Nhận xét, chấm điểm .
-Bổ sung hoàn thiện cách mở bài.
3 - Củng cố dặn dò : (5 phút)
-Gọi 2HS nhắc lại kiến thức 2 kiểu mở bài tả người .
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn mở bài, xem lại kiến thức về dựng đoạn kết bài để thực hiện trong tiết tới .
-HS lắng nghe.
* Bài tập 1
-HS 1 đọc phần lệnh và đoạn mở bài a .
-HS 2 đoạn mở bài b và chú giải từ khó 
-Lớp theo dõi SGK .
-HS làm việc cá nhân .
-Một số HS phát biểu ý kiến .
-Lớp nhận xét .
* Bài tập 2
-1HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK .
-Nêu đề bài mình chọn.
-HS làm việc cá nhân, 2 HS làm bài trên bảng.
-HS lần lượt đọc đoạn mở bài .
-Lớp nhận xét .
-HS nhắc lại .
-HS lắng nghe .
-----------------------------------------------
Toán :
HÌNH TRÒN - ĐƯỜNG TRÒN
I– Mục tiêu :
Giúp HS : 
- Củng cố biểu tượng về hình tròn .
- Nhận biết được về hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn như tâm, bán kính, đường kính .
- Thực hành vẽ hình tròn bằng com pa.
- Rèn tính cẩn thận .
 II- Đồ dùng dạy học :
- Com pa dùng cho GV và com pa dùng cho HS, thước kẻ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : (1 phút)
2- Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
+ Nêu qui tắc và viết công thức tính D.tích hiønh tam giác ?
+ Nêu qui tắc và viết công thức tính D.tích hình thang ?
 - Nhận xét.
3 - Bài mới : (25 phút)
 a- Giới thiệu bài : (1 phút)
 b– Hoạt động : (24 phút) 
 * Giới thiệu về hiønh tròn, đường tròn .
Đưa ra 1 tấm bìa hình tròn, chỉ lên tấm bìa đó và nói :”Đây là hình tròn”
Dùmg com pa vẽ trên bảng 1 hình tròn rồi nói :”Đầu chì của com pa vạch ra 1 đường tròn”.
+Vậy đường tròn là gì ? 
Cho HS dùng com- pa vẽ trên giấy nháp 1 hình tròn tâm 0 bán kính 10 cm .
- Cho HS thảo luận theo cặp.
+Nêu cách vẽ hình tròn biết tâm và bán kính ?.
Giới thiệu cách tạo dựng 1 bán kính hình tròn : Lấy 1 điểm A trên đường tròn, nối tâm 0 với điểm A, đoạn thẳng 0A là bán kính của đường tròn . 
 A 0 
-Gọi 1 HS lên bảng vẽ bán kính khác của hình tròn đã vẽ, cả lớp vẽ vào giấy nháp.
+So sánh các bán kính 0A, 0B ?
Giới thiệu tiếp về cách tạo dựng 1 đường kính của hình tròn: Đoạn thẳng MN nối 2 điểm M, N của đường tròn đi qua tâm 0 là đường kính của hình tròn 
 M 0 N
Gọi 1 HS lên vẽ 2 đường kính khác,cả lớp vẽ vào giấy nháp .
+So sánh các đường kính ?
+Hãy so sánh đường kính và bán kính của đường tròn ?
Kết luận cách vẽ bán kính và đường kính của đường tròn rồi ghi bảng .
Gọi vài HS nhắc lại .
 * Thực hành : 
*Bài 1 : 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình tròn, dưới lớp vẽ vào vở 
Nhận xét, sửa chữa .
*Bài2 : 
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
+Vẽ hình tròn khi đã biết tâm cần lưu ý điều gì ? .
Cho HS làm bài vào vở .
Nhận xét 1 số bài của HS .
*Bài 3 : 
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ .
+Hình vẽ gồm những hình gì ? 
- Gọi 1 HS lên bảng vẽ, dưới lớp vẽ vào vở .
- Nhận xét, sửa chữa .
4- Củng cố : (3 phút)
+ Nêu cách vẽ bán kính ? 
+ Nêu cách vẽ đường kính ? 
5- Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : Chu vi hình tròn.
Hát 
2HS trình bày.
-HS nghe .